九年级思想品德中考备考方案

九年级道德与法治中考复习计划纵观现在的道德与法治试卷，我们会发现命题更加关注学生基于真实情境下的问题思辨和问题解决能力的考查，而我们教材也紧紧围绕培养学生五个方面核心素来确定课程目标，实现学科铸魂育人、立德树人的目的。

为了更好的备战中考，作为一线教学的初中道德与法治课教师，我之前在中考复习时，主要从以下三个方面进行：一、夯实基础知识，构建知识体系。

二、专题复习，注重运用。

三、模拟训练，注重方法指导。

第一轮复习主要包括以下两个方面：1、对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理。

2、理清知识框架、巩固基础知识。

学生要想在考试中考出好成绩，首先离不开熟练掌握基础知识，没有基础知识的记忆和积累，理解和运用也就成了一个难题。

在第一轮复习中：首先我会带着同学们对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理，并且加以背诵来巩固基础知识。

同时理清知识框架，使学生思路清晰。

在记忆时，教给学生一些记忆的方法，能避免死记硬背的地方尽量避免，背诵时先把每段的中心意思找到，再加上一些关键词、提示语等，尝试着借助这些将整段加以复述。

这一阶段，也是备战迎考的前提和关键。

需要我们随时关注学情，老师讲的再好，关键还是在学生。

所以需要重视对学生的思想动员和引导，当学生积极性不高或特别认真时，可以采用谈话、表扬、鼓励等方式，尽一切可能调动学生学习的积极性。

（第二轮）专题复习、注重运用。

1、进一步使知识理论系统化、以点带线。

2、题型种类分专题，练基础、练规范。

在第二轮复习中，主要是归类复习和关注热点。

在这轮复习中，主要训练学生的分析能力，用所学知识解决实际问题的能力，指导学生学以致用。

掌握国内外重大时政，并和课本有关内容联系起来，注重理论联系实际。

针对第一轮复习的弱点和不足，进一步使知识理论系统化。

在理论知识讲解时，注重以点带线，关注热点，联系社会时政。

在习题练习时，可按题型种类分专题：比如选择题、材料分析、辨析题等。

同时掌握相关答题技巧;选择题主要注意以下3个方面：①审题干、题肢，抓关键词语②排除一眼看下去就知道的错误选项③正确不相关的亦排除。

九年级思想品德复习中考复习教案全套一、章节：第一部分人与自我1. 教学目标：知识与技能：让学生掌握自我认知、自尊自信、自强不息等观念。

过程与方法：培养学生自我反思、自我激励的能力。

情感态度与价值观：引导学生树立正确的自我观念，培养积极向上的心态。

2. 重点与难点：重点：让学生理解自我认知、自尊自信、自强不息的含义及重要性。

难点：如何培养学生自我反思、自我激励的能力。

3. 教学内容：自我认知：让学生了解自己的优点和不足，认识自己的兴趣和特长。

自尊自信：培养学生尊重自己、相信自己的信念，培养积极向上的心态。

自强不息：教育学生勇于面对困难，积极进取，不断提高自己。

4. 教学方法：讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。

案例分析法：分析典型人物案例，引导学生从中汲取经验。

5. 课后作业：请学生写一篇关于自我认知、自尊自信、自强不息的感悟文章。

二、章节：第二部分人与社会1. 教学目标：过程与方法：培养学生合作、交流的能力，提高团队协作精神。

情感态度与价值观：引导学生关注社会问题，树立正确的价值观。

2. 重点与难点：重点：让学生理解关爱他人、合作共事的重要性。

难点：如何培养学生承担社会责任、具备公民素养的能力。

3. 教学内容：关爱他人：教育学生尊重他人，关心他人，乐于助人。

合作共事：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

社会责任：引导学生关注社会问题，积极参与社会公益活动。

4. 教学方法：情景模拟法：设置相关场景，让学生亲身体验关爱他人、合作共事的过程。

小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和感悟。

5. 课后作业：请学生结合自己的生活经验，谈谈对关爱他人、合作共事、承担社会责任的认识。

三、章节：第三部分人与自然1. 教学目标：知识与技能：让学生了解人与自然的关系，掌握保护环境的方法。

过程与方法：培养学生环保意识，提高环保行动力。

情感态度与价值观：引导学生热爱大自然，珍惜资源，树立可持续发展的观念。

九年级思想品德中考备考计划刘银强中考考试范围为七年级、八年级《思想品德》上下册、九年级《思想品德》全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。

一、研读《考试命题指导纲要》，用好《中考火线100天》，把握考试动向，《考试命题指导纲要》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。

《中考火线100天》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。

二、复习步骤与方法进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法：第一轮复习（3月——4月中旬）：知识专题复习复习要抓“面”，大约需一个半月时间。

主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。

思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。

必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。

由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。

第二轮复习（4月中旬——5月中旬）：知识专题复习与时政专题复习相结合复习大约需要一个月时间。

目标是提升能力，主要是专题训练的形式。

要联系时政热点进行复习。

在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。

第三轮复习（5月中旬——6月中旬）：综合复习复习要在前两轮复习的基础上抓综合训练和强化训练，大约一个月的时间。

目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。

九年级思想品德中考複习方案今年的备考複习较去年有很大的变化：一是教材板块的变化；二是出题模式的变化。

要想複习好，必须由教师结合课程标準把知识归纳、整理，帮助学生去识记、理解，让学生意识到知识的理解掌握比死记硬背效果更好。

基于此，为了複习好思想品德课，迎接6月份的中考，特制订本方案：一、複习理念：1、高度重视学生的基础知识的複习与掌握；2、让学生构筑完整清晰的网路知识结构体系；3、加强做题方法和解题技巧的训练和指导；4、培养学生平时注意时政热点的收集与演练的能力。

二、具体措施：1、紧扣课标，对教材扬长避短；2、对学生加强学法指导，增强中考前训练的实效性；3、在以往的基础上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，减少不必要的精力损耗；4、教师要引导学生在複习过程中不要操之过急，产生浮躁心理，要稳扎稳打；5、要根据自己学校的实情和自己学生的学习状况，要有一定的独创性。

三、具体程式（採用三阶段複习法）：第一阶段：（2月下旬——4月中旬）立足课本，夯实基础。

（1）複习内容：九年级全册、七年级、八年级上、下册。

（2）複习方法：以教材和课标为依据，带领学生进行课本的研读。

本阶段按册—单元—课—框—知识点进行复习，条理清晰，有些知识点可採用填空的方式，让学生了解、熟悉；有些可採用搭框架的方式，对知识点的掌握进行系统化。

这样由面到点，全面複习，重点把握，不留死角。

然后配合基本的不同题型的训练题，巩固内化基本知识点，掌握基本的答题方式。

这样的三点训练全部反覆在课堂，让学生在课堂中完成。

因此，在这个阶段，主要带领学生按单元梳理教材，夯实基础知识，为下一阶段的複习打下坚实的基础。

到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了，做起题来也就有了基础把握了。

第二阶段：（4月中旬——5月底）梳理体系，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。

因为，考试不是简单的对课本知识的重複再现。

九年级思品中考备考方案一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七——九年级的基本知识和基本能力的要求和《说明检测》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中招考试取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够。

通过中段考试，大部分学生对思想品德课的认识有所变化，开始有意识的重视思想品德的学习。

但没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。

因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则中考复习遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。

认真研究《课程标准》和《说明与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。

复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。

（4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。

所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。

依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。

通过这一轮复习，总体把握七——九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。

2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。

3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。

2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。

三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。

2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。

3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。

四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。

2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。

第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。

2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。

二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。

2. 我国的法律体系及其特点。

3. 公民的权利和义务。

三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。

2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。

3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。

四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。

2. 考查学生对我国法律体系的认识。

3. 考查学生对公民权利和义务的理解。

第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。

二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。

2. 尊敬师长的意义及其表现。

3. 家庭教育的原则和方法。

三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。

2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。

3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。

四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。

2. 考查学生对尊敬师长的认识。

3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。

第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习初中思想品德基础知识1.1 复习课程标准与中考要求分析初中思想品德课程标准，明确中考复习的方向与重点。

理解中考思想品德科目的考试形式与评分标准。

1.2 复习重点知识点个人品德与社会道德规范家庭关系与亲情友情与人际交往社会公共生活与规则1.3 复习策略与方法分析近年中考思想品德试题，总结出中考重点考查的知识点。

采用归纳总结、思维导图等方法，帮助学生系统复习基础知识。

第二章：分析中考思想品德试题特点与趋势2.1 试题特点分析分析近年中考思想品德试题的题型与题量。

总结出试题的难度与考查的重点。

2.2 试题趋势预测结合我国社会发展趋势，预测中考思想品德试题的未来趋势。

分析试题对未来学习与生活的启示。

2.3 应对策略与建议根据试题特点与趋势，提出针对性的复习策略与建议。

引导学生关注时事热点，提高理论联系实际的能力。

第三章：提升思想品德核心素养通过案例分析，让学生学会分辨是非，做出正确的选择。

3.2 提高公民素养与责任意识引导学生树立责任意识，积极参与社会公益活动。

3.3 增强团队协作与沟通能力通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的人际交往能力。

第四章：思想品德中考模拟试题训练4.1 模拟试题训练设计与中考相似的模拟试题，进行针对性训练。

分析模拟试题的答案，帮助学生查漏补缺。

4.2 试题讲解与分析讲解模拟试题中的重点知识点与解题技巧。

分析试题中的易错点，引导学生避免similar mistakes。

第五章：思想品德中考复习总结与展望5.1 复习成果总结总结本阶段中考复习的主要内容与成果。

强调学生在中考复习过程中需要加强的方面。

5.2 中考备考策略与建议给出中考备考的阶段策略与建议。

鼓励学生保持积极心态，迎接中考挑战。

5.3 展望未来引导学生正确看待中考，将其视为人生道路上的一个起点。

鼓励学生继续努力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

第六章：道德素养与个人品德6.1 道德素养的内涵与价值探讨道德素养在个人成长中的重要性。

思想品德复习备考方案 石马川九年制学校 刘利霞 “疾风知劲草，岁寒识后凋”，同学们走过了九年义务教育的风雨兼程，如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习工作，提高复习效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。

一、备考主要依据 以《思想品德课程标准》中对七——九年级的基本知识和基本能力的要求和《说明检测》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中招考试取得优异成绩。

二、学情分析 九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够。通过中段考试，大部分学生对思想品德课的认识有所变化，开始有意识的重视思想品德的学习。但没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则 中考复习遵循以下三项原则： 1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《说明与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。 四、备考总复习的具体措施及方法 1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（3-4月） 历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七——九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。

九年级道德与法治中考备考方案一、学情分析我所授课的四个班级中，很多学生缺乏主动性和研究惯较差，需要老师的监督。

具体表现在以下几个方面：优秀率和合格率较低，学生对课本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待加强，全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全面地回答问题，无法得到满分。

二、复目标本学期的道德与法治复，主要任务是备战中考和冲刺中考。

教学的目标是要做好最后的复准备工作，使本校道德与法治的复有针对性、目的性，科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打下基础。

制定计划，实施教学，系统复，使每一位学生在第一轮复中夯实基础，在第二轮复中融合技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复中掌握时政题的答法。

最后，做好辅导，确保2021年中考道德与法治取得好的成绩。

三、复范围本次复的范围包括初二道德与法治上下册以及初三道德与法治上下册。

四、复步骤为了更好地实现复目标，我们将采用“三轮复法”结合实际情况。

在总复阶段，第一轮复以夯实基础为主，第二轮复将技巧、方法和思想融合于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

第三轮复则以专题和时事政治为主，掌握时政题的答法。

最后，我们将做好辅导工作，确保学生在2021年中考道德与法治中取得好成绩。

第一轮复的目的是夯实基础知识，构建完整的知识体系。

通过反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。

因此，复时首先要夯实基础知识，并按照中考考点的顺序构建完整的知识体系。

这样，可以使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。

教师需要抓住基础知识点，重点基础知识突出复。

重点知识是复的主体部分，在复过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能遗漏。

课堂复时，请学生列出提纲，师生共同把知识点连成线。

在课堂练的讲解中，强调审题和答题方法，并通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性。

初三政治备考方案 方案概述 该备考方案旨在协助初三学生高效备考政治科目，全面理解并掌握相关知识，提高考试成绩。

备考时间安排 - 每天安排1-2小时专项研究政治科目。 - 分配适当的时间进行政治科目的综合复和题型训练。

总结重点知识点 - 根据教材内容，总结出重点知识点和难点。 - 利用研究笔记或思维导图整理知识点，方便复时回顾。

制定研究计划 - 按照学校教学进度和考试时间表，制定详细的研究计划。 - 将研究计划分解为每日、每周和每月的研究任务，合理安排时间。

使用多种研究资源 - 使用政治教材进行系统研究。 - 利用互联网资源、政治研究网站以及政治相关的图书、视频等进行拓展研究。

制作研究资料 - 制作政治科目的研究资料，如知识点卡片、脑图、概念表等。 - 利用这些研究资料进行反复记忆和理解，提高记忆效果。

进行试题训练 - 定期进行政治科目的试题训练，包括历年真题、模拟试题等。 - 通过试题训练，检验对知识的理解和掌握程度。

多种复方法 - 制定多样化的复方法，如朗读、复述、讲解等。 - 利用纠错和自测来巩固和检验研究成果。

合理安排休息时间 - 研究期间合理安排休息时间，保证身心健康。 - 注意保持良好的作息时间和饮食惯。 寻求帮助和反馈 - 遇到困难或疑问时，及时寻求老师或同学的帮助。 - 养成积极向老师请教和反馈的惯，及时纠正问题。

考前复及准备 - 进行全面的政治科目复，巩固基础知识。 - 针对历年真题和模拟试题进行重点复，提高应试能力。

以上就是初三政治备考方案的主要内容，希望能帮助到同学们高效备考政治科目。祝愿大家取得优异的考试成绩！