学校学生晨检制度

一、目的为了保障学校教育教学秩序，确保师生身体健康，预防传染病在学校传播，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生。

三、晨检内容1. 体温检测：每日早晨，由班主任或指定的晨检人员对全体学生进行体温检测，如发现体温异常（超过37.3℃），应立即报告学校卫生室，并按照相关规定处理。

2. 症状观察：班主任或晨检人员应关注学生的面色、精神状态、呼吸等，如发现学生有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，应立即报告学校卫生室。

3. 手部卫生：要求学生保持手部卫生，班主任或晨检人员应检查学生是否按要求洗手。

四、缺勤管理1. 体温异常缺勤：学生体温异常时，应立即报告学校卫生室，并由家长接回家休息，不得带病上学。

待体温恢复正常，且学校卫生室出具健康证明后，方可返校。

2. 症状缺勤：学生出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状时，应立即回家休息，并告知班主任。

家长应陪同学生到正规医疗机构就诊，并按照医生建议进行治疗。

病愈后，需携带医院出具的复诊证明和学校卫生室出具的复学证明，方可返校。

3. 临时缺勤：学生因其他原因（如身体不适、家庭事务等）需临时缺勤，应提前向班主任请假，并由家长签字确认。

请假期间，班主任应关注学生的健康状况，确保学生安全。

4. 旷课处理：学生无故缺勤或未经批准擅自离校，视为旷课。

旷课1次，由班主任进行批评教育；旷课2次以上，由学校给予通报批评，并视情况给予相应的纪律处分。

五、责任与监督1. 班主任负责本班学生的晨检工作，确保每位学生都进行体温检测和症状观察。

2. 学校卫生室负责对晨检情况进行监督，对体温异常、症状明显的学生进行跟踪管理。

3. 家长应积极配合学校做好晨检工作，发现学生身体异常时，应及时就医并向学校报告。

六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上制度的实施，我校将进一步加强晨检和缺勤管理，确保师生身体健康，为教育教学工作提供有力保障。

一、总则为了确保学校师生的身体健康，预防传染病的发生和传播，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

本制度适用于全校师生，各部门、各班级应严格按照本制度执行。

二、晨检制度1. 晨检时间：每天早晨7:30至8:00。

2. 晨检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。

3. 晨检流程：（1）班主任负责组织学生进行晨检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。

4. 晨检记录：（1）班主任负责填写晨检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对晨检记录表进行审核，并签字确认。

三、午检制度1. 午检时间：每天中午12:00至12:30。

2. 午检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。

3. 午检流程：（1）班主任负责组织学生进行午检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。

4. 午检记录：（1）班主任负责填写午检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对午检记录表进行审核，并签字确认。

四、责任与处罚1. 班主任负责组织本班学生的晨检和午检工作，对学生的健康状况负责。

2. 校医负责对晨检和午检进行审核，对疑似传染病患者进行初步诊断，并提出处理意见。

3. 对未按要求进行晨检、午检的班级，学校将给予通报批评，并追究相关责任人的责任。

4. 对传染病患者或疑似患者，学校将严格按照国家相关规定进行隔离治疗，并做好防控工作。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

小学晨午检制度为切实保证学生的身心健康，预防学校传染性疾病的发生，特制订此制度：一、班主任教师负责每天对本班学生进行晨午检。

二、晨午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。

三、每日晨午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括：学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施办法等。

四、对晨午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要立即通知家长及时就医，并报告学校。

五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要跟踪随访，多了解、多关注，做好记录。

六、对发烧及其他疾病两人以上的班级每天全班进行测体温，并进行全面消毒。

七、严禁学生将管制刀具、易燃易爆等危险品带进校园。

小学晨午检制度（二）是指在小学学校中进行的晨午两次体温检测和健康监测的制度。

这个制度的目的是为了保护学生的健康，及时发现和防止传染病的扩散。

晨午检制度一般包括以下内容：1. 晨检：早上到校后，学生们要按照学校要求进行体温检测，一般是测量额温或腋温。

学校会为每个班级配备体温计，学生可以轮流使用或使用一次性体温计。

2. 健康登记：学生们在体温检测后，需要填写健康登记表，记录自己的体温和身体状况。

如果体温正常，身体状况良好，学生可以正常上课；如果有异常，学生需要向班主任或校医报告，并接受进一步的健康检查和处理。

3. 午检：中午午休结束后，在学生返校后进行一次午检。

午检的内容和流程与晨检相似，主要是为了确保学生在午休期间没有生病或发烧。

小学晨午检制度的实施通常需要学校教职员工的协作和配合，学校会派出工作人员进行体温检测和监督。

此外，学校还会加强卫生宣传，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱咳嗽、不乱吐痰等。

学校还会密切关注学生的身体状况，如果有学生出现发热等症状，学校会及时通知家长并安排相关治疗和处理措施。

2024年学校晨检及报告制度样本为强化学校疾病防控措施，提升师生的健康意识，确保师生的身体健康，有效防止各类传染病的发生，遵循早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，根据当前的防疫状况及学校实际，特制定本学校晨检制度。

一、学生晨检工作规定：1、每日晨会7:45，由班主任作为检查责任人执行晨检。

晨检主要通过询问、观察和触摸等方式进行，若发现学生身体异常，特别是出现发热、咳嗽、咽痛等流感症状或其它无法确定的症状，应立即通知家长，并将学生送至医院进行确诊。

2、对于未到校的学生，班主任应及时进行追踪，向家长了解具体原因，以确定学生的确切状况。

如学生因病需了解病情及去向，应如实记录在晨检统计表中，并持续跟进，直至学生康复。

3、班主任需认真填写晨检记录，确保全面无遗漏。

4、班主任需加强学生及家长的宣传教育，鼓励学生之间的互相监督。

告知学生在家中或校外出现流感症状或其他不明症状时，应避免到校，立即报告学校并前往医院就诊。

5、病情痊愈后，需持医院的康复证明方可返校上课。

二、教职工晨检工作规定：1、各年级组应高度重视教职工晨检，由年级组长负责晨检检查及信息报告等工作。

2、教职工晨检应在每日第一节课前完成。

3、教职工应积极配合晨检，出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不得进入教学场所，应立即报告部门主管，并尽快到医院进行诊断治疗。

教职工在校外出现病情时，应请假并迅速就医。

4、对于生病请假的教职工，需了解病情及去向，如实报告给校长办公室，并进行全程跟踪，直至痊愈。

三、学校晨检工作规定：1、政教主任张国栋负责学生晨检信息的上报，政教副校长赵显负责紧急情况的处理及与上级主管部门的协调。

2、每天8:00前，需将各部门晨检统计表汇总后上报校长室，如有需要，还需上报上级主管部门。

3、应及时在《政教日志》中记录缺勤学生人数及原因，并做好档案管理。

双照中学____年9月1日2024年学校晨检及报告制度样本（二）为强化学校疾病防控措施，提升师生的健康意识，确保师生的身体健康，有效防止各类传染病的发生，遵循早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，根据当前的防疫状况及学校实际，特制定本学校晨检制度。

学生晨检工作制度一、目的和意义为学生营造一个安全、健康的学习环境，确保学生身心健康，预防疾病传播，提高学生综合素质，根据国家教育部、卫生健康委员会等部门的有关规定，制定本制度。

二、晨检时间每天早晨学生到校后，由班主任或负责晨检的老师组织实施晨检。

三、晨检内容1. 学生仪容仪表：检查学生着装、发型、佩戴饰品等是否符合学校规定，保持良好的学生形象。

2. 学生健康状况：观察学生的精神状态、面部表情、肤色等，了解学生是否出现身体不适、生病等症状。

3. 学生携带物品：检查学生是否携带违禁物品，如刀具、火源、危险化学品等，确保校园安全。

4. 学生行为表现：观察学生在校园内的行为举止，是否存在违纪行为，如迟到、早退、打架、骂人等。

四、晨检流程1. 班主任或负责晨检的老师提前到达教室，准备好晨检表等相关材料。

2. 学生到达教室后，按照顺序进行晨检。

班主任或负责晨检的老师逐一检查学生仪容仪表、健康状况、携带物品、行为表现等方面。

3. 晨检过程中，班主任或负责晨检的老师要关注学生情绪，与学生沟通，了解学生心理状况，发现问题及时处理。

4. 晨检结束后，班主任或负责晨检的老师将晨检情况记录在晨检表上，对于存在的问题及时与家长沟通，并提出整改措施。

5. 班主任或负责晨检的老师定期分析晨检情况，总结经验教训，不断提高晨检工作质量。

五、晨检工作要求1. 班主任或负责晨检的老师要高度重视晨检工作，认真组织实施，确保晨检工作落到实处。

2. 班主任或负责晨检的老师要熟悉学生基本情况，掌握学生健康状况、心理状况等，为晨检工作提供有力保障。

3. 班主任或负责晨检的老师要尊重学生，关爱学生，耐心倾听学生诉求，为学生提供帮助和支持。

4. 班主任或负责晨检的老师要与家长密切配合，共同关注学生成长，促进学生全面发展。

5. 学校要为晨检工作提供必要的支持和保障，如配备晨检表、消毒液、体温计等物品。

六、晨检工作考核1. 学校定期对班主任或负责晨检老师的晨检工作进行考核，考核内容包括晨检流程、晨检质量、学生反馈等方面。

学校学生晨检工作制度一、目的和意义为贯彻落实国家卫生健康委员会等部门《关于进一步加强学校卫生与健康工作的指导意见》，提高学校学生晨检工作质量，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定本制度。

学生晨检工作是学校卫生工作的重要组成部分，通过对学生进行晨检，可以及时发现学生携带传染病病原体、患有疾病等情况，防止疾病在校园内传播，保障学生身心健康和学校正常教育教学秩序。

二、晨检对象和内容（一）晨检对象全校所有在校学生。

（二）晨检内容1. 询问：询问学生本人及家长，了解学生在家中的健康状况，特别是有无发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状。

2. 观察：观察学生的精神面貌、面部表情、肤色、步态等，了解学生的健康状况。

3. 体格检查：检查学生的体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征，以及皮肤、眼睛、口腔、淋巴结等部位，了解学生的身体状况。

4. 查阅健康档案：查看学生的健康档案，了解学生的既往病史、过敏史、家族病史等。

5. 快速检测：采用快速检测方法，对学生进行新冠病毒、结核杆菌等病原体检测。

三、晨检流程（一）晨检时间每天早晨学生到校时进行晨检。

（二）晨检人员1. 专业晨检人员：由学校卫生专业技术人员担任，负责对学生进行专业晨检。

2. 班主任：协助专业晨检人员开展学生晨检工作，负责对本班学生进行询问、观察等。

（三）晨检程序1. 学生到校后，首先在班级门口进行询问、观察等初步晨检。

2. 初步晨检中发现有疑似疾病的学生，由班主任引导至专业晨检室进行进一步检查。

3. 专业晨检人员对学生进行体格检查、查阅健康档案、快速检测等，根据检查结果作出判断。

4. 对需要治疗的学生，由专业晨检人员通知家长，并指导学生前往医疗机构就诊。

5. 对需要隔离的学生，由专业晨检人员报学校领导批准后，将其送往学校隔离室进行隔离观察，并通知家长。

6. 对患有传染病的患者，由专业晨检人员报学校领导批准后，将其送往医疗机构就诊，并采取相应的预防控制措施。

学校晨午晚检工作制度为了保障全体师生的身体健康和学校正常的教育教学秩序，有效预防和控制传染病在学校的传播和流行，特制定本晨午晚检工作制度。

一、晨午晚检的目的通过晨午晚检，及时发现师生中存在的身体不适和传染病症状，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病在校园内的传播和扩散，确保学校的公共卫生安全。

二、晨午晚检的时间和人员安排1、晨检时间：每天上午学生到校后、上课前。

负责人员：班主任。

2、午检时间：每天下午上课前。

负责人员：班主任。

3、晚检时间：每天晚自习前。

负责人员：晚自习辅导教师。

三、晨午晚检的内容1、观察学生的精神状态、面色、皮肤、口腔等有无异常。

2、询问学生的身体状况，有无发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸等症状。

3、检查学生的个人卫生情况，如手、指甲是否干净，头发是否整洁等。

4、了解学生是否有因病缺勤的情况，如有，要及时追查缺勤原因。

四、晨午晚检的方法1、一看：观察学生的精神状态、面色、皮肤、口腔等有无异常。

2、二问：询问学生的身体状况，有无不适症状。

3、三测：使用体温计对学生进行体温测量，如有发热症状（体温超过 373℃），要及时进行记录和处理。

4、四记：将晨午晚检的结果如实记录在《晨午晚检记录表》上，包括学生的姓名、班级、体温、症状、处理措施等。

五、晨午晚检的处理流程1、对于身体正常的学生，允许其正常上课。

2、对于有轻微症状（如咳嗽、流涕等）的学生，要提醒其注意休息，多喝水，并密切观察症状的变化。

3、对于有发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹等症状的学生，要立即通知家长带其到医院就诊，并及时向学校领导报告。

同时，要对该生所在的班级进行消毒和通风处理。

4、对于因病缺勤的学生，班主任要及时与家长取得联系，了解缺勤原因。

如因传染病缺勤，要按照相关规定进行隔离和治疗，待症状消失、隔离期满后，凭医院开具的康复证明方可返校上课。

六、晨午晚检的报告制度1、班主任要在每天上午第一节课前和下午第一节课前，将本班的晨午检结果报告给学校保健室。

一、制度背景为了保障学生的身体健康，预防和控制传染病的发生和传播，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、制度目的1. 保障学生身体健康，提高学生生活质量。

2. 预防和控制传染病在学校内的传播。

3. 及时发现学生身体异常情况，为学生提供及时有效的医疗服务。

4. 增强学生自我保护意识和能力。

三、组织机构及职责1. 学校成立晨检工作领导小组，负责组织、协调、监督晨检工作的开展。

2. 学校卫生室负责具体实施晨检工作，包括晨检流程、异常情况处理、晨检记录等。

3. 各班班主任负责组织本班学生进行晨检，并对学生健康情况进行跟踪管理。

4. 家长配合学校做好晨检工作，关注学生身体健康，发现异常情况及时与学校联系。

四、晨检时间及地点1. 晨检时间：每周一至周五上午7:30-8:00。

2. 晨检地点：各班教室。

五、晨检内容1. 体温检测：学生进入教室后，班主任立即进行体温检测，发现体温异常（≥37.3℃）的学生，立即报告学校卫生室。

2. 健康状况询问：询问学生有无咳嗽、发热、乏力、咽痛、腹泻等症状。

3. 外观检查：观察学生有无皮疹、黄疸、眼结膜充血等症状。

4. 疾病防控知识宣传：班主任对全班学生进行疾病防控知识宣传，提高学生自我保护意识。

六、晨检流程1. 学生进入教室后，班主任进行体温检测，发现异常情况立即报告学校卫生室。

2. 学校卫生室接到报告后，立即对异常学生进行进一步检查，如需就医，协助家长联系医疗机构。

3. 对晨检异常学生，班主任做好记录，并通知家长。

4. 对晨检正常学生，班主任做好记录，并关注学生健康状况。

七、异常情况处理1. 体温异常：对体温异常学生，学校卫生室进行进一步检查，必要时进行隔离治疗。

2. 其他异常情况：对有咳嗽、发热、乏力、咽痛、腹泻等症状的学生，学校卫生室进行进一步检查，如需就医，协助家长联系医疗机构。

小学晨检制度范本1、每天早晨第一节课上课前，班主任老师必须清点班级人数，了解每个缺课学生缺课的原因，作好记载。

2、学生因病缺课必须请假，家长必须说明原因、请假天数，是否就医，超过____天，上学要将病历或诊断书带来给老师查看。

3、对到校上课的学生，班主任老师也要进行询问，了解是否有带病来上课的学生，得了什么疾病，并给予适当的照顾。

4、班级里如有患传染病的学生(如：水痘、腮腺炎、猩红热、麻疹、风疹、肝炎、肺结核、流脑、乙脑等)，分三种情况：①患病没到校上学的学生要让他们在家或医院隔离，班主任得到消息后要立即通知卫生室；②患病仍到校上学的学生班主任查明后要马上送该学生到医务室隔离，并立刻通知家长接回家进行隔离；③有疑似症状的(多数儿童的传染病都出疹子，腮腺炎耳垂周围肿大、还要注意头疼、喷射性呕吐的脑膜炎症状)立即送到医务室检查，就地隔离，立刻通知家长到医院诊断治疗，并及时把诊断结果反馈给班主任老师。

黄花中心小学小学晨检制度范本（2）一、为有效预防控制各类传染病在学校的暴发、流行，根据有关要求，建立并启动学校晨检制度。

(学校启动晨检制度，要同时启动传染病防控日报告、零报告制度)。

二、晨检是指每天早晨由学校的校医(卫生保健教师)、分管负责人或班主任等，对入校的学生逐一进行卫生医学和健康检查。

三、晨检地点1.第一次：学校大门口(校医或分管负责人，视学生数量安排3—____名晨检人员)2.第二次：教室门口(班主任或课任教师，每班安排1—____名晨检人员)四、晨检办法查看、问询、拭(额头)、测(体温)1.首先查问学生的相关情况：①身体有无不适感觉。

②在家是否有过发热症状。

现体温是否高于____度。

③是否到过疫情地区或接触过来自疫情地区的人员。

④查看学生口腔、皮肤有无皮疹及饮食、睡眠等其它情况。

2.拭(额头)，测体温：根据查看和问询情况，如果怀疑学生身体发热，校医(卫生保健教师)要摸拭学生额头，确认有热度后，应立即用体温计测量。

学校晨检制度晨检制度是指学校在每天早晨对学生进行身体健康检查的一项规定。

该制度旨在保障学生的身体健康，及时发现和防控传染病，确保学校内部的卫生环境。

一、晨检时间和地点1. 晨检时间：学校晨检时间一般为每天上学前的早晨，具体时间由学校根据实际情况确定。

2. 晨检地点：学校通常会设立特定的晨检地点，如校门口、教室门口或体育馆等。

二、晨检内容1. 测量体温：学校在晨检中通常会测量学生的体温，以判断是否有发热情况。

通常使用电子体温计进行测量，确保测温准确可靠。

2. 观察症状：晨检时，学校工作人员会观察学生是否出现咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等症状，以及是否有皮肤疹子、红眼等异常情况。

3. 询问健康状况：学校工作人员可能会询问学生是否感觉身体不适、是否有接触传染病患者等情况，以获取更多健康信息。

4. 个人卫生检查：学校还会检查学生的个人卫生情况，包括头发是否整洁、衣着是否整齐干净等。

三、晨检记录和处理1. 记录：学校会将每位学生的晨检情况进行记录，包括体温、症状、健康状况等。

这些记录有助于学校及时掌握学生的健康状况，并进行必要的处理。

2. 处理：如果学生在晨检中被发现有发热、症状或其他异常情况，学校会采取相应的处理措施。

通常会将患者隔离，并及时通知家长，建议其就医或采取其他必要的防控措施。

四、晨检的意义和作用1. 保障学生健康：晨检制度有助于及早发现学生的身体异常情况，包括传染病等，保障学生的身体健康。

2. 防控传染病：通过晨检，学校可以及时发现患有传染病的学生，并采取相应的隔离和防控措施，避免疾病在学校内传播。

3. 培养良好卫生习惯：晨检制度可以促使学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等，增强学生的健康意识和卫生意识。

4. 提高学校卫生水平：通过晨检制度，学校可以及时发现和解决卫生问题，提高学校内部的卫生水平，创造良好的学习环境。

总结：学校晨检制度对于保障学生的身体健康和防控传染病起着重要作用。

通过测量体温、观察症状、询问健康状况和个人卫生检查等方式，学校可以及时发现学生的身体异常情况，并采取相应的处理措施。