精油的提取及应用活动课

精油提取课程教案模板设计教案标题：精油提取课程教案模板设计教案目标：- 使学生了解精油的定义、提取方法和应用领域。

- 培养学生的实验技能，让他们能够进行精油提取实验。

- 促进学生的科学思维和实验设计能力。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学输入：- 引入：通过向学生展示一瓶精油，让他们猜测精油的来源和提取方法。

- 概念讲解：通过多媒体的方式向学生介绍精油的定义、提取方法和应用领域。

- 实验示范：向学生展示精油提取实验的步骤、器材和材料。

教学活动：1. 实验前讨论：- 学生分组讨论猜想：学生提出自己对精油提取的猜想，并与小组成员分享。

- 小组合作分享：学生与小组成员分享猜想，共同讨论可能的实验步骤和提取方法。

2. 实验设计：- 学生小组合作设计实验：学生根据前期讨论和研究，小组合作设计一份精油提取实验方案，并列出所需器材和材料清单。

- 教师辅助：教师在学生设计方案时提供指导和建议。

3. 实验执行：- 学生小组实验：学生按照自己设计的方案进行实验，注意实验安全和操作规范。

- 教师辅助：教师在学生实验过程中提供必要的指导和支持。

4. 实验结果及分析：- 学生小组分析结果：学生小组对实验结果进行观察和记录，并进行结果分析。

- 结果分享：每个小组从实验结果中选取代表性结果，向全班展示并分享实验过程和结果。

教学输出：- 实验报告：学生以小组为单位撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论。

- 反思讨论：学生小组讨论实验过程中的不足和改进点，并给出相应的改进建议。

- 整体分享：每个小组向全班分享实验报告和反思讨论。

评估方式：- 实验报告评估：评估学生实验报告的完整性、准确性和逻辑性。

- 口头表达评估：评估学生在分享实验结果和讨论中的表达能力和沟通技巧。

- 实验操作评估：评估学生实验操作的安全性、规范性和独立性。

拓展活动：- 精油应用研究：学生可深入研究精油在不同领域的应用，如医学、美容等，并分享自己的研究成果。

精油提取实验报告的设计方案【标题】精油提取实验报告设计方案【引言】精油提取是一项广泛应用于医药、美容、香氛等领域的技术。

通过对植物原料中的精油成分进行提取，可以获得具有特定功效的精油产品。

本实验旨在设计一个合理的精油提取实验方案，探索不同植物原料和提取方法对精油产量和品质的影响。

【目录】1. 实验背景2. 实验目的3. 实验方法3.1 材料准备3.2 提取方法选择3.2.1 蒸馏法提取3.2.2 溶剂抽提法3.3 实验步骤4. 实验结果4.1 精油产量4.2 精油成分分析5. 结果分析5.1 不同植物原料对精油产量的影响5.2 不同提取方法对精油产量和品质的影响6. 实验总结7. 个人观点和理解【正文】1. 实验背景精油是由植物中具有香气和功效的挥发性成分组成的天然产物。

精油提取技术是将这些挥发性成分从植物材料中分离出来，制成精油产品。

精油的应用广泛，被用于医药、美容、香氛等行业。

为了研究不同植物原料和提取方法对精油产量和品质的影响，进行精油提取实验是非常必要的。

2. 实验目的本实验的主要目的是设计一个合理的精油提取实验方案，探究不同植物原料和提取方法对精油产量和品质的影响，并通过实验结果分析得出结论。

3. 实验方法3.1 材料准备选择不同的植物原料进行提取实验，如薰衣草、柠檬、薄荷等。

还需要准备蒸馏器、溶剂、玻璃容器等实验器材。

3.2 提取方法选择根据实验目的和材料特点，选择合适的提取方法进行实验。

常见的提取方法包括蒸馏法和溶剂抽提法。

3.2.1 蒸馏法提取蒸馏法是常用的精油提取方法之一，适用于植物材料中含有蒸馏性精油成分的情况。

具体步骤包括将植物材料置于蒸馏器中，加热使其产生挥发，然后通过冷凝收集精油。

3.2.2 溶剂抽提法溶剂抽提法适合于植物材料中精油成分无法通过蒸馏提取的情况。

该方法将植物材料与合适的溶剂（如乙醇）混合浸泡，再通过蒸发溶剂，留下精油。

3.3 实验步骤根据所选的提取方法，详细设计实验步骤。

精油提取课程教案设计方案教案标题：精油提取课程教案设计方案教案概述：精油提取课程旨在介绍学生精油的概念、提取方法和应用。

通过实践操作和理论学习，学生将了解不同植物的精油提取技术，并掌握精油的应用领域。

该教案设计旨在引导学生通过实践和研究探索精油的世界，并培养学生的实验技能和科学思维能力。

教案目标：1. 学生能够理解精油的概念和提取原理。

2. 学生能够掌握不同植物精油提取的方法和技巧。

3. 学生能够了解精油的应用领域和功效。

4. 学生能够培养实验技能和科学思维能力。

教学重点：1. 理解精油的概念和提取原理。

2. 掌握不同植物精油提取的方法和技巧。

教学时长：2周（10个课时）教学步骤和内容：第一课时：精油概述和提取原理1. 引入精油的概念和应用领域。

2. 介绍精油的提取原理和常用的提取方法。

3. 展示不同植物的精油样品，学生观察并猜测提取方法。

第二课时：水蒸气蒸馏法提取1. 介绍水蒸气蒸馏法的原理和步骤。

2. 实地参观精油提取设备，学生了解设备组成和操作过程。

3. 分组进行水蒸气蒸馏法提取实验，学生记录观察结果。

第三课时：冷压法提取1. 介绍冷压法的原理和步骤。

2. 展示冷压法提取实例和注意事项。

3. 学生自行选择植物进行冷压法提取实验，记录观察结果。

第四课时：溶剂提取法1. 介绍溶剂提取法的原理和步骤。

2. 介绍常用的溶剂和注意事项。

3. 学生自行选择植物进行溶剂提取实验，记录观察结果。

第五课时：精油的应用领域1. 探讨精油的应用领域和功效。

2. 学生进行自主研究并介绍一个具体的精油应用案例。

3. 分享研究结果并进行小组讨论。

第六课时：实验总结和评价1. 学生总结精油提取的三种方法和技巧。

2. 学生回顾实验中的观察结果，讨论遇到的问题和解决方案。

3. 进行学生的实验报告评价和课程总结。

教具与资源准备：1. 精油样品和实验设备。

2. 课堂展示材料和图片。

3. 学生实验记录本和研究资料。

教学评估：1. 学生的实验记录和报告评价。

提取精油教案中班教案标题：提取精油教案（中班）教案目标：1. 让中班学生了解提取精油的基本概念和过程。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案准备：1. 提取精油所需材料：植物材料（如薰衣草、柠檬等）、橄榄油、榨汁机、滤纸、容器等。

2. 图片或视频资源，以展示提取精油的过程。

3. 手绘或打印相关植物的图片，以便学生观察和辨认。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些植物的图片，引发学生对植物的兴趣，并询问他们是否知道植物中有一种叫做精油的物质。

2. 分享一些有关精油的基本知识，如精油的用途、提取方式等。

探究提取精油的过程：1. 将一种植物的图片展示给学生，引导他们观察并描述这种植物的特点。

2. 解释提取精油的过程：首先，将植物材料放入榨汁机中榨汁，然后将植物汁液与橄榄油混合，最后通过过滤纸将精油分离出来。

3. 展示提取精油的图片或视频资源，让学生观察和理解整个过程。

实践提取精油：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种植物进行提取精油的实践活动。

2. 给每个小组提供所需的材料，并指导他们按照提取精油的步骤进行操作。

3. 鼓励学生在操作过程中互相合作，共同解决问题，并及时给予指导和帮助。

总结与展示：1. 学生完成提取精油的实践后，组织他们进行总结和讨论，分享他们的观察和体验。

2. 鼓励学生提出问题，引导他们思考提取精油的意义和应用。

3. 让学生展示他们提取的精油，并与其他小组进行交流和分享。

扩展活动：1. 邀请一位专业人士来班级进行讲解，深入了解提取精油的更多知识。

2. 安排学生参观植物园或农场，观察不同植物的生长环境，并了解更多植物的特点和用途。

教案评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和合作能力。

2. 收集学生的提问和回答，评估他们对提取精油知识的理解程度。

3. 观察学生展示提取的精油时的表达能力和自信程度。

教案扩展：根据学生的兴趣和能力，可以进一步探索精油的不同用途，如制作香薰蜡烛、肥皂等，并开展相关的实践活动。

《植物芳香油的提取》说课稿一、概述（一）教学内容分析《植物芳香油的提取》是普通高中课程标准实验教科书生物选修1专题6课题1的内容。

课程标准的要求是“研究从生物材料中提取某些特定成分”。

本课题通过设计简易的实验装置来提取玫瑰精油和橘皮精油，使学生了解提取植物芳香油的基本原理和初步学会这些植物芳香油的提取技术：蒸馏法和压榨法。

实践这些技术，不仅能够加深学生对植物有效成分的认识、增进对实验原理的理解，而且能够锻炼学生设计和安装实验装置的能力。

（二）教学对象分析高二的学生在化学课上学习过有关蒸馏和萃取的知识，也具一定的有机化学基础，他们有较强的求新求异的心理，团队合作意识强。

但对设计实验、评价实验的宏观把握性欠缺；缺乏一定的预见性和持久性；对不同实验原料的性质了解不足，需要教师合理组织和引导。

二、说教学目标知识与技能1、说出提取植物芳香油的常见方法和基本原理。

2、掌握玫瑰精油和橘皮精油的提取方法和原理。

过程与方法1、尝试根据常见的实验材料选择恰当的提取方法。

2、设计简易的实验装置来提取植物芳香油。

情感态度与价值观1、形成严谨、科学、务实的态度和精神。

2、通过小组间合作提高团队合作意识。

三、说教学重点、难点教学重点：植物芳香油的提取技术；针对原料的不同特点，采取不同的提取方法。

教学难点：运用水蒸气蒸馏法、压榨法从植物材料中提取芳香油实验设备的安装和使用。

四、说教学策略与方法讲授法、自主讨论法、合作交流法、演示法。

五、说教学资源教材、PPT、导学案、交互式白板课件、橘皮精油的提取视频、玫瑰花、橘子皮。

六、说教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课以送人玫瑰手留余香为例，引出玫瑰中具有能产生香气的物质，被人提取出来可以制成玫瑰精油。

完成上节课布置的收集资料的作业。

1.天然香料的主要来源。

2简要介绍几种你所熟知的精油（学生收集资料完成）。

学生以小组形式收集资料，小组代表展示收集到的问题答案。

展示收集到的资料，培养学生独立搜集整理资料、语言组织、语言表达的能力。

课程目标：1. 了解精油的起源、种类及用途。

2. 掌握精油提取的基本原理和常用方法。

3. 学会使用精油提取设备，进行精油提取实验。

4. 熟悉精油的保存和使用方法。

课程时长：2课时课程对象：大学生、精油爱好者教学资源：1. 教学PPT2. 精油提取设备（如压榨机、蒸馏机等）3. 精油原料（如柑橘皮、薰衣草等）4. 实验记录本5. 精油样品教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生观看精油提取的短视频，激发学习兴趣。

2. 提问：同学们对精油有什么了解？精油有哪些用途？二、讲解1. 精油的起源及种类- 介绍精油的起源和发展历程。

- 分类讲解常用精油，如柑橘类、草本类、木本类等。

2. 精油的提取方法- 讲解精油提取的基本原理，如压榨法、蒸馏法等。

- 介绍常用精油提取设备的使用方法。

三、实验1. 学生分组，每组准备一套精油提取设备。

2. 指导学生进行精油提取实验，观察实验现象。

3. 实验过程中，注意安全操作，避免意外伤害。

四、讨论1. 学生分享实验心得，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

2. 老师总结实验结果，讲解实验原理。

第二课时一、复习1. 复习精油提取的基本原理和常用方法。

2. 回顾实验过程，总结实验结果。

二、讲解1. 精油的保存方法- 讲解精油的保存条件，如避光、密封、低温等。

- 介绍不同精油的保存方法。

2. 精油的使用方法- 讲解精油的用途，如香薰、按摩、护肤等。

- 介绍不同精油的使用方法。

三、实践1. 学生分组，每组准备一套精油样品。

2. 指导学生进行精油使用实践，如香薰、按摩等。

3. 实践过程中，注意安全操作，避免意外伤害。

四、总结1. 学生分享实践经验，讨论精油的使用心得。

2. 老师总结课程内容，强调精油提取的重要性。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。

2. 实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能和安全意识。

3. 实践应用：评价学生在精油使用实践中的表现和心得体会。

精油提取课程教案设计意图教案标题：精油提取课程教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过精油提取课程，帮助学生了解和掌握精油的提取方法和应用，培养学生的实践能力和创新思维。

通过实际操作和实验，让学生亲自参与精油提取的过程，提高他们的实践动手能力和科学素养。

同时，通过学习精油的应用领域和效果，培养学生对植物的兴趣和对自然的保护意识。

教案设计步骤：1. 引入（5分钟）- 介绍精油的定义和用途，引起学生对精油提取的兴趣。

- 提出问题，激发学生思考：你知道精油是如何提取出来的吗？2. 知识讲解（15分钟）- 讲解精油的提取方法，包括蒸馏法、冷压法和溶剂提取法。

- 分析各种提取方法的优缺点，引导学生思考如何选择适合的提取方法。

3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种提取方法进行实践操作。

- 提供所需材料和设备，指导学生操作步骤和注意事项。

- 学生亲自参与精油提取的过程，体验提取方法的具体操作和实际效果。

4. 实验结果分析（10分钟）- 学生观察和记录实验结果，比较各种提取方法的效果和特点。

- 分析实验结果，讨论不同因素对提取效果的影响。

5. 应用与拓展（15分钟）- 介绍精油的应用领域，如美容、按摩、调理等。

- 引导学生思考精油的应用效果和注意事项。

- 鼓励学生进行创新思考，设计新的精油应用方式或产品。

6. 总结与评价（5分钟）- 学生进行小结，总结本节课学到的知识和经验。

- 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。

教案设计目标：1. 知识目标：- 了解精油的定义、提取方法和应用领域。

- 掌握精油提取的基本操作步骤和注意事项。

- 理解不同提取方法的原理和适用条件。

2. 能力目标：- 培养学生的实践动手能力和科学素养。

- 培养学生的观察、记录、分析和解决问题的能力。

- 培养学生的创新思维和实践应用能力。

3. 情感目标：- 培养学生对植物的兴趣和对自然的保护意识。

- 培养学生的团队合作精神和积极参与意识。

精油提取课程教案设计思路教案标题：精油提取课程教案设计思路1. 教学目标：- 了解精油提取的基本原理和方法；- 掌握精油提取的常用工具和设备；- 学习不同植物材料的精油提取方法；- 培养学生对精油提取的兴趣和实践能力。

2. 教学重点：- 精油提取的基本原理和方法；- 常用的精油提取工具和设备；- 不同植物材料的精油提取方法。

3. 教学难点：- 精油提取方法的操作技巧；- 不同植物材料的适用提取方法选择。

4. 教学准备：- 精油提取设备和工具：蒸馏器、萃取器、搅拌器等； - 不同植物材料：例如薰衣草、柠檬、薄荷等；- 实验室用品：试管、烧杯、滴管等；- 相关教学资料和多媒体设备。

5. 教学步骤：步骤一：导入- 引入精油提取的概念，激发学生的学习兴趣；- 展示一些常见的精油产品，让学生了解精油的应用领域。

步骤二：讲解精油提取的基本原理和方法- 介绍精油提取的基本原理，如蒸馏、冷压、萃取等；- 根据不同植物材料的特点，讲解适用的提取方法；- 展示不同提取方法的示意图和实际操作步骤。

步骤三：实践操作- 将学生分成小组，每组选择一种植物材料进行提取实验；- 引导学生正确使用精油提取设备和工具，进行实验操作；- 学生观察、记录实验过程和结果，并进行讨论。

步骤四：实验结果分析与总结- 学生展示实验结果，并进行分析和总结；- 引导学生思考不同提取方法的优缺点，以及影响提取效果的因素； - 对比不同植物材料的提取结果，讨论其原因。

步骤五：拓展应用- 介绍精油的广泛应用领域，如美容、保健、香薰等；- 引导学生思考精油提取在实际生活中的应用价值；- 鼓励学生进行个人或小组项目设计，应用所学知识。

6. 教学评价：- 实验操作的准确性和规范性；- 实验结果的分析和总结能力；- 对于精油提取原理和方法的理解程度；- 个人或小组项目设计的创意和实用性。

7. 教学延伸：- 邀请专业人士进行讲座，分享精油提取的实践经验；- 组织参观相关企业或实验室，了解精油提取的实际应用；- 鼓励学生进行精油提取的研究或创新实践，参加相关比赛或展览。

一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，了解玫瑰精油提取的原理和过程，掌握蒸馏法提取玫瑰精油的步骤，提高对植物精油提取技术的认识和应用能力。

二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX学院实验室四、实训材料1. 新鲜玫瑰花：30kg2. 盐：15kg3. 精密蒸馏设备：一套4. 活性炭：适量5. 有机溶剂：适量6. 无水硫酸钠：适量7. 玻璃器皿：若干五、实训方法1. 发酵将新鲜玫瑰花用15%的食盐溶液浸泡，以防止腐烂变质，并促进精油扩散。

2. 蒸馏将浸泡好的玫瑰花和盐水放入蒸馏瓶中，进行常压蒸馏。

控制釜温在105度至106度之间，当馏出液无香味或滴在玻璃板上无油滴出现时，停止蒸馏。

3. 油水分离将蒸馏得到的油水混合物通过油水分离器，不溶于水的部分浮于上层，收集在磨口玻璃瓶中。

4. 吸附将油水分离后的馏出液通过装有活性炭的吸附柱，活性炭饱和后收集于密闭玻璃瓶中。

5. 浸提使用有机溶剂对活性炭进行浸提，共进行12次，每次2小时。

6. 粗蒸采用易燃溶剂对浸提后的活性炭进行蒸馏，水浴温度控制在60度以下。

7. 减压共沸精馏加入无水乙醇，对粗蒸残余物进行减压共沸精馏，真空度为99.3kPa，水浴温度60度。

8. 精制精馏完毕的产品再经过精制，得到最终的玫瑰精油。

六、实训过程1. 准备工作将新鲜玫瑰花清洗干净，晾干后用剪刀剪成小段，以便于提取。

2. 发酵将剪好的玫瑰花放入容器中，加入15%的食盐溶液，浸泡约24小时。

3. 蒸馏将发酵好的玫瑰花和盐水倒入蒸馏瓶中，开启精密蒸馏设备，开始蒸馏。

4. 油水分离蒸馏结束后，将油水混合物倒入油水分离器中，分离出油层。

5. 吸附将分离出的油层通过活性炭吸附柱，吸附掉杂质。

6. 浸提使用有机溶剂对活性炭进行浸提，收集浸提液。

7. 粗蒸将浸提液倒入蒸馏瓶中，进行粗蒸。

8. 减压共沸精馏将粗蒸后的残余物加入无水乙醇，进行减压共沸精馏。

9. 精制将精馏后的产品进行精制，得到玫瑰精油。

课程名称：精油提取技术与应用课程编号：XX0101授课对象：香料与香精专业学生授课学时：32学时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握精油提取的基本原理、常用方法和设备，了解不同植物精油的特性及其应用。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力、实验设计能力和分析问题、解决问题的能力。

3. 素质目标：培养学生的环保意识、团队协作精神和创新精神。

教学重点：1. 精油提取的基本原理和常用方法。

2. 精油提取设备的使用和维护。

3. 不同植物精油的特性和应用。

教学难点：1. 精油提取过程中影响因素的控制。

2. 精油提取效率的优化。

教学内容：一、绪论1. 精油的定义和分类2. 精油的性质和应用3. 精油提取技术的发展现状二、精油提取的基本原理1. 溶剂萃取法2. 超临界流体萃取法3. 水蒸气蒸馏法4. 压榨法三、常用精油提取设备1. 萃取器2. 蒸馏器3. 压榨机四、不同植物精油的提取1. 花类植物精油2. 树木类植物精油3. 草本类植物精油五、精油提取过程中的影响因素及控制1. 溶剂的选择2. 萃取温度和压力3. 萃取时间六、精油提取效率的优化1. 萃取剂的选择2. 萃取条件优化3. 后处理工艺优化七、精油的应用1. 香料工业2. 药用植物提取3. 食品工业4. 环保产业教学过程：一、导入1. 结合生活实例，引入精油及其提取技术。

2. 分析精油提取技术在现代工业中的重要性。

二、讲解1. 讲解精油提取的基本原理、常用方法和设备。

2. 讲解不同植物精油的特性和应用。

三、实验操作1. 指导学生进行溶剂萃取法、水蒸气蒸馏法等实验操作。

2. 强调实验过程中安全注意事项。

四、讨论与交流1. 组织学生讨论精油提取过程中的影响因素及控制方法。

2. 分析精油提取效率的优化措施。

五、总结1. 总结精油提取技术的关键环节和注意事项。

2. 指出学生在实验过程中存在的问题和不足。

课后作业：1. 撰写一篇关于精油提取技术应用的论文。

2. 查阅资料，了解我国精油提取产业的发展现状。

课程名称：自制精油入门与实践课程目标：1. 了解精油的基本概念、用途及历史。

2. 掌握基本的精油提取方法，如蒸馏、压榨和萃取。

3. 学会自制简单的精油产品，如精油皂、按摩油等。

4. 培养学生对自然疗法的兴趣和动手能力。

课程时长： 2课时课程内容：第一课时一、课程导入1. 导入话题：通过提问“你知道什么是精油吗？”引发学生对精油的兴趣。

2. 展示精油样品：展示不同种类的精油样品，让学生直观了解精油的外观。

二、精油基础知识1. 精油的来源：讲解精油是从植物的花、叶、根、果实等部位提取的精华。

2. 精油的用途：介绍精油在护肤、保健、家居清洁等方面的应用。

3. 精油的历史：简述精油的历史背景，让学生了解精油的传承与发展。

三、精油提取方法1. 蒸馏法：讲解蒸馏法的基本原理和操作步骤，演示蒸馏法提取精油的过程。

2. 压榨法：介绍压榨法的适用范围和操作方法，演示压榨法提取精油的过程。

3. 萃取法：讲解萃取法的原理和操作步骤，演示萃取法提取精油的过程。

四、实践操作1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何利用所学知识自制精油产品。

2. 选择材料：根据学生的兴趣和条件，选择适合的自制精油产品，如精油皂、按摩油等。

3. 操作指导：教师示范自制精油产品的操作步骤，包括配比、搅拌、包装等。

第二课时一、回顾与总结1. 回顾上节课内容：通过提问和讨论，帮助学生回顾精油的基本知识和提取方法。

2. 总结：强调自制精油的意义和注意事项。

二、实践操作1. 小组实践：学生根据上节课的讨论和教师指导，进行自制精油产品的实践操作。

2. 成果展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

三、课程评价1. 学生自评：学生根据课程目标对自己的学习情况进行评价。

2. 教师评价：教师根据学生的学习表现和作品质量进行评价。

教学资源：1. 精油样品2. 精油提取设备（如蒸馏锅、压榨机等）3. 自制精油产品配方4. 教学视频和图片资料注意事项：1. 操作过程中注意安全，防止烫伤和中毒。

### 一、课程名称基础精油提炼与使用技艺### 二、课程目标1. 知识目标：- 了解精油的基本概念、分类及其在生活中的应用。

- 掌握精油提炼的基本原理和常见方法。

- 熟悉不同植物精油的特性及其提取工艺。

2. 技能目标：- 能够识别常见植物原料。

- 掌握水蒸馏法、压榨法、溶剂萃取法等精油提炼技巧。

- 学会精油的保存和使用方法。

3. 情感目标：- 培养学生对自然植物的兴趣和尊重。

- 增强学生的环保意识，认识到精油在生活中的积极作用。

### 三、课程内容#### 第一单元：精油基础知识1. 精油的定义、分类及特点2. 精油的化学成分及作用机理3. 精油在生活中的应用#### 第二单元：精油提炼方法1. 水蒸馏法- 蒸馏原理及设备- 蒸馏过程中的注意事项- 案例分析：薰衣草精油的蒸馏2. 压榨法- 压榨原理及设备- 压榨过程中的注意事项- 案例分析：柑橘类果皮精油的压榨3. 溶剂萃取法- 溶剂萃取原理及设备- 溶剂萃取过程中的注意事项- 案例分析：茉莉花精油的溶剂萃取#### 第三单元：精油使用与保存1. 精油的使用方法- 肌肤护理- 呼吸道护理- 精油浴- 精油香薰2. 精油的保存方法- 精油的储存条件- 精油的保质期- 精油的回收与处理### 四、教学方法1. 讲授法：讲解精油基础知识、提炼方法和使用保存技巧。

2. 演示法：通过实际操作演示精油提炼过程。

3. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析精油提炼过程中的问题。

4. 实践操作：学生分组进行精油提炼实验，巩固所学知识。

### 五、课程评估1. 课堂表现：考察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 实验报告：评估学生对精油提炼实验的掌握程度。

3. 作品展示：学生展示提炼的精油作品，评价其质量和使用效果。

### 六、课程资源1. 教材：《基础精油提炼与使用技艺》2. 教学视频：精油提炼过程演示3. 精油原料：薰衣草、柑橘类果皮、茉莉花等4. 实验设备：蒸馏器、压榨机、溶剂等### 七、课程时间安排1. 课时：共计8课时（理论课4课时，实验课4课时）2. 时间：每周一、三、五下午2:00-4:00### 八、预期效果通过本课程的学习，学生能够掌握精油提炼的基本技能，了解精油在生活中的应用，为今后从事相关领域的工作打下基础。

精油活动方案
精油是一种天然的香料和医药材料，具有广泛的应用价值。

为了引导更多的人了解精油的应用和魅力，我们制定了以下的活动方案，希望能够为大家带来不错的体验和收获。

活动1：精油学习沙龙
时间：每周五晚上7点-9点
地点：柚子香精油体验店
费用：免费
内容：
•精油基础知识学习和实践操作；
•精油的浓度、品质和用途；
•精油的安全使用和注意事项；
•精油的身心疗法和舒缓技巧。

活动2：精油DIY体验课程
时间：每周六下午2点-5点
地点：柚子香精油体验店
费用：178元/人
•对各类精油的了解，并学习配方的制作；•制作香薰蜡烛或者精油芳香球等物品；•学习芳香疗法和压力缓解技巧。

活动3：精油应用课程
时间：每周日上午9点-12点
地点：柚子香精油体验店
费用：268元/人
内容：
•蒸馏、提取、纯化等过程的讲解；
•精油在大面积的应用领域；
•精油和草本植物相结合的药膳和饮品制作；•沙盘演示和案例分析。

活动4：精油世界之旅
时间：每周日下午2点-5点
地点：柚子香精油体验店
费用：398元/人
•不同国家和文化对精油的贡献和应用；
•探讨精油的起源和发展史；
•制作地区特色的精油产品；
•了解世界各地宝藏级精油的生产和采集过程。

以上是我们的精油活动方案，我们相信您将会有不错的体验和收获，欢迎您的参与和关注！。

实验用蒸气蒸馏法从芳香植物中提取精油课程名称：浙科版选修1 生物技术实践实验目的：通过蒸气蒸馏法从芳香植物中提取精油，掌握蒸馏方法及精油提取技术，了解精油的性质及用途。

实验材料：1.鲜花或干花、叶子等芳香植物2.蒸馏器、蒸馏水、冰块、水槽、电热板、分液漏斗、滴定管等实验器材实验步骤：1.将芳香植物放入蒸馏器中，并加入适量蒸馏水。

注意不要过多，以免精油稀释过多。

2.将蒸馏器加热，较低温度下开始蒸馏。

3.随着加热温度的升高，植物材料中的挥发性精油开始蒸发，并随蒸汽进入冷凝器。

4.冷凝器中的蒸汽遇冷凝结成液体，即为所需的芳香精油。

5.将得到的精油用分液漏斗分离出来，放入小瓶中保存。

实验注意事项：1.在实验过程中应注意安全，避免烧伤或其他危险。

2.选择合适的芳香植物和合适的蒸馏器材，以获得高品质的精油。

3.加水时不要加过多，以免稀释了精油的质量。

实验结果分析：1.蒸馏得到的精油可通过气味、颜色等特征进行初步鉴别。

2.在实验中还可进行纯度、密度等方面的检测。

3.精油的用途广泛，可用于香料调配、药物、日化用品等领域。

实验扩展：1.可以尝试使用不同种类的芳香植物进行提取精油，并比较精油质量的差异。

2.可以尝试进行精油的提取纯化工艺研究，以提高精油的纯度和价值。

3.可以进一步了解精油的化学成分，了解其不同用途和功效。

结语：蒸气蒸馏法是一种常见的精油提取方法，通过本次实验，我们可以了解到精油的提取方式和相关技术，并了解其独特的气味及用途。

同时，实验也提醒我们在操作过程中要注意安全，确保实验顺利进行。

生物实践作业,提取制作植物精油的过程
提取和制作植物精油的过程通常包括以下几个步骤：
1. 选择植物：首先，需要选择适合提取精油的植物。

不同的植物含有不同种类的精油，因此需要根据所需精油的种类来选择植物。

2. 采集植物：采集植物时，需要确保植物的品质和新鲜度。

采集后应立即进行处理，以保持精油的新鲜度和品质。

3. 准备工具和设备：需要准备一些基本的工具和设备，如蒸馏设备、冷凝器、过滤器、精油瓶等。

4. 蒸馏：将采集的植物放入蒸馏设备中，加入适量的水，然后加热至沸腾。

蒸汽通过植物时，会将植物中的精油携带出来。

5. 冷凝：蒸汽通过冷凝器时，会冷却并转化为液体。

这个液体就是精油和水的混合物。

6. 分离：通过过滤器和离心机等设备，将精油和水分离。

这个步骤可以去除混合物中的水和其他杂质，得到纯精油。

7. 储存：将纯精油储存于密封的容器中，并放置在阴凉干燥的地方。

储存时应注意防止阳光直射和温度波动。

8. 使用：使用精油时，需要按照一定的比例将精油稀释在基础油中，然后进行按摩、熏香等操作。

以上是提取和制作植物精油的基本步骤，具体操作可能会因植物种类和提取方法的不同而有所差异。

在实践中，需要遵循安全操作规程，确保提取和制作过程中的安全和卫生。

提取精油教案设计教案标题：提取精油教案设计教案目标：1. 了解精油的定义、特性和用途。

2. 掌握提取精油的常用方法和步骤。

3. 培养学生的实践操作能力，能够独立进行精油提取实验。

4. 培养学生的观察和记录能力，能够准确记录提取过程中的观察结果。

教学资源：1. PowerPoint幻灯片或白板2. 精油提取实验装置和材料（如蒸馏器、植物材料、酒精等）3. 实验记录表格4. 相关参考书籍或网络资源教学步骤：引入：1. 在课堂上展示一些常见的精油产品，引起学生对精油的兴趣。

2. 引导学生讨论精油的用途和特点，激发学生对提取精油的好奇心。

知识讲解：1. 通过幻灯片或白板，向学生介绍精油的定义和特性，包括植物来源、挥发性、浓缩性等。

2. 介绍常见的精油提取方法，如蒸馏法、冷压法、溶剂萃取法等，并对每种方法的原理进行简要说明。

3. 解释提取精油的步骤，包括准备植物材料、装置组装、加热或冷压、收集和储存等。

实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种提取方法进行实验。

2. 指导学生准备植物材料，根据实验要求装配提取装置。

3. 学生根据实验步骤进行提取操作，注意安全和操作规范。

4. 学生观察和记录提取过程中的现象和结果，填写实验记录表格。

总结讨论：1. 学生小组展示实验结果，并讨论各组之间的差异和相似之处。

2. 引导学生总结提取精油的关键步骤和注意事项。

3. 鼓励学生思考精油提取的应用领域和未来发展。

作业布置：要求学生根据实验结果和课堂讲解，撰写一份提取精油的实验报告，包括实验目的、步骤、观察结果和结论等。

教学评估：1. 观察学生在实验过程中的操作技能和安全意识。

2. 评估学生对提取精油知识的理解程度，可通过课堂讨论和作业报告进行评估。

3. 收集学生的实验记录表格，评估他们的观察和记录能力。

教学延伸：1. 组织学生参观相关的工厂或实验室，了解工业化生产精油的过程。

2. 鼓励学生进行更多的精油提取实验，尝试不同的方法和材料，拓宽他们的实践经验。

教学准备1. 教学目标1. 了解提取植物芳香油的基本原理;2. 研究从生物材料中提取特定成分的方法;3. 初步学会某些植物芳香油的提取技术。

2. 教学重点/难点初步学会某些植物芳香油的提取技术3. 教学用具4. 标签教学过程【活动】案例一玫瑰精油的提取5月上、中旬是玫瑰的盛开期,最好是选用当天采摘的鲜玫瑰花。

将花瓣用清水冲洗,去掉上面的灰尘等杂质,沥干水分。

由于玫瑰精油化学性质稳定,从玫瑰花中提取玫瑰精油可采取水中蒸馏法。

本实验的具体操作步骤如下。

1.称取50 g玫瑰花瓣,放入500 mL的圆底烧瓶中,加入200 mL蒸馏水。

按教科书图6-2所示安装蒸馏装置。

蒸馏装置包括:铁架台两个、酒精灯、石棉网、蒸馏瓶、橡胶塞、蒸馏头、温度计、直型冷凝管、接液管、锥形瓶,以及连接进水口和出水口的橡皮管。

所有仪器必须事先干燥,保证无水。

整套蒸馏装置可分为左、中、右三部分,其中左边的部分通过加热进行蒸馏,中部将蒸馏物冷凝,右边的部分用来接收。

安装仪器一般都按照自下而上、从左到右的顺序。

拆卸仪器的顺序与安装时相反。

具体安装顺序和方法如下。

(1)固定热源──酒精灯。

(2)固定蒸馏瓶,使其离热源的距离如教科书中图6-2所示,并且保持蒸馏瓶轴心与铁架台的水平面垂直。

(3)安装蒸馏头,使蒸馏头的横截面与铁架台平行。

(4)连接冷凝管。

保证上端出水口向上,通过橡皮管与水池相连;下端进水口向下,通过橡皮管与水龙头相连。

(5)连接接液管(或称尾接管)。

(6)将接收瓶瓶口对准尾接管的出口。

常压蒸馏一般用锥形瓶而不用烧杯作接受器,接收瓶应在实验前称重,并做好记录。

(7)将温度计固定在蒸馏头上,使温度计水银球的上限与蒸馏头侧管的下限处在同一水平线上。

2.蒸馏装置安装完毕后,可以在蒸馏瓶中加几粒沸石,防止液体过度沸腾。

打开水龙头,缓缓通入冷水,然后开始加热。

加热时可以观察到,蒸馏瓶中的液体逐渐沸腾,蒸气逐渐上升,温度计读数也略有上升。

当蒸气的顶端达到温度计水银球部位时,温度计读数急剧上升。

《玫瑰精油的提取》教案崇阳一中 MIC【课题目标】1、知识与技能：①设计简易实验装置来提取植物芳香油；②了解提取植物芳香油的基本原理。

2、过程与方法：学会根据现象提出问题，分析原理，归纳概念和特点。

3、情感态度价值观：学会交流和合作，体验成功的喜悦，形成严谨、科学、求实的态度和精神。

4、生涯规划渗透：树立远大理想，激发职业向往，明确学习目标。

【教学重点】1、植物芳香油的提取技术，针对原料的不同特点，采取不同的提取方法。

2、从课程内容中渗透职业生涯规划理念，让学生能够从课程中，找到自己的特长，适合的发展方向【教学难点】1、课程内容如何与职业规划相结合；2、根据材料性质选择适合的提取方法。

【教学方法】多媒体辅助教学；小组讨论；现场演练【学情分析】学生分组完成任务【教学过程】1、从黑洞照片引入，设置情节，将学生带入角色，思考职业选择2、通过影片介绍玫瑰精油提取方法。

让学生完成生产工艺流程的思考，并结合所学总结出生产原理。

3、针对教材提取工艺细节进行分析，弄清技术细节。

4、计算古法玫瑰精油得率，寻找提高得率的方法。

5、介绍香水消费发展情况，需求持续增长，而精油产能不足。

提出问题，如果你是研发工程师，你该如何解决产能不足的困境。

针对学生讨论结果点评。

6、介绍育种方法及大咖的科研事迹，展示科研成果，激发学生对职业的向往【知识内容】一、植物芳香油1.来源：(1)植物：植物香料的来源非常广泛，植物芳香油可以从大约 50 多个科的植物中提取。

在各种植物中，能够用于提取植物芳香油的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。

例如玫瑰花用于提取玫瑰油，樟树树干用于提取樟油。

(2)动物：动物香料主要来源麝、灵猫、海狸、抹香鲸等。

(3)微生物：微生物中的真菌也可以产生芳香化合物，如部分酵母菌。

2.特点：(1)芳香油是植物香料的主要成分，其主要特点是没有微生物的污染，性质较为稳定，但无法提供完整的香味，不含天然抗氧化剂。

(2)另外，植物芳香油具有很强的挥发性，易溶于有机溶剂，其在常温下多为液体，但也有半固体和固体的。