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始终眷恋着祖国【学习目标】1、通过阅读，学生掌握文中的生字新词，了解钱学森在科学领域取得的成就，学会按时间顺序组织材料。
2、明白文章的线索。
采用“探究式学习”的方法，运用换位思考，体味钱学森对祖国深深的爱。
3、阅读课文，培养学生热爱祖国的感情，积极进去的学习态度，用科学文化知识来充实自己的人生价值。
【学习重点】1、阅读教材，提高对语言的感受能力。
2、了解作者组织材料表现人物的方法。
【学习难点】引导学生深入理解“始终眷恋”的思想感情一、导入新课1、谈话导入：谁在飞机的螺旋桨向喷气式过渡，并最终遨游太空的航天器过渡中成了关键人物？那我们今天就来具体了解一下有关钱学森的一些内容。
2、明确：中国科学家，钱学森。
二、初读课文，了解线索。
1、通读课文。
扫清文字障碍，提出不理解的字，重点记忆用得好的词语。
2、理清顺序：读完课文，想一想——组织材料的顺序有三：时间、空间、逻辑。
你能说出本文的顺序吗？请一边浏览，一边标记本文的顺序的词语。
3、了解作用：文中有一个段落没有沿时间的线索一路写下去，而是作了一个小小的变通，这是哪一段？谁能说出这个段落在全文中的作用？提示：结构上的承上启下，内容上的点明主题。
明确：1、略2、时间，略3、第5段。
第一句承上启下；“然而”一句点题。
三、深入阅读，体会思想1、思考：文章标题《始终眷恋着祖国》中的“眷恋”什么意思？怎样理解“始终”一词？大家可以从原文中找到证据，证明钱学森早在新中国诞生之前就眷恋祖国吗？2、想象：请沿着“始终眷恋”这一提法，“进入角色”，把自己想象成钱学森，找出下列各段，谈谈自己当时的想法。
（1）考取了“庚子赔款”留美学生那段。
如果你是钱学森，当你前往美国求学的路上，你只想到个人的前途而没有想到别的吗？（2）再往后，你毕业了，在美国做出了一定的成绩。
你只是为了自己所取得的成就而志得意满吗？……明确：1、“眷恋”，深切地留恋；“始终”一词说明钱学森“回到祖国去”的念头不是在1949年10月1日才突然产生的；第5段中两个“不止一次”，证明了钱学森早就有了归国的念头。
《始终眷恋着祖国》创新自测题一、基础知识1.加点字的读音完全不相同的一项是（）A. 惴．惴踹．开端．正喘．气B. 磋．商蹉．跎差．使嗟．叹C. 妖娆．阻挠．侥．幸富饶．D. 玷．污粘．帖请帖．沾．染2.根据汉语拼音写出汉字。
赔kuǎn（） bài（）读枪bì（）诬miè（） mù（）集áo（）游jù（）理力争 juàn（）恋3.下列各句中加点词语使用不当的一项是( )A. 汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争．．．．。
B. 为了减少朋友们的麻烦，整整2年，钱学森处在与世隔绝．．．的境地。
C. 在敌人的集中营里，共产党员林红饱受折磨，仍坚强不屈．．．．。
D. 在铁的事实面前，罪犯无言以对．．．．。
4.下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是( )例句：这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。
A. 画眉在树林边宛转地唱歌。
B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C. 烽火连三月，家书抵万金。
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.对下面句子分析最恰当的一项是（）他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
……梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
A. 表明其牵挂年老的双亲，想回国。
B. 作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。
C. 虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。
D. 上海给钱学森留下了美好的童年回忆。
他急切想回去看看。
6.文章写美国海军次长的态度有哪几方面的作用?附：参考答案1. A2.款拜毙蔑募遨据眷3. A4. B5. B6. 不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
二、类文阅读老家莫小米①把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。
②有老家的人过年可以有一个大动作——预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段落——回老家。
《始终眷恋着自己的祖国》
学习目标：能大致说出钱学森的事迹，了解钱学森爱国报国的深情。
课前学习：收集有关钱学森的图片、文字等资料。
第一块：整体感知课文。
教学步骤教师活动学生活动备注
1 导入：学生介绍钱学森
情况。
介绍收集的资料。
2 情境1：结合课文，填
写钱学森个人简历表。
（简历表主要包含
“个人简历”和“个
人小结”两部分。
）巡
视，参与讨论交流。
阅读，勾画，填表。
小组讨论交流。
教学反思
第二块：语文活动：我也出国留学……
教学步骤教师活动学生活动备注
1 情境2：讨论交流：钱学
森在美国成就大、生活好、
待遇高，可他为了报效祖
国，克服重重困难，毅然
回国了。
如果将来你也出
国留学了，你会怎样呢？
组织交流评价。
讨论交流。
教学反思
课后学习：上网查阅其他海外学子归来报效祖国的资料，讲给同学和家长听。
