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![2019-2020年人教版初中八年级上册语文[名著导读《钢铁是怎样炼成的》]课后练习[含答案解析]六十四](https://img.taocdn.com/s1/m/4ebdb009eefdc8d376ee32d0.png)
人教版八年级上册名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学设计一、教学目标1.知识与技能：理解小说人物形象、主题思想、语言特色等，掌握阅读长篇小说的基本方法。
2.过程与方法：开展小组竞赛，交流名著阅读成果，培养学生阅读鉴赏和口头表达能力。
3.情感、态度、价值观：引导学生感受保尔精神，树立正确的人生观、世界观、价值观。
二、学情分析《钢铁是怎样炼成的》这部名著的内容距离学生的实际生活相去甚远，很难引起学生的阅读兴趣。
教师借助校图书馆资源为每位学生借阅一本名著，并通过师生共读、学生记录读书笔记、“人人通”网络空间跟帖留言等形式，激发学生阅读兴趣，落实名著阅读教学。
本节课主要通过检测、讨论、交流等形式展示学生的阅读成果，使学生明确阅读名著的方法，提高阅读名著意义的认识。
三、教学重难点重点：评价小说人物形象，赏析小说精彩语言。
难点：从阅读中获得人生有益启示。
四、课前准备1.学生阅读小说《钢铁是怎样炼成的》，记录读书笔记。
2.教师在“人人通”网络空间发布有关人物形象、阅读启示、精彩语言的讨论帖，学生跟帖互动。
3.教师通过“问卷网”制作检测题，测试学生对小说内容的掌握情况。
五、教学过程1.创设情境，导入新课教师：最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
前段时间我们一起阅读了名著《钢铁是怎样炼成的》，大家认真记录了阅读笔记，很多同学在“人人通”网络空间对老师提出的问题进行了跟帖互动。
今天这节课我们就以小组竞赛的形式展示一下各组的阅读成果。
比一比，看哪个小组的同学读书读得最认真。
2.小说内容我掌握教师宣读测试规则：各组同学进行答题接力，每人完成3道题，按全组得分高低依次获得20、15、10、5分。
若成绩相同按完成的先后顺序确定名次。
教师将课前在“问卷网”上制作好的检测题发布到“微信群”中，各组接力答题。
师生明确答案。
3.人物形象我评说小说以塑造典型的人物形象为手段来反映主题思想。
对于这部小说来说，哪个人物给你留下了深刻的印象呢？请以“，你是我（敬佩、喜欢、憎恶）的人，因为你”的形式说一说你对这个人物的看法。
《钢铁是怎样炼成的》思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练一、作者简介奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联业余作家。
出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡，并在那里度过了一个没阳光的少年时代，后参加革命。
1929年，他在全身瘫痪、双目失眠的情况下，用自己的战斗经历素材，以顽强的意志，历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》。
其后又开始小说《暴风雨所诞生的》的创作，只完成了第一部，就与世长辞，年仅三十二岁。
（1）时代背景20年代末30年代初，随着新经济政策的结束和斯大林政治经济体制的确立，在文艺界也要求建立高度集中统一的局面。
斯大林时期的国家用“一统化”思想教育青少年，尤其重视文学艺术在培养青少年的共产主义道德品质中的重要作用。
斯大林要求文学作品要“追求直接的宣传目的”，许多作品的写作目的就是为了向青年灌输“共产主义理想”。
官方强调文学用“社会主义精神改造和教育劳动人民”的任务，文学艺术要完成这种教育功能最直接的手段就是塑造体现社会主义精神和共产主义理想的英雄人物。
这一时期，苏联文学的主题是歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖，塑造苏维埃新人的光辉形象，苏联文学的任务就是根据共产主义意识形态创造出一个绝对信仰共产主义的人物并把他描绘得真实可信。
奥斯特洛夫斯基响应官方的号召开始撰写《钢铁》，保尔朴素的阶级感情、狂热的献身精神、对共产主义的美好憧憬和对领袖的绝对服从正是斯大林推行其路线所需要的。
（2）个人背景1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明。
奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时决意通过文学作品，来展现当时的时貌和个人的生活体验，他创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长以及英勇征战的中篇小说。
但他把小说写好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可手稿在回寄途中被邮局丢失。
但这并没有挫败他，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》阅读教学实录一、作者简介：奥斯特洛夫斯基，早期苏联著名的无产阶级作家。
出生在乌克兰维利亚村一个贫苦工人家庭。
14岁就参加了保卫苏维埃政权的斗争。
1919年他加入共青团，并正式参加红军，驰骋战场，成为一名优秀的侦察员。
1920年他重伤离队，伤愈后被派往基辅铁路工厂工作。
1927年，全身瘫痪，1929年双目失明后他在一行行空格厚纸中摸索着书写，终于奇迹般的完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一部的创作。
为了表彰他的这一卓越贡献，1935年苏联政府授予他列宁勋章。
他是无产阶级最忠诚的战士，是真正的钢铁英雄。
他顽强的为无产阶级革命事业战斗的一生，就是“对火热而英勇的生命的一曲颂歌”（罗曼.罗兰语）.二、写作背景：十月革命后，苏维埃政权面临着重重危机。
德国、波兰等外国军队蹂躏过的俄罗斯大地上，许多苏联人都遭受了失去亲人、颠沛流离的痛苦。
协约国帝国主义借着“保护俄国”的名义，对苏联进行武装干涉，并勾结俄国国内的各种反革命势力，企图把苏维埃政权扼杀在摇篮里。
因此，苏联反对外国武装干涉的斗争和国内战争交织在一起。
在这样极端困难的情况下，苏维埃中央执行委员会狠抓红军建设，广泛动员工农群众踊跃参军。
当时，许多坚定的布尔什维克以钢铁般的意志忘我地投入艰苦繁重的工作。
他们有的顾不上自己的家庭，有的甚至献出了生命。
在《钢铁是怎样炼成的》一书中，作者奥斯特洛夫斯基以一个普通战士的真实经历再现了这一段历史，描写了前苏联在社会主义建设初期的第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为巩固苏维埃政权，恢复国民经济，同国内外敌人进行艰苦卓绝的斗争的故事，打动了无数读者的心。
三、作品简介：长篇小说《钢铁是怎样炼成的》取材于作家亲身经历，描写主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的经历，展现了内战前后苏联人民保卫苏维埃政权和建设社会主义的壮丽图景，歌颂了苏维埃青年在烈火中成长的过程和为革命而献身的精神。
钢铁是这样炼成的
------名著《钢铁是怎样炼成的》阅读探究课
江门市新会葵城中学 邱一智
教学目标：
1、 了解保尔的“三段恋情”故事；
2、 体会在“三段恋情”当中保尔思想的成长，“三段恋情”见证着“钢铁是
怎样炼成的”；
3、 理解保尔的思想性格特点，体会保尔精神。
教学重点:
1、 体会在“三段恋情”当中保尔思想的成长；
2、 理解保尔的思想性格特点，体会保尔精神。
教学难点：“三段恋情”见证着钢铁是怎样炼成的。
教学准备：
1、让学生去阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，熟悉故事情节；
2、让学生通过各种途径去了解“保尔”这个人物，体会保尔精神；
3、布置学生利用假期从《钢铁是怎样炼成的》书中选一个情节拍摄成DV。
教法方法：
1、设疑激趣法。
2、讨论点拨法。
教学过程：
一、课前抢答热身：8道选择题，以抢答形式进行，答对的有奖品。
1、在______的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
3、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
4、“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
5、保尔因 而被校长开除。
6、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠_______ _回到队伍中去，他把写的
小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但 ，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。
7、《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________国内战争到经济
恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
8、在铁路就要修完时，无情的________和___________ 最终夺去了保尔的战斗力。
二、探究保尔的“三段恋情”，并从中体会保尔思想的成熟与其“三段恋情”有着密切的关系。
1、下面正式开始我们的阅读探究，首先我们来看一个DV。（老师播放学生拍摄的DV）
DV内容情节：小说巧妙地安排他们多年以后在全俄代表大会上，保尔和丽达再次相遇的场景：“保尔，
这番话三年以前就应该说，可是直到现在才说，只有使人感到遗憾了。”丽达面带笑容，若有所思地说。“丽
达，你说使人遗憾，是不是因为我永远只能是你的同志，而不能成为更近的人呢？”“不是，保尔，你本
来是可以成为更近的人的。”“那么还来得及补救。”“有点晚了，牛虻同志。”丽达微笑着说了这句笑话，
接着她解释说：“我现在已经有了个小女孩。她有个父亲，是我的好朋友。我们三个生活得很和美，现在
是三位一体，密不可分。”她用手指轻轻触了一下保尔的手，表示对他的关切。但是她马上就明白了，这
个动作是多余的。是的，这三年来，他不只是在体格方面成长了。丽达的那封信更让人悴然心痛，有情人
却不能终成眷属。“保夫鲁沙，亲爱的！这些话我本来可以当面告诉你，不过还是写下来更好一些。我只
有一个希望，就是我和你在大会开幕那天谈的事，不要在你生活里留下痛苦的回忆。我知道你很坚强，所
以我相信你说的话。我对生活的看法并不太拘泥于形式。在私人关系上，有的时候，当然非常少见，如果
确实出于不平常的、深沉的感情，是可以有例外的。你就可以得到这种例外，不过，我还是打消了偿还我
们青春宿债的念头。我觉得，那样做不会给我们带来很大的愉快。保尔，你对自己不要那样苛刻。我们的
生活里不仅有斗争，而且有美好感情带来的欢乐。至于你生活的其他方面，就是说，对你生活的主要内容，
我是完全放心的。紧握你的双手。丽达。”
2、视频节选了名著的哪个情节，请概括内容；（学生回答）
明确：在全俄代表大会上，丽达遇见了保尔，两人看见对方都十分高兴。保尔解释了几年前中断和丽
达的友谊是因为自己按《牛虻》中主人公的方式处理事情。
3、过渡：保尔和丽达之间是什么关系？保尔与之相类似的关系的还有其她女人吗？我们把他们与保尔的
故事称之为保尔的“三段恋情”；那好，我们现在就来谈谈“恋爱”，当然，是保尔的恋爱。
明确：（1）保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但由于
误会和保尔的固执而中断。
（2）有，分别是冬妮亚和达雅。A、在一次钓鱼时保尔林务官的女儿冬妮亚结识，互生好感，但为了
崇高的革命理想，他与他深爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的
爱情。B、保尔在疗养院时认识了母亲的朋友的女儿达雅，并与她真诚结为终身伴侣。
4、请大家讨论以下问题：
（1）保尔的三段恋情都有成功吗？他们为什么能走在一起？为什么又不成功？而最后成功的原因又
是什么？从这三段恋情能否可以看出保尔的成长？（学生讨论，引导学生回忆小说情节，熟悉小说内容）
老师引导明确：
与冬妮娅初涉爱河：1、出自一个懵懂少年的本心，小说中保尔与冬妮娅的爱是纯洁的，是纯真之爱，
是一种自然之爱。
从那时起，这个从不注重外表的少年，开始为爱学着去打扮自己，保尔买了新衣服，理好了头发，来
到冬妮亚家，也许只是想让自己看上去和冬妮亚家里的陈设更协调，也许只是想让自己配得上冬妮亚，这
个少年渐渐地在改变。
（2）性格的影响：冬妮娅：善良、大方、热情，但有强烈的资产阶级情调，贪图安逸的生活。
（3）和冬妮亚在一起的时候也让保尔有了更多的读书机会，这些书不仅拓展了保尔的知识，也让保
尔的思想有了很大的转变，受到书中加里波第的影响，让保尔更坚定了为穷人战斗的决心。
（4）参加红军后的保尔阶级思想和意识更加成熟
小结：和冬妮亚的关系破裂让保尔在爱情的路上成长了许多，他不再像年幼时一样因为感情而去改变
自己，更不会因为感情而让母亲给自己买衣服，现在的保尔是把党的事业放在第一位，一切以革命事业为
重，当保尔走上革命之路的时候，和冬妮亚的关系注定会破裂，这也是保尔思想上的成熟，经历了这场没
有结局的爱情，让保尔更加坚定了自己对革命事业的决心，没有任何事情能够阻碍保尔对革命的热情与追
求。
与丽达隐忍的真爱：（1）共产党员，她漂亮，机智，打扮简单而干练，她酷爱着自己的工作，从不让
自己的私人情感影响工作大局，她深深地热爱着自己所信仰的共产主义，并且为之不懈奋斗，
（2）在保尔的心目中，丽达是神圣不可侵犯的，他们为同一目标而奋斗，她是他的战友和同志，也
是他政治上的指导者。
（3）保尔对丽达的误会（固执）
（4）受《牛虻》小说主人公的影响，把革命与爱情对立起来。
小结：保尔这次没有把感情放在第一位，而是把党的事业，把革命事业放在第一位，这是保尔思想的
进步，也是保尔在爱情中的成熟。
与达雅步入婚姻的殿堂 ：
（1）保尔很同情她，也答应过达雅要帮她逃出那家庭的牢笼 。
（2）只能通过和达雅结婚才能让达雅离开这个黑暗的家 。
（3）帮助达雅走上一条全新的人生之路 。
（4）保尔终于战胜一切，又回到战斗行列，又有了新的希望和奋斗目标。
小结：“三段恋情”其实就体现了保尔在不断地成长，一个红色的苏联男人逐渐远离肉体、远离奢华，
而向精神、原则、理念皈依靠拢的心灵历程，原来钢铁就是这样炼成的！
综上所述，保尔的三次恋爱无不与他的思想成长有关，他的“三段恋情”也正是他思想成熟的见证，
也是钢铁怎样炼成的见证。
三、探究“我”眼中的保尔，进一步明确“钢铁就是这样炼成的”。
保尔精神远不止以上这些，发生在他身上的故事有许多许多，都无一例外地激励着我们前进，那么除
了这些，请谈谈你所知道的保尔的故事，从这些故事可以看出他是一个怎样的人，请动笔写写，格式是：
情节加性格特点，体验看法。并以小组为单位选其中一个片段将其演绎出来。（可利用实物投影仪将学生
的答案投影出来并点评，小组演绎片段不能过长，否则时间不够。）
明确：英勇无畏，敢于反抗，舍生忘死，吃苦耐劳，为理想而献身，钢铁般的意志，顽强奋斗，乐观
豁达。
四、课堂小结：小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。只有这样它才能成为坚硬的，什
么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不
颓废。”保尔精神激励着激我们一代又一代人不断地前行。原来钢铁就是这样炼成的!
让我们一起读小说里面的名句来结束我们的课堂：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一
个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，
在临终的时候，他就可以说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解
放而斗争。”
五、作业：以《保尔精神在我心中》为题写一篇不少于300字的读后感。
六、板书设计：
1、与冬妮娅初涉爱河 思想走向成熟的开始
保尔的“三段恋情” 2、与丽达隐忍的真爱 思想的进步
3、与达雅步入婚姻的殿堂 思想的升华，共产主义的典范
钢
铁
就
是
这
样
炼
成
的
