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2024年最新教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的朋友2. 爱护我们的家园3. 安全伴我行4. 做一个有道德的人5. 社会主义核心价值观二、教学目标1. 让学生了解和关爱身边的朋友，懂得友谊的重要性。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识，增强环保责任感。
3. 提高学生的安全意识，掌握自我保护的方法和技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并践行社会主义核心价值观；如何提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学重点：培养学生的友谊观念；增强学生的环保意识；提高学生的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受朋友之间的关爱与帮助。
2. 新课内容：讲解教材相关章节内容，结合图片、视频等辅助教学。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何爱护环境、节约资源，提高安全意识等话题。
六、板书设计1. 板书四年级品德与社会下册全册教案2. 板书内容：（1）我们的朋友：友谊、关爱、帮助（2）爱护我们的家园：环保、节约、责任（3）安全伴我行：安全、意识、自我保护（4）做一个有道德的人：道德、品质、践行（5）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你和朋友之间的关爱与帮助。
（2）简述自己在日常生活中是如何节约资源和保护环境的。
（3）谈谈你对社会主义核心价值观的理解，并结合实际生活举例说明。
2. 答案：（1）示例：在学习上互相帮助，共同进步；在生活中互相关心，共度难关。
（2）示例：节约用水、用电；不乱扔垃圾，垃圾分类；保护绿化，参加植树活动等。
（3）示例：理解并践行社会主义核心价值观，如尊重师长、团结同学、助人为乐等。
部编四年级下册《道德与法治》全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解友谊重要性，学会关心和帮助朋友。
2. 使学生认识到公共秩序重要性，自觉遵守和维护公共秩序。
3. 培养学生环保意识，学会珍惜资源和保护环境。
4. 增强学生对家乡文化认同感，传承和弘扬家乡文化。
三、教学难点与重点2. 教学重点：友谊、公共秩序、环保、家乡文化等主题教育。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生活中实例为背景，引导学生思考相关道德与法治问题。
2. 例题讲解（1）第一单元《我们好朋友》a. 例题：如何关心和帮助朋友？b. 讲解：介绍关心和帮助朋友方法，如倾听、陪伴、鼓励等。
（2）第二单元《我们公共生活》a. 例题：如何维护公共秩序？b. 讲解：讲解公共秩序重要性，举例说明遵守公共秩序好处。
（3）第三单元《我们地球》a. 例题：如何保护环境？b. 讲解：介绍环保知识，倡导绿色生活。
（4）第四单元《我们家乡》a. 例题：如何传承家乡文化？b. 讲解：介绍家乡文化，引导学生热爱并传承家乡文化。
3. 随堂练习设计与例题相关练习题，检验学生对知识点掌握。
4. 小组讨论让学生分组讨论，分享学习心得，互相学习。
六、板书设计1. 板书主题：部编四年级下册《道德与法治》全册板书2. 设计思路：以四个单元为主题，分模块展示重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于友谊作文。
（2）列举生活中公共秩序现象，并分析其重要性。
（3）设计一份环保宣传海报。
（4）介绍自己家乡一种特色文化。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织相关主题活动，如友谊主题班会、公共秩序宣传等。
（2）开展社会实践活动，如环保志愿者、家乡文化调研等。
（3）鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面，提高道德素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入我认为实践情景引入至关重要，因为它能够让学生将抽象道德与法治概念与具体生活实际相结合。
2024年教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 爱心传递2. 尊重他人3. 美德同行4. 社会和谐5. 诚信守法6. 勇于担当二、教学目标2. 培养学生尊重他人，关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。
3. 培养学生诚信守法，勇于担当的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：尊重他人，诚信守法，勇于担当。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德教育的重要性。
2. 新课内容：讲解教材中的案例，引导学生学习中华传统美德。
3. 例题讲解：分析案例，让学生学会如何尊重他人，诚信守法，勇于担当。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现各章节重点知识，突出尊重他人、诚信守法、勇于担当等核心观念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中如何尊重他人？（2）举例说明诚信守法的重要性。
（3）谈谈你在遇到困难时，如何勇于担当？2. 答案：（1）尊重他人：礼貌待人，关心他人，不嘲笑他人，学会倾听等。
（2）诚信守法：遵守学校纪律，诚实做人，不作弊，遵守交通规则等。
（3）勇于担当：面对困难，勇敢承担责任，不逃避，寻求帮助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会中践行所学品德知识，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，选择具有时代特色和代表性的案例进行教学。
要关注学生的年龄特点和认知水平，将教材内容进行适当的调整和整合，使之更具针对性。
二、教学目标的明确性教学目标应具体、明确，具有可操作性和可检测性。
四年级品德教案下一、教学目标：1. 让学生了解并理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识和行为。
2. 培养学生尊重他人，关爱他人的品质。
3. 培养学生积极参与社会生活的态度，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 诚信的重要性：通过故事、讨论等方式，让学生了解诚信的内涵和意义，培养学生的诚信意识。
2. 尊重与关爱：引导学生尊重他人，关爱他人，从日常生活中做起，做到言行一致。
3. 社会生活参与：讨论学生参与社会生活的意义，鼓励学生积极参与社会活动，增强社会责任感。
三、教学重点：1. 诚信的重要性：让学生深刻理解诚信的价值，培养诚信意识。
2. 尊重与关爱：引导学生从日常生活中做到尊重他人，关爱他人。
3. 社会生活参与：鼓励学生积极参与社会生活，增强社会责任感。
四、教学难点：1. 诚信的实践：如何让学生将诚信理念付诸实践。
2. 尊重与关爱的实践：如何让学生在日常生活中做到尊重他人，关爱他人。
3. 社会生活参与的实践：如何让学生积极参与社会活动，提高社会责任感。
五、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导学生了解诚信的重要性。
2. 讨论法：组织学生进行讨论，深化对诚信、尊重与关爱、社会生活参与的理解。
3. 实践操作：布置相关的实践作业，让学生将所学内容付诸实践。
六、教学准备：1. 故事素材：收集关于诚信、尊重与关爱、社会责任感等方面的故事。
2. 讨论题：准备与教学内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
3. 实践作业：设计相关的实践作业，让学生将所学内容付诸实践。
七、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引发学生对诚信、尊重与关爱、社会责任感等主题的思考。
2. 新课导入：引导学生了解诚信的含义和重要性，强调诚信在日常生活中的实践。
3. 讨论环节：组织学生就尊重与关爱、社会生活参与等内容进行讨论，分享自己的观点和经验。
4. 实践指导：布置相关的实践作业，指导学生如何将所学内容付诸实践。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
四年级道德与法治下册全册教案一、第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何在生活中尊重他人3. 教学活动3.1 讨论：什么是尊重？3.2 案例分析：不尊重他人的后果3.3 小组活动：如何在生活中尊重他人二、第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 引导学生在生活中实践诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 探讨如何在生活中做到诚实守信3. 教学活动3.1 讨论：诚实守信的重要性3.2 案例分析：不诚实不守信的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到诚实守信三、第三章：公平正义1. 教学目标1.1 让学生理解公平正义的意义1.2 培养学生追求公平正义的意识1.3 引导学生在生活中实践公平正义2. 教学内容2.1 介绍公平正义的概念和意义2.2 分析不公平不正义的后果2.3 探讨如何在生活中做到公平正义3. 教学活动3.1 讨论：公平正义的重要性3.2 案例分析：不公平不正义的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到公平正义四、第四章：负责任的人1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的意义1.2 培养学生负责任的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践负责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何成为一个负责任的人3. 教学活动3.1 讨论：负责任的重要性3.2 案例分析：不负责任的后果3.3 小组活动：如何成为一个负责任的人五、第五章：合作与团队精神1. 教学目标1.1 让学生理解合作与团队精神的重要性1.2 培养学生合作与团队精神的品质1.3 引导学生在生活中实践合作与团队精神2. 教学内容2.1 介绍合作与团队精神的概念和意义2.2 分析不合作不团队精神的后果2.3 探讨如何在生活中做到合作与团队精神3. 教学活动3.1 讨论：合作与团队精神的重要性3.2 案例分析：不合作不团队精神的后果3.3 小组活动：如何在团队中做到合作与团队精神六、第六章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践遵守规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何在生活中遵守规则3. 教学活动3.1 讨论：遵守规则的重要性3.2 案例分析：不遵守规则的后果3.3 小组活动：如何在生活中遵守规则七、第七章：爱护环境1. 教学目标1.1 让学生理解爱护环境的重要性1.2 培养学生爱护环境的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践爱护环境2. 教学内容2.1 介绍爱护环境的概念和意义2.2 分析不爱护环境的后果2.3 探讨如何在生活中爱护环境3.1 讨论：爱护环境的重要性3.2 案例分析：不爱护环境的后果3.3 小组活动：如何在生活中爱护环境八、第八章：合理消费1. 教学目标1.1 让学生理解合理消费的重要性1.2 培养学生合理消费的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践合理消费2. 教学内容2.1 介绍合理消费的概念和意义2.2 分析不合理消费的后果2.3 探讨如何在生活中做到合理消费3. 教学活动3.1 讨论：合理消费的重要性3.2 案例分析：不合理消费的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到合理消费九、第九章：自我保护1. 教学目标1.1 让学生理解自我保护的重要性1.2 培养学生自我保护的意识1.3 引导学生在生活中实践自我保护2.1 介绍自我保护的概念和意义2.2 分析不自我保护的后果2.3 探讨如何在生活中做到自我保护3. 教学活动3.1 讨论：自我保护的重要性3.2 案例分析：不自我保护的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到自我保护十、第十章：网络素养1. 教学目标1.1 让学生理解网络素养的重要性1.3 引导学生正确使用网络2. 教学内容2.1 介绍网络素养的概念和意义2.2 分析不良网络素养的后果2.3 探讨如何提高网络素养3. 教学活动3.1 讨论：网络素养的重要性3.2 案例分析：不良网络素养的后果3.3 小组活动：如何提高网络素养十一、第十一章：歧视与平权1. 教学目标1.1 让学生理解歧视和平权的概念。
部编四年级下册道法与法治教案精选三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。
以下是我整理的部编四年级下册道法与法治教案精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编四年级下册道法与法治教案11、学问与实力（1）明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创建美妙的明天。
（2）知道日积月累，从少到多，奇迹就可以创建出来。
2、过程与方法（1）在老师的帮助下总结、提升获得的阅历和信息。
（2）通过自我发觉，找寻我胜利的秘诀。
3、情感看法与价值观（1）通过实例学习，明白“收获是汗水……努力才会有收获”的道理。
成果和辛勤劳动是成正比的。
（2）只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力后的胜利喜悦。
教学重难点在老师的帮助下总结、提升获得的阅历和信息，并以此激励自己不断努力，去创建美妙的明天。
教学过程第一课时一、故事引入。
1、同学们，老师今日带来了一个童话故事，你们想看吗？（想看！）好，请看大屏请观赏动画片《小白兔和小灰兔》2、想一想，说一说：小灰兔和小白兔分别能收获什么呢？二、出示课件，初步明白“一分耕耘一分收获”的道理。
1、学生读图（P75内容：小灰兔和小白兔的故事。
）①小灰兔和小白兔在地里种萝卜籽。
②小灰兔在给萝卜浇水，小白兔在院子里玩。
③小灰兔捧着大萝卜兴奋极了；小白兔坐在地里，显得极为沮丧，因为他什么也没有得到。
2、从这个故事中，小白兔和小灰兔分别收获到了什么？这是为什么？小灰兔收获了胖胖的大萝卜，小白兔什么也没有收获。
3、从这个故事中，你想到了什么？老师要细致倾听学生的回答，并奇妙地把学生的思维引向深化，从而真正明白“一份耕耘，一分收获……”的道理，再让学生仔细地把两句名言读一读。
4、学生接着观赏歌谣《小蜜蜂》。
视频：（小蜜蜂）（1）从这首歌谣中，你知道什么？或想到什么？（2）小挚友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？（3）故事说明：胜利的背后是什么呢？老师小结：是啊，收获是勤劳浇开的花朵。
2024年部编四年级下册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自2024年部编四年级下册《道德与法治》教材第四单元《我们的共同生活》第11课《大家一起来合作》。
教学内容主要包括：认识合作的重要性，学会合作的方法，培养合作精神。
二、教学目标1. 让学生了解合作的意义，认识到合作在生活中的重要性。
2. 使学生学会合作的方法，提高合作能力。
3. 培养学生的团队意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：认识合作的重要性，学会合作的方法。
难点：如何在实际生活中运用合作，提高合作效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：小组合作学习材料、讨论记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生思考在现实生活中，为什么要合作？合作的意义是什么？2. 新课导入：引导学生学习教材内容，了解合作的重要性。
3. 案例分析：讲解合作的方法，让学生通过例题掌握合作技巧。
4. 小组讨论：分组讨论生活中需要合作的事例，分享合作经验，提高合作能力。
5. 随堂练习：设计合作小游戏，让学生在实践中运用合作方法，感受合作的力量。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调合作的意义和方法。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的方法3. 合作的重要性4. 合作精神的培养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，思考自己在生活中如何运用合作，提高合作效果。
2. 答案：要求学生结合自身实际，举例说明合作的方法和意义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加集体活动，如学校运动会、合唱比赛等，体验合作的乐趣，增强团队意识。
同时，引导学生关注社会热点问题，了解合作在解决社会问题中的作用。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的案例分析；3. 小组讨论的引导与组织；4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。
针对本节课，教学难点是如何在实际生活中运用合作，提高合作效果；重点在于认识合作的重要性，学会合作的方法。
最新四年级下册品德与社会教案（六篇）四年级下册品德与社会教案篇一四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
本册教材主要呈现以下特点：1 、教育性。
品德与社会课担负着道德人格培养的任务。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2 、综合性。
本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3 、参与性。
为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4 、直观性。
本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
例如第四单元《源远流长的中华文化》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。
四年级下册道德与法治全册教案四年级下册道德与法治全册教案四年级下册道德与法治全册教案1教学目标1.掌握购物技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3.维护自己的合法权益。
教学重难点教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点：维护自己的合法权益。
教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2课时教学过程第一课时一、谈话导入。
1.谈话。
同学们，我们都有购物的经历。
怎样才能买到满意的商品，里面有很多知识。
今天，让我们来探索购物的知识。
2.板书题目:买东西的知识二、讲授新课。
活动一：学会看包装（一）看一看，辨一辨。
1.看一看，帮忙购买。
请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
2.辨一辨：这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？【设计理念】模拟生活情景，引起学生购物兴趣，在购物中获得知识。
（二）观察记录，找出共同点。
1.观察：在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.比较异同：比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息：仔细阅读并完成下面的观察记录表。
4.认一认：你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？【设计理念】通过系列活动，让学生参与实践活动中，从中获得知识。
活动二：避免购物小麻烦（一）读一读，析一析，学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票，我可以给你便宜点了“亏本大甩卖。
“2.分析：容易出现什么麻烦和纠纷？为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?3.学习“小贴士”。
4.出主意：你还有什么要提醒大家的吗（二）交流、分享经验。
你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。
第二课时一、复习导入。
二、讲授新课。
活动三：购物讲文明（一）看一看，说一说。
文文觉得下面买东西的习惯很不好。
2024年新教科版小学四年级品德与社会下册全册精彩教案一、教学内容1. 《成长的足迹》2. 《我们的家乡》3. 《传统文化我知道》4. 《走进大自然》5. 《安全伴我行》6. 《爱护我们的家园》二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养自我认知能力。
2. 培养学生热爱家乡，传承家乡优秀传统文化的情感。
3. 增进学生对自然环境的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自我认知能力，提高环保意识。
2. 教学重点：了解家乡的传统文化，学会关爱大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学长的图片，引导学生回顾自己的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的地理、历史、文化等方面的知识。
过程细节：学生观看PPT，教师提问、解答。
3. 实践活动：分组讨论家乡的传统文化，进行展示。
4. 例题讲解：以教材中的例题为载体，讲解环保知识。
过程细节：学生听讲、互动，教师解答疑问。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
过程细节：学生独立完成，教师批改、讲解。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册精彩内容2. 板书内容：成长的足迹、我们的家乡、传统文化我知道、走进大自然、安全伴我行、爱护我们的家园七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的成长故事”为主题，写一篇作文。
（2）了解家乡的一种传统文化，制作手抄报。
2. 答案：（1）作文：参照教材内容，结合自己的成长经历，进行创作。
（2）手抄报：选择家乡的一种传统文化，如民间艺术、传统节日等，进行整理、设计。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生深入了解家乡的传统文化，参加实践活动，提高综合素质。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，提高环保意识。
课后反思：关注学生在活动中的表现，了解学生的需求，不断调整教学内容和方式。
第一单元我们天天在进步学习目标：1、遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能够取长补短，待人人宽厚。
2、知道失败是成功之母。
学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会正确看待自己，懂得取人之长，补己之短。
3、养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上，有自信心，宽容待人的态度。
学习重点：知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极向上的生活态度。
学习难点学会正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学会自我调节的方法，提高适应能力。
学习准备：录像机、光盘、报刊、杂志。
课时安排：6课时1 不经历风雨怎么见彩虹学习目标：1、知道失败是成功之母。
养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上的态度。
2、遇到挫折时，能够学会调适。
3、帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。
学习重点：帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。
学习难点：遇到挫折时，能够学会调适。
学习准备：录像机、远程资源。
课时安排：2课时学习过程：第一课时一、谈话谈话导入1、同学们今天的心情是什么样的呢？2、全班交流，板书课题。
二、展示交流1、教师过渡：生活中总会有些不如意，让我们心烦，让我们难过，遇到不顺心的事情，怎么办？试着与老师、同学说说，看看内心有什么心得感受。
下面让我们一起走进“你的心事我来听”的主题活动。
2、活动：学生倾述自己的烦心事，教师做适当的回应。
3、分享活动体会：倾述后的学生交流说说烦心事的感受。
4、阅读地4页的“灵灵的故事”，并思考上面的问题。
三、指导行为将自己的烦恼写在纸条上，写好后将纸条投入“烦恼信箱”内。
四、小结生活中总会有些烦恼，但并不可怕，因为我们总会找到可以应对的办法。
五、作业完成第五页的空白第二课时一、谈话谈话导入茧虫必须经历破蛹的过程，才能够雨花成美丽的蝴蝶；海鸥正式经历了在暴风雨中的搏击，才飞得越来越高。
同学们，不要怕风雨的无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。
二、交流展示1、分小组讲自己知道的“人么客服困难取得成功的故事”。
2、教师过渡：其实，在同学们的成长经历中，也会有克服困难取得成功的故事，是这样的吗？让我们仔细回忆一下，看看自己都经历过些什么，做成了那些事情？3、活动：让学生回顾自己的成长经历。
4、同桌交流。
5、全班交流。
三、指导行为听了别的同学的成长的经历，你有什么感受？你打算以后怎样做?四、小结经历了风雨，才能够迎来美丽的彩虹，成功的取得在于不懈的付出。
五、作业想一想：怎样在我们的生活中多一些成功的经验，少一些失败的经历呢？板书设计：1、不经历风雨怎么见彩虹生活中难免有风雨接受风雨的洗礼迎来美丽的彩虹2、我是好榜样学习目标：1、知道个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。
2、了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。
3、帮助学生建立自信心。
学习重点：了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。
学习难点：帮助学生建立自信心。
学习准备：有关动物的图片，彩色纸张。
课时：2课时学习过程“第一课时一、谈话导入1、展示动物的图片，教师导语：俗话说，天生我才必有用。
动物各有自己的长处，这是打字让赋予他们的生存条件，我们人也一样，每个人都有自己的优势。
2、板书课题。
二、交流展示1、学会展示，可以表演，也可以用图片例证。
2、全班交流：评选并给予奖励。
3、教师过渡：今天我们开展这个活动的目的是为了让大家能够从分看到自己的优势，相信自己能行，也就是帮助大家建立自信。
4、阅读讨论：学习阅读教科书，并讨论思考题。
5、全班交流：指明回答问题，教师对学生的回答进行引导。
6、阅读讨论：怎样才能成为一个自信的人？三、指导行为写写怎样才能成为一个自信的人四、小结自信是成功的第一秘诀。
相信自己，努力证明自己，做一个自信的人。
五、作业向父母和其他人展示自己的才能。
第二课时一、谈话导入我们要获得自信还有一个非常重要的因素，是什么呢？搭建认真地投入到下面的主题活动“优势大扫描”中，相信聪明的你会找到答案的。
二、交流展示1、组织学生活动：分组围坐，确定组长、记录员，将准备好的活动纸按组织人员收到记录员手中。
2、小组讨论：对组内每一个同学进行一番评价，只能说被评价者的优点，这就是“优势大扫描”3、活动：讨论结束后，记录员将记录的结果交给本人。
4、分享活动体会：当你看了同学的评价后，你有什么感受和想法？给大家说一说。
三、指导行为我们可以通过那些途径增强自信心呢？四、小结“人”字就是相互支撑，当我们被赞扬与欣赏是，我们会感受到很开心，而且自信心大增。
五、作业说说我眼中的其他人板书设计：2、我是好样的天生我才必有用：自信自信伴我行：相互说有点3、我懂得了……学习目标：1、能全面了解自己，既能看到自己的长处，也能看到自己的短处。
2、学会欣赏他人，知道取人之长，补己之短。
3、知道宽以待人的含义，并学会与人交往中宽以待人。
学习重点：能全面了解自己，既能看到自己的长处，也能看到自己的短处。
学习难点：学会欣赏他人，知道取人之长，补己之短。
学习准备：以前一周布置学生，到同学、朋友那里征求他们对自己的评价。
课时安排：2课时学习过程：第一课时一、谈话谈话导入1、教师导语：世界上没有十全十美的人，也就没有完全相同的两个人，我们每一个人都有优缺点，同学们，对一个独特的你，是否了解呢，这节课我们就来全面地来了解自己。
2、板书课题。
二、交流展示1、活动：“猜猜我是谁？”没人发一张纸条，在上面描述一下自己，下完后见纸条放到讲台上“这就是我”的盒子里。
2、全班交流：随机抽取学生的纸条，并宣布纸条上的内容，让其他的同学踩踩是谁？3、教师适当点评：那位同学描述的最形象，最生动？猜中的时间最短？4、教师过渡：了解自己的优点和缺点，也就字到了自己的长处与不助。
对自己就有了一个全面的认识，所以对自己要大胆地展示给别人看，并继续发扬，对于他人的长处我们要多学习，来弥补自己的不足。
三、指导行为学生阅读14、15页的内容，思考：看了这部分的内容，联系自己的实际，你有什么感受？四、小结教师引导学生归纳出自己的观点。
五、作业完成“我的画像”第二课时一、谈话导入教师导语：“宽以待人”是我们中华民族的传统美德，对于这个成语同学们是怎么理解的呢？二、交流展示1、小组展示：以小组为单位，每组排学生采用各种不同的形式，表达自己对“宽以待人”的理解。
2、全班交流：评一评，比一比，那一组参与活动的同学最多？那一组表达的形式最多？3、教师过渡：在同学们的日常生活中，经常会有一些小摩擦，小矛盾等，同学们是怎样对待的呢？4、阅读讨论：17页，思考A、如果你是田亮的朋友，你会怎么办？B、怎样理解得饶人处且饶人这句话？5、小品表演学生演情景剧：她原谅了我……6、真诚分享：评论剧中内容，谈感受。
三、指导行为全班交流以上2个问题。
四、小结宽以待人如一缕阳光，温暖了别人，也照亮了自己，我们原谅了别人，不断给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬。
五、作业办一期“宽以待人”的板报。
板书设计：3、我懂得了…..取长不短宽以待人第二单元我们生活在信息时代学习目标：1、了解通信工具的发展历史，知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用，能正确地使用电话、电脑等各种信息传播的交流方式。
2、了解各种通信媒体的使用过程中的规则，自觉遵守网络文明规则。
3、体验通信工具给人们生活带来的便捷与乐趣，激发学生对人类智慧的崇敬和敢于创造的情感。
学习重点：了解通信工具的发展历史，知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用，能正确地使用电话、电脑等各种信息传播的交流方式。
学习难点：激发学生主动参与、研究和体验各种媒体的创作过程，学会认识媒体的作用，提供辨别媒体真伪的能力。
学习准备：台式电话、移动电话等。
课时安排：6课时4、通信王国探秘学习目标：1、了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点，学会正确使用电话。
2、学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。
3、遵守通信过程中的道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信，爱护通信设施的好习惯。
学习重点：引导学生了解人类通信发展的整个过程，学会选择适当的通信方式。
学习难点：遵守通信过程中的道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信，爱护通信设施的好习惯。
学习准备：电话实物课时安排：2课时第一课时一、谈话导入1、组织学生参加“竹马”活动，体验古代“八百里快报”的通讯方式。
2、板书课题二、交流展示1、师生交流：你在哪些电影中或电视剧中看到过飞鸽传书、烽火狼烟的故事？2、请同学们讲述这类故事，并提问：你知道古代人还利用什么方式传递信息吗？3、图片展示：用图片展示马拉松的故事，教师介绍有关马拉松的比赛知识，进一步让学生了解击鼓传新的古代传递信息方式。
4、交流实物：学生交流自己带来的实物，教师组织学生介绍自己的物体特点。
5、讨论研究：教师展示实物，并介绍该物体的特点，也可请学生添加补充。
6、师生共同对这个环节的学习进行小结。
三、指导行为了解现代光纤传导，同步传播的基本原理及其作用。
四、小结从烽火台到通信卫星，让我们看到了人类科技发展的过程，这是人类智慧的体现，未来还学要你们的不断创造五、作业了解各种通讯方式在人们生活中的作用。
第二课时一、谈话导入1、组织表演：你“煲过电话粥”吗模拟相声，组织学生讨论。
2、小结：文明礼貌，节省时间是每一个现代人的基本素养。
二、交流展示1、教师讲述故事：学生听故事，分析27页下图中的小朋友家电话费高的原因。
组织讨论：电话娱乐信息台能不能用？2、小结：电话娱乐信息台丰富了我们的生活，给我们带来了快乐，在经济允许的情况下可以运用。
3、组织讨论：交流电话信息台的作用。
如：119、110、120、114等等，学会合理选择电话信息台。
三、指导行为交流自己所了解的电话信息台的知识。
四、小结文明礼貌，节省时间是每一个现代人的基本素养。
所以我们一定要做一个优秀的现代文明人五、作业组织学生选择合适的通讯方式和亲人传递爱的情感。
板书设计：4、通信王国探秘古代通讯方式电话的不同类型通信的文明礼貌5.网络漫游教材简析：本文主要讲了网络已成为人们生活的一部分，要学会正确使用网络，认识网络游戏的危害。
学习目标：1.了解网络的含义及其在人们生活之中发挥的作用，感受网络给人们的生活带来的变化。
2.学会正确使用网络，提高学生获取信息的能力。
3.培养我没上网意识，提高学生抵御不良网络的侵蚀，不沉溺于网络游戏。
学习重点：引导学生认识网络，了解网络的作用，丰富网络知识，提高正确使用网络的能力。
学习难点：让学生通过案例分析，让学生分析沉溺网络游戏的危害。
学习准备：收集有关网络信息资料，地球仪。
远程资源。
课时：2课时学习过程：第一课时一．谈话导入1.从地球仪上找出美国与芬兰的位置，远隔重洋，苏珊是怎样获救的呢？请听故事《网上呼救》想一想：如果没有网络，苏珊会怎样？2.板书课题二．交流展示1.组织学生上网查阅有关因特网的资料，进一步了解网络等方面的作用。
