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【七年级下册】第一课《邓稼先》元勋yu a n x u n:立大功的人（多指开创性的事业中的）：开国〜。

奠基di a n j i: 奠定建筑物的基础：〜石。

选聘xu a n p i n：挑选聘用：〜演员。

谣言y a o y a n：没有事实根据的消息：散布〜。

背诵b e i s o ng :凭记忆念出读过的文字。

昼夜zh o u y e :白天和黑夜。

昆仑k u n l u n:山名挚友zh i y o u:极亲密的朋友。

可歌可泣k e g e k e q i:泣，不出声地流泪。

值得歌颂、赞美，使人感动流泪。

形容英勇悲壮的感人事迹。

褒义鲜为人知xi a n w e i r e n zh i:很少有人知道。

至死不懈zh i s i b u xi e :到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。

鞠躬尽瘁j u g o ng j i n cu i:指恭敬谨慎，竭尽心力。

褒义当之无愧d a ng zh i w u ku i无愧：毫无愧色。

当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

家喻户晓ji a y u h u xi a o：喻：明白；晓：知道。

家家户户都知道。

形容人所共知。

锋芒毕露f e ng m a ng b i l U:毕露：完全显露。

锐气才华全都显露出来。

指人好表现自己。

妇孺皆知f u r u ji e zh i孺：小孩。

妇女、小孩全都知道。

指众所周知。

第二课《说和做》梳头sh u t o u:用梳子整理头发。

抱歉b a o qi a n：心中不安，觉着对不住别人。

秩序zh i x U:有条理、不混乱的情况：〜井然。

深宵sh e n xi a o：一般指半夜以后。

伴侣b a nl d:同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。

小楷xi a o k a i :楷体小字。

硕果shu o gu 6:大的果实，比喻巨大的成绩：结〜。

卓越zhu o yu 0:非常优秀，超出一般：〜的成就。

mydian英语作文In the bustling city, the neon lights flicker, casting a vibrant glow on the streets below. The air is filled with the chatter of people from all walks of life, each with their own stories to tell.As I stroll through the park, the laughter of children playing echoes around me. Their innocence and joy are a stark contrast to the seriousness of the adults who hurry by, lostin their own thoughts.At home, the warmth of a family dinner is palpable. The clatter of dishes and the shared stories create a sense of belonging that transcends the walls of our humble abode.In the classroom, the hushed whispers of students exchanging ideas are a testament to the power of education. The curiosity in their eyes is a reminder of the endless possibilities that lie ahead.The library, a sanctuary for the mind, is filled with the soft rustle of pages turning. Here, one can escape into the realms of imagination, exploring worlds beyond our own.During the weekend, the local market buzzes with activity. The vendors' calls mingle with the aroma of fresh produce, creating a symphony of life that is uniquely our own.As the sun sets, the city skyline is silhouetted against a canvas of orange and pink. The day's hustle gives way to the tranquility of night, a time for reflection and rest.In the quiet of my room, I pen down my thoughts, capturing the essence of the day. Each word is a reflection of my experiences, a diary of life's simple yet profound moments.。

是团 队成员 的工作 和学 习方式 。在这 种工作 机制 下， 员们 只需 队
四、 结语
要去发 展 自己最具 潜质 的方面 ， 需面面 俱到， 不 因此， 比那些 单干
的 同学 能够 学得 更深、 高更 快 。 提
（ ） 新 是 团 队 文 化 的 核 心 四 创
高 校学 生科研 团队 雨后春笋般 的出现 ， 科研 团 队的发展 ， 在
（ ） 双导 制” 团队发展 的基 础 一 “ 是
第 一， 解读 Ｄ ａ ｉ ｎ团队， 积极 的态度 是团 队成 长过程 的鲜 主动 明特色， 是其 团队成 员科技 创新 能力形 成的 关键因素 。 也
第 二， 在科 技创 新能力 形成 的过 程 中， 目实 践是极 其重要 项
的。 ｉ Ｄａ ｎ团队要解 决 的项 目问题都 是实际 问题， 的是 与企业 进行 间合作 的项 目实践 。他 们 围绕 问题确 定学 习内容， 从学科前 沿知
刘玉 老师 到社会上 争取 项 目到 现在 大多是 客户 上 门委托 项 目， 团
队 在不断 的实 践中 自 突破 。 我
达到 目标， 有利 于团 队寻找新 的突破 点， 新见解 。 这 发现 第 四，重视 团 队成员 的 自我 管理 与 自我 教育 。在 团队管 理
科研 团队特 别是 高校 的科研 团队更应 加强学 生 的 自我管 理 ， 第二， 团队主 动寻求 与外 界 的合作 并争取 支持 。例 如团 队主 上 ，
制” “ 生制” 和 导 为机 制、 以积极 主动 和 团队合作 为特 色、 强调 创新 意识 ， 并将 优 秀作 为一种 习惯 的 团队文化， 是其科技 创新 这
能力得 以迅速 形成 的重要 原 因。这也 给其他 高校 学生科研 团队的发 展提 供 了宝贵 的经验借 鉴 与启 示。

文革期间，昆明人响应号召来个围海造田，美其名曰：向 滇池进军，向滇池要粮。工地上热火朝天，那个高音喇叭播 放着革命歌曲，放着语录歌，然后高喊口号，用精神胜利法， 用战天斗地的革命豪情，念着毛主席语录：下定决心，不怕 牺牲，排除万难，去争取胜利。想让高原明珠改变命运，把 个美丽的高原明珠弄得千疮百孔，最后才逐渐意识到这个水 靠不住，经历了四个月的战天斗地，挖山终于停止了，人们 勉强抽干了草海里的水，填上了土，围海造田的庞大工程告 一段落。 在这一场运动中，滇池究竟填平多少水面，难以查到准 确的数字。但是，围海造田之后的滇池面积比清朝时期缩小 了20平方公里。昆明人对于滇池有着特殊的情感，几千年来， 静静的滇池养育了一代又一代的昆明人，然而在今天滇池却 成为了昆明人心中不能够言述的痛楚。这一切的改变就源于 四十多年前一场轰轰烈烈的运动，滇池围海造田。
保护滇池、治理 滇池已成为重中之重 的环节。 令人欣慰的 是，八十年代末期以 来，颁布实施了《滇 池保护条例》，滇池 保护治理纳入了省、 市党委、政府的议事 日程。九十年代，滇 池污染问题得到了国 务院及云南省的高度 重视，被列为全国 “九五”重点治理的 “三河三湖”之一。
滇池水污染治理中存在的问题主要有： （1）流域经济快速增长，生产、生活污染排 放超过环境容量，水环境压力不断加大； （2）环境基础设施建设滞后，城市排水管网 不完善，入湖河流成为纳污河道； （3）缺乏雨季汛洪污水治理技术和措施； （4）蓝藻持续爆发，严重影响滇池水环境功 能； （5）湖泊自净能力所剩无几，外海南北水质 和水生态差异非常显著。
人为因素 70年代以来，随着昆明城市化、工业化的发展、以及盲目的 大规模的围湖造田，滇池流域生态环境出现了一系列问题， 主要是水资源短缺和水质污染。 自然因素 在湖泊自然演替过程中，滇池已步入老年期，湖盆浅，湖底 淤积严重，加之位于昆明城市的下游，盆地最低凹地带，湖 水置换能力差，交换周期长，且滇池多年平均蒸发量大于多 年平均降雨量，湖滨湿地丧失，水体富营养化严重，水质迅 速恶化。 曾一度为异常富营养化，水质超地面水V类标准，蓝藻水葫 芦滋生蔓延，严重制约了昆明市可持续发展。