学校标准化建设督导中存在问题反馈报告文档2篇

大学教学督导工作总结8篇篇1一、背景本教学督导工作旨在提高大学教育质量，促进教师专业成长，确保教学目标的实现。

在过去一学年的工作中，我们紧密围绕学校教学工作的中心任务，积极开展各项督导活动，取得了显著的成效。

以下是本学期教学督导工作的总结报告。

二、工作内容概述1. 课程评估与建设- 对全校各院系课程设置进行调研，分析课程建设的优势与不足。

- 参与课程大纲的修订与完善工作，确保课程内容与时俱进。

- 组织专家对核心课程进行听课评估，提出改进意见和建议。

2. 教学质量监控- 制定教学质量评价标准，开展定期的教学评估工作。

- 收集和分析学生、教师关于教学效果的反馈意见。

- 对教学方法和教学模式的改进进行跟踪和督导。

3. 教师教学能力培训- 组织教师进行教学技能培训，提升教师的教育教学能力。

- 开展教师教学经验分享交流活动，促进教师间的互相学习。

4. 教学研究与改革- 督导教师进行教学研究项目申报和实施，鼓励教师进行学术研究。

- 参与学校教学改革方案的制定和实施工作。

三、重点成果及关键事件分析1. 重点成果展示- 成功构建了一套完善的教学质量评价体系，提高了教学评价的科学性和有效性。

- 通过课程评估与建设，提升了XX%以上的核心课程的教学质量。

- 教师教学能力得到显著提升，本学期有XX位教师获得省级以上教学奖项。

- 教学研究项目数量和质量均有显著提升，多个课题获得资助立项。

2. 关键事件分析（如涉及）篇2一、引言在过去的一学期中，我作为大学教学督导员，积极参与了学校的教学督导工作。

通过深入课堂、与教师和学生交流、组织教学研讨活动等方式，我对学校的教学工作有了更深入的了解和认识。

本文将对我过去一学期的教学督导工作进行总结和反思，旨在为今后的工作提供借鉴和参考。

二、主要工作内容1. 课堂督导本学期，我参与了多个学院的课堂督导工作。

通过随机听课、集中听课等方式，我对教师的授课质量、教学内容的安排、教学方法的运用等方面进行了全面的了解。

标准化建设自查报告（精选15篇）标准化建设自查报告(精选15篇)我们眼下的社会，报告的适用范围越来越广泛，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的标准化建设自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

标准化建设自查报告1小市中心学校被教育局确定为首批标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会《安徽省人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：一、基本情况小市中心学校位于小市老街，成立于20xx年8月学校占地面积6300平方米，校园建筑面积20xx平方米。

现有在校学生351名，9个教学班。

教职员工27名，其中现在岗专任教师20名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。

以“自由、专一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上，学校与时俱进。

认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。

教育局督导室工作总结标准范文本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。

现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。

教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。

⑵形成期中、期未考试检查制度。

为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。

⑶教学计划进度的制定情况检查。

教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。

⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。

2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。

此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。

督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。

二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。

2、部分专业教学条件不能满足教学要求。

3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。

三、建议1、加强对教师的管理。

可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业和教师队伍的建设。

如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。

学校督查工作总结学校督查工作总结（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候认真地做好工作总结了。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的学校督查工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校督查工作总结1根据中心小学统一部署，分三个检查组于201x年1月21日对全镇9所学校的教学常规、安全稳定、学生营养餐、电教等工作进行了督查，现将督查情况通报如下：一、基本情况通过检查，各校紧紧围绕“安全第一，质量第一，管理第一”和教育局“建校标准化、办学特色化、管理规范化、发展均衡化”的工作要求，采取了相应措施，做了大量工作，取得了一定实效。

（一）、学校风清气正，教师团结协作精神彰显。

大部分教师能积极做好本职工作，澄塘、凤凰、坝南、下渡学校整体氛围浓厚；学校管理水平明显提高，特别是教导主任队伍整体素质提升，涌现了一批能力强、有干劲、讲风格、求实效的教导主任，成为校长的得力助手。

（二）、教学常规的落实得到逐步加强。

语数学科备课普遍较好，希望、澄塘、凤凰、东方、坝南、下渡六所学校六备要求较齐全；联群欧阳鑫老师在教本上有较详细的备课批注；希望小学肖蓉、雷敏、谢晓丹老师课后有独特、详实的札记、反思；绝大多数教师学生作业、试卷能认真批改，上程刘立秀老师试卷做到了面批面改，试卷讲评后要求学生订正并做到错题逐题过关；坝南小学试卷分析设计有专门表格，规范了试卷讲评，既便于检查学生知识掌握情况也便于资料归档。

（三）、营养餐工作有序开展。

所有学校建立了台账，食堂工作人员基本上能按操作流程进行操作，能坚持组织学生排队打饭分餐。

澄塘小学用餐前组织学生诵读感恩词，潜移默化中提高了学生传统文化素养。

（四）、安全意识增强，高度重视安全工作。

各校签订了安全工作责任状，开展了多种形式的安全教育，重视了校门的管理，对校园周边环境进行了综合整治，不断增强了学校师生的安全意识，学校安全得到有效保障。

学校教育教学督导工作述职报告5篇学校教育教学督导工作述职报告（精选篇1）一、指导思想本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院的发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设，促进我院教学水平和教学质量的全面提高。

二、工作内容与要求1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。

(1)按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导承担的工作任务。

(2)认真做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，按照评估指标体系要求，作出客观评价，提供合理意见和建议。

2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。

(1)加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。

(2)分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。

(3)随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。

从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推广先进的教学经验，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。

(4)做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。

(5)做好教师课堂教学和系部教学管理评价。

开展学生评教、教师评学活动。

通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的意见和建议；抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果。

(6)加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。

工作督导总结报告第1篇本学期教学督导科在学校党委及教务科的正确领导下，为稳定学校教学秩序，提高教学质量做了一些积极的工作，现总结如下：1、做好每天的教师课堂日常检查工作，重点检查教师到岗情况、课堂教学态度及课堂组织情况、教案及教学计划的实施情况，做好记录。

本学期督导科在每日的课堂巡查中对学生的课堂违纪行为加大了检查力度。

2、教学督导科成员采用随机抽查听课的方式进行课堂教学督导检查，并对教师课堂教学情况作出质量评价，提高了教学质量。

3、本学期，学校班级数17个，按课程设置，教师缺口很大。

在教务科的领导下，教学督导科及时调整教学计划与进度，招聘教师，对外聘教师进行强化培训，保证了学校教学工作的正常进行。

4、对教师教案进行不定时抽查，及时督促教师按教学评估的要求备好课。

5、本学期全校范围内共检查抽查学生作业2次，检查教师布置作业情况及学生完成作业情况。

督促教师布置适当的作业，督促学生积极学习，提高学生学习成绩。

6、及时了解教师和学生对教学工作的意见和建议，并将意见和建议整理汇报，提出了相应的处理意见和改进方案提高了教学效益。

7、教学督导科在期末考试中认真检查考风、考纪，督导教师监考情况、学生违纪作弊情况等。

使学校的考试风气有了根本性的转变。

8、学期末，督导科根据评估的要求，认真检查教师教学档案上缴情况并做好记录，保证了我校的.教学档案规范完整。

9、积极参与教务科组织的教学研究活动。

10、教学督导科在完成自己教学督导任务的同时，及时完成了教务科的日常事物，得到认可。

教学督导科将继续在学校党委及教务科的领导下努力工作，为学校训练工作服好务，做出自己的贡献。

工作督导总结报告第2篇一、上半年完成的主要工作20xx年，教育督导工作任务有所调整，在完成传统的督政、督学等日常工作的基础上，增加了义务教育均衡发展和学前教育评估等工作。

上半年，我县教育督导工作主要完成了以下工作任务：（一）重点推进义务教育均衡发展工作在去年下半年陆续完成义务教育均衡发展主方案和十多个配套方案的基础上，20xx年，重点任务是顺利进入全省第二批省级试点县行列。

第1篇一、案例背景某市XX区作为全市教育改革的试点区，近年来在教育资源配置、课程改革、教师队伍建设等方面取得了一定的成绩。

然而，在区域教育发展过程中，也暴露出一些问题，如城乡教育发展不平衡、学校管理水平参差不齐、教师专业发展不足等。

为促进区域教育均衡发展，提高教育质量，XX区教育行政部门决定开展区域教育督导工作。

二、督导目标1. 了解XX区教育发展现状，分析存在的问题。

2. 促进教育资源配置更加合理，缩小城乡教育差距。

3. 提升学校管理水平，优化学校教育教学环境。

4. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。

三、督导内容1. 教育资源配置情况- 调查城乡学校在师资、设备、场地等方面的配置情况。

- 分析资源配置的合理性，找出存在的问题。

2. 课程改革实施情况- 调查课程改革政策的落实情况。

- 分析课程设置的科学性、合理性和针对性。

3. 学校管理水平- 评估学校领导班子、教师队伍、教学管理、后勤保障等方面的管理水平。

- 分析学校管理的优势与不足。

4. 教师队伍建设- 调查教师队伍的数量、结构、素质等基本情况。

- 分析教师专业发展、培训需求等。

四、督导方法1. 实地调研- 深入学校、农村、社区等地，实地了解教育发展情况。

- 与学校领导、教师、学生、家长等进行座谈，收集意见建议。

2. 数据分析- 收集整理相关数据，进行统计分析，找出问题根源。

3. 案例研究- 选择典型学校或教师，进行深入剖析，总结经验。

4. 专家咨询- 邀请教育专家、学者等对督导情况进行评估，提出建议。

五、督导结果1. 教育资源配置方面- XX区城乡学校在师资、设备、场地等方面的配置较为均衡，但仍存在一定差距。

- 针对资源配置不合理的问题，提出以下建议：- 加大对农村学校的投入，改善办学条件。

- 优化师资配置，提高教师待遇。

- 加强学校信息化建设，提高教育教学质量。

2. 课程改革实施方面- XX区课程改革政策落实较好，但部分学校课程设置仍需调整。

教育规范化办学行为督导整改方案范例教育规范化是遵循国家教育法律法规及政策要求，对教育工作者行为、学校管理行为、教学内容与方法等方面实施标准化管理，旨在推动教育事业的良性发展。

为确保教育机构办学行为合规，必须构建高效的督导体系并拟定整改计划。

以下为教育规范化办学行为督导整改方案的相关内容：一、概述整改背景教育规范化办学行为整改的目的在于确保教育机构按照国家相关法律法规和政策要求运行，通过建立健全督导机制和整改方案，促进教育事业的健康发展。

二、明确整改目标1. 通过督导工作，全面梳理教育机构的不规范办学行为，并提出具体的整改建议。

2. 确保教育机构办学行为符合规范化要求，助力教育事业的持续健康发展。

3. 构建完善的教育规范化办学行为督导机制，提升教育机构的管理效能和教育品质。

三、制定整改步骤与措施1. 成立督导小组组织由教育行政部门、教育专家、学校管理者、教师代表等组成的教育规范化办学行为督导小组，负责制定整改方案、实施督导任务，并对结果进行综合分析。

2. 编制整改方案结合教育法律法规、政策要求及教育实际情况，制定针对性的整改方案，包括以下方面：（1）学校管理规范化：完善学校管理制度，规范组织架构和管理流程，推进内部管理科学化、规范化。

（2）教育教学规范化：强化教师队伍建设，提升教育教学能力；规范教学内容与方法，确保教育质量。

（3）学校环境规范化：改善硬件设施，创造优质学习环境；加强校园文化建设，培养学生良好行为习惯和价值观。

3. 执行督导工作督导小组依据整改方案要求，对教育机构进行现场督导，内容涵盖学校管理、教育教学和学校环境等方面。

督导小组将制定明确的指标和评价标准，确保督导工作的客观性和公正性。

4. 分析督导结果与提出整改建议督导小组将根据督导结果对教育机构的办学行为进行分析，并提出具体、针对性的整改建议。

5. 整改实施教育机构需根据督导结果和整改建议，迅速采取措施进行整改。

教育行政部门将加强监督，确保整改措施的有效执行。

2024年教育教学督导检查情况总结本年度____月，学院正式成立了教学督导团，本人深感荣幸能够成为其中一员。

随着本学期的结束，现对本期教学督导工作进行全面回顾与总结。

一、工作指导思想遵循教育部相关文件精神，我们坚持“以导为主、以督为辅”的工作原则，围绕规范教学流程、维护教学秩序、提升教学质量的核心目标，全面开展教学督导工作。

二、主要工作内容及成果1. 深入教学一线，积极开展听课活动。

每周固定进行听课，是教学督导员的基本职责。

自教学督导团成立以来，本人每周坚持听课超过____次，覆盖了学院各门课程及教师，累计听课____节次。

在每次听课过程中，本人均认真填写评课记录，与授课教师进行深入交流，尤其对新进教师给予重点指导。

2. 加强教学秩序监控，定期进行课堂巡视，有效预防并杜绝教学事故的发生。

3. 积极参与学院期中教学检查工作。

在此次检查中，本人协助倪督导及系部领导对部分教师的教学资料进行了详细检查，包括教案、课件、点名册、作业批改情况等，及时发现并总结问题，肯定了数字艺术系在教学改革方面取得的成果。

4. 配合教务处组织本系的“讲课比赛”，关注参赛教师的授课质量和学生的学习效果。

5. 组织开展期中系部“教学反馈”工作。

在系部学工的协助下，组织学生填写教学情况调查问卷，及时收集学生对教学和管理工作的反馈信息。

6. 就教学管理工作与系部领导保持经常性沟通，并提出建设性建议。

例如，建议完善具有本系特色的学习激励机制，建立学生留校作品库，收藏优秀学生作品，并授予作者“收藏证”，以此树立学习榜样，增强学生就业竞争力。

三、心得体会1. 作为教学督导员，首先要严于律己，以身作则，发挥引领作用，以树立权威。

2. 工作中应注重方式方法，善于引导，达到教学相长的效果。

四、存在的问题1. 由于本人较为年轻，工作经验尚显不足，对某些问题的考虑不够全面，应变能力有待提高。

2. 与其他督导员之间的交流不足，今后需加强沟通与合作。

学校标准化建设工作质量检查制度范文一、上岗检查制度1、教师资格认定。

新任教师必须由人事部门进行学历、职称鉴定，由所在的学校安排试讲活动，通过教学督导组和专业教师进行听课，当面质疑，经课堂质量评估合格后方可正式上课。

所有测试、听课记录、评审意见均应存入个人业务档案备查。

2、新开课程资格认定。

已担任教学工作三年以上教师，开设新课原则上可以免去试讲考核手续，但必须是上一学年教学工作考核合格，并持有开设新课程全部教学文件(包括教学大纲、学期授课计划、课时授课计划、教材、课程设计大纲、实验教学大纲、实验指导书等)。

3、每门课程主讲教师资格认定。

必须在上一学年教学工作考核合格，并持有所开设课程全部教学文件，做好各项教学准备工作。

新开课和每门课主讲教师的资格认定工作由学校负责，校教学评估组抽查。

二、课堂教学和课后辅导检查每位主讲教师必须在课程表规定的时间、地点，按学期授课计划进程进行课堂教学，并向学生公布每周辅导、答疑时间、地点，按时进行____或个别答疑。

校长、教研室主任和教学评估室(组)，应有计划地事先通知或不通知地对教师课堂教学、辅导工作进行抽查，听取学生对教师教学及其它各项教学工作的反映。

三、期中质量检查期中质量检查包括两个方面。

一是对教师的教学进程和教学态度进行检查；二是通过卷面或其它形式对学生进行考核。

通过检查了解半学期内学校的教学质量，并提出改进意见。

1、对学生的期中考核一般安排在第九、十周内进行。

2、由学校安排教师对学生进行期中测验。

3、由学校分别召开学生、教师座谈会，____教师填写教学质量情况表，结合测验成绩进行分析，提出教学改进意见。

4、由学校对上半学期的教学质量进行总结，对教、学两方面存在的问题提出改进措施。

5、由学校校长对教学质量进行总结，并在全校教师大会上进行评估。

四、期末质量检查期末质量检查是对教师和学生在本学期内教学和学习质量进行的考核和鉴定。

1、对学生考核一般安排在第____周或____周进行，全校停课一周。