潜在效应镜头对观众心理的导向作用理论研究
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传播学十大经典解读传播学十大经典解读传播学作为一门学科,旨在研究人类之间信息传播的现象、规律以及影响力。
它涵盖了广泛的领域,包括媒体、公众关系、广告、社交媒体等等。
在传播学的发展历程中,一些经典的理论被广泛应用并为人们所熟知。
本文将解读传播学十大经典理论,揭开其独特的内涵和意义。
一、媒介效应理论媒介效应理论是传播学的基石之一,研究媒体对受众的影响。
通过调查研究发现,媒体对个体和社会的影响是显著的。
此理论指出,媒体可以塑造个人的价值观、意见和行为,并对社会产生深远的影响。
二、信息加工理论信息加工理论认为人们在接收和处理信息时,会经历一系列的认知过程,包括注意、选择、解释和记忆等。
此理论帮助研究者更好地理解信息传播过程中个体的心理过程,从而提高信息传递效果。
三、社会认知理论社会认知理论关注人们通过观察和模仿来学习和形成认知结构。
通过这种方式,人们可以感知和理解他人的行为和意图,从而影响自身的行为和态度。
这个理论可以解释为什么广告、社交媒体等对于引起社会变革和影响行为具有重要作用。
四、观众解码理论观众解码理论强调个体在接收和理解信息时的主动作用。
同样的信息可能被不同的受众以不同的方式理解和解码。
此理论提醒传播者要考虑不同受众的背景和文化差异,以实现有效的传播效果。
五、符号互动理论符号互动理论认为,人们通过使用符号和语言进行社会交往和沟通。
此理论强调符号对人类社会的重要性,显示出人类社会的高度符号化特征。
它也为其他理论提供了基础,帮助研究者分析信息交流中的符号使用方式和含义。
六、集体创业理论集体创业理论旨在解释人们在面对危机和挑战时如何通过集体行动和共享价值观来创造变革。
此理论强调了社会网络和公共领域对于社会创新和变革的作用。
在信息流通日益畅通的时代,传播学家能够更好地理解和推动社会变革。
七、认知失调理论认知失调理论认为个体在接收到与自身已有信念或态度相矛盾的信息后,会产生认知失调的心理不适。
在这种情况下,个体往往试图通过改变信念或态度来消除失调。
刻板效应:认知局限背后的心理机制与突破之道一、引言在人类的认知世界里,刻板效应是一种普遍存在且影响深远的现象。
从人际交往中的第一印象到社会群体间的相互认知,从职场评价到文化理解,刻板效应如同一个无形的滤镜,在悄然间影响着我们对他人和事物的看法、判断以及行为。
深入探究刻板效应,对于剖析人类认知模式、减少认知偏差、促进社会和谐与公平、提升沟通效率和质量具有至关重要的意义。
二、刻板效应的概念与典型案例(一)概念刻板效应是指人们对某个群体或某类事物形成的一种概括而固定的看法,并把这种看法推而广之,认为这个群体中的所有成员或这类事物都具有该特征,而忽视了个体差异。
这种认知模式往往是基于有限的经验或者文化传承形成的,可能会导致对个体的不公正评价和误解。
(二)典型案例1.性别刻板印象2.在社会观念中,长期存在着关于性别的刻板印象。
例如,人们普遍认为男性应该是坚强、理性、有决断力的,适合从事如工程师、科学家、领导等职业;而女性则应该是温柔、感性、擅长照顾他人的,更适合诸如护士、幼师、家庭主妇等角色。
这种刻板印象使得在职业选择和发展中,女性在一些传统被认为是男性主导的领域(如科技、工程)面临着更多的质疑和障碍,而男性在选择一些传统女性职业时也可能遭遇异样的眼光。
比如,在招聘过程中,一些企业可能会因为性别刻板印象而对女性求职者在技术类岗位上存在偏见,即使她们具备同样优秀的专业技能。
3.地域刻板印象4.地域刻板印象也十分常见。
以对某些地区的印象为例,提到某个地方,人们可能会立刻联想到一些特定的标签。
比如,提到东北人,有些人就会想到豪爽、直率,甚至会认为他们容易冲动;提到上海人,可能会想到精明、讲究。
这些刻板印象可能会影响人们在与来自这些地区的个体交往时的态度和期望。
在旅游场景中,游客可能会因为地域刻板印象而对当地居民有先入为主的看法,从而影响彼此的互动和体验。
三、刻板效应的心理机制(一)认知捷径的形成1.信息简化需求2.人类在面对复杂的世界时,为了节省认知资源,往往会寻求信息简化的方式。
荧屏导视类节目的心理效应与功能姜笑君张琳(辽宁工业大学文化传播系,辽宁锦州121001)摘要:荧屏导视类节目作为引导观众收视、包装频道栏目、宣传频道形象的必不可少的节目,对提高电视节目的收视率起着非常重要的作用。
荧屏导视类节目具有引起观众注意、提供感知的目的性、增强记忆效果的心理效应。
正因荧屏导视类节目充分利用了观众的心理特点,对观众采取心理攻势。
使其具有了导视功能和广告功能。
关键词:荧屏导视类节目心理效应观众导视功能广告功能荧屏导视类节目的前身是电视节目预报。
它由以前的字幕提示或主持人的简单播报形式,发展为一个专门的栏目或是某些栏目精彩的预告片断,已经成为引导观众收视、包装频道栏目、宣传频道形象的必不可少的节目。
它向观众传播简要节目信息,引起观众的关注与好奇,并促使观众产生收看欲望。
而广告具有向消费者传播商品信息,刺激消费者产生消费兴趣和欲求的作用。
由此看来。
荧屏导视类节目是电视节目的广告,它在引导观众选择电视节目、提高注意力与记忆水平等方面发挥着重要的心理效应。
同时也对提高电视节目的收视率起着非常重要的作用。
一、荧屏导视类节目的心理效应(一)引起观众注意注意是人的心理活动对一定对象的指向性和集中性。
既然注意体现为心理活动对某些对象的指向与集中。
那就意味着。
在注意一些事物的同时,心理活动要从其他对象上离开。
在一瞬间,人只能对有限的信息进行加工。
在信息接收中,注意发挥了过滤器的作用,有选择地接收相关信息,而把无关信息过滤掉。
现在电视发展速度日益加快,我国大部分大中城市都能收到四十个左右频道。
随着传播技术的不断发展。
数字电视时代即将来I晦,这意味着电视频道的激增。
但无论有多少个频道,遥控器始终掌握在观众手中,若想将观众留住,就要在最短的时间内引起观众对节目的关注.荧屏导视类节目恰具有引起观众注意的心理效应。
一周节目预告栏目可以算作是荧屏导视类节目的一个集中表现形式,如:C C T V-6的《下周电影》、C C T V一10的《收视指南》、C C TV一西法频道的《荧屏导视》等栏目。
传播心理学视野下浅析“云吸猫”现象【摘要】本文将从传播心理学的视角分析"云吸猫"现象。
在将探讨猫在传播心理学中的地位以及互联网时代新现象的出现。
在将对云吸猫现象的定义和特点进行解析,并从传播心理学的角度探讨其原因。
分析心理需求与云吸猫现象的关系,探讨社交媒体平台对其推动作用,以及对云吸猫现象的影响和风险。
在将展望云吸猫现象的发展趋势,探讨传播心理学对其的指导意义,并展望未来研究方向。
通过本文的深入分析,希望能够更好地理解这一现象在当今社会中的影响和意义。
【关键词】传播心理学、云吸猫、新现象、定义、特点、分析、心理需求、社交媒体、推动、影响、风险、发展趋势、指导意义、研究展望1. 引言1.1 猫在传播心理学中的地位猫在传播心理学中的地位既有其独特性,也有其普适性。
从独特性来看,猫在传播心理学中往往代表了一种可爱、温馨、轻松的情感,能够触动人们内心深处的温柔和幸福。
猫的形象常常被用于营销传播中,吸引大众的关注和喜爱,达到品牌推广的效果。
猫也常常出现在互联网传播中,成为网红的明星,吸引着大量粉丝的关注和追捧。
从普适性来看,猫在传播心理学中也可以被视为一种“情感符号”,代表着人们内心深处的情感需求和情感表达。
猫的形象能够激发人们的共鸣和情感连接,带给人们快乐和愉悦。
猫在传播中的角色常常是引发情感共鸣和社会交流的媒介,能够促进人际关系的建立和发展。
猫在传播心理学中拥有重要的地位,既是营销传播中的利器,也是社交传播中的情感符号。
研究猫在传播中的作用和影响,有助于我们更深入地理解传播现象和人类心理。
1.2 互联网时代的新现象互联网时代的新现象是指随着信息技术的发展和普及,出现了一系列新的社会现象和行为。
在互联网时代,人们可以通过网络平台进行即时交流和信息传播,这打破了传统的时间和空间限制,让信息传播变得更加迅速和广泛。
云吸猫现象就是一种新兴的社交现象,在互联网时代迅速发展起来。
通过各种社交媒体平台,人们分享自己与猫相处的点点滴滴,吸引了大量粉丝和关注。
春节晚会的心理学效应与情感共鸣春节晚会是中国传统文化中备受关注的重要活动之一。
每年春节期间,人们聚集在电视机前观看晚会,共度欢乐的时光。
春节晚会不仅仅是一场普通的娱乐活动,它更有着深厚的心理学效应和引发情感共鸣的作用。
本文将从心理学的角度探讨春节晚会对人们的影响,并讨论情感共鸣的重要性。
一、引发集体认同感春节晚会通过传统文化元素和民族氛围,引发观众的集体认同感。
在晚会中,我们可以看到各种地域特色的歌舞表演、相声小品等节目。
这样的呈现方式让不同地区的观众都能找到自己的文化符号,从而产生认同感。
当我们看到其他地方的表演者与我们有共同的价值观和情感认同,我们会感到身处一个庞大的集体中,感受到强烈的归属感。
二、满足社会联系需求春节晚会作为一项大型的文化活动,给人们提供了一个社会交流的机会。
在晚会中,观众可以与家人、朋友一起观看,共同聆听、讨论节目内容。
这种共同的体验和交流为人们建立更加紧密的社会联系提供了契机。
通过分享和讨论晚会的内容,人们能够加强情感纽带,促进彼此之间的互动和理解。
三、强化个体幸福感春节晚会给人们带来的快乐和欢笑,能够提升个体的幸福感。
观看晚会时,我们往往会从中感受到积极情绪的传递。
无论是欣赏到精彩的舞蹈表演,还是笑翻的相声小品,这些内容都能够调动人们的积极情绪,让人们感到开心、快乐。
这种积极情绪的体验对于缓解压力,提升幸福感是非常有益的。
四、促进情感共鸣春节晚会中的一些节目常常通过扣人心弦的故事情节和表演方式,成功地引发观众的情感共鸣。
情感共鸣是指人们在观看或经历特定情境时,由于与情境中的角色或事物产生了情感上的共鸣而愈发情感激发。
晚会中的一些感人瞬间和真实故事,让观众无论是从思想上还是情感上都能够与之产生共鸣。
这种情感共鸣使得我们更容易被节目所触动,从而更加投入地参与其中。
总结春节晚会以其特有的表演形式和量身定制的内容,成功地引发了心理上的认同感,满足了社会联系需求,强化了个体的幸福感,并促进了观众之间的情感共鸣。
新闻学的理论框架与研究方法新闻学是一门研究新闻现象及其规律的学科,拥有自己独特的理论框架和研究方法。
本文将介绍新闻学的理论框架以及常用的研究方法。
一、新闻学的理论框架1.马斯洛金字塔理论马斯洛金字塔理论是新闻学中应用最广泛的理论之一。
它认为新闻的价值可以分为五个层次:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
新闻媒体通过满足人们的这些需求,提供了各种形式的信息和服务。
2.媒介效应理论媒介效应理论旨在研究新闻媒体对受众的影响。
其中包括媒体对观众态度、价值观、信念和行为的直接和间接影响。
该理论通过观察人们对新闻报道的反应,揭示了媒体在公众舆论形成过程中的作用和影响。
3.门控理论门控理论认为,新闻媒体是信息流动的门控者,决定了哪些信息能够进入公众视野。
该理论强调了新闻编辑、报纸、杂志和电视台等传媒机构在选择和呈现新闻内容时的主动性和影响力。
二、新闻学的研究方法1.问卷调查法问卷调查法是新闻学研究中最常用的方法之一。
研究者通过设计调查问卷,收集受访者的意见、看法和对新闻报道的评价。
通过统计和数据分析,可以了解观众对不同新闻内容和报道方式的接受程度和态度。
2.实地调研法实地调研法是新闻学研究中常用的定性研究方法。
研究者通过实地观察和深入访谈的方式,了解新闻现场的背景、新闻报道的过程和新闻工作者的心理状态。
这种方法可以提供丰富的细节和个案,对于深入理解新闻产业和新闻报道有着重要的作用。
3.内容分析法内容分析法是一种定量研究方法,常用于分析新闻报道的文本和图片。
研究者可以通过制定研究规范,对新闻报道中的信息量、主题、观点进行统计和分析。
这种方法可以帮助揭示新闻报道的趋势和偏向,了解新闻内容的多样性和呈现方式。
4.实验研究法实验研究法在新闻学研究中也有广泛的应用。
研究者可以通过实验的方式,控制变量,观察不同因素对公众观念、态度和行为的影响。
这种方法可以准确地分析和验证新闻媒体对受众的潜在影响。
总结:新闻学的理论框架包括马斯洛金字塔理论、媒介效应理论和门控理论等。
库里肖夫效应在电影中的应用库里肖夫效应是指在电影中使用特定的摄影技巧和镜头运动来创造出一种视觉上的错觉,使观众感到画面在旋转或晃动。
这种效果常常被用来表现角色内心的矛盾或紧张情绪,增强观众的观影体验。
在电影中,库里肖夫效应可以通过多种方式进行应用,例如通过镜头的旋转、倾斜、晃动等手法来营造一种动荡不安的氛围,或者突出角色的内心纷乱和情感起伏。
在电影《盗梦空间》中,导演克里斯托弗·诺兰巧妙地运用了库里肖夫效应来展现角色在梦境中的错觉和混乱。
特别是在“雄心壮志”这一场景中,主角科布和艾琳娜在巴黎的街道上追逐,整个画面开始旋转起来,营造出一种失重的感觉。
这种视觉效果不仅让观众感到震撼,同时也让观众更加沉浸在角色的世界中,体验到他们所面临的危险和压力。
另外一个著名的例子是电影《飞屋环游记》中的一幕,主人公卡尔和罗素乘坐房屋飞行时,房屋突然遭遇风暴,整个画面开始晃动起来。
这种晃动的效果给观众带来了一种紧张和刺激的感觉,同时也能够更好地展现主人公的冒险和勇敢。
库里肖夫效应在电影中的应用不仅仅局限于这些例子,实际上它可以运用在各种不同类型的电影中,无论是动作片、悬疑片还是恐怖片,都可以通过这种视觉效果来增强观众的观影体验。
例如,在动作片中,可以运用库里肖夫效应来表现激烈的追逐和战斗场面,使观众感到身临其境;在悬疑片中,可以通过库里肖夫效应来展现角色的心理压力和困惑,增加紧张感;在恐怖片中,可以利用库里肖夫效应来营造一种幻觉和恐怖感,让观众更加紧张和害怕。
库里肖夫效应的应用不仅仅是为了增强观众的观影体验,同时也可以用来表达电影中的主题和情感。
通过运用这种特殊的镜头技巧,导演可以更好地传达角色的内心世界和情感变化,使观众更加深入地理解角色的情感和心理状态。
例如,在电影《黑天鹅》中,导演达伦·阿伦诺夫斯基运用库里肖夫效应来表现主人公娜娜在舞蹈中的疯狂和失控,通过画面的旋转和晃动来展现她内心的冲突和矛盾。
苏联蒙太奇学派。
(1)苏联蒙太奇学派【名词解释:苏联蒙太奇学派】20世纪20年代,以爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、库里肖夫等为代表的一批人,受到革命斗争现实的鼓舞,力求探索新的电影表现手段来表现新的革命内容,他们将实验的重点放在蒙太奇的运用上。
库里肖夫和爱森斯坦强调两个不同镜头的对立或撞击会产生新的质、新的思想涵义,这是他们对蒙太奇理论作出的重要贡献;他们代表性的理论分别是“库里肖夫效应”和“杂耍蒙太奇”;其他人诸如普多夫金发展了叙事蒙太奇、维尔托夫创建了“电影眼睛派”,这批人是20年代苏联先锋主义电影美学探索的中间力量,在蒙太奇理论的创建和运用上贡献卓著,因此被称为苏联蒙太奇学派,他们的理论研究和拍片实践构成了苏联电影学派的第一个阶段。
20年代末30年代初,由于爱森斯坦等人的极端的蒙太奇探索受到批判,苏联蒙太奇学派开始转向社会主义现实主义创作。
(2)苏联蒙太奇学派的其他代表人物a . 库里肖夫库里肖夫在十月革命前就开始了电影工作,建立了“实验工作室”,他是一个构成主义者,代表作品有《西方先生在布尔什维克国家里的奇遇》、《遵守法律》等;代表理论有“库里肖夫效应”和“电影模特儿”。
【名词解释:“库里肖夫效应”】苏联电影导演列夫?库里肖夫通过镜头剪接所作的一项实验,该实验实际上是由普多夫金具体操作的。
库里肖夫为了弄清楚蒙太奇的并列作用,给俄国著名演员莫兹尤辛拍了一个毫无表情的特写镜头,剪为三段,分别接在一碗汤、一个正在做游戏的孩子和一具老妇人的尸体的镜头之前,结果观众在观看过程中却似乎发现了莫兹尤辛的情绪变化——分别对应着饥饿、喜悦和忧伤。
库里肖夫由此看到了蒙太奇构成的可能性、合理性和心理基础,并创立了“电影模特儿”等理论。
他得出的结论是,造成电影情绪反应的并不是单个镜头的内容,而是几个画面之间的并列;单个镜头只不过是素材,只有蒙太奇的创作才成为电影艺术。
他提出了积极的创作纲领:影片的结构基础不是来自现实素材,而是来自空间结构和蒙太奇。
传播中的心理效应(三)心理效应大多是心理学家通过心理实验得到的,有关人的心理活动的一般规律,往往能体现出心理学的基本知识或基础理论。
而心理效应在传播活动中应用的范围很广,从研究领域来看,主要包括新闻传播、广告传播;从传播渠道看,主要有大众传播、人际传播等。
本公众号将每双周与大家分享5个心理效应小知识,日积月累,带领大家从心理学的视角来看待传播学。
01蔡加尼克效应对未完成工作的记忆优于对已完成工作的记忆现象,就被称为蔡加尼克效应。
蔡加尼克效应在传播活动中十分常见,该效应产生的深层心理动因在于人们有一种做事有始有终的驱动力,也就是完成欲。
由于各种原因的影响,当受众因信息接收行为受阻时会处于心理紧张状态,从而使受众的心理活动指向尚未完成的信息接收行为,把对信息的短时记忆深化到长时记忆中,并在选择性回忆中显示。
蔡加尼克效应还常常作为广告营销的策略而被广泛使用。
依据该效应,当需要完成的任务被迫中断时,个体就会对该任务念念不忘,从而产生较高的回忆度。
如将一则关于饼干的广告拆成几个部分分开播放。
观众首先看到饼干被放进了牛奶里,接着饼干广告被中断,插进了两三个毫不相干的广告。
大概30秒钟之后,饼干广告接着放。
因为观众在心理上是要求广告完整播放的,即要求心理任务得到实现。
当广告被分开播放时,观众就产生了心理张力,广告播放一部分突然中止时,心理张力开始加强。
在下一部分广告播放之前,在心理张力的驱使下,观众开始积极地回忆前段时间所看到的广告,致使该广告达到了增强观众记忆的预期的传播效果。
02菜肴名称效应莱肴名称是用于区别各菜式之间的文字符号,借以表示各种莱肴的风味、特色与品质。
它们对顾客的就餐心理有重要的影响。
好的菜名会使顾客产生良好的心理感受,激发食欲。
不好的菜名会压抑顾客的就餐动机,转移就餐行为。
在新闻传播活动中,如果将新闻和栏目内容类比为菜肴,则新闻标题和栏目名称就是菜肴名称。
读者阅读报纸的时候,通常都是先大致浏览一下新闻标题和栏目名称,首先对那些能吸引读者眼球的新闻标题和栏目名称予以关注,然后才去阅读相关内容。
电影《村姑小姐》中的陌生化与美学效应作为俄罗斯的经典电影,《村姑小姐》取得了巨大的成功。
本文运用“陌生化”理论,对电影《村姑小姐》中的故事情节、人物角色及影片的镜头组合等方面进行分析,探讨其魅力与审美所在。
一、电影与陌生化理论电影《村姑小姐》由俄罗斯著名导演阿·萨哈洛夫根据原俄国名作家普希金名著改编。
主演是叶莲娜·科里科娃。
讲述的是乡村贵族小姐丽莎和青年阿列克塞经过种种波折而最后终成眷属的故事。
影片情节离奇曲折、充满趣味。
陌生化理论是后现代主义文学理论中的一个术语,最早由俄国形式主义理论代表人物什克洛夫斯基在其著作《作为手法的艺术》中提出。
在电影艺术中,“陌生化”就是把人们熟悉的事物经过艺术加工,将人们习以为常的事物变得陌生和新鲜,并以一种全新的视角审视生活,进而获得一种独特的审美享受。
在《村姑小姐》这部影片中,大量运用了陌生化手法,将本来理所当然的事非正常化,以逆向思维、庄谐并重取得效果。
二、故事情节的陌生化“情节”一词在形式主义眼中,是一個具有特定内涵的术语。
什克洛夫斯基指出:陌生化就是用另外一双眼睛来看世界。
陌生化的一个基本功能,就是把某些不相干的事物放在一起,使它们相形并立,进而产生新意。
为了显现陌生化效果,电影创作者们可以通过对整个故事进行组合变形,也可以通过对故事的细节进行加工,还可以改变和强化叙述语言,甚至可以通过转述视角等方式改变“情节”,以“陌生化”的情节吸引观众感受影片的魅力。
电影《村姑小姐》讲述的本就是贵族子弟内部的爱情欢喜故事,无忧无虑式的美满姻缘和甜蜜生活符合权贵阶层与资产阶段皆大欢喜的需求。
但是影片《村姑小姐》的情节却打破了这种程式化的贵族爱情模式。
男女主人公中少爷对“村姑”的爱是打破门第观念的真情,还原成“灰姑娘遇到白马王子”的童话。
由于丽莎听说阿列克塞不喜欢贵族生活,却常和女佣们待在一起,故意假扮成女佣去接近他,两个年轻人产生爱情后,却没有向家人说出真相,而是一直保持“地下恋情”。
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潜在效应镜头对观众心理的导向作用理论研
究
作者:裘晓菲
来源:《文艺生活·文艺理论》2015年第09期
摘 要 :潜意识是19世纪末奥地利心理学家弗洛伊德提出的。弗洛伊德认为人的精神活
动,包括欲望、情感、冲动、思维、幻想、判断、决定等,它们在意识的不同层面发生并表现
着。意识层面可分为主意识(即意识)、潜意识(即无意识)和下意识。
关键词:潜意识;镜头;导向作用
中图分类号:J905 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2015)26-0137-01
一、潜在效应镜头理论
如果用冰山作喻的话,意识则是浮于水面的冰层。意识属于心理感知的部分,它是人类的
一种体验,是人类的心理活动,它可以被人们发现觉察到。当注意力集中感受自我内心观念、
意念或情感的流动,感受到的心理活动就是意识。
位于水面下方暗藏的部分就是人们的潜意识。它是一种本能的活动,可以是人们压抑的欲
念,可能是曾经一个事件种下的种子等等,在深处悄悄地发生着变化。它可能背离社会道德,
可能也不与本我意识相符,它往往不被自我觉察。而该意识又真实存在并潜移默化的影响着个
体的行为,这种意识被称为潜意识。然而潜意识并不是一个好的隐藏者,在人们精神放松的情
况下,它便悄悄地显露出来。比如醉酒、睡眠的梦境或是人为催眠的时候。
发掘潜意识原型就是寻找先天欲望,将潜意识原型的图像催眠似的混入潜意识。所以说潜
在效应镜头根源目的就是催眠潜意识,让潜意识浮现于意识及行为,说白了就是降低水面。镜
头不是意识体现的波段,所以他不能像潜意识那样深远的藏匿。它只能避开意识的分析与排
斥,偷偷的与潜意识接触,让镜头起欺骗作用。让潜意识认同,并达到让镜头伪装成潜意识的
效果,从而影响潜意识,当再次遇见或想起镜头内容时,就是催眠指令的开始,这就是是潜意
识镜头的运行模式和作用。
二、潜在镜头对观众心理产生的真实感受
潜在镜头的本身是一种梦幻体。潜在镜头是可以快捷、简便的集中人们意识的一种手段。
潜在镜头是时间同空间的复合体,潜在镜头是调动人类感官最多的一种艺术形式,潜在镜头中
包含着视听语言,它将观众的视觉与听觉完美的结合在一起。
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多数观众喜欢在影院观看电影,因为在电影院的封闭、黑暗、寂静中,观众可以完全置身
于影片。在“原初状态”的环境里,观众的主观思想活动被缩减,同时视觉和听觉等感官变得异
常敏感。这时候观众的已经将注意力集中于影片。
可以采用潜在效应镜头产生作用的基础,就是观众对影视作品产生的真实感。这种种真实
感受可以吸引意识的集中,让潜在效应镜头瞒过意识,是潜在效应镜头的内容暗度陈仓去接触
潜意识。让内容接近潜意识的前提是要与潜意识有共性,只有有共性的内容才可以让潜意识产
生共鸣。
当观众集中于影片时,人们的意识就已经进入了一个催眠的场。就像B.H.米哈尔克维奇形
容的感觉:在黑暗的放映厅里音乐让我们放松,每个影像都让的我们融入影片中。在这种状
态,一切都感到真实,原来我们已经被催眠了。他还说道:“我时常发现,电影观众也有着大
梦醒来的感觉。他们成了幻觉的玩物,听凭一系列变幻莫测的行动 、一连串激动人心的画面
任意摆布。而当电影院的灯光复明时,他们奇怪自己竟会屈服于这些疯狂影子的魅力。”
观众去体会感触影片的时候,在无意识的情况下就进入了真实感的催眠场。在这种情况
下,二次深入催眠的潜在效应镜头就有了一个完美的载体。
三、潜在效应镜头的受众研究
人群不同,使用的潜在效应亦会不同。为了方便使用潜在效应镜头,会将受众群体做基本
的分类。在使用潜在效应镜头时,对受众采用多方位类型分析,然后取分类的交集,这样便于
分析人群适用的潜在效应镜头。
不同年龄人群对生活和社会认知程度与角度的不同,他们关注的节目种类也不同。所以对
接受潜意识镜头刺激点也不尽相同。
文化层次和艺术素养决定了受众的鉴赏和解读能力,这将直接影响受众对作品的接受程
度。按文化层次基本可分为:小学以下文化、中学文化、高中文化和大学以上文化。按艺术素
养分类是有难度的,艺术素养每个人都是不同的,并且艺术素养没了一个定值或检测标准,因
此只能用较高较低这类程度词来基本描绘。
在中学生中很多人能解读《泰坦尼克》却不能看懂《盗梦空间》,这是文化层次的差异。
总能在大街上听到父母教训孩子,说:“就知道看《喜羊羊与灰太狼》,你还有什么出息”。这
也是文化层次的不同所致。父母眼中简单幼稚的影片,在孩子的视界却刚好适合他们理解与感
受。
意识强弱也是影响潜在效应的主要因素之一。意志的强弱不能像艺术素养似的用较强或较
弱去区分,强弱一分之差,潜在效应镜头的效果就会有所区分。意识越强的人受到潜意识影响
就越弱,但意识越弱的人潜意识影响不一定越强。潜意识是与意识强弱成正比的,但是意识强
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的人会抑制他的潜意识,所以潜意识不易发挥;意识弱的人相对的潜意识也弱,但是他们的潜
意识却容易发挥出来,同时也容易激发潜意识。
潜在效应镜头是激发潜意识的一种手段,利弊相对存在。因为它属于看不见的镜头,同时
对没有心理基础的人群使用有一定限制。如果正确运用,将为心理研究提供新的内心解锁的钥
匙,同时也将为人类脑开发拓宽道路。