种子教研室2014—2015(1)教学工作计划

2014—2015年第二学期教研室工作计划晋源区实验中学高中部教研室2015.3教研室工作计划一、指导思想本学期，高中部教研室将认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，制定切实可行的措施，在学校高中部教务处的指导下，有针对性、创造性、实效性地开展工作，形成教研活动新常态。

二、总体目标建设具有高度凝聚力和战斗力的教研团队和教师团队，有效发挥各学科教研组的优势，推动新学期高中课堂教学改革，努力探索并不断完善具有实验中学特色的“三线六环节”有效课堂教学模式。

力争使教研工作做到：目标清晰化、责任明确化、过程评价精细化、成果效益最大化，从而不断推动我校教师队伍建设和校本教研的发展，全面提高我校教育教学质量。

三、具体工作1、加强教研组长队伍建设(1).学期初召开教研组长会议，进一步明确教研组活动计划，提出本学期教研组活动要求，安排教研组工作任务。

(2).加强教研组长的理论学习和外出培训，定期组织教研组长参加中研班活动，不断提高教研组长的业务水平和教研能力，发挥好教研组长对本学科工作的引领和导向作用。

2、积极有效地推进教研活动的开展(1).各学科制定切实可行的教研组工作计划。

(2).在学校教导处总体工作思路和计划的基础上，发挥各学科特点，有个性、有特色的开展教研工作，争创亮点，提高工作的实效性。

(3).每月至少组织各学科教师进行一次专题教学研讨交流。

可以是对教材重点、难点、疑点处理方面的，也可以是教法和学法的研究；可以是对高考题的研究、探讨，也可以是课标的学习，业务理论的学习；可以是优质课录像的观看、研讨，也可以是习题研究等。

(4).各学科每周在规定的时间和规定的地点，开展备课组活动，每月至少开展一次教研活动，教研组长每月按学校的要求组织听、评课活动，全员参与、人人评课、人人反思。

同时做好记录，按时上交教导处。

在研讨中发展，在反思中成长，这是教研活动的目标。

本学期，教研活动主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。

遵义市新蒲新区新舟中学2014-2015学年度学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学年要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每月至少1篇，每学期不少于5篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

一、指导思想以我国现代农业发展需求为导向，以培养高素质种植技术人才为目标，以提高学生综合素质和实践能力为核心，以课程改革为动力，以教学质量提升为根本，全面推进种植专业教学工作。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握种植学的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的种植专业基础。

2. 能力目标：培养学生具备独立从事种植生产、技术研究和经营管理的能力。

3. 素质目标：培养学生的创新意识、团队协作精神和职业道德，提高学生的社会责任感。

三、教学内容1. 种植学基础理论：植物生理学、遗传学、土壤学、植物保护学、农业生态学等。

2. 种植技术：作物栽培学、设施农业、种子学、植物育种学、园艺学等。

3. 实践教学：田间调查、田间试验、农业推广、农业企业经营与管理等。

4. 毕业论文（设计）：学生根据所学知识，结合实际情况，完成一篇具有创新性的毕业论文（设计）。

四、教学安排1. 理论教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高教学效果。

2. 实践教学：充分利用校内实践教学基地，结合校外实习基地，开展实践教学活动。

3. 课堂教学：每周安排一定的课时，保证理论教学的顺利进行。

4. 课外活动：组织学生参加科技竞赛、农业推广活动、社会实践等，拓宽学生视野。

五、教学评价1. 期末考试：对学生的理论知识掌握情况进行考核。

2. 实践教学：对学生的实践操作技能、创新能力、团队协作能力等进行评价。

3. 毕业论文（设计）：对学生的论文（设计）进行评审，确保论文（设计）质量。

4. 学生反馈：定期收集学生对教学工作的意见和建议，不断改进教学工作。

六、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

2. 优化课程设置，使教学内容与市场需求相适应。

3. 完善实践教学基地，提高实践教学效果。

4. 加强校企合作，为学生提供实习、就业机会。

5. 落实教学经费，保障教学工作的顺利进行。

通过以上措施，确保种植专业教学工作质量，为我国现代农业发展培养高素质技术人才。

2014-2015学年第一学期教研室工作计划指导思想：遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。

工作目标：1、营造教研文化，促进教师专业成长。

2、深化课堂改革，提高教育教学质量。

3、借助科学评价，引导师生多元发展。

4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。

工作措施：一、落实校本研修校本研修是教师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实教师专业成长的基础，促进教师尽快成长，促进教育教学质量的提高。

1、常规教研活动：每周三上午为我校常规教研活动时间。

本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进行。

具体而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。

各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。

研究结果（包括教学设计、商讨意见等）于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。

2、课例研究：以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。

此项活动要求备课组每一位成员都要参加，要在《听课笔记》上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例研究结束后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料及时交回教研室。

教研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲研究课的教师姓名、时间提前一周报回教研室（写入上一周的教研活动《中心发言稿》醒目位置）。

3、业务理论学习业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位教师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得体会。

本学期要聘请本校具有丰富的教育教学阅历与经验的教师做三次讲座，具体涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。

克井一中2014——2015学年教导处工作计划(一)抓好教学常规，落实管理：狠抓教学常规流程管理，把“做好常规就是创新，坚持创新就是文化”作为教学管理创新主题。

做好教学常规是教师工作的基本要求，必须强调认真、细致、实用。

本学期的常规检查项目：教师教案、听课笔记、学生作业、学生笔记、教研组活动记录等。

1：“十字方针”牢不可破：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2：严格管理：根据《克井一中教学常规考核方案》：从计划与总结、个人备课、集体备课、课堂教学、作业布置与批改、课内外辅导、考试与质量分析、听课与评课、教研与培训、其它临时性教学工作十个方面对教师进行百分考核，加强学校教育教学管理，规范教师的教学行为，让教师在教学工作中有规可循，使教学工作逐步趋向科学化、规范化。

3：规范要求：教学案做到统一要求:一是打印上、标题、副标题、内容、行间距等，同时要求在教学案的右边留出一定的距离，便于进行适当的补充与反思。

二是格式上要求有教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等；授课之后要必须写好教学反思或教学后记，反思学生达标情况，反思教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。

三是内容上要求教师备课应做到“六备”、“五精心”。

即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及作业。

课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，书写规范。

必须是手写教案，学校统一采用集体备课，B5纸打印，封皮学校统一打印。

教师教案按照封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、个人教案的顺序装订。

打印教案内容上设置以下项目：课题、科目、年级、备课时间、主备、辅备、上课时间、教学总第几课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等。

2015—2016学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想教研室是学校进行教育教学研究的基层部门，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，以课题研究、课堂教学改革为重点，引导广大教师树立问题及课题、教学及教研、成长及成果的科研意识。

在日常工作中要依据上级教育部门要求，立足学校实际，卓有成效在开展校本教研工作。

充分发挥教研室的研究、指导、治理和服务的职能，从教师的教学设计和以教学实际为课题的教学研究为突破口，狠抓教学常规和教学管理常规的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。

二、本学期主要工作及措施（一）理论学习与业务学习1.要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。

倡导广大教师进一步认真学习现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

2.倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，认真抓好以教研组为单位的教学研究与学习，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

（二）落实工作1.教师的教学计划开学后制定本学期的教学计划，以教研组为单位，各任课教师写出本学期的教学计划。

2.教学设计指导各学科教师进行规范化的教学设计，首先要分析教材、分析学生，强调以学定教。

教学流程突出围绕面“教师活动”、“学生活动”设计，学生活动的设计贴近学生学习和生活，反映学生认知水平，设计恰当的当堂达标训练，设计不同层次要求的课后作业，在各个环节都要面向全体学生，关注个体差异，突出学生课堂教学的主体性，教学完成后要进行教学反思，尤其是总结学生生成性的思维活动，对整个教学流程提出改进的意见。

3.教师的听课评课学校各级领导和全体教师都投入到听课评课的教学活动中，完成规定的听课评课任务，听课笔记各项内容翔实，注意记录学生的学习过程、学习的效果、教师教学达标情况等，认真做好评议，课后与课任教师交换意见，取长补短，共同提高。

2014—2015学年度教学教研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年8月2014—2015学年度教学教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办‚均衡普惠、优质特色、人民满意‛的学校和道德课堂构建为目标，以‚基于标准的教学与评价‛的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，继续按照‚抓两课、育特色、促均衡‛的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

二、主要工作（一）加强教研队伍建设以‚读书报告会‛、‚教研员‘研究型’公开研讨课‛、‚主题教研论坛‛等学习交流、经验分享活动为载体，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。

加强学科教研团队建设，结合工作目标，有计划地开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。

（二）创新教研工作方式学科教研一定基于标准,深入课堂,发现问题的同时，进一步强化解决问题的意识，以课堂观察、问卷调查、学业水平测试数据为依据，以学科课程研究基地为平台，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的教学实践与课题研究，在对共性问题的渐次解决中促进学科教学质量的提升。

积极探索基于‚班班通‛、‚云教育资源平台‛等现代信息技术条件下的新型教学、教研模式，让现代教育技术成为促进教师专业发展、提升课堂教学效益、提高教研活动效率、实现课程资源共享的新抓手，并逐渐将‚班班通‛、‚云教育资源平台‛的使用作为教研活动的载体。

探索与教研室、教科室专业人员进行合作研究的方式和途径。

遵循参与、合作、分享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升研究的专业内涵和问题解决效率。

2014-2015学年上学期数学教研组工作计划数学教研组在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。

加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、数学组成员：七年级：徐建明、赵强八年级：周发甲、刘俊华、陈登伟九年级：谢东南、张云香三、工作要点：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作。

3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写论文。

5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

6、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

7、加强资料建设，资源共享。

四、具体措施：1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《数学课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学的改革和创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

教研组长要加强得组内教学工作的管理，深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。

每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

2014---2015学年度第一学期小学教务处工作计划一、指导思想：本学期，小学教务处以全面推进素质教育为指导，全面贯彻落实旗教育局、教研室的文件精神和学校工作计划，确立“加强教学管理，强化教学服务”的工作思路，树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，树立“育人为本，德育为首”的观念，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，推进我校工作稳步发展。

二、工作目标：1、继续强化质量意识。

重在引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、加强备课、提高课堂实效、关注后进学生等全面提升学校教学质量。

2、抓教学常规管理，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。

在实行每月教学常规检查的同时，加强平时的督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。

3、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，不断规范教学活动管理，力争在各级各项竞赛中争创佳绩。

4、加强教师基本功训练。

重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，促进教师业务发展。

5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。

6、继续实行全体教师每周一集体备课，每周二间隔进行业务学习，并做好相应文字记录，教务处根据莫旗教研室要求的备课标准结合我校实际情况制定备讲批辅考研考核细则。

三、具体措施：（一）常规管理：重视过程，着眼细节，追求有效。

教务处制定学期工作计划，并附有行事历。

学年组也应按本年组本学科课程标准的要求，制订教学计划，并统一教学进度，以保证计划的顺利实施，任课教师要根据教务处教学工作计划和学科特点制定相应的教学工作计划和行事历，有计划的开展教育教学工作。

教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

1、严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，严格执行课表，按课表上课，如果需要串课，需教务处同意。

教务处建立巡查机制，确保学校教学秩序的正常进行。

2、严把“备课、上课、听课、批改、辅导、教研”六关。