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外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案

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外研版三年级下册教案（共45课时）

外研版三年级下册教案（共45课时）1

Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2

第一课时3

第二课时3

第三课时3

Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4

第一课时4

第二课时5

第三课时5

Module 2 Unit 1 they’re monkeys6

第一课时6

第二课时6

Module 2 Unit 2 That man is short.7

第一课时8

第二课时8

第三课时9

Module 3 unit 1 I like football.9

第一课时9

第二课时10

Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11

第一课时11

第二课时12

Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13

第一课时13

第二课时15

Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16

第一课时16

第二课时16

第三课时17

Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17

第一课时18

第二课时18

Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19

第一、二课时19

第三课时20

Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20

第一课时21

第二课时22

Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22

第一课时23

第二课时24

Module7 unit 1 We fly kites in spring.24

第一课时25

第二课时26

Module7 Unit 2 It’s warm today26

第一课时27

第二课时28

Module8 Unit1 It’s on your desk.28

第一课时29

第二课时30

Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.30

第一课时31

第二课时32

Module9 Unit1 I’ve got a new book.32

第一课时33

第二课时34

Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?34

第一课时35

第二课时36

Module10 unit 1 Here is a red hat.37

第一课时38

第二课时38

Module10 unit 2 She’s got an orange sweater.39

第一课时40

第二课时40

Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.

教学目标

1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

2.文化目标：学习语句What’s your favourite song? It’s the ABC Song.

3.情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。

教学重难点

1.听说读写26个英文字母。

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。

3.单词句子：favourite song alphabet

What’s your favourite song?

It’s the ABC Song.

教学准备

准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。

预习要求

我会唱ABC字母歌。我会听、说、读、写新单词。

教学过程

第一课时

1.Greetings

2.导入。（5分钟）

3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲

我最喜欢的歌曲是：_______________________________________

4. 小组内按照1—4的顺序练习问答句：

What’s your favourite song?It’s the ABC song.

5. 小组成员多种形式展示问答（如一人问，三人答；两人问，两人答；齐问齐答；循环问答；也可将句中的单词做替换问答等）。

6. 听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、二遍安静地听；第三遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见；第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。

组内练习，大声唱出字母歌。

7. 比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列26个字母。

8. 将全班分为4组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。

第二课时

一、写字母

1. 告诉学生，表中字母有的是大写，有的是小写；告诉学生句子以及特定名词的首字母都要大写，有时为了引起注意，我们也会将词语的全部大写。

2. 每人选一个字母，把它写在一张大纸上。然后，唱字母歌，唱道自己所写的字母时，把纸举起来。

3. 看课本上的图，仔细观察每一个字母的特征 小组讨论

4. 大声齐读What’s your favourite song? 想一下问号的用法

5. 字母录音歌回放，跟唱并指向对应的图画。

二、快乐小游戏

1）找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say

G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）

2）听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。

第三课时

(一)、我能行。

用What’s your favourite_______造句。

(二)、练习

1、听一听，读一读 唱一唱。

英语字母歌

2、想一想，连一连。

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W Z

Q w e r t y u I o p a s d f g h j k l z x c v b n m

3、我有慧眼 说出它们的区别

C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）

板书设计

Unit1 It’s the ABC Song.

What’s your favourite…？

My favourite…is….

Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.

教学目标

1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

2.文化目标：学习语句What’s your favourite colour? My favourite colour is…

教学重难点

1.听说读写26个英文字母。

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。

3.单词句子：colour letter

教学准备

字母表

预习要求

写字母

教学过程

第一课时

一、Warming up: 1. Sing ABC song.

二、Revisions:

1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one by one.

3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。

4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。

5. 快速读出字母。

屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示, 每出现一个字母, 问What’s this? What colour is it ? f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, it’s favourite. My favourite

colour is red. What’s your favourite colour?

启发学生用It’s ….来回答问题。

三、New lessons:

1.教师说：My favourite colour is …. 问学生: What’s your favourite colour? 启发学生用It’s ….来回答问题，或者用I love …来回答（板书）

2.学习新单词：love every

3.看幻灯片，将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问，What’s your favourite colour? Now listen, point and read. (twice)

4. Ask the kids to read the sentences one by one.

5. Ask the kids to talk about their favourite colour:

My name is …. My favourite colour is ….

After talking, teacher says, This is …. Her / His favourite colour is ….

第二课时

一、Play the game.Look and do.

二、Make and do.

Make your name card and line up.学写自己的名字，并且介绍自己的名字。

三、Homework:

1. Listen to the tape 3 times.

2. Read the text loudly. 3. Prepare Module 2.

第三课时

Module 1 复习

教学目标：让学生进一步熟悉认读单词

学会字母A B C

教学过程：

1 让学生领读单词

2 检查单词拼写

3 检查课文读、背。

4 做配套练习册

板书设计

Unit2

What’s your favourite colour…？

My favourite colour is….

合集下载

外研版(三起)小学英语第四册全册教案

外研版(三起)小学英语第四册全册教案

外研版小学英语第四册全册教案

教

学

目

标 1. Can read the words of the word-list .

2. Listen and understand and say the dialogues.

3.Understand and translate the phrases.

4.Do the role play after every dialogue.

5.Sing and chant.

教

学

重

点

与

难

点 Key point

1. Read the words of the word-list and learn to say every dialogue.

2. make some new short dialogue by oneself.

3. Read all the phrases of the dialoguew.

Difficult point

Grammer and pronunciations.

教

学

设

想

Draw pictures to learn the words if can.

Learn to sing and chant.

Do more reading of the phrases.

Do the role play after learning every dialogue.

第一模块 Module1 Friends

教

学

目

标 1、知识目标

1）基本能够听懂，会说，并认读词汇：nice, shy, clever, naughty, cool

及短语a bit

2）学会用 “This is „”以及 “ He/She is very naughty /nice.”用以介绍人物的句子结构。

3）复习词汇：thin, fat, short, tall.

2、能力目标：学会描述人物的特征和个性。

3、情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。

最新外研版小学英语三年级下册全套教学设计第二学期全册教案

最新外研版小学英语三年级下册全套教学设计第二学期全册教案

教学课题Module 1 Alphabet Unit 1 It's the ABC song

教学课时主备教师

教学目标知识目标：

以听、唱、指的方式，通过歌曲感知26个英语字母的音、形。

能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互

助、合作能力。

情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯

教学重点

与难点教学重点：

（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成

并能坚持良好的语言学习习惯。

教学难点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作

教学准备

及手段复读机、配套磁带、娃娃课型新授课

教学

流程初备修改部

分

一、组织教学和导入：

1、拍手齐唱中文歌曲：《小星星》。

2、直接进入新课。

二、活动一：Listen, point and say.

1、欣赏一遍，感知曲调。

2、听磁带同桌一人指一人看。

3、听歌曲一起指字母。

4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。

三、活动二：Now listen and say, then sing.

1、齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。

2、让学生自己边指边念，注意“Ff, Hh, Mm, Ss”几个字母发音。

2、欣赏一遍歌曲。

3、跟着磁带一起轻唱几遍，注意纠正错误明显的字母发音。

4、齐唱ABCSong

5、游戏：唱歌传娃娃

游戏规则：跟着磁带边唱歌曲边传娃娃，当磁带歌声停止时，娃

娃在谁手上谁就要独唱这首歌。大家一起为他打拍子。

四、活动三：Sing and point.

1、齐唱歌曲点字母练习。

2、接龙唱，一个孩子唱一个字母。

五、《活动手册》练习

外研社三起三年级下册英语全册教案

外研社三起三年级下册英语全册教案

Module 1

Unit 1 It's the ABC song.

教学目标： 知识目标：学会字母歌及 26 个英文字母的读音。

能力目标：

1 发音准确，能听懂录音。

2会运用句式 What' s your favourite 询问？

3 提高英语表达能力。 情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。 教学重难点：

1 基本能够听懂 ,会说 ,会读词汇： song, favourite

2学会用 What' s your favourite …的语言结构。

3 注意 favourite 的读音。

教学过程

Step1 Warming up:

Greet in gs.（师生激情打招呼）

Free talk.

Guess： What' s this？

Step2 Presentation:

T: Do you like orange/apple?

T: Do you like cat /elephant / dog?

T:Ok! Thank you to my boys /girls/pupils.You all like some animals. I like animals too. Guess! T: Dog is my

favourite animal.

出示“favourite单词卡，教授 “favourite单'词。

T:I like singing the English song!

出示“song单词卡，教授 “ song单词。

What' msy favourite song ?

It ' s the ABC Sg.on

What' tshe ABC song ? 一体机播放视频 the ABC song。

采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等， 让学生读的准，说的准。 教师

及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。

巩固练习：

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)

第一单元

教学目标

- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case

- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.

- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.

- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。

教学内容

1. 单词和短语

- pen: 钢笔

- pencil: 铅笔

- book: 书

- bag: 书包

- ruler: 尺子

- eraser: 橡皮擦

- pencil case: 铅笔盒 - What's in your bag?: 你的书包里有什么？

2. 句型

- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。

教学步骤

1. 导入新知

- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。读几遍单词，让学生跟读。

2. 研究新知

- 引导学生边听边读单词和短语。师生互动，让学生理解词义。

- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。

3. 基础练

- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。

4. 巩固练 - 给学生发放练册，让学生完成相关练题。

- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。

5. 综合运用

- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。

- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in

your bag?"的问题和对应的答案。

6. 课堂总结

- 教师复本节课学过的单词、短语和句子，并问学生有没有问题。

教学评价

- 对学生的听说能力和词汇记忆能力进行相关评价，例如通过听力练习或简单的口试。