诗歌技巧情感分析
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第二节 技巧情感分析
一、考纲解读
“分析技巧”与“情感主旨”构成我省诗歌鉴赏技巧情感类题目。“分析技巧”一般要包括表达方式、修辞手法、艺术手法三类,并要从诗歌的整体构思、诗歌的艺术技巧方面来解答。“情感主旨”主要突出诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历。
二、热点导图
三、命题类型
1、分析技巧类
[题目形式]
(1)本首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?
(2)请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。 (3)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
(4)这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物、景物)上有什么特点? [应对策略]
(1)明手法:准确指出用了何种手法。
(2)说理由:结合诗句阐释为什么使用这种手法。 (3)析作用:此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 [术语概念]
(1)表达方式:记叙、描写、抒情、议论 (2)表现手法:
A .修辞手法:比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、谐音、反语、通感、排比、反复等。
B .抒情手法:①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情:借景(物)抒情、触景生情、乐景写哀、寓情于景、情景交融、托物言志、借古抒怀(借古讽今)。
C.其他方法:①动静结合(以动衬静、以静衬动);②虚实结合(虚实相生、由实到虚、由虚到实);③正侧结合(正面描写与侧面描写);④点面结合(以点写面、以面写点);⑤远近结合;⑥抑扬结合(先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先扬);⑦褒贬结合(似贬实褒/寓褒于‘贬/正话反说、似褒实贬/寓贬于褒/反话正说);
⑧明暗结合;⑨声色结合;⑩细节描写;⑩比兴;⑩白描;⑩工笔;⑩象征;⑩对比;⑩衬托(正衬、反衬);⑥烘托;⑩渲染;⑩用典;⑩铺陈;①联想(想象);⑩以小见大。
[题型示例]
阅读下面这首古诗,回答后面的问题。
春雪韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
问题:简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
解析:本题考查考生对修辞的判断以及修辞作用用的分析,这是中招考查古诗名句的常见题型,考生凭借自己对修辞的积累,一般都不难写对这类题。从“嫌”和“故”二字不难判断出修辞是拟人,描写对象是白雪,结合诗歌内容,写出白雪特点即可。
答案:三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。
2、情感主旨类
[题目形式]
(1)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
(2)这首诗的主旨是什么?
(3)这首诗反映了怎样的社会现实?
(4)本首诗表现了怎样的情趣?
[应对策略]
(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。
(2)运用了何种表达技巧。
(3)抒发了什么情感。
[题型示例]
欣赏下面一首诗,回答后面的问题。
丰乐亭游春①(其一)欧阳修
绿树交加山乌啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
【注】此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。
问题:这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
解析:这首诗中出现了“绿树”、“鸟啼”、“晴风”和“落花”
等意象,鸟呜于绿树之间,落花在晴朗的天空中飞舞,太守流连其间,饮酒作文,人与自然相处,多么和谐的景象。根据学习古诗的经验,描写自然美景的,表达热爱自然之情。
答案:表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。
四、每日一考
赠从弟刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。凤声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!
全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?。
五、巩固作业
1、分析技巧类
早行陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
【注】“驼褐”指兽毛制成的衣服。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
阅读下面这首唐诗(节选),回答问题。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?
2、情感主旨类
野池王建
野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止,蜻蜒上下鱼东西。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?
玉楼春戏赋云山辛弃疾
何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常时相对两三峰,走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度,忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸,且喜青山依旧住。
下面对词的内容理解不正确的一项是()
A.词的上片是写青山为浮云所遮盖,下片写重睹青山。
B.上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。
C.下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
D.这首词描写了自然景物的变化过程。
下面对词的赏析不正确的一项是()
A.词的前两句使用拟人手法,很容易使人想到词人喃喃自语的情态。B.词的上片透露出了词人遗憾的心情,而下片则反映了词人喜悦之情。
C.词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。
D.这首词格调雄浑粗犷,清新活泼,反映了词人积极乐观的一面。