一年级分类专题练习卷
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一 、填空题1. 按要求分一分(填序号)① ② ③ ④ ⑤ ⑥分成两类:分成三类: 2.分一分,填一填。
地上跑的天上飞的水中行的按要求分一分。
(填序号)分成两类:分成三类: 4. 把下面每行中不同类的那个圈出来.3.5.分一分,填一填。
交通工具动物蔬菜6.想一想,分一分,小鸟该回哪个家?(填序号)(1)按加、减法分。
(2)按得数分。
7.把同一类的编号写在同一条横线上。
按颜色分:按形状分:8.按要求分一分。
(填序号)①⑤⑥天上飞的:地上跑的:水里行的:9.请你做导游,把这些小动物送上旅游车。
(填序号)⑤⑥ ⑧ ⑨ ⑩二、解决问题10.圈出下面每组不是同一类的物品。
①11.把杯子分类。
(1)按有无把手分:无把手有把手序号(2)按盛饮料量分:盛满盛半杯不盛序号12. 自主分一分。
按( ) 分:按( ) 分:三、解答题13. 在动物下面画“○”,在植物下面画“×”。
14.将对应的序号填在下面的圈里。
文具四、综合题 15.整理卡片。
① ② ③⑤玩具④ ⑤ ⑥⑥(1)按卡片的形状分一分,填一填。
形状 长方形圆三角形序号(2)按卡片上的数字分一分,填一填。
数字 123序号19.把杯子分类① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨(1)带把手不带把手序号(2)黑色白色序号。
数学分类一年级分类题一、按物体的形状分类(1 - 5题)1. 把下面的图形分类,有圆形、三角形、正方形。
- 圆形:〇〇〇。
- 三角形:△△△。
- 正方形:□□□。
解析:根据图形的形状特征,将相同形状的图形归为一类。
圆形是曲线围成的封闭图形,三角形是由三条线段围成的封闭图形,正方形是由四条相等的线段围成的封闭图形。
2. 有以下物体:球、正方体盒子、三棱柱积木。
请分类。
- 球体类:球。
- 正方体类:正方体盒子。
- 三棱柱类:三棱柱积木。
解析:球是一个曲面图形,从各个方向看都是圆形;正方体有六个正方形的面,每条棱长度相等;三棱柱有两个三角形底面和三个长方形侧面。
3. 下列图形:长方形、菱形、圆形。
分类。
- 圆形:圆形。
- 四边形类:长方形、菱形。
解析:圆形是独立的一类,而长方形和菱形都是四边形,它们都有四条边。
长方形四个角是直角,菱形四条边相等。
4. 给出图形:等腰三角形、直角三角形、半圆。
分类。
- 三角形类:等腰三角形、直角三角形。
- 半圆类:半圆。
解析:等腰三角形和直角三角形都是三角形,都由三条线段围成,只是角和边的特征有所不同;半圆是圆的一半,属于不同的图形类型。
5. 有这些物品:圆柱状的易拉罐、长方体的书本、圆锥状的冰激凌筒。
分类。
- 圆柱类:易拉罐。
- 长方体类:书本。
- 圆锥类:冰激凌筒。
解析:圆柱有两个底面是完全相同的圆,侧面是一个曲面;长方体有六个面,每个面可能是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形);圆锥有一个底面是圆,侧面是一个曲面,顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
二、按物体的颜色分类(6 - 10题)6. 有红色的苹果、绿色的树叶、红色的花朵、绿色的青椒。
分类。
- 红色类:红色的苹果、红色的花朵。
- 绿色类:绿色的树叶、绿色的青椒。
解析:按照颜色属性进行分类,红色的物体归为一类,绿色的物体归为一类。
7. 给出蓝色的气球、黄色的香蕉、蓝色的彩笔、黄色的柠檬。
分类。
- 蓝色类:蓝色的气球、蓝色的彩笔。
分类与整理专项练习一、给在公园活动的小朋友分类。
1.按不同的活动分一分,填写下表。
2.如果分成两组,可以怎样分?
二、给这些同学分类。
2.如果分成两组,可以怎样分?
3.你还能提出什么数学问题?
三、将下面杯子分类,把各种分法的结果表示出来。
分类与整理专项练习一、给在公园活动的小朋友分类。
1.按不同的活动分一分,填写下表。
2.如果分成两组,可以怎样分?
二、给这些同学分类。
2.如果分成两组,可以怎样分?
3.你还能提出什么数学问题?
有多少个同学在进行球类运动?
骑自行车的同学离开后,还剩多少个同学在运动?
共有多少同学在运动?
三、将下面杯子分类,把各种分法的结果表示出来。
一年级分类数学题一、按物体的形状分类1. 题目:将下面的图形分类,有圆形、三角形、正方形。
图形:○、△、□、○、△、□、○解析:首先明确圆形是没有角,曲线围成的图形;三角形是有三条边和三个角的图形;正方形是四条边相等,四个角都是直角的图形。
分类结果为:圆形:○、○、○;三角形:△、△;正方形:□、□。
2. 题目:下面有一些积木,有长方体、正方体、圆柱体、球体,请分类。
积木形状:[长方体形状的积木]、[正方体形状的积木]、[圆柱体形状的积木]、[球体形状的积木]、[长方体形状的积木]、[圆柱体形状的积木]解析:长方体有六个面,每个面可能是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形);正方体六个面都是正方形;圆柱体上下底面是完全相同的圆,侧面是曲面;球体是一个曲面围成的立体图形。
分类结果为:长方体:[长方体形状的积木]、[长方体形状的积木];正方体:[正方体形状的积木];圆柱体:[圆柱体形状的积木]、[圆柱体形状的积木];球体:[球体形状的积木]。
二、按物体的颜色分类1. 题目:把下面的小花按颜色分类,有红色、蓝色、黄色。
小花:[红色小花]、[蓝色小花]、[黄色小花]、[红色小花]、[蓝色小花]解析:直接根据小花的颜色进行分类。
分类结果为:红色:[红色小花]、[红色小花];蓝色:[蓝色小花]、[蓝色小花];黄色:[黄色小花]。
2. 题目:有一些珠子,颜色有白色、黑色、绿色,分类这些珠子。
珠子:[白色珠子]、[黑色珠子]、[绿色珠子]、[白色珠子]、[黑色珠子]、[白色珠子]解析:观察珠子的颜色特征,将相同颜色的珠子归为一类。
分类结果为:白色:[白色珠子]、[白色珠子]、[白色珠子];黑色:[黑色珠子]、[黑色珠子];绿色:[绿色珠子]。
三、按物体的用途分类1. 题目:下面有一些物品,铅笔、橡皮、尺子、水杯、碗、勺子,请分类。
解析:铅笔、橡皮、尺子是学习用品,用于学习相关的活动;水杯、碗、勺子是生活用品,用于饮食相关的活动。
小学一年级分类练习题一、颜色分类1. 请将下列物品按照颜色分成三组:红苹果、黄香蕉、蓝钢笔、绿树叶、橙橙子、黑书包。
2. 找出下列物品中不是同一种颜色的:红气球、红草莓、红番茄、黄香蕉。
3. 将下列物品按照颜色归类:红帽子、蓝围巾、绿帽子、黄围巾、红手套。
二、形状分类1. 请将下列图形按照形状分成三组:圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形、五边形。
2. 找出下列图形中不是圆形的:圆形、三角形、圆形、正方形、圆形。
3. 将下列图形按照形状归类:圆形、长方形、圆形、三角形、长方形、正方形。
三、大小分类1. 请将下列物品按照大小分成三组:小球、大球、小车、大车、小书、大书。
2. 找出下列物品中最小的:小球、大球、小车、大车、小书、大书。
3. 将下列物品按照大小归类:小球、大球、小车、大车、小书、大书。
四、动物分类1. 请将下列动物按照是否生活在水里分成两组:鱼、鸟、海豚、猫、鸭、狗。
2. 找出下列动物中不是鸟类的:鱼、鸟、海豚、猫、鸭、狗。
3. 将下列动物按照是否飞行分成两组:鱼、鸟、海豚、猫、鸭、蝴蝶。
五、数字分类1. 请将下列数字按照奇偶分成两组:1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2. 找出下列数字中最大的偶数:1、2、3、4、5、6、7、8、9。
3. 将下列数字按照大小排序:1、3、5、7、9、2、4、6、8。
六、季节分类1. 请将下列季节按照春夏秋冬的顺序排列:春、夏、秋、冬。
2. 找出下列季节中不是夏季的:春、夏、秋、冬。
3. 将下列季节按照季节的先后顺序排序:春、秋、冬、夏。
七、水果分类1. 请将下列水果按照是否长在树上分成两组:苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜、橙子。
2. 找出下列水果中不是长在树上的:苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜、橙子。
3. 将下列水果按照是否长在树上归类:苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜、橙子。
八、蔬菜分类1. 请将下列蔬菜按照是否叶菜分成两组:白菜、胡萝卜、菠菜、土豆、黄瓜、茄子。
一年级语文分类题练习题一年级的语文分类题练习题主要是帮助学生掌握词语的分类和使用,以下是一些适合一年级学生的分类题练习题:1. 名词分类:- 请将下列词语按照自然现象、动物、植物进行分类。
- 太阳、小狗、苹果树、雨、小鸡、玫瑰、风、小鸭、梅花2. 动词分类:- 将下列动词按照动作发生的对象进行分类。
- 吃、跑、跳、看、写、听、说、画、唱、读3. 形容词分类:- 请将下列形容词按照描述的颜色、大小、形状进行分类。
- 红、大、圆、蓝、小、长、短、绿、方、黄、扁4. 量词分类:- 将下列量词按照可以搭配的物品进行分类。
- 个、只、片、本、张、条、棵、朵、把、块、支5. 反义词配对:- 请为下列词语找到它的反义词。
- 大——小- 多——少- 长——短- 快——慢- 冷——热6. 同音词辨析:- 请从下列选项中选择正确的同音词填空。
- 我()了一本书。
- A. 读 B. 赌 C. 毒- 正确答案:A7. 近义词辨析:- 请从下列选项中选择与“美丽”意思相近的词。
- A. 漂亮 B. 丑陋 C. 普通- 正确答案:A8. 词语搭配:- 请将下列词语进行搭配,使其成为正确的短语。
- 快乐——唱歌- 认真——学习- 勇敢——面对- 仔细——观察9. 成语接龙:- 请根据成语的最后一个字,接出下一个成语。
- 马到成功——功成名就——就地正法——法不阿贵10. 句子成分分析:- 请指出下列句子中的主语、谓语、宾语。
- 我(主语)喜欢(谓语)吃苹果(宾语)。
通过这些练习题,一年级的学生可以更好地理解和运用词语,为日后的语文学习打下坚实的基础。
一年级数学下册《整理与分类》专项练习
题
题目一:
将以下图形进行分类,写出每个分类的图形的名称:

解答一:
分类一:圆形
- 图形1: 圆
- 图形2: 球
分类二:方形
- 图形3: 正方形
- 图形4: 长方形
分类三:三角形
- 图形5: 直角三角形
- 图形6: 等边三角形
题目二:
将以下物品进行分类,写出每个分类的物品的名称:
1. 书包
2. 铅笔
3. 钢笔
4. 练本
5. 尺子
6. 橡皮擦
解答二:
分类一:文具
- 物品1: 铅笔
- 物品2: 钢笔
- 物品3: 尺子
- 物品4: 橡皮擦
分类二:书本用品
- 物品5: 书包
- 物品6: 练本
题目三:
将以下水果进行分类,写出每个分类的水果的名称:
1. 苹果
2. 香蕉
3. 橘子
4. 葡萄
5. 梨子
解答三:
分类一:柑橘类水果
- 水果1: 橘子
分类二:苹果类水果
- 水果2: 苹果
分类三:其他水果
- 水果3: 香蕉
- 水果4: 葡萄
- 水果5: 梨子
以上是一年级数学下册《整理与分类》专项练习题的内容,通过对不同的图形、物品和水果进行分类,可以帮助学生锻炼整理和归类的能力。
练习过程中要注意观察和分辨不同特征,做到准确分类。
一年级分类测试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级分类测试卷一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种现象属于物理变化?A. 燃烧B. 水的沸腾C. 铁的生锈D. 植物的光合作用2. 下列哪个是光合作用的产物?A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 有机物3. 下列哪个是动物细胞的基本结构?A. 细胞壁B. 细胞核C. 叶绿体D. 细胞膜4. 下列哪个是生态系统的组成部分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 所有的上述选项5. 下列哪个是地球的基本层?A. 地壳B. 地幔C. 外核D. 所有的上述选项二、判断题(每题1分,共5分)1. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
()2. 地球的自转方向是从西向东。
()3. 植物的光合作用只能在光照下进行。
()4. 食物链中,生产者位于最顶端。
()5. 地球的大气层由多种气体组成。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 植物的光合作用将水和二氧化碳转化为______和氧气。
2. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。
3. 生态系统由生产者、消费者和______组成。
4. 地球的基本层包括地壳、______和内核。
5. 地球的自转产生了______和昼夜更替。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述植物的光合作用过程。
2. 描述动物细胞和植物细胞的区别。
3. 解释生态系统的物质循环。
4. 简述地球的自转和公转。
5. 解释地球的板块构造。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 如果一棵树进行了一天的光合作用,产生了10千克的有机物,那么这棵树消耗了多少千克的水和二氧化碳?2. 如果一个生态系统中只有草、兔子和狐狸,那么这个生态系统的食物链是怎样的?3. 如果地球的自转速度增加,会对地球的气候和生态系统产生什么影响?4. 如果地球的板块发生运动,会引起哪些地质现象?5. 如果地球的大气层中的某种气体浓度增加,会对地球的气候产生什么影响?六、分析题(每题5分,共10分)1. 分析植物的光合作用对地球生态系统的影响。
一年级分类练习题打印一、颜色分类1. 请将下列物品按照颜色进行分类:- 苹果- 香蕉- 橙子- 草莓- 葡萄(提示:苹果和草莓通常是红色的,香蕉是黄色的,橙子是橙色的,葡萄可以是紫色或绿色)二、形状分类2. 下列图形中哪些是圆形的?- 三角形- 圆形- 正方形- 长方形- 椭圆形3. 请找出所有长方形的图形:- 圆形- 长方形- 正方形- 椭圆形- 五边形三、动物分类4. 将下列动物按照它们是否生活在水里进行分类: - 鱼- 鸟- 狗- 海豚- 猫5. 将下列动物按照它们是否能够飞行进行分类: - 蝴蝶- 蜜蜂- 鸭子- 鸽子- 蚂蚁四、数字分类6. 请将下列数字按照奇数和偶数进行分类:- 1- 2- 3- 4- 57. 请找出所有大于5的数字:- 6- 7- 8- 9- 10五、季节分类8. 请将下列季节按照春夏秋冬的顺序排列:- 夏天- 秋天- 冬天9. 请找出所有适合户外活动的季节:- 春天- 夏天- 秋天- 冬天- 雨天六、衣物分类10. 请将下列衣物按照穿着季节进行分类:- 短袖- 长袖- 毛衣- 外套- 雨衣11. 请找出所有适合冬季穿的衣物:- 短袖- 长袖- 毛衣- 外套- 雨衣七、食物分类12. 请将下列食物按照它们是否是水果进行分类: - 苹果- 面包- 米饭- 草莓13. 请找出所有适合早餐吃的食物:- 苹果- 面包- 橙子- 米饭- 牛奶八、交通方式分类14. 请将下列交通方式按照它们是否需要使用燃料进行分类: - 自行车- 汽车- 火车- 飞机- 船15. 请找出所有适合短途旅行的交通方式:- 自行车- 汽车- 火车- 飞机- 船九、植物分类16. 请将下列植物按照它们是否开花进行分类:- 玫瑰- 松树- 向日葵- 郁金香17. 请找出所有适合室内种植的植物:- 玫瑰- 松树- 向日葵- 竹子- 郁金香十、日常用品分类18. 请将下列日常用品按照它们的用途进行分类:- 牙刷- 肥皂- 毛巾- 盘子- 杯子19. 请找出所有用于清洁的物品:- 牙刷- 肥皂- 毛巾- 盘子- 杯子以上练习题旨在帮助一年级学生通过分类活动来认识和区分不同的事物,培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
一年级数学分类专项练习题第一部分:简单加法1. 2 + 3 =2. 5 + 1 =3. 4 + 2 =4. 3 + 4 =5. 1 + 1 =第二部分:简单减法1. 4 - 2 =2. 6 - 3 =3. 5 - 1 =4. 3 - 1 =5. 2 - 2 =第三部分:简单乘法1. 2 × 2 =2. 1 × 3 =3. 3 × 1 =4. 5 × 0 =5. 4 × 4 =第四部分:简单除法1. 4 ÷ 2 =2. 6 ÷ 3 =3. 9 ÷ 3 =4. 7 ÷ 2 =5. 10 ÷ 5 =第五部分:组合运算1. 2 + 3 × 4 =2. (5 + 1) ÷ 2 =3. 6 - 3 × 2 =4. (4 + 2) ÷ 2 =5. 3 + 4 - 1 =第六部分:大小比较1. 3 > 2,对或错?2. 5 < 2,对或错?3. 4 > 8,对或错?4. 6 < 9,对或错?5. 10 > 10,对或错?第七部分:找规律1. 2, 4, 6, 8, __2. 5, 10, 15, 20, __3. 3, 6, 9, 12, __4. 1, 4, 7, 10, __5. 8, 6, 4, 2, __第八部分:填空题1. 3 + __ = 52. __ + 4 = 93. 6 - __ = 24. __ - 3 = 75. 2 × __ = 10第九部分:数字排序请将以下数字按照从小到大的顺序进行排列:6, 3, 8, 1, 5第十部分:解决问题小明有5个苹果,他送给小红2个苹果,小红原本已经有3个苹果。
请问现在小明和小红手上分别还有几个苹果?以上是一年级数学分类专项练习题,请按照题目要求完成每个题目的计算或填空。
祝您顺利完成!。
一年级分类专题练习卷
单元教学内容;
1、整理房间(按一定的标准进行分类)。
2、整理书包(分类标准的多样性)。
单元教学目标
1、进一步体会生活中处处有数学。
2、初步养成有条理地整理事物的习惯。
3、经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。
单元教学重点;
经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。
单元教学难点;
使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。
课时安排;
本单元计2课时,具体安排如下;
1.整理房间 1课时
2.整理书包 1课时
1、整理房间
教学目标;
1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。
3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。
教学重点;
经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。
教学难点;
学会按一定标准或自定标准进行分类。
教学过程;
一、联系生活,创设情境。
1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。
2、出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。
(1)看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?
(2)的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?
3、活动一
(1)以小组为单位,互相商量怎样帮助豆豆整理房间。
说说你们是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?
(2)让学生充分发表自己的意见。
(3)小结;大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手
整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评,现在
她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图,内容是整理好的
房间,与前图进行对比。
4、活动二
(1)刚才我们替豆豆整理了房间。
豆豆妈妈买菜回来后,看到豆豆把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的东
西进行分类。
你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。
(2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。
(3)哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?
5、活动三
(1)吃过午饭,豆豆一家到动物园游玩儿。
豆豆在动物园看到下面这些动物[出示书中“练一练”第1题的动物头饰]。
请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。
[体现动物的特点,找到它们的不同之处。
]
(2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。
(3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。
请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
6、活动四
(1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。
(玩具、文具、服装鞋帽)
(2)老师这有很多东西[准备好书中“练一练”第3题的实物],你认为它
是哪一类的,就把哪个牌子举起来。
明白了吗?
(3)小结;我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?
7、活动五
(1)你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗?
[如;老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……]
二、全课小结。
我们今天帮助豆豆整理了房间,还做了一些分类游戏。
我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。
现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西
收拾收拾,比一比,谁的动作最快!
三、课后实践作业。
回家后,自己主动整理一下房间,明天向同学说说你是怎样整理的。
2、整理书包
教学目标;
1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。
2、感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力,体验成功的喜悦。
教学重点;
体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。
教学难点;
让学生体会分类的思想方法,培养学生初步的观察能力、比较能力和动手
操作能力。
教学过程;
一、创设情境,体验分类多样性。
1、猜谜语。
四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。
2、对了,小朋友们每天都要带着书包来上学,陈老师想知道你们的书包都是谁整理的呀?
3、噢,除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外,大部分小朋友都是自己整理的呀,都是自己的事情自己做的好孩子!
4、整理书包比赛。
[动手整理自己的书包。
]
[1]小朋友们平时都整理过书包,先请大家和同小组的小朋友们商量一下,
打算怎么整理自己的书包。
[2]小朋友们开始互相讨论。
[3]小组汇报整理的情况;有按大小分的,有按语数分的,有按书本分的。
5、组织学生看书。
6、小结什么是分类,以及分类有什么好处。
二、分一分。
1、分人物头像。
[1]请小朋友们以四人为一组,互相讨论看这么多的客人,该怎样分类,按什么分,分成几组,陈老师看哪一组分得又快又好,方法最多。
[2]学生边说教师边归纳,边根据分的情况动手把黑板上的人物头像移动分类。
[3]分的结果大致有以下几种;按男女分;按年龄分;按是否戴眼镜分;按是否扎辫子分;按领子形状分;按是否系红领巾分……
2、分动物。
[可以按生活环境、大小来分。
]
[1]老师要带大家一起来看可爱的动物,藏在袋子里,请小朋友们打开袋子取出图片。
[2]生取出图片看到动物后进行分类。
[3]小组合作动手分一分。
3、分几何图形。
[可以按颜色、大小、形状来分。
]
你们有本领给这些图形也分分类吗?这回有个要求,请小朋友们自己先独立地思考,想想我要怎么分,按什么分,分几类,看哪个小朋友想的方法又多又合理。
4、分算式。
你们能给这些算式也分分类吗?怎样分?
三、总结。
今天,我们学会了一个新本领――分类。
在平时的学习和生活中有哪些地方需要用到它呢?
小朋友们以后在生活中还会经常用到。