八年级上册生物复习提纲讲义

人教版生物八年级上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。

4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。

5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。

7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。

10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。

11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。

3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。

4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。

5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。

6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。

7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。

8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。

10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。

11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

八年级上册生物人教版复习提纲
一、细胞的基本结构和功能
1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的基本功能：营养、呼吸、分泌、运动、生殖
3. 细胞的基本特点：微小、自由、不均质、高度有序、能自我复制
4. 细胞各组成部分的功能：细胞膜控制物质的进出、细胞质是细胞的基质、细胞核含有遗传物质DNA
5. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别
二、细胞的分裂
1. 细胞的增殖与分裂的关系
2. 细胞分裂的意义：增长、发育、代谢、再生、繁殖
3. 有丝分裂的过程：前期、中期、后期、末期
4. 有丝分裂的重要特点：染色质线粒体微丝核仁消失、染色质缠成丝状、核分裂、核膜重组
5. 各期的重要特点：前期染色质凝缩、中期染色质纤维形成、后期染色体移动、末期核分裂
三、遗传的基本规律
1. 朗德尔的一个特殊生物学定律：性状的分离规律、自由组合规律
2. 染色体的行为与遗传的关系
3. 最简单的遗传模式：一对性状的遗传
4. 基因概念的提出与固定理论的建立
5. 遗传的分子基础：DNA及其结构、RNA和蛋白质的合成
6. 基因突变与常见遗传病
7. 遗传工程及其应用
四、生物的进化
1. 进化的基本概念与研究方法
2. 地球生命的起源
3. 进化的证据：比较生物学、地层学、生物地理学和生物化石的证据
4. 进化的基本过程：变异、选择和适应
5. 群落演替与生物多样性维护
6. 人类的进化
总结：
以上是八年级上册生物的复习提纲，包括细胞的基本结构和功能、细胞的分裂、遗传的基本规律以及生物的进化。

（5）病毒——八年级上册生物学人教版期末复习考点梳理第一步：单元学习目标整合1.说出病毒的种类2.说出病毒的结构和生活3.分析病毒与人类的关系第二步：单元思维导图回顾知识第三步：单元重难知识易混易错一、病毒（1）及其微小，需用显微镜观察（2）病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

（3）种类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。

（4）病毒的生活：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息和利用细胞内的物质进行繁殖。

病毒一旦离开活细胞，通常会变成结晶体。

一有机会就侵入活细胞，开始新的生命活动。

（5）繁殖：自我复制繁殖。

（6）与人类的关系：危害：使动物和人患病。

益处：制造疫苗、转基因或基因治疗。

【经典例题】1.关于病毒的说法错误的是( )A.病毒没有细胞结构，不能独立生活B.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到C.病毒一旦侵入人体，就会使人患病D.病毒的生活方式为寄生答案：C解析：A.病毒没有细胞结构，不能独立生存。

A正确；B.病毒的个体很小。

B正确；C.有的病毒对人有害如艾滋病毒，如绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒)；利用动物病毒可以防治农业害虫。

因此有的病毒是有害的。

C错误；D.病毒没有细胞结构，不能独立生存。

D正确。

故选C。

2.每年10月到次年3月，往往是诺如病毒感染的高发季节，一旦感染诺如病毒，而儿童则以呕吐为主，又称为“冬季呕吐病”。

下列关于诺如病毒的叙述正确的是( )A.细胞结构简单，属于原核生物B.诺如病毒属于细菌病毒C.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D.诺如病毒是利用细胞内的遗传物质作为原料来繁殖答案：C解析：A.诺如病毒属于病毒，A错误。

B.诺如病毒寄生在人体内，B错误。

C.病毒没有细胞结构，C正确。

D.病毒依靠自己的遗传信息作为指导，D错误。

故选：C。

3.如图为噬菌体的示意图，图中的①和①分别表示( )A.细胞核、细胞壁B.细胞核、细胞膜C.遗传物质、蛋白质外壳D.遗传物质、细胞壁答案：C解析：病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成、②是蛋白质的外壳。

八年级上册生物复习提纲Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm八年级生物上册复习提纲 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群1、目前己知的动物大约有;这些动物可以根据体内有无脊柱;分为它们的体内没有脊柱..第一节 腔肠动物和扁形动物1常见的腔肠动物有：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等.. 2、腔肠动物的代表——水螅1水螅生活在淡水中;2;内胚层细胞所围成的空腔叫身体有口无肛门.. 3水螅的生殖：出芽生殖..3常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫..大多数扁形动物是营寄生生活的..第二节 线形动物和环节动物12、蛔虫属于线形动物;寄生在人的小肠里;身体呈圆柱形;前端有口;后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层;起保护作用；消化管的结构简单;生殖器官发达;生殖能力强..没有专门的运动器官;只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动..3、如何预防蛔虫病 首先;必须注意个人饮食卫生;不喝不清洁的生水;蔬菜、水果要洗干净;饭前便后要洗手;其次;要管理好粪便;粪便要经过处理杀死虫卵后;再作肥料使用..4、环节动物特征：..常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等..5、蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ;⑵蚯蚓的构成;⑶用手触摸蚯蚓腹面有许多小突起;感到粗糙不平;它靠⑷用手触摸蚯蚓背面有;;蚯..因此;在实验过程中;为了保持蚯蚓的呼吸;应⑸观察完蚯蚓后;..因为蚯..6、蚯蚓与人类的关系：第一;疏松土壤;改良土壤；第二;能提高土壤肥力；第三;是优良的蛋白质饲料和饵料；第四;处理有机废物..第三节 软体动物和节肢动物1、;文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等..2、节肢动物是动物界种类最多的类群..常见的节肢动物有：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等..3、昆虫特征4、蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部负责感觉和摄食;感觉器官有一对触角、 三个单眼和一对复眼;口器用于摄食;胸部是运动中心;有善于跳跃;适于飞行;3对足;2对翅;触角和足等是昆虫的都分节;腹部集中容纳内脏器官..气体进出的门户是气门;⑵作用是第四节鱼1、鱼适于游泳的特点：;大多呈有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力..鱼的体表常常有鳞片覆盖;鳞片表面有滑滑的黏液;起保护身体的作用;也可以减少鱼游泳时水的阻力..依靠躯干和尾部的摆动以及鳍的协调配合在水中游动..2、鱼的呼吸：1因是既多又细可以扩大与水的接触面积..适于吸收；鳃丝既多又细;作用是大大增加了跟水;..在水流经鳃丝时;;相比;氧气的含量减少;二氧化碳的含量增高..第五节 两栖动物和爬行动物1代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙..两栖动物的生殖和幼体发育离不开水.. 2常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等..第六节 鸟1、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：①外形：身体翼上生有几排大型羽毛..展开后呈扇形;适于扇动空气而飞行..③骨骼：骨骼轻、薄、坚固;长骨中空;胸骨发达;可减轻体重..胸骨上有高耸的龙骨突..④肌肉：胸肌发达;附着在胸骨上;牵动两翼飞行..⑤摄食消化：有喙无齿;食量大;消化能力强;以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短;食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外..⑥呼吸：双重呼吸呼吸一次;肺进行两次进行气体交换提高了气体交换的效率..气囊与肺相通;分布在内脏器官之间;气囊不能进行气体交换;只能辅助肺呼吸..2、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变;是恒温动物..鱼、两栖动物和爬行动物;体温随环境温度的变化而改变;是变温动物..体温恒定增强了动物对环境的适应能力;扩大了动物的分布范围..恒温动物只有鸟类和哺乳类第七节哺乳动物1、兔和狼都有门齿和臼齿..兔没有犬齿;狼有犬齿;这与兔植食性、狼肉食性的生活习性有关..门齿适于切断食物;犬齿适于撕裂食物;臼齿适于磨碎食物..2、哺乳动物主要特征：①体表被毛②胎生、哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化..胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率..第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、关节的结构：第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为：1从行为获得途径来分：A:先天性行为是生来就有的;由动物体内的遗传物质决定的行为..如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢等..B:学习行为是在遗传因素的基础上;通过环境因素的作用;由生活经验和学习而获得的行为..如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌..2先天性行为是学习行为的基础..动物越高等;学习能力越强;学习行为越复杂;适应环境的能力也就越强..2、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为;是生存的基础；学习行为是动物适应复杂多变的环境;得以更好地生存和繁衍后代..第三节社会行为1、社会行为是营群体生活的动物群体内部成员之间分工合作;共同维持群体生活的行为..2、社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体还形成等级 .. 代表动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等..3、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流..动物信息交流的方式有动作、声音和气味..群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义..第三章动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉和传播种子2、生态平衡：在生态系统中;生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态..第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落..细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小形态颜色细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠白色或黄色真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄等2、细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物..第二节细菌第三节真菌1、发现细菌的是列文虎克..“微生物学之父”是巴斯德;他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的;而是由原来空气中已经存在的细菌产生的”..他还发现了乳酸菌、酵母菌;发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法..2、细菌：1大小：个体十分小;必须用高倍显微镜或者电子显微镜观察..2根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌..细菌都是单细胞的..一个细菌就是一个细胞..3细菌的基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA..特殊结构：鞭毛运动和荚膜保护..4细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域;却没有成形的细胞核..这样的生物是原核生物.. 5细菌的营养方式：细菌体内没有叶绿体;只能利用现成的有机物;大多数是异养..6细菌的生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖..7细菌分布广泛的原因：①分裂生殖②利用芽孢度过不良时期③个体微小易扩散..3、真菌共同特点有：①每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核;因此是真核生物..②与植物细胞相比没有叶绿体;因而真菌的营养方式为异养..③真菌的生殖方式为孢子生殖..多细胞真菌由菌丝构成..第四节细菌和真菌在自然界中的作用1、细菌和真菌在自然界中的作用有：1作为分解者参与物质循环..这些菌的营养方式是腐生;他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等;这些物质又能被生产者吸收利用..2引起动植物和人患病..这些菌的营养方式为寄生..如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的..棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的..3与动植物共生..有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起; 相互依赖、彼此有利;一旦分开;两者都不能独立生活;这种现象叫共生..例如;地衣是真菌和藻类共生;根瘤是豆科植物和根瘤菌共生..第五节人类对细菌和真菌的利用1、食品的制作：2、馒头或面包松软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成..3、食品的保存;防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖..病毒1、病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;无细胞结构..第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、生物分为植物界、动物界和其他的几个界;每个界又被分为六个更小的等级;它们的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.. 2、分类单位越大;生物种类越多;生物的共同特征越少;亲缘关系越远..分类单位越小;生物种类越少;生物的共同特征越多;亲缘关系越近..菌的种类发酵原理应用酵母菌把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳酿酒、制馒头、面包;乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸酸奶、泡菜醋酸菌把葡萄糖分解为醋酸制醋霉菌把淀粉分解为葡萄糖制酱、腐乳3是最小、最基本的分类单位;一种生物就是一个物种;共同特征最多的种;同种生物的亲缘关系是最密切..第二章1样性..2、我国是裸子植物最丰富的国家;被称为“裸子植物的故乡”..第三章保护生物的多样性1、我国植物中被称为2、。

八年级生物上册复习提纲知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。

（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。

（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。

食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

（07、09中考）3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。

如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。

生物八年级上册复习提纲生物成果不好的学生可能是根本学问点没有弄扎实，这时要耐下心将自己薄弱的科目系统的再学一遍，以下是我给大家整理的生物八年级上册复习提纲，盼望对大家有所协助，欢送阅读!生物八年级上册复习提纲1、动物的种类多样，依据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物假设从低级到高级的依次排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摇摆和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的试验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的试验叫做模拟试验。

6、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤协助呼吸。

这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点如下：(1)身体外表：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面构造，外表积大，可以扇动空气而飞行。

(2)运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有兴旺的胸肌。

(3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的构造是气囊。

这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

(4)消化系统：食量大，直肠短。

(5)循环系统：心脏功能强劲。

这些特点确定了鸟类可以快速而且漫长的飞行。

9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。

其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。

肉食动物有兴旺的犬齿。

这些特点都是和它们的食性相适应的。

10、动物种类特殊多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。

11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的依次是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)12、腔肠动物的特点是有口无肛门。

八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物一、知识结构12 病毒3、微生物 细菌真菌二、各种生物类群常见代表生物藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物 藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉 单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆 原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒甲壳动物：虾类、蟹类鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚三、各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。

（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。

变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

人教版八年级上册生物总复习提纲(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、腔肠动物的身体结构比较简单，生活水中。

2、水螅的体形辐射对称3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系：食用，构成珊瑚礁，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表：涡虫）1、蜗虫的身体背腹扁平。

2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

3、多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

）1、寄生在人的小肠里，身体圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用。

2、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。

Ｐ8图103、生殖器官发达，生殖能力强。

无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。

4、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层。

有口,有肛门。

二、环节动物八年级上册生物复习资料23３、身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。

４、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。

５、节肢动物主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

第四节鱼１、前三节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。

本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。

２、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。

八年级上册生物复习提纲优秀5篇生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。

以下是作者给大家分享的5篇八年级上册生物复习提纲，希望能够让您对于初二生物上册复习提纲的写作有一定的思路。

初二上册生物知识点篇一1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。

染色体组型也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。

观察染色体组型较好的时期是有丝分裂的中期。

2、性别决定的类型：(1)X型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(X)，雌性个体含有两个同型的性染色体(_)的性别决定类型。

(2)ZW型：与X型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。

蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。

其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。

色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。

)：色盲女性(XbXb)，正常(携带者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(Xb)，正常男性(XB)。

由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。

5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。

色盲基因不能由男性传给男性)。

6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。

八年级上册生物复习提纲篇二第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

人教版八年级生物上册(2023部编版) 期
末复习提纲
第一章：细胞的结构和功能
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的功能：营养摄取、代谢、排泄、生殖
第二章：遗传与进化
- 遗传基因的传递：孟德尔的遗传规律
- DNA与基因：DNA的结构、基因的作用
- 进化理论：达尔文的进化论
第三章：生物多样性和分类
- 生物分类的基本原则：外部特征、生殖方式、遗传关系
- 生物多样性保护的重要性：保护物种、保护生态环境
第四章：生物的与环境关系
- 生态平衡与稳态：食物链、食物网、能量流动
- 生态系统的特点和分类：水生生态系统、陆生生态系统
- 环境保护与生态问题：空气污染、水污染、垃圾处理
第五章：人体健康与卫生
- 常见的传染病与预防：流感、麻疹、艾滋病
- 食品与健康：营养素的分类与功能、合理膳食、饮食惯
第六章：植物生长和发育
- 植物器官结构：根、茎、叶和花
- 植物生长调节：激素对植物生长的影响、光合作用与呼吸作
用
以上是《人教版八年级生物上册(2023部编版)》的期末复习提纲。

请同学们按照此提纲进行复习，加强对生物知识的掌握和理解。

祝大家取得优异的成绩！。