描写我们的课堂作文600字

描写上课的作文600字描写上课的作文600字导语：我们的课堂就像一个万花筒，有的课是幽默的，有的是严肃的，有的是滑稽的……下面是小编为您整理的描写上课的，希望对您有所帮助。

描写上课的作文1课堂，严肃的，安静的，快乐的，有趣的……在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安宁”的。

现在，我就来讲述一个不太“安宁的课堂。

早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。

温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。

大家正在认真地听老师讲课。

忽然，“嗡嗡”的声音在窗口响起。

“呀，一只大黄蜂!”一个同学叫道。

听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。

“真的是一只黄峰!”“不会蛰人吧?”顿时教室里议论纷纷。

讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。

这说明我们的课上的很好呀!继续上课。

”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。

只听“嗡??”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。

突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。

转眼间又从我身边飞到了老师那儿。

忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。

老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。

老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。

我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。

终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。

就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。

大家便在走廊里开心地玩起了游戏。

老师呢，一边抹着额头上冒出的'汗珠，一边走出了教室。

描写上课的作文2还记得上周一，语文月考的日子。

考的第一门科目，谁也不想在第一门科目的就考得不好，这会让你一下子就知道与别人的差距，心情变得失落，会影响到后面的考试成绩。

更何况，语文的开学成绩我们班排在倒数第一，对大家也有一定的刺激。

在第七节课，老师订正完两张卷子并说了一句：“月考的题为99%是这两张卷子上的。

关于难忘的课堂作文600字 “在课堂上最好要保持安静！”老师经常会这样告诉我们。所以，在我的记忆中的课堂上很安静，唯独那一节课堂，使我铭记在心。 那天要开朗读演讲会，我很想参加，但是没有勇气。主持人走到我身边说：“参加吧，重在参与嘛。”我便鼓起勇气报名了。 “叮铃铃，”上课铃声已响，主持人一上场，下面轰地一片掌声，主持人介绍完之后，就开始让先手上台朗读，我排在最后，所以可以学习别的选手的优点，再补充我的优点，我发现选手们都很紧张。瞧！她们在阅读的时候都不敢面看同学们，有的干脆把书挡在脸上读。就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想：我上去会怎样呢？可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力，争取朗诵的好点。“下面有请下位选手上台演讲。”到我了，我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张，但是后来我把自己融入到文章中，就像讲故事一样，读得津津有味，也就不再害怕了。正在读到有气势的时候，我加大了嗓音。突然，下面的同学哈哈大笑起来，这时，我的脸一片通红，我以为是我读的可笑。就不管三七二十一地读完了，其中还有一点读错了。 下来后我在想：哎呀，这下可糟了，就上去这一次，还出了洋相，真可恶，早知道这样我就不参加了。不想了，反正老师说重在参与嘛。 一会儿我问同桌大家为什么笑，原来，有位男同学趴在位子上睡着了，老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师有拍了拍桌子，男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说：“怎么了，怎么了，你们笑个啥呀！”同桌给我一说，让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢！ 这节课堂我上得最开心、快乐的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。 我已经上五年级了，上过无数的课，有一堂课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。 那是上个学期的事情。上课了，老师简单讲了一些杂事情后就叫我们拿出一课三练，她要给我们评讲作业。 评讲到这样一道题时，我和老师的答案不一样。这道题的内容是这样的：一个边长为5cm的小的正方体拼成一个更大的正方体，需要多少个这样的小正方体？黄老师的答案是需要4个这样的小正方体，有很多同学的答案都是需要8个这样的正方体才能拼成大的正方体，我和老师的答案一样。有很多同学和老师辩论，可老师就是老师，他们都没有把老师说服。 我看到同学们三分之二的都填的是8个小正方体，我就想：“万一填8才是正确的呢？”我来算一算，再画个图验算一下吧。结果我的图形说明了8个小正方体才能拼成一个大而最小的正方体，我发现老师的答案真是错误的。我想立即给老师说，可又想起才学过的一篇课文—《酿》。《酿》这篇课文中学生给老师指出错误，老师觉得没面子，学生又是那么的难过，我这样给老师指出来，老师生气了，我那我该怎么办呢？还是算了吧，多一事不如少一事。可我又不甘心让全班同学掌握一个错误的知识，还是给老师说吧。我鼓起勇气举手说出了自己的观点，老师开始还不相信，和我展开了非常剧烈的争辩，我还把我画的图拿给老师看，老师终于同意了我的观点，向全班公布了真正正确的答案。老师表扬了我，还要我以后在老师有错的时候要及时提出来。我当时可快乐了，冲动的心情简直没法形容。 我的这种行为得到了老师的肯定，我真是快乐极了，我也为我有这样的老师而自豪。这堂课已经过去了好久了，直到现在只要一上数学课，我就会想起黄老师表扬我的情景。 人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。回想起来，还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧! 一天晚上，我去上文捷优课。刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，快乐地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话，打破了下面热闹欢跃的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规那么是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧!接下来，比赛开始了。 我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢？我绞尽脑汁终于想到了快速的方法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜!”我快乐得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。 课后，我在思索：这堂课为什么让我快乐和难忘呢？啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。 每个人的一生中都有许多难忘的东西，是一次失败的悲伤，是一次成功的喜悦，一次测试，一次比赛……而我最难忘的是一堂特殊的课。 在五年级上的秋季，我们学校开展了一次让我终身难忘又终身受益的军训。 这次军训中，我们开展了队列训练，观看军事电影，西溪湿地大拉练，寝室等活动。而那次大拉练，在我的脑海中留下了深刻的印象。 那天早晨，我们就开始了拉练，与其说是拉练，还不如说是散步看风景，整条队伍都懒懒散散的。等拉练结束回军校，教官就发怒了。 当我们排好队等待命令时，教官开始大喝道：“全部蹲下!”我们按军姿老老少少蹲了下去。一开始还没觉得什么，到后来，整个人都快承受不住了：虽说是秋季，火辣辣的阳光还是照射在大地上，加上衣服穿了很多，就汗流浃背；蹲本来就是惩罚人的，所以蹲得大腿发麻，有种“痛不欲生”的感觉。%><%。不知道过了多
久，我们才带着疲倦回到寝室休息……
总体来说，这次军训虽然是累的，但是给了我们一次磨练的时
机，让我明白了很多道理：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不落伍；忍
耐克己，服从命令，团结一致……让我终身受益匪浅，这真是一次
别出心裁的第二课堂。
在回忆中，不管是酸甜苦辣，不管是喜怒哀乐，都是我们生活
中的一件珍宝，一颗明珠，在我们漫漫的人生中，发挥着无可替代
的作用，闪烁着金色的光辉!
在一个阳光明媚的下午，我和同学们在老师的带着下来到了九
江师范，你可能会问了：你们为什么来到九江师范呢？因为今天下
午将在这里，由全国著名的特级教师支玉恒老师给我们上《最珍贵
的东西是的》这篇文章。
在台下时我十分快乐和冲动，因为在小学即将毕业时，竟然能
由全国特级教师给我们上课，我是多么荣幸啊!可上了台我却紧张起
来台下一千多名教师的眼睛看着我们，我的心怦怦直跳!
开始上课了，一位和蔼可亲的老人走上台，我们都被这位老人
吸引了过去，他就是支玉恒老师，我终于见到了我心中那最崇高、
最敬仰的偶像了!
支玉恒老师自我介绍后说：谁敢叫一声我的名字？同学们都怔
住了，学生怎么能直呼老师的名字呢？有些胆小的我当然不敢了，
有一个同学举了手，他站起来说：支玉恒老师。老师却说：错了，
我的名字只有3个字，你给我说成5个字了。又有一个同学站起来
说：支玉恒。支玉恒老师有趣地说：到!请问阁下有何吩咐？那个同
学吓得说不出话来了。台上台下早已被支玉恒老师幽默的话语笑得
肚子都疼了。老师见那个同学不说话，问道：阁下怎么不说话了？
那个同学想了一会说：请你给我们上一节课吧。老师又说：上一节
课没问题，我还要给你们上两节课呢!台上台下又是一片笑声。支玉
恒老师和我们就在这欢笑声中上完了两节课。
支玉恒不愧是全国著名特级教师，这两节课我终身难忘。
在我二年级的时候，有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举
手。所以，我是大家公认的“最差生”。而在班上，差生都会被别
人看不起，都会受欺负。所以，我决定上课时一定要积极举手答复
下列问题。
上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦
怦”地跳。我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问
大家。我听到问题，心想，真简单，举手答复下列问题吧。
于是，我的手颤抖着举过了头顶。眼前的情景让我惊呆了。我
本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的
人都好似还在思考。
我为难极了，立马把手放了下来。但还是没来得及，被老师看
到了。老师开心地点了我的名字。我慢慢地站了起来，低着头，脸
红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾
地抽个不停。
同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约
听到有人在说“切。我都不会，她还会吗。真装。哈哈哈。真笑
人。哈哈。”这是我的眼泪连串地流了下来。老师见状，叫大家安
静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是
会的，你告诉老师，你的答案是什么。”
听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般
地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。
这是，全班的眼睛就盯着老师的嘴。只看见老师的嘴形是
“对”字的形状，又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。这可
真是难忘的一堂课呀。
连江三中走过了近半个世纪的路程，今年迎来了50周年华诞。
作为学生的我感到非常快乐。“十年树木，水土是命；百年树人，
教育为本”学校是教书育人的圣殿，半个世纪里它哺育了无数的学
生，净化了许多年轻的灵魂，这一切都离不开老师的谆谆教导!在这
点上我有深刻的印象。
步入初中后的第一节数学课，我就惹事了!数学老师站在讲台桌
上叫道：“上课!”同学们都异口同声地喊；“老师好!”当然，我
也不例外!在老师说道：“请同学们翻开书本第5页时!”我却大声
的喊了一声：“噢!翻开书本第105页!”顿时，老师和同学们都把
目光转向了我，并慢慢地走过来，当时我害怕了，老师问我：“为
什么要翻开书本第105页呢？难道前面的内容你都会了吗？”“不!
不!不是的!对不起老师!我不是这个意思，刚刚只是觉得好玩，开个
玩笑而已!”我连忙答道。“这样吧!你先坐下来好好反思反思，下
课后给我一个交代，可以吗？”老师问道。此时此刻，我似乎不害
怕了，因为这位老师是如此的和蔼，我急忙点了点头，答道：
“恩!”以后我一直在反思自己的过错，不知不觉的时间过去了，下
课铃声响了。我找到了老师，老师也原谅了我，也告诉我要懂得
“尊重他人”这种事情是不能拿来开玩笑的!
“只有尊重他人，才会得到他人的尊重”虽然这是一件小事，
但就是因为这件小事让我明白了一个大道理。我相信老师给我的这
个教训，一定会铭记在心，且这个教训会改变我的人生道路!

课堂作文600字——【多姿多彩的课堂】课堂是什么？，课堂像把酒浓郁的奶茶，也似一杯提神醒脑的咖啡，更似一杯平淡无奇的白开水……然而这些酸甜苦辣我都尝过，就让居然我来跟你们讲一讲这些事吧！枯燥的课堂“叮铃铃”一阵恶魔召唤铃声响起。

这节通识是王和尚的历史课，我的天哪，又要经受时间的折磨了。

“噔噔噔”不远处传来了铿锵有力的皮鞋声。

王和尚刚夸进图书室门槛，全班像一只只全校垂头丧气的的大公鸡。

“现在开始讲第五可，首先……”看着老是在喋喋不休地“念经”，我们更何况是小和尚念经——有口无心。

我同桌是一个“瞌睡王”，瞧，还没战斗到一半，便已经在“埋头苦干”了。

听完着他那响亮的鼾声，看着他那陶醉的表情，瞌睡像瘟疫一样向外四处扩散。

不一会儿，全班五分之四的同学已经在跟周公下棋了。

我看了一眼在讲台上念经的王老师，便经不住诱惑，刚镰叶手臂上就睡着了，而老师应该还在唾沫横飞的讲着吧！快乐的课堂咱们班与王老师的就要数较活动课的李老师了。

他每次上课虽然都能将我们带进快乐的源泉中。

终于到了上活动课的时候了，同学们但凡欢呼雀跃，连平时的调皮鬼也都佛主的经——一本正经的坐在椅子上。

“叮铃铃”一阵与众不同的那次铃声再一次响起。

李老师刚迈进大门，我们个个喜笑颜开。

李老师说：“今天我们来玩一个开心传真的游戏”刘老师讲了一下规则，然后游戏就开始了，老师一开始表演的是王照希三打白骨精，可经过各种各样的多种多样进化和退化，最后竟变成了孙悟空锄地。

老师模仿孙悟空抓耳挠腮的滑稽同学和后面样惟妙惟肖的模仿样使我们捧腹大笑，二课堂也谢幕在欢声笑语中落幕了。

胆战心惊的课堂“不好，下节课是孙阎王上才的课。

”做足大家赶紧做好上课前的准备，没等上课就已经切实加强一切准备了。

“叮铃铃！”同学们个个屏息凝神不能有半点差池。

孙老师进来了用那犀利的眼光扫视了一下我们，然后满意的笑了笑。

本来这一件之事一帆风顺，可恰巧王小二同学的沙朗通一下掉在了地上，着犹如平地中一声轰雷，图书馆里发生了八级八级大地震一样。

关于描写课堂趣事的小学生作文600字8篇关于描写课堂趣事的小学生作文600字8篇课堂上沉闷的气氛瞬间变得活跃，就像被施了魔法似的。

真希望天天能尝到这种快乐。

下面是小编收集的关于描写课堂趣事的小学生作文600字，欢迎阅读。

关于描写课堂趣事的小学生作文600字篇1今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久。

伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。

一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复习第八单元。

听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复习，我呢？也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。

教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。

就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。

“小鸟！”还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。

我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。

只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。

“哇啊啊，在那边啊！”“到这儿来了，这儿这儿！”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。

”大家像一群记者跟着大明星似的，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。

虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。

机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。

“我来。

”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。

“耶！捉住了！”有的同学欢呼起来。

看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。

哼，看你怎么神气。

我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体。

我提议老师让我摸摸它，老师同意了。

我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。

“老师给我摸一下。

”“我也要，我也要！”关于描写课堂趣事的小学生作文600字篇2常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方，然而任何事情都是有多面的，关键看你看的角度而已，课堂这个地方也不例外。

上学期选修的乒乓球课，除了常规的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应该跟乒乓球有关。