幼儿讲故事比赛

幼儿讲故事比赛一等奖
摘要：
一、开场介绍
二、比赛背景和目的
三、参赛者和比赛过程
四、比赛结果和获奖者
五、总结和展望
正文：
【开场介绍】
大家好，今天我要给大家分享一个充满激情和才华的故事，那就是我们幼儿园举行的讲故事比赛。

这次比赛在我们园内引起了极大的关注，所有的小朋友都对这次比赛充满期待。

【比赛背景和目的】
为了让孩子们更好地体验到讲述故事的乐趣，提高他们的表达能力和创意思维，我们幼儿园特此举办了一场讲故事比赛。

比赛旨在培养孩子们对阅读的热爱，提高他们的综合素质，同时也为他们提供一个展示才华的舞台。

【参赛者和比赛过程】
比赛当天，小朋友们穿着各式各样的服装，精神抖擞地站在舞台上。

他们用生动的语言、形象的描绘和富有创意的表演，将一个个精彩的故事呈现在大家面前。

比赛过程中，评委们对每位参赛者的表现都给予了高度评价，同时也指出了他们的不足之处。

【比赛结果和获奖者】
经过激烈的角逐，比赛终于落下帷幕。

评委们根据参赛者的表现，评选出了一、二、三等奖。

获奖者分别是：一等奖的小选手以其富有感染力的讲述和出色的表演赢得了评委们的青睐；二等奖的选手则以独特的讲述方式和创意表演吸引了观众的目光；三等奖的选手也不甘示弱，他们的表现同样赢得了阵阵掌声。

【总结和展望】
这次讲故事比赛充分展示了小朋友们丰富的想象力和才华。

他们用纯真的语言、生动的描绘，让大家感受到了故事的魅力。

我们希望这次比赛能激发更多小朋友对阅读的热爱，培养他们的表达能力，为他们的成长奠定坚实的基础。

第1篇一、活动背景随着幼儿年龄的增长，语言表达能力逐渐成为他们重要的沟通工具。

讲故事比赛不仅能够锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力，还能培养他们的自信心和创造力。

为了激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力，我们特举办中班讲故事比赛。

二、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2. 锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力。

3. 增强幼儿的自信心和舞台表现力。

4. 促进幼儿之间的交流和合作。

三、活动对象中班全体幼儿四、活动时间2023年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动准备1. 准备比赛场地，布置舞台，确保音响、灯光等设备正常运行。

2. 准备比赛评分标准，制定评委名单。

3. 邀请家长观摩比赛，提供支持。

4. 准备奖品和证书。

七、活动流程1. 开场- 邀请主持人上台，介绍比赛规则和流程。

- 播放欢迎视频，营造比赛氛围。

2. 比赛环节- 初赛：每个班选拔3-5名幼儿参加比赛，每位幼儿准备一个故事，时长控制在3-5分钟。

- 复赛：每个班选出1名优秀选手进入复赛，共6名选手。

复赛故事时长控制在5-8分钟。

- 决赛：6名选手进行决赛，故事时长控制在8-10分钟。

3. 评委评分- 评委根据选手的语言表达、故事内容、舞台表现等方面进行评分。

- 每个评委给出分数，取平均分作为选手的最终得分。

4. 颁奖环节- 主持人宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。

- 邀请家长上台为获奖选手颁奖。

5. 总结- 主持人对比赛进行总结，对参赛选手的表现给予肯定。

- 邀请评委和嘉宾对比赛进行点评。

八、活动评分标准1. 语言表达：语音清晰、语速适中、吐字清楚，故事内容表达流畅。

2. 故事内容：故事主题积极向上，内容丰富，富有教育意义。

3. 舞台表现：自信大方，表情丰富，肢体语言到位。

4. 创意表现：故事讲述有创意，有独特的见解。

九、活动注意事项1. 确保比赛场地安全，避免发生意外。

2. 提前对参赛选手进行培训，指导他们如何讲述故事。

幼儿园故事比赛3分钟大全1.幼儿园故事比赛3分钟大全篇一有一只小白兔，长得白白嫩嫩，水灵灵的眼睛。

从兔妈妈肚里生出来，兔妈妈真是高兴极了。

可是过了一段时间，兔妈妈发现它有一个坏毛病，就是挑食。

一会儿这个不想吃，一会儿又是那个不要吃，弄得兔妈妈真是没办法。

小白兔也渐渐瘦了下去。

这一天，兔妈妈要出去办事。

给小白兔准备了一个红萝卜，放在盘子里做它的午餐。

到了午饭时间，小白兔在外面玩得肚子饿了，就回来了。

看见桌子上放着妈妈为它准备的午餐，嘴里情不自禁地说：“该死的妈妈，怎么用这个做午餐呢?”原来小白兔对红萝卜是不喜欢吃的。

可是肚子饿了，该怎么办呢?它搬了椅子坐了下来，小手托着下巴，两只水灵灵的眼睛望着桌子上的红萝卜，可就是不动手。

肚子已经呱呱直叫，真是急死人。

如果吃，可这个萝卜又是不喜欢吃的。

如果不吃，可肚子不饶人，妈妈又不在家，如果在家就好了。

在这个时候，小白兔有点醒悟了，都怪平时挑食的原因，今天，我一定要把它吃掉。

故事点评：爱挑食可不是一个好习惯，挑食也会让我们的身体缺失很多的营养，失去营养后我们也会生病。

所以小朋友们，我们要好好吃饭、不要挑食，要做一个强壮的人。

2.幼儿园故事比赛3分钟大全篇二不管猪爸爸走到哪里，小小猪总是跟在爸爸后面。

小小猪的好朋友小刺猬对他说：“小小猪，你老跟在你爸爸后面，你是你爸爸的小尾巴。

”小小猪说：“我才不是爸爸的小尾巴。

”小刺猬好奇的问：“你是什么呢?”小小猪说：“你来当我们的小尾巴，你就知道了。

”小刺猬笑着说：“好，我就来当一次你们的小尾巴吧!”猪爸爸走进院子里，拿起扫帚开始扫地，把垃圾扫进畚箕里。

小小猪拿起畚箕对爸爸说：“我来倒垃圾。

”猪爸爸准备刷院墙，他泡了一桶石灰水，小小猪跟在爸爸后面说：“爸爸，我帮你提石灰桶吧。

”刷完墙，猪爸爸给小树、小花松松土、修修枝叶，小小猪跟在爸爸后面也轻手轻脚地给小树、小花松土、浇水、捉虫子。

猪爸爸干完活，小小猪赶紧搬来一把椅子给爸爸坐，还给爸爸泡了一杯热气腾腾的茶。

幼师讲故事大赛精选故事幼师讲故事大赛精选故事：1.《小猫咪的冒险》从前有一只叫小猫咪的小猫，它非常好奇。

有一天，它决定到森林里冒险。

小猫咪一边走，一边观察着周围的美丽景色。

它发现了一个巨大的树洞，好奇的小猫咪毫不犹豫地爬了进去。

在树洞里，小猫咪发现了一个神奇的地方。

那里全是美丽的彩虹，还有许多奇特的生物。

小猫咪迫不及待地踏上了它的冒险之旅。

它遇到了一只喜欢吃饼干的小仙鹤，它用自己的魔法变出了一座巨大的饼干山。

小猫咪吃着各种美味的饼干，在饼干山上玩耍，度过了快乐的时光。

接着，小猫咪遇到了一只会说话的树木精灵。

树木精灵告诉小猫咪，只要它愿意帮忙保护森林，就可以永远留在这个神奇的地方。

小猫咪毫不犹豫地答应了。

从此以后，小猫咪成为了森林的守护者。

它用自己的快乐和友善，感染了其他的动物和植物。

森林因为有了小猫咪的存在，变得更加美丽和和谐。

2.《小蘑菇的冒险之旅》在一个小小的森林里，住着一颗叫小蘑菇的小蘑菇。

小蘑菇虽然年纪小，但是非常勇敢和好奇。

有一天，小蘑菇决定离开家，展开一段属于自己的冒险之旅。

小蘑菇踏上了一条未知的小径，发现了一个神奇的花园。

花园里的花朵五颜六色，散发着迷人的香气。

小蘑菇感到非常开心，它一边欢快地跳舞，一边欣赏着美丽的花朵。

忽然间，小蘑菇听到了一声求救。

它循声望去，发现一只小鸟被困在了一个大树的树洞里。

小蘑菇立刻决定帮助小鸟。

小蘑菇爬上了树洞，用自己的柔软身体帮助小鸟离开了困境。

小鸟非常感激，它拉着小蘑菇一起飞上了天空。

在天空中，小蘑菇看到了一座闪闪发光的城堡。

小鸟告诉小蘑菇，城堡中住着一位魔法师，他可以帮助小蘑菇实现一个愿望。

小蘑菇想了很久，最后决定让自己的家族变得更加美丽。

于是，它请求魔法师给予它一些魔法力量，帮助它实现愿望。

魔法师点了点头，为小蘑菇赋予了一些特殊的魔法力量。

小蘑菇回到了家，用自己的魔法力量让所有的蘑菇都变得更加美丽和多彩。

小蘑菇的冒险之旅虽然结束了，但是它的勇敢和善良的精神将永远留在大家的心中。

幼儿园老师讲故事比赛的评判标准一、故事内容（25分）1.故事主题明确，寓意深刻，富有教育意义，能够引导幼儿树立正确的价值观。

（10分）2.故事情节紧凑，逻辑清晰，易于理解，符合幼儿的认知水平。

（10分）3.故事中融入互动环节，激发幼儿的参与兴趣，提高故事的吸引力。

（5分）二、语言表达（25分）1.语言流畅，发音标准，吐字清晰，语速适中，让幼儿容易听懂。

（10分）2.声音富有感染力，能够根据故事情节的变化调整音调、音量，吸引幼儿的注意力。

（10分）3.语言生动形象，善于运用拟声词、语气词等，增强故事的趣味性。

（5分）三、情感传达（20分）1.情感真挚，能够感染幼儿，让幼儿产生共鸣。

（10分）2.表情丰富，眼神专注，动作自然，让幼儿感受到故事中的情感。

（10分）四、创新与表现力（20分）1.故事表现手法新颖，独具创意，能够吸引幼儿的注意力。

（10分）2.运用道具、服饰等辅助讲故事，提高故事的表现力。

（10分）五、综合素质（10分）2.选手具备一定的教育理念，能够根据幼儿的特点调整讲故事的方式。

（5分）1.故事内容评分细则：故事主题明确，寓意深刻：10分故事情节紧凑，逻辑清晰：10分故事中融入互动环节：5分2.语言表达评分细则：语言流畅，发音标准：10分声音富有感染力：10分语言生动形象：5分3.情感传达评分细则：情感真挚：10分4.创新与表现力评分细则：故事表现手法新颖：10分运用道具、服饰等辅助讲故事：10分5.综合素质评分细则：选手仪表整洁，精神饱满：5分选手具备一定的教育理念：5分评判幼儿园老师讲故事比赛，得讲究门道。

除了那些硬性的评分标准，还有一些细腻的小细节，能帮助评委们更全面地衡量选手的表现。

比如说，故事内容不仅要主题明确，还得有点创意和新意。

有的老师可能会讲那些耳熟能详的故事，但她们会加入自己的理解，给故事添上几笔有趣的细节，让老故事焕发新生命。

这样的故事，不仅孩子们喜欢，连评委听了也会觉得耳目一新。

第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。

为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。

通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。

2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。

4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。

八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。

- 每组限报10名选手。

2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。

- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。

3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。

- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。

- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。

2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。

3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。

4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。

十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。

2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。

- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。

幼师讲故事比赛的精选故事
幼师讲故事比赛的精选故事有很多，以下是一些适合幼儿听的故事：
1. 《小熊的蜂蜜》：小熊非常喜欢蜂蜜，他去蜜蜂家偷了一罐蜂蜜。

但是在回家的路上，他发现蜜蜂因为失去蜂蜜而非常伤心。

小熊意识到自己的行为是不对的，他决定把蜂蜜还给蜜蜂，并且从此以后不再偷东西。

2. 《三只小猪》：三只小猪盖房子，老大盖了一间草房子，老二盖了一间木头房子，老三盖了一间砖头房子。

大灰狼想吃掉这三只小猪，但他总是被小猪们聪明地打败。

最后，三只小猪安全地住在自己建造的砖头房子里。

3. 《丑小鸭》：丑小鸭因为长得与众不同，从小就被人嘲笑和排挤。

但是它从不放弃，最终通过努力和坚持，成为了一只美丽的天鹅。

4. 《狼和小羊》：一只小羊在河边喝水，狼想吃掉小羊，但是他找不到借口。

于是狼编造各种谎言来试图抓住小羊。

虽然小羊一直反驳狼的谎言，但是狼最终还是吃掉了小羊。

这个故事告诉孩子们要警惕坏人的谎言和陷阱。

5. 《龟兔赛跑》：兔子自以为跑得比乌龟快，看不起乌龟，但在比赛中却因为骄傲和轻视对手而输给了乌龟。

这个故事告诉孩子们要坚持不懈地努力，不要骄傲和轻视对手。

这些故事不仅有趣，而且有教育意义，可以帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则。

幼儿教师讲故事比赛心得（精选21篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的幼儿教师讲故事比赛心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿教师讲故事比赛心得篇1夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。

我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。

这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。

一、语言丰富声音的模仿到位几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。

讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。

二、带有动作角色扮演逼真对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。

例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。

但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，有部分老师经常出现忘记故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。

通过这次的观摩，让我学到了很多，在以后的工作过程中，要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。

不能小看了每一个故事，不能错过每一次机会。

幼儿教师讲故事比赛心得篇2“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。

本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。

第1篇一、活动背景讲故事是幼儿语言发展的重要组成部分，也是培养幼儿表达能力、丰富想象力、提高记忆力的重要途径。

为了激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和自信心，我们特举办本次幼儿园讲故事比赛。

二、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿热爱书籍的情感。

2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。

4. 通过比赛，促进幼儿的全面发展。

三、活动主题“童声童趣，故事伴成长”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体幼儿及教师七、比赛形式1. 个人赛：幼儿独立完成故事讲述。

2. 团体赛：幼儿分组合作完成故事讲述。

八、比赛规则1. 个人赛：参赛幼儿需在规定时间内完成故事讲述，时间不超过3分钟。

2. 团体赛：参赛团队需在规定时间内完成故事讲述，时间不超过5分钟。

3. 故事内容健康向上，富有教育意义。

4. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

九、比赛流程1. 初赛- 时间：2023年X月X日- 地点：各班级教室- 形式：各班级内部进行初赛，选拔优秀选手进入复赛。

- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果等。

2. 复赛- 时间：2023年X月X日- 地点：幼儿园多功能厅- 形式：各班级选拔出的优秀选手进行复赛。

- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果、创新性等。

3. 决赛- 时间：2023年X月X日- 地点：幼儿园多功能厅- 形式：复赛选拔出的选手进行决赛。

- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果、创新性、舞台表现力等。

十、评委组成1. 主评委：幼儿园园长2. 副评委：幼儿园教师代表、家长代表、社区代表十一、奖项设置1. 个人赛奖项：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干2. 团体赛奖项：- 一等奖：1个团队- 二等奖：2个团队- 三等奖：3个团队- 优秀奖：若干十二、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在幼儿园内外显眼位置。

幼儿园幼儿讲故事比赛总结
幼儿园的幼儿讲故事比赛是一个促进幼儿语言表达和故事理解能力发展的活动。

通过这次比赛，幼儿们有机会展示自己的讲故事才能，提高了他们的自信心和表达能力。

同时，也让他们从中学到了许多宝贵的经验。

在比赛中，幼儿们通过选择自己喜爱的故事，并借助图画或手势来讲述，以吸引听众的注意力。

他们使用简单的词汇和句子，描述故事情节，表达情感，让人们更好地理解故事的内容。

这次比赛的目的不仅是为幼儿提供一个展示自己的平台，还培养了他们的观察力、思维能力和记忆能力。

在准备故事的过程中，他们了解故事的结构，学习如何组织语言，培养了自己的创造力和想象力。

同时，比赛还注重培养幼儿的团队合作意识和友谊精神。

幼儿园可以组织幼儿们一起排练和表演，让他们学会相互协作、互帮互助，提高彼此之间的理解和沟通能力。

通过这次比赛，可以发现每个幼儿的特长和潜力，为他们未来的发展提供了一些参考。

幼儿在故事讲述中展示的才艺和表现能力，可能启发了教师和家长对他们的兴趣和发展方向。

总之，幼儿园的幼儿讲故事比赛是一个有益的活动，不仅培养了幼儿的语言表达能力，还促进了他们的综合发展。

通过这样的活动，幼儿获得了许多成长的机会，同时也为他们的未来奠定了坚实的基础。