初中英语学业水平考试说明2018年
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二O一八年泰安市初中学业水平考试考试说明英语学科Ⅰ. 命题指导思想以教育部颁发的《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)和现行人民教育出版社义务教育教科书《Go For It!》及山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语(五·四学制)教材为依据,结合泰安市初中英语教学实际,着重考查学生在具体情境中正确、得体运用所学英语知识和技能的能力。
命题思路和评价方式,要有利于促进学生综合语言运用能力的发展,有利于发展学生的核心素养,从而促进英语课程的改革。
初中学业水平考试是义务教育阶段学生的终结性评价方式,也是学生进入高中教育的主要录取手段,有着总结和选拔的双重性质。
根据“山东省教科院英语学科中考命题指导意见”,应适度创新试卷结构,科学设计考试题型,避免单纯、机械考查语法知识,突出语篇,强调运用,保持稳定性和合理性,体现科学性、开放性、灵活性和创新性。
试题应具有较高的信度、效度和一定的区分度。
试题的命制以“能力立意”为主,立足促进学生有效学习英语,对学生英语语言能力进行综合性测试,即在考查英语基础知识和基本技能的同时,侧重考查学生实际运用英语的能力。
着重考查学生对英语语言的理解和应用,考查学生运用所学基础知识和技能搜集和处理信息的能力、创新思维能力、分析问题和解决问题的能力,考查学生的语言实践能力。
在材料内容上,密切联系学生生活实际,聚焦社会热点,体现时代性、教育性和实用性。
Ⅱ. 考试内容及要求根据义务教育阶段英语课程的总体目标,考查考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面是否达到相应的水平。
在确定具体考查内容和标准时,主要依据《课程标准》分级标准中五级的内容和要求及相关附录。
一、考试要求语言知识要求:掌握并能运用课程标准五级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题,采用教育部颁布的《英语课程标准·2011年版》义务教育阶段五级英语词汇表(1500个单词和一定数量的常用短语)为考查词汇范围。
2018年烟台市初中学业水平考试英语试题温馨提示:1. 本试卷共10页,共120分;考试时间120分钟。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
2. 答题前,务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
3. 选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
4. 非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡指定区域内相应位置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
5. 在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。
一、听力测试(共30分,每小题1.5分)(一) 听录音,从A、B、C三个选项中选择与画面一致的选项。
录音内容读一遍。
1. A B C2. A B C3. A B C4. A B C5. A B C(二) 听录音,选择适当的答语。
录音内容读两遍。
6. A. It’s Thursday. B. It’s June 14th. C. It’s rainy.7. A. I’m sorry to hear that. B. It doesn’t matter. C. Sorry, Ms. Clark.8. A. Well, maybe three pieces. B. A cup, please. C. Yogurt is my favorite.9. A. The Yangtze River. B. The Yellow River. C. The Amazon.10. A. The subway leaves at 9:00. B. You’d better take the subway. C. It’s far away from the airport.(三) 对话理解你将听到两段对话,在每段对话后有几个小题。
请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
初中英语学业水平考试说明一命题指导思想及原则2018年初中英语学业水平考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》以及课程改革的指导思想为依据,遵循新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团《2018年初中学业水平考试与高中招生实施方案》的要求,认真分析2017年初中学考经验的基础上制定的。
为了有利于体现义务教育的性质,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习,坚持以学生发展为本,初中英语学业水平考试将坚持以下原则:(一)以能力立意为主,兼顾基础知识,重点考查学生的理解与表达能力综合运用能力和分析问题解决问题的能力。
(二)突出以学生发展为目的,注重对学生思维、文化意识及综合运用语言能力的培养。
(三)着力培养学生正确和科学的学习方法。
(四)结合初中英语教学实际和学生的学习实际,既要对英语教学起到正确的导向作用,又要有利于高一级学校选拔学生。
二、命题依据以教育部制订的《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级至五级目标要求为命题依据。
三、考试形式英语考试采用闭卷、笔试形式。
试卷由试题卷和答题卷两部分组成,考生只准在答题卷上答题,在试题卷上答题无效。
考试时间为120分钟,试卷满分为150分,其中听力部分30分,笔试部分120分。
四、考试范围(一)语言知识词汇1.了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。
2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。
3.运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。
4.学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。
(1)名词。
①可数名词及其单复数②不可数名词③专有名词④名词所有格(2)代词。
①人称代词②物主代词③反身代词④指示代词⑤不定代词⑥疑问代词(3)数词①基数词②序数词(4)介词和介词短语。
(5)连词。
(6)形容词(比较级和最高级)。
(7)副词(比较级和最高级)。
(8)冠词。
(9)动词。
①动词的基本形式②系动词③及物动词和不及物词④助动词⑤情态动词语法1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
2018年初中学业水平模拟考试英语试卷(全卷四个部分,共8页;满分120分,考试用时120分钟)第一部分听力(共四节,满分25分)做题时,先将答案标在试题卷的相应位置,听力测试结束后,请将试题卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节听句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相关的图画。
每个句子听两遍。
(共5小题;每个小题1分,满分5分)( ) 1. .A B C( ) 2.A B C( ) 3.A B C( ) 4.A B C( ) 5.A B C第二节听句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相符的正确答语。
每个句子听两遍。
(共5小题,每小题1.5分, 满分7.5分)( ) 6. A. It doesn’t matter. B. Good idea. C. Not bad.( ) 7. A. More than 200 tons. B. V ery heavy. C. Over 30 meters.( ) 8. A. That’s OK. B. That’s terrible. C. No problem.( ) 9. A. You are great. B. I agree with you. C. They are dangerous.( ) 10. A. Sorry, I won’t do that again. B. Never mind. C. Of course not.第三节听对话,从题中所给的A、B、C三个选项中选出能回答正确选项。
每段对话听两遍。
(共5小题,每小题2分,满分10分)听第一段对话,回答第11~12小题。
( ) 11.When is Lisa leaving?A. On Friday morning.B. On Friday night.C. On Saturday night.( ) 12.What do they think of travelling by train?A. It’s great.B. It’s boring.C. It’s very slow听第二段对话,回答第13~15小题。
英语考试说明一、命题指导思想1、初中毕业生学业考试是合格的初中毕业生参加的选拔性考试。
试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度,充分发挥对我市英语教学的导向作用。
2、命题应以考察学生能力为目标。
要重视语境设置,控制纯知识性测试题和单一语法测试题;通过说、读、写等形式的试题设计使语言的形式、意义、运用紧密结合,考察学生的综合语言运用能力。
3、试题要体现科学性、规范性、创新性,力求加强与社会和学生生活实际的联系,更好的考查学生进入高中阶段继续学习的潜能。
二、考试形式与试卷结构(一) 考试形式考试采取闭卷、书面作答方式,考试时间为120分钟。
(二) 试卷结构1.试卷由语言知识运用、阅读理解和书面表达三大部分组成。
各部分分值为:语言知识运用80分;阅读理解50分;书面表达20分,试卷总分为150分。
2. 主客观试题的百分比为:主观试题约64%,客观试题约36%。
3. 试题易、中、难的比例为7:2:1。
三、考试内容及要求依据《英语课程标准》所规定的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体内容标准及目标要求。
词汇以现使用的外研版教材 “新标准英语” 为准。
下列内容不列入考试范围 (只作为理解项目):1.词汇《英语课程标准》(修订稿)附录词汇表中标“*”号的词汇。
12.语法时态:过去完成时、过去将来时;非谓语动词:动词的-ed形式;句子成分:补语;主从复合句:主语从句、同位语从句、表语从句;省略、倒装、强调、虚拟语气。
3.《英语课程标准》功能意念项目表中标“*”号的话题和句子。
下列内容为考试范围:(一) 口语技能1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;2.能与他人沟通信息,合作完成任务;3.能在口头表达中进行适当的自我修正;4.能有效地询问信息和请求帮助;5.能根据话题进行情景对话。
在笔试中口语技能将以情景对话或补全对话的形式间接地对学生的口头表达能力进行考查。
南充市二○一八年初中学业水平考试英语试卷(满分120 分,考试时间100 分钟)注意事项:1.答题前将姓名、座位号、身份证号、准考证号填在答题卡指定位置。
2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。
3.选择题须用2B 铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑,若需改动,须擦净另涂。
4.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5 毫米黑色字迹笔书写。
第一部分:听力(共两节;满分20 分)第一节( 共 5 小题;每小题 1 分,满分5 分)听下面五段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
1. What subject does T i n a like b e s t?A.Math.B. P. E.C. C h em i s t r y.2. How often does L i n d a go o n li n e?A.Once a week.B. Three t i me s a week.C. H a r d l y e v e r.3. Wha t’s the matter w i t h E r i c?A.He has a c o l d.B. He has a toothache.C. He has a f e v e r.4. Why doesn’t Kate go home in the man’s c a r?A.Because he d r a n k.B. Because he is too y o un g.C. Because he doesn’t have a d r i v i n g li c e n s e.5. Who puts bread on the t a b l e at b r ea k f a s t?A.Tom’s father.B. C i n d y.C. C i n d y’s f a t h e r.第二节(共15 小题;每小题 1 分,满分15 分)听下面五段对话或独白。
济南市2018年初中学业水平考试纲要英语Ⅰ.命题原则一、命题依据中华人民共和国教育部《义务教育英语课程标准》(2011 年版)和济南市教育局颁布的《济南市2018年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》(济教行字[2018]5号)。
二、命题按照义务教育阶段对学生基本英语素养的要求,以能力测试为主导,注重考查学生的英语基础知识、基本技能,注重考查学生的英语语言应用能力和英语学科核心素养。
三、命题体现新课程理念,保持相对稳定,有利于促进初中英语课堂教学改革。
四、命题力求科学、准确、规范,试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
Ⅱ.考试内容与要求一、考试要求1. 依据《义务教育英语课程标准(2011 年版)》规定的五级目标要求,确定本学科考试内容。
考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。
2. 对语言技能、语言知识的具体要求如下:语言技能语言知识二、考试内容要求考生掌握并能运用《义务教育英语课程标准(2011 年版)》五级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能、话题(见课标附录)。
Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式听力测试与笔试(闭卷)相结合。
试卷总分为150分。
其中听力测试题30分,笔试题120分。
听力测试与笔试答题时间共120分钟。
二、试卷结构1. 试卷分为第Ⅰ卷和第II卷。
第Ⅰ卷为选择题,第II卷中试题为其他题型。
2. 试卷的题型及各题的分值:注意事项:Ⅳ.题型示例第I 卷(选择题共110 分)每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
I.听力测试(30 分)A)听录音,从每组句子中选出一个你所听到的句子。
每个句子听一遍。
1. A. That is his pencil. B. This is my grandma. C. Those are my parents.2. A. Is your father at home? B. Do you like ice cream? C. Can you play basketball?3. A. I didn’t climb that hill. B. We don’t eat hamburgers. C. He isn’t coming tomorrow.4. A. Why are they late again? B. What does she look like? C. Where is the supermarket?5. A. Have a good day! B. Welcome to my party! C. Thanks for your time.B)听录音,从每题A、B、C三幅图画中选出与听到的对话内容相符的一项。
秘密★2018年6月21日2018年武汉市初中毕业生学业考试英语试卷亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项:1. 本试卷由第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分组成。
全卷共10页,七大题,满分120分。
考试用时120分钟。
2. 答题前,请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置,并在“答题卡卡”背面左上角填写姓名和座位号3. 答第I 卷(选择题)时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答在“试卷”上无效.4. 答第II 卷(非选择题)时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。
答在“试卷”上无效。
5. 认真阅读答题卡上的注意事项预祝你取得优异成绩!第I 卷(选择题共85分)第一部分听力部分一、听力测试(共三节)第一节(共5小题,每小题1分,满分5分)听下面5个问题。
每个问题后有三个答语,从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项。
听完每个问题后,你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。
每个问题仅读一遍。
1. A. Tom's brother B. Very soon C. He's sick.2. A. At night, B. Two chairs.C. For the guests.3. A. In a week.B. By plane.C. With my brother4. A. Some delicious food B. At Mary's home. C. At 7 tonight.5. A. It's dirty, B. On the playground. C. Not expensive第二书(共7小题,每小题1分,满分7分)听下面7段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A 、B 、c 三个选项中选出最佳选项。
听完每段文寸话后,你都有10秒钟的时间来作答有关小题和阅读下一小题。
2018年齐齐哈尔市中考英语考试说明一、命题范围与原则(一)命题范围齐齐哈尔市2018年初中毕业学业考试英语学科以人教社出版的九年义务教育初级中学英语教材《新目标》为基础。
命题的范围是《英语课程标准》之“内容标准”中五级目标的内容、要求及相关的附录,同时参考三级和四级的内容和要求。
(二)命题原则1. 着重考查学生的综合语言运用能力依据2011年修正的《英语课程标准》,命题要以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨,真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想,主要是通过读、写形式考查学生综合语言运用能力,体现语言学习对学生发展的价值。
2. 充分考虑学生的实际生活和身心发展水平,关注学生不同特点和个性差异试题所选择的语言素材和创设的语言运用情境,要充分考虑学生的生活实际、生活经验及当时社会发展状况。
题型的设计要与学生的身心发展水平相适应。
3. 在选择语言素材时,尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材,尽可能提供语意相对完整的语境,尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形,实现语言学习的实践性和应用性。
4. 试题考查形式体现与高中教学要求的衔接2018年选用高中部分测试形式,但总体要求、难度与《英语课程标准》相符,仍然是对学生的基础知识掌握、语言运用的综合能力的测试。
二、考查内容与说明(一) 语言知识的运用能力语言知识的运用能力主要考查学生在特定的语境中运用所学的词汇知识、语法知识、语用知识、分析并加以判断从而实现完整正确语言表达及交际的能力。
要求考生掌握并能熟练运用《课程标准》五级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题,要求词汇量为1600(详见《义务教育英语课程标准》)(二) 交际技能能够问答有关个人信息的问题,并就较熟悉的话题与他人进行流畅的交流,特别是在真实语境中沟通信息、描述事物、探讨问题、表达诉求、表达情感、发表观点和意见的能力。
(三) 阅读技能2018年齐齐哈尔市初中毕业学业考试英语学科把阅读技能作为主要考查内容之一,着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力,以及从各种材料中获取信息的能力。
2018年成都市初中毕业生学业考试说明(试行)(含成都市初三毕业会考、外语类学校专用)一、考试性质2018年成都市初中毕业生英语学业考试(外国语类学校专用)是义务教育阶段英语学科的终结性考试。
其目的是按照《全日制义务教育英语课程标准》(以下简称《课程标准》),全面、准确地考查外国语类学校初中毕业生在英语学习方面的达标程度。
考试既具有水平考试性质,也具有选拔性考试性质。
其结果既是衡量学生是否达到毕业标准的依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、命题依据及范围2018年成都市初中毕业及高中招生考试(外国语类学校专用)依据《课程标准》五级要求命题。
考试范围为上海外语教育出版社出版的《Look Listen and Learn》第一册和《Look Ahead》(展望未来)英语第一册和第二册的全部内容。
三、考试方式2018年成都市初中毕业生英语学业考试采用闭卷、笔试(含听力测试)的方式。
全卷满分200分,分A、B两卷,A卷满分100分,B卷满分100分。
A卷按《课程标准》和上海外语教育出版社出版的《Look Listen and Leam》第一册和《Look Ahead》(展望未来)英语第一册和第二册教材的基本要求命题;B卷按《课程标准》和上海外语教育出版社出版的《Look Listen and Leam》第一册和《Look Ahead》(展望未来)英语第一册和第二册的教材的较高要求命题。
A卷为客观性试题,含听力测试;B卷为非客观性试题。
全卷答题时间为150分钟。
四、试卷结构1.表格描述试卷结构中考说明•英语第1页(共35页)2.文字描述试卷结构A卷(共100分)第一部分听力测试(共35小题,计35分)I.Listen to the sentences carefully and choose the correct responses. Each sentence will be read only once. (5 scores)一、听句子,根据所听到的内容选择正确答语。
初中英语学业水平考试说明一命题指导思想及原则2018年初中英语学业水平考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》以及课程改革的指导思想为依据,遵循新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团《2018年初中学业水平考试与高中招生实施方案》的要求,认真分析2017年初中学考经验的基础上制定的。
为了有利于体现义务教育的性质,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习,坚持以学生发展为本,初中英语学业水平考试将坚持以下原则:(一)以能力立意为主,兼顾基础知识,重点考查学生的理解与表达能力综合运用能力和分析问题解决问题的能力。
(二)突出以学生发展为目的,注重对学生思维、文化意识及综合运用语言能力的培养。
(三)着力培养学生正确和科学的学习方法。
(四)结合初中英语教学实际和学生的学习实际,既要对英语教学起到正确的导向作用,又要有利于高一级学校选拔学生。
二、命题依据以教育部制订的《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级至五级目标要求为命题依据。
三、考试形式英语考试采用闭卷、笔试形式。
试卷由试题卷和答题卷两部分组成,考生只准在答题卷上答题,在试题卷上答题无效。
考试时间为120分钟,试卷满分为150分,其中听力部分30分,笔试部分120分。
四、考试范围(一)语言知识词汇1.了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。
2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。
3.运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。
4.学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。
(1)名词。
①可数名词及其单复数②不可数名词③专有名词④名词所有格(2)代词。
①人称代词②物主代词③反身代词④指示代词⑤不定代词⑥疑问代词(3)数词①基数词②序数词(4)介词和介词短语。
(5)连词。
(6)形容词(比较级和最高级)。
(7)副词(比较级和最高级)。
(8)冠词。
(9)动词。
①动词的基本形式②系动词③及物动词和不及物词④助动词⑤情态动词语法1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
2.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
3.理解和掌握描述人和物的表达方式。
4.理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式5.初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式。
6.理解、掌握比较人、物体以及事物的表达方式。
时态1.一般现在时。
2.一般过去时。
3.一现将来时。
4.现在进行时。
5.过去进行时。
6.现在完成时。
被动语态非谓语动词动词不定式构词法:合成法、派生法、转化法、缩写和简写。
句子种类1.陈述句:肯定式和否定式。
2.疑问句:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
3.祈使句。
4.感叹句。
句子成分1.主语。
2.谓语(主谓一致)。
3.表语。
4.宾语(直接宾语和间接宾语)。
5.定语。
6.状语。
简单句的基本句型1.主语+系动词+表语2.主语+不及物动词3.主语+及物动词+宾语4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语。
6.There be句型。
并列复合句主从复合句1.宾语从句。
2.状语从句4.定语从句直接引语与间接引语功能1.能恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。
(具体内容见《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》“功能意念项目表”三至五级要求)2.能有效地进行表达。
话题1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题。
2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。
(具体内容见《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》话题项目表”三至五级要求)(二)语言技能1.听。
(1)能根据语调和重音理解说话者的意图。
(2)能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点。
(3)能借助语境克服生词障碍、理解大意。
(4)能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系。
(5)能在听的过程中用适当方式作出反应。
(6)能针对所听语段的内容记录简单信息。
2.读。
(1)能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
(3)能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局。
(4)能读懂常见体裁的阅读材料。
(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
3.写。
(1)能根据写作要求收集、准备素材。
(2)能独立起草短文、短信等。
(3)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。
(4)能简单描述人物或事物。
(5)能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
五、试卷结构初中英语学业水平考试试题由客观性试题(选择题)和主观性试题(非选择题)两部分组成。
(一)题型比例客观题(选择题)100分左右,主观题(非选择题)50分左右。
(二)难易比例容易题、稍难题、较难题的比例为8:1:1。
(三)试卷内容及考查要求第卷(选择题)1.听力理解(30分)A.句子理解。
看图听描述,选出正确的选项(给图片排序)。
考查对所听内容的理解能力。
(5分)B.句子理解。
听句子,选择正确的应答。
考查在具体语境中听的反应能力。
(5分)C.对话理解。
听到一个循环、两个循环或三个循环的对话内容,结合所提出的问题,做出应答。
考查对场景、语境的判断及反应能力。
(10分)D.语篇理解。
听一段短文或一段较长的对话,根据所听到的相关信息选择正确的答案。
考查对获取的信息进行处理、分析、归纳和判断的能力。
(10分)I从B栏中选出与A栏相匹配的答语。
内容涉及交际用语(10分)Ⅲ.单项选择(10分)要求根据句意从所给的四个选项中选出一个所需的答案。
内容涉及词语语法、日常用语等。
主要考查学生对词汇的理解以及识别语法结构或辨别不同词语用法和会话的能力。
IV.完形填空(10分)根据短文内容,在A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案。
考查综合运用语言知识的能力。
V.阅读理解(40分)考查阅读技能,包括理解短文大意,了解具体细节,通过上下文猜测词义,归纳篇章大意,判断、推断及逻辑思维能力。
此题共四篇短文。
第Ⅱ卷(非选择题)Ⅵ.词汇(10分)A.根据首字母提示填写单词所缺部分,使句子完整。
考查学生对基础词汇的识记。
(5分)B.根据中文提示完成单词,使句子完整。
考查学生对基础词汇的识记。
(5分)Ⅶ.完成句子。
(每空1分共10分)根据所给提示,完成句子。
每空一词,含缩略词。
VIII.口语应用(5分)根据对话内容,用适当的单词或句子补全对话。
考查口语交际的应用能力。
(5分)Ⅸ.短文填空(10分)根据短文内容,用方框中的单词或其恰当形式填空(注意看试题的具体要求)。
考查准确理解短文及运用词汇的能力。
X.书面表达(15分)根据所提供的信息,完成一篇80~100词的语法规范、行文流畅的短文。
考查学生运用词汇、句法进行书面表达的能力。
六、表现水平标准听:优秀1.能从较长的语言材料中准确理解相关内容信息和有关细节,并记录信息要点。
2.能在较短的时间内准确地总结和归纳所听到材料的中心内容和观点。
3.能克服生词障碍,理解上下文的逻辑关系和话语的隐含意思,并凭借所听到材料的情境或说话人的语气正确判断其态度和情感。
良好1.能正确理解含有熟悉的单词和表达法的不同情境的材料。
2.能在较短的时间内归纳出所听材料的中心内容。
3.能根据所听到材料的上下文做出正确的推理和判断。
合格1.能识别并指出简短指令、消息、对话和语篇中的大部分重要事实及信息。
2.能基本理解日常话题中的主要人物和有关事件的主要情节。
3.能抓住所听材料的大部分关键词,在比较清楚的语境下作出简单推断。
不合格1.仅能听出个别单词或短语。
2.不能理解或错误理解所听到的听力材料。
3.几乎不具备英语交际听力理解能力。
语言知识:合格1.能在给定语境中基本正确地使用词汇;能根据一定的构词法知识和相关知识,按照要求对给定词汇进行简单的转换或形式变化。
2.能基本掌握《课程标准》中规定的基础语法项目。
3.能在语境中恰当理解日常交际中常用语言功能的基本表达,并能做出得体反应。
4.能基本掌握英语句子的基本形式和表意功能不合格1.未能掌握或仅能在部分给定语境中掌握某些基础单词和常见习惯用法;未能或仅能在部分给定语境中用构词法知识对所给词汇进行简单的转换或形式变化。
2.未能掌握或仅能掌握《课程标准》中规定的部分基础语法项目。
3.难以就问候、介绍、道别、道谢、道歉、邀请请求、询问等日常交际功能中的基本表达做出适合语境的得体反应。
5.未能掌握英语句子的基本形式和表意功能,或仅能掌握部分句子形式,但表意不准确。
读优秀1.能准确理解书面指令,并按要求准确完整地完成任务。
2.能准确理解包括说明文、信件等各种文体的语言材料,能正确理解并解释图表等材料提供的信息。
3.能准确理解段落中句子间以及段落间的逻辑关系,找出文章的主题,预测故事的情节发展和可能的结局。
4.能借助上下文和构词法等阅读技巧理解生词的含义能判断出语篇中所缺单词的意义和用法,并用符合语法和语言习惯的词语加以填补。
5.能理解阅读材料的段落大意、文章主旨和作者意图,能根据自己对文章的理解发表看法或作出评价。
6.能提取、筛选和重新组织所给语篇中的信息。
良好1.能理解简短的书面指令,并根据要求完成任务。
2.能从所给材料中准确获取有关信息,并能对有关信息进行简单提炼或重组。
3.能理解所读材料的大意,能理解故事中事件发生的顺序和人物的行为、关系及态度。
4.能根据上下文正确猜测出生词的意思,能在特定语境中对词语进行适当的识别和应用。
合格1.能大致理解常用的词语和表达,能从简单的阅读材料中获取主要信息。
2.能基本读懂简单的故事和短文并初步了解大意。
3.在比较清楚的语境中能猜测出生词的意思。
不合格1.仅能识别个别单词或短语。
2.不能根据上下文判断和运用词语,或错误理解和运用词语或句子。
3.不能理解、错误理解或仅能局部理解所给语段和语篇的意思。
写:优秀1.能准确运用词汇和句型结构,较生动和详细地描述情境或叙述所给话题,能准确自如地表达态度和情感。
2.能用流畅的语言组织常见体裁的短文,逻辑清楚,结构完整,层次清晰,内容充实,文体恰当。
3.能在写作中恰当地引用资料,能应用谚语、语等,能清楚地阐述自己的观点和评述他人的观点,具有一定的人文意识。
良好1.能按要求描述人物或叙述事件,并适当表达自己的观点。
2.能较规范地使用常用词汇和句型结构,比较准确地表达意思。
3.能连贯地组织语段,能比较熟练地应用常见体裁的文体基本完整地表达意思。
合格1.能基本正确地拼写单词和运用标点符号。
2.能根据指导或提示用简单的句子大致描述人物或事件。
3.能使用常见连词表示顺序和逻辑关系不合格1.不能正确书写单词、短语及遣词造句2.在所给提示下仍不能按要求组织简单语段或词不达意。
3.仅能死记硬背几个固定表达,不能围绕所给情境或主题展开表达。