《我的学生我的班》有感

女班长拉肚子600字作文作文一：《女班长拉肚子》今天，我们班的女班长可倒霉啦！上午最后一节课的时候，女班长的脸色突然变得很难看。

她紧紧地皱着眉头，一只手捂着肚子。

我看到她这样，心里就猜到可能是她肚子不舒服了。

果然，没过一会儿，她就跟老师说她要去厕所。

老师点点头，她就赶紧跑出去了。

等她回来的时候，脸色还是不太好。

后来我才知道，原来是她早上吃了不干净的东西，所以才会拉肚子。

看来我们吃东西可一定要注意卫生呀！作文二：《女班长拉肚子》今天真是特别的一天，我们的女班长居然拉肚子了！上课铃响了，大家都安静地坐在教室里等老师来。

可女班长却一直低着头，脸色苍白。

突然，她举手跟老师说肚子疼，要去厕所。

老师同意后，她就急匆匆地跑出去了。

过了好久，她才回来。

回来的时候，她看起来特别虚弱，好像连说话的力气都没有了。

这让我明白了，我们要好好照顾自己的身体，不然就会像女班长一样难受。

作文三：《女班长拉肚子》哎呀，今天我们班发生了一件大事！女班长拉肚子啦！下午体育课，大家都在开心地跑步。

女班长跑着跑着，突然就停了下来，双手捂着肚子，脸上露出痛苦的表情。

我们都围过去问她怎么了，她说她肚子疼，要去厕所。

我们赶紧告诉了老师，老师就让她快去。

后来她回来的时候，说以后再也不敢乱吃东西了。

看来，我们一定要注意饮食健康，不然就会生病。

作文四：《女班长拉肚子》今天，女班长经历了一场“肚子风波”。

上课的时候，我发现女班长不停地扭来扭去，还时不时地叹气。

我小声问她怎么了，她悄悄告诉我她拉肚子了。

好不容易熬到下课，她飞一般地冲向厕所。

等她回来，整个人都没精打采的。

通过这件事，我知道了要爱护自己的身体，不能乱吃乱喝。

作文五：《女班长拉肚子》今天，我们班的女班长遭罪了，因为她拉肚子了。

上午做操的时候，她就有点不对劲，动作慢吞吞的。

后来才知道是肚子在捣乱。

她一趟又一趟地往厕所跑，回来的时候，额头上都是汗珠。

看着她难受的样子，我真希望她能快点好起来。

这件事也提醒了我，要注意饮食卫生，不能让自己的肚子受苦。

读李镇西《如何转化后进生》有感读李镇西《如何转化后进生》有感（通用6篇）我们常把学生比作是早晨的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。

比起其他学生，后进生是弱势群体，他们更需要老师做到“动之于情、基于父母，晓之于理、细如雨丝，做到尊重、赏识、宽容，严中有爱，爱中有导”。

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读李镇西《如何转化后进生》有感篇1前不久我读了天津社会科学院出版社出版的《教师如何转化后进生》一书。

对于书中的一些观点，我颇有同感。

一、教师应当尊重学生的差异，允许学生的个性存在。

的确，在几十个人的群体中，教师往往忽略了学生的个体差异性，特别是对班级中的后进生，总习惯性戴着有色眼镜看他们。

我们的教育对象是一群个性迥异的生命个体，其性格特点、学习水平、素质能力是参差不齐的，其发展程度也是有所不同的。

每个同学性格不同，有的同学活泼好动，有的同学内向敏感。

对于一些活泼开朗的后进生，我们可以采取正面指出问题和引导教育相结合的方法促进其发展。

而对于内心脆弱敏感的后进生，我们则要小心翼翼触碰其弱点进行指引和教育。

同时还要关注其自身的优点，适时给予鼓励表扬，增强其信心。

学生的学习水平也存在差异。

有的同学从小就养成了良好的学习习惯，基础较好，所学知识很快能串联起来，接受能力强，学习水平较高。

而有的同学从小没有养成好的学习习惯，基础较差，因此在接受新知识时也存在一定困难。

学生的素质能力也存在一定的差异。

学生的生活环境、家庭条件、父母的教育方式都对学生的素质能力产生不同程度的影响。

因此，来自于不同家庭的孩子素质能力也不尽相同。

教师尊重学生，就应当尊重学生发展的差异，尊重学生的个性存在。

一所学校、一个班级不可能每个学生的学业水平都是一样的，必然有的学生成绩好，有的学生成绩差；有的学生学习刻苦，有的学生学习不努力。

这种发展的差异造就了不同的学生，作为教育者应当以平和的心态对待学生的差异，尊重每个学生不同的发展状况。

我的同桌是班长读后感（精彩7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》有感从幼儿班到现在的一年级，孩子天天在长大，会给我们很多的小惊喜。

我最喜欢放学接到安安、康康的时候，看到他们高兴的样子，听他们口中念叨着的新伙伴，学到的新知识，小眼神对老师充满崇拜，对学校一腔热爱。

作为家长我深知一年级是培养良好习惯的重要阶段，一个好的习惯他将受益终身，所以丝毫不敢怠懈。

但是，对如何培养孩子好的学习习惯，如何配合老师做好教育教学工作，我常常感到束手无策。

很庆幸有机会参加 2018 亲子阅读活动。

我从学校图书室借来书籍，有幸地读到《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》这本书。

我迫不及待翻开目录，就发现我曾经焦虑过或者正忧思的问题全都呈现在眼前，如饥似喝，爱不释手，静静地阅读着。

顿时我深觉这不止一本普通的育儿宝典，却正是一年级父母的教科工具书。

教育好一个孩子，是一件复杂不容易的事。

身为父母，除了用爱作陪伴，更需要科学的教育方式。

一年级的孩子天真可爱、自由随性，但他们又很认真。

这时候的家长也是矛盾的，对他们什么时候该宽松些，什么时候又该严些?怎样才是“刚刚好”很难定夺。

这本书的出现真的太及时了，一边仔细阅读，一边对照和反思自己与孩子的相处，对于书中的观点我都是很认同的。

我发现作者披露那些错误的案例中，就有自己的影子。

比如：曾经有意无意用“别人家的孩子”来做对比，十分愧疚。

我的双胞胎性格不同，大女安安文静好学，每天都要读书，白天她读书，晚上临睡前她也读书，借助拼音，她能流畅地朗读小故事。

她当上了班长，表现好，学习认真，被学校评为金星少年，学习明星，三好学生。

小男康康好动淘气，不停地玩耍拼图，能做出各种各样的游戏模型。

每天要完成作业非逼他不可，甚至边哭脸边做作业。

逼着他读课外书，还逼着他参加口才培训，有了较大的进步，被学校评为健美少年，银星少年，读书银奖。

读了这本书，我学会接受康康的慢热，接受他的聪明，还接受他的小脾气，当然也更懂得去欣赏他的个性。

他是个小小的男子汉，性格是霸道了一点，但他有阳刚气。