关于邯郸市教育资源公共服务平台【入口地址】

邯郸市教育局关于转发《河北省教育厅转发教育部的通知》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 邯教〔2019〕123号、邯郸市教育局关于转发《河北省教育厅转发教育部的通知》的通知各县（市）、区教育局（文教体局）、市直各学校：现将《河北省教育厅转发教育部〈关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见〉的通知》（冀教办函[2019]4号）转发给你们，请按照要求，结合各自实际，认真抓好各项工作的贯彻落实。

一、总体要求各单位认真学习文件精神，深刻领会教育部《关于加强学习空间建设与应用的指导意见》的内涵，统筹谋划，科学设计，创新实施，系统推进。

到2022年，完成全面普及绿色安全、可管可控、功能完备、特色鲜明的实名制空间的总目标。

二、开展空间应用指导和培训要明确平台，完善用户信息，把邯郸市教育公共服务平台上的人人通空间作为全市指定的网络学习空间，开通所有适龄学生和教师的实名制空间，实现“一人一空间”；要开展技术培训和应用指导，保证每一位师生都能独立操作进入网络空间，掌握网络空间的基本应用，实现“人人用空间”。

三、积极推动空间的建设和常态化应用采取“用建结合，以用促建”的推进方法，让空间成为学校、教师和适龄学生教育信息化应用的主要入口，使其更好的服务于教育教学。

各单位在深入应用的基础上，提出合理化的建议，市教育局将根据反馈对空间进行优化升级，各单位同时要结合自身实际，创新应用模式，真正发挥空间的主渠道作用，优化教育资源的配置。

单位负责人率先应用示范，主动利用空间开展工作，促进教育管理的精细化和教育治理的现代化。

要组织教师创新应用，实现教学应用的常态化。

邯郸市教育局关于强化邯郸市教育公共服务平台应用工作的通知文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2018.03.14•【字号】邯教〔2018〕118 号•【施行日期】2018.03.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文邯郸市教育局关于强化邯郸市教育公共服务平台应用工作的通知邯教〔2018〕118 号各县（市、区）教育局（文教体局）、市直学校、机关处室、直属事业单位：为深入推进我市教育公共服务平台的应用，现将有关事宜通知如下：一、认真学习好平台功能，树立运用现代信息技术意识邯郸市教育公共服务平台是一个市、县、校三级宽带专线网络互通互联、优质资源共建共享的智慧教育云平台，实现了邯郸市教育的信息互通和资源共享。

平台的高效使用可以打破教育信息孤岛，有效推动邯郸教育优质资源均衡发展，进而不断提高教育教学质量。

邯郸市教育公共服务平台6大中心已全部建设完成。

近年来，市电教馆结合实际应用不断对平台6大中心的功能进行升级和改造，现在各项功能更加完善，使用更加便捷。

教育管理中心可实现对学籍、人事、校产、办公和教务等业务的信息化管理；资源应用中心可汇聚各级单位的优质资源，创建校本资源库，方便教师和学生获取资源；网络教研中心可实现教师的在线备课和跨地域互动教研；师生学习中心为全市教师和学生提供了学习的平台；视频会议中心可实现视频会议直播和开展名师网络课堂；网络电视教学中心为广大偏远教学点提供了优质的教育资源。

2017年“五个覆盖”的全面建成，又为全市教育系统使用平台建立了良好的基础。

各级教育行政部门、学校和直属事业单位要树立运用现代信息技术意识，认真学习平台的各项功能，在师生中广泛推广使用教育公共服务平台，实现“课堂用、经常用、普遍用”，充分发挥平台在促进教育教学中的作用。

二、切实担负起工作职责，强力推进平台的应用为保障平台的有效使用，市教育局对平台功能及责任分工情况进行了详细说明（见附件1），请各责任单位切实担负起工作职责，将此项工作作为学校信息化建设的重要工作来抓，细化措施、明确步骤，强力推进各功能板块的使用。

中共邯郸市委教育工委、邯郸市教育局关于印发2018年教育工作总结的通知文章属性•【制定机关】中共邯郸市委教育工委,邯郸市教育局•【公布日期】2019.02.26•【字号】邯教工〔2019〕9号•【施行日期】2019.02.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共邯郸市委教育工委、邯郸市教育局关于印发2018年教育工作总结的通知各县（市、区）教体局、大中专院校、市直学校、机关处室、直属事业单位：现将《中共邯郸市委教育工委、邯郸市教育局2018年教育工作总结》印发给你们，请各单位认真组织学习，为今后开展工作不断积累经验。

中共邯郸市委教育工委邯郸市教育局2019年2月26日2018年教育工作总结2018年，在市委、市政府和省教育厅的正确领导下，在市人大、市政协的大力支持下，全市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神、全国教育大会和全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，以“提高教育教学质量，办好人民满意教育”为目标，按照“1561”的工作思路，强党建，增投入，抓改革，提质量，惠民生，全市教育事业取得显著成绩，创造了6项历史新纪录（高考、中考、对口升学、教育投入、学校建设、教师招聘），在全省率先实施了16项创新工作（集团化办学、信息化建设、中考改革、推迟上学、一供餐两托管、住宅区配套中小学建设、厕所改造、民办学校摇号招生、学前教育“一村一园”、教育园区建设、职教城建设、招校引智、聘请外教、成立职教集团、校长兼课、放管服改革），全面实施了7个国家试验区建设（全国义务教育教师队伍“县(区)管校聘”管理体制改革示范区、全国中小学生研学旅行试验区、全国青少年校园足球改革试验区、全国中小学生艺术素质测评实验区、全国啦啦操实验区、国家学前教育改革发展实验区、全国智慧教育示范区），邯郸教育综合实力明显提升。

一、领导高度重视，环境不断优化，教育优先发展地位进一步巩固（一）各级党委政府高度重视教育。

2019河北安全教育平台登录入口随着互联网的发展，各行各业都越来越多地依赖于网络技术。

教育领域也不例外，许多学校和教育机构利用在线平台来提供教育资源和教学辅助工具。

其中，安全教育平台在培养学生安全意识和自我保护能力方面发挥着重要作用。

本文将介绍2019年河北省安全教育平台的登录入口。

河北省安全教育平台是专门为河北省中小学生提供安全教育资源和在线学习工具的平台。

该平台致力于向学生传授有关火灾、交通事故、自然灾害等各类安全知识，并通过教学视频、互动课堂等方式提高学生的安全意识和应对能力。

为了方便学生和教师使用平台，河北省安全教育平台提供了登录入口，下面介绍如何使用该入口登录平台。

步骤一：打开浏览器首先，你需要打开你的网络浏览器（例如Chrome、Firefox或Safari）。

在浏览器的地址栏中输入平台的网址，即。

按下回车键后，你将被重定向到平台的主页。

步骤二：寻找登录入口一旦你进入了平台的主页，你需要找到登录入口。

通常，登录入口位于页面的右上角或中心位置。

你可以寻找一个带有“登录”或“Sign In”字样的选项。

当你找到登录入口后，点击它。

步骤三：输入用户名和密码点击登录入口后，系统会要求你输入你的用户名和密码。

请确保输入正确的信息，以免登录失败。

用户名和密码通常是通过学校或教育机构分配的，如果你不清楚你的账户信息，可以联系你的学校管理员或相关人员。

步骤四：点击登录当你输入完正确的用户名和密码后，点击“登录”按钮。

系统会验证你的账户信息，如果一切顺利，你将被成功登录到河北省安全教育平台。

在登录成功后，你将能够访问平台上的各类安全教育资源和学习工具。

值得一提的是，如果你是第一次使用平台，可能需要进行一些额外的设置或更改密码等操作。

在登录成功后，系统可能会提示你进行这些操作以确保账户的安全。

总结通过河北省安全教育平台的登录入口，学生和教师可以方便地访问各种安全教育资源和学习工具。

这个平台为河北省中小学生提供了一个全面的安全教育解决方案，可以帮助他们提高安全意识，有效应对各种危险情况。

邯郸市教育考试院/
【导语】会考就是初⾼中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A、B、C、D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领毕业证书并参加⾼考，⾼中毕业，有资格参加⾼考。

会考的试题⼀般不是很难，当然也很⾼，⼏乎百分之九⼗的都能⼀次性通过的，真过不了的还有多次补考机会。

邯郸市教育考试院⾪属于河北邯郸教育委员会。

主要负责邯郸地区的普通⾼等学校招⽣考试⼯作。

同时，承担⼀些全国教育考试项⽬，并作为邯郸考试，邯郸地区考⽣可直接登录《邯郸市教育考试院》查阅最新考试信息。

组织考查：
由省考试局会考处负责组织考查科⽬的命题⼯作，物理、化学试题各6套，⽣物4套。

考查⼯作由学校实施，省、市（县）指导检查。

各考点主考由学校分管领导担任，主考教师以科任教师为主。

每位教师每⼀轮监考考⽣数不能多于10⼈。

考⽣应单⼈单桌，独⽴操作，每轮考核时间20—30分钟（不含准备时间）。

考点应提前7天公布考查试题并准备好考查必需仪器、材料，供考⽣参观、练习。

施考时由考⽣提前半⼩时内抽签选题。

主考教师按成绩评定表打分，再根据卷⾯分数划定为及格、不及格⼆等，并于7⽉2⽇前将成绩上报市县，由市县汇总于7⽉10⽇前上送省考试局会考处。

考查不合格或缺考的考⽣，可由学校在上送成绩前按正式考查的要求组织重考，也可安排在下⼀年度的实验考查时重考。

为保证实验操作考查的质量，省、市（县）将组织有关⼈员到学校进⾏抽查复核，如抽查复核结果与原评定成绩有较⼤的差距，可责成学校重考。

邯郸市教育公共服务平台邯郸市教育公共服务平台一、引言邯郸市教育公共服务平台是为了满足广大市民对教育信息化的需求而打造的一个全方位教育服务平台，旨在为学生、家长、教师、学校和教育部门提供优质的公共教育服务。

平台以信息技术为支撑，以电子政务为途径，动员科学技术与教育工作紧密结合，促进教育优质资源共享和教育公共服务均衡化，推进邯郸市教育现代化进程，提升教育服务质量和水平。

二、平台内容1.学生服务学生服务是该平台的重点内容之一，主要包含以下方面内容：（1）学生信息管理：包括学生档案、学籍信息、学业信息、荣誉信息、实践活动信息等，方便学校、家长随时查询学生个人信息。

（2）志愿服务：学生可以在平台上参加志愿服务活动，如慈善义卖、环境保护、社区服务等，提高学生的社会责任感和服务意识。

（3）招生信息：平台上有完整的学校招生信息，方便学生和家长查询相关信息。

2.家长服务家长服务是该平台的另一个重点内容，主要包含以下方面内容：（1）学生信息查询：学生的各项信息、成绩、奖惩情况等都可以在平台上查询。

（2）课程表查询：家长可以在平台上查询学生的课表，掌握学生在校的上课情况。

（3）家长评教：家长可以通过该平台评价学校和教育部门的教学质量和服务质量，促进教育服务改进。

3.教师服务教师服务是该平台的重要组成部分，主要包含以下方面内容：（1）教师信息管理：包括教师个人信息、工作履历、教育经历、发表论文等，方便教育部门、学校和家长查询。

（2）教学资源共享：教师可以在平台上共享教学资源，如教学设计、教学活动方案、试卷等，提高教学效果和水平。

（3）教学评估：学校可以通过该平台对教师进行评估，查看教师的评估结果和历史记录，促进教学质量的提高。

4.学校服务学校服务是该平台的另一个重要组成部分，主要包含以下方面内容：（1）学校信息发布：学校可以在平台上发布学校宣传资料、学校新闻、学校政策等，方便家长和社会公众了解学校的发展和办学情况。

（2）教学管理：学校可以在平台上进行教学管理，如排课、考试安排、学生评教结果查询等。

核心模块●一、国家云课堂●“国家中小学网络云课堂”强调以学习空间为核心的资源推送，把不同用户所需要的资源送入不同的个人空间，以教师的教学空间应用带动学生、家长和学校的应用平台。

在此之前，链接“国家教育资源公共服务平台”，推荐使用：1、“一师一优课、一课一名师”，包括了2014年至2019年中小学所有年级，所有学科，所有教材版本的省部级教学课例（含课堂实录、教学设计和教学课件资源等）；2、“教学点数字教育资源”，包括小学一到六年级大部分在线教学资源，还可下载；3、“微课学习系统”。

●二、河北云课堂●河北云课堂，是省教育厅教科所组织省内优秀教师精心录制的2020年河北省春季开学标准课程。

学生与教师在河北云课堂模块下，可查看河北当地教师上传的各学段的课程，包含各种当下学段所有学科，支持学生或教师、家长反复观看。

●三、电子教材●电子教材，目前包括了2020年7个门类11个学科学段的冀教版课标教材的电子版本、同步练习，支持学生或教师、家长预览、下载，为教师教学和学生学习提供教材支持。

●四、优教优学●优教优学，是基础在线教学平台在线课程的分支，课程分为微课（由冀教版教材配套学习资源与全省微课评比中的精选作品共同构成，它基于重点知识点，重在解读学生的学习难点，为学生的线上线下个性学习提供服务）、优质课（由河北省教育科学研究所集中了近四年的全学段、全学科省级优质课评比的优选课例，为城乡各级各类学校教师提供优秀课例范式，解决疫情期间教师教研真空，辅助教师专业成长和部分学生个性化学习需要和名师精品课（由全省100个名师工作室，基于工作室的研究方向和主要研究成果提供的精品授课视频，服务于各学段个学科教师的专业学习和研究）三种类型，满足不同学段学生及家长对课程需求。

热门应用●一、网络电视●网络电视对接中国教育电视台主办的中国教育网络电视台提供中国教育电视台（CETV）4个频道的电视直播内容、互联网精品课、课本剧等优质视频资源。

邯郸市人民政府关于加快推进“互联网＋政务服务”工作的实施意见文章属性•【制定机关】邯郸市人民政府•【公布日期】2017.05.15•【字号】邯政发﹝2017﹞1号•【施行日期】2017.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文邯郸市人民政府关于加快推进“互联网＋政务服务”工作的实施意见邯政发﹝2017﹞1号各县（市、区）人民政府，市对口各单位，市政府各部门，冀南新区、邯郸经济技术开发区管委会：为贯彻落实《国务院关于加快推进“互联网＋政务服务”工作的指导意见》（国发﹝2016﹞55号）和《河北省人民政府关于加快推进“互联网＋政务服务”工作的实施意见》（冀政发﹝2017﹞4号）精神，运用“互联网”思维，以“贯通、标准、共享、整合”为原则，建设一体化的网上政务服务平台，切实提高政务服务质量与实效，结合我市实际，制定以下实施意见。

一、工作目标以市政府门户网站为全市“互联网+政务服务”总入口，依托邯郸市电子公务外网和市民网等网络平台，建成全市一体化网上政务服务平台。

2017年11月底前，完成与省网上政务服务平台的对接和数据交换；2020年6月底前，实现互联网与政务服务深度融合，建成与省平台互联的、整体联动一网通办的“互联网＋政务服务”体系。

二、主要工作（一）优化再造政务服务。

1.规范网上政务服务事项。

各县（市、区）政府、市政府各部门要依据法定职能全面梳理行政机关、公共企事业单位直接面向社会公众提供的具体政务服务事项（包括行政权力事项、公共服务事项两大类别），编制政务服务事项目录清单和实施清单。

实行政务服务事项编码管理，规范事项名称、受理范围、设立依据、实施机关、申办条件、申请材料、工作时限和流程、监督检查等要素的标准，细化量化裁量基准，逐步做到“同一事项、同一标准、同一编码”，为实现信息共享和业务协同，提供无差异、均等化政务服务奠定基础。

进一步规范和完善办事指南，列明依据条件、流程时限、收费标准、注意事项等；明确需提交材料的名称、依据、格式、份数、签名签章等要求，并提供规范表格、填写说明和示范文本。

邯郸市教育局推进智慧校园建设实施方案文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2021.03.23•【字号】•【施行日期】2021.03.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局推进智慧校园建设实施方案各县（市、区）教体局、市直各学校：为深入贯彻落实《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》和《河北省智慧教育行动计划（2020-2022）》，加快推进邯郸教育信息化进程，促进学校办学水平的提升，打造区域教育中心，特制定如下实施方案。

一、总体思路智慧校园建设关系着学校师生的安全、健康、教育和生活，是未来校园的蓝图，也是智慧教育和智慧城市的重要内容，是推进教育改革创新发展的重要举措，是实现教育现代化的必然选择。

各级教育行政部门和学校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提升教育质量和办学水平为宗旨，以学校教育工作者智慧为核心，以物联网、云计算、大数据分析、人工智能等新技术为基础，以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，打造校园工作、学习和生活的一体化智慧环境，形成学校和师生的精准“画像”，为学校特色发展和师生个性化学习提供有力支撑。

“十四五”期间，全市要在已建成数字校园的基础上，全力推进智慧校园建设，2021年建设50所，今后逐年递增，到“十四五”末，35%的乡镇中心校以上学校建成智慧校园，每个县（市、区）、每个学段都形成一批具有示范带头作用的智慧校园，引领区域内教育信息化发展，努力构建“互联网+”条件下的人才培养、教育服务、教育治理新模式，办好人民满意教育。

二、建设原则1.应用驱动。

智慧校园建设要以服务为导向，以解决学校管理和教学工作的问题为突破，从应用需求出发，推动信息技术在教育教学主流业务、主要环节的常态化应用，支持学校教学、管理与服务流程的优化与重构。

2.互联互通。

利用前期教育信息化发展成果，整合现有软硬件资源，保护己有投资，打破信息“孤岛”，实现各类软硬件之间的互联互通、资源的共建共享。

邯郸市教育局关于印发《邯郸市教育信息化示范学校建设标准（试行）》的通知文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2019.01.21•【字号】邯教〔2019〕35号•【施行日期】2019.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯教〔2019〕35号、邯郸市教育局关于印发《邯郸市教育信息化示范学校建设标准（试行）》的通知各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校：为贯彻落实党的十九大报告及《2006-2020年国家信息化发展战略》《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》等有关文件以及国家、省教育大会精神，加快教育现代化发展步伐，推动优质教育均衡发展和教育教学的质量全面提升，依据教育部印发的《中小学数字校园建设规范（试行）》等文件和外地经验，市教育局制定了《邯郸市教育信息化示范学校建设标准(试行)》，现予以印发，请认真贯彻落实。

一、指导思想按照“以评促建、以建促用、典型引领、示范推广”的原则，以环境建设为基础，以应用提高为关键，以质量提升为目标，以网络安全为保障，培育树立一批基础环境建设良好、应用特色鲜明的学校典型，构建引领全市教育信息化发展的骨干体系，带动广大中小学加快信息化进程，为推动我市教育信息化建设打好坚实基础。

二、主要内容教育信息化示范校建设标准包含保障机制、环境建设、信息化应用和成效示范四个方面。

1.保障机制。

组织保障：学校对教育信息化重视程度较高，建立了一把手亲自负责、分管校长具体负责、相关部门参与的学校信息化建设工作领导小组和专家指导小组，设有专职机构或处室负责推进实施。

实现既有分工、又有合作、齐抓共管、协同推进的工作格局。

在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上,围绕“数字化、网络化、智能化和多媒体化”，实现“学校有平台、班级有资源、人人有空间”。

人员保障：有满足信息技术课需要的专兼职教师和管理人员，教师按每8个班至少1人配备，管理人员按每600生至少1人配备。