幼儿园大班元宵节教案

幼儿园大班元宵节教案

元宵节就要到了，幼儿园里的教育教学活动大都围绕元宵节

活动展开。以下幼儿园大班元宵节教案为你分享了：元宵节到了、我喜欢的灯、卖汤圆、元宵节的来历、快乐的元宵节、闹花灯、

猜谜灯等系列活动。

元宵节到了

主要涉及领域：综合

活动目标：

1．积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活

动方案。

2．对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

3．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

活动准备：幼儿前一年过元宵节的照片展板。

活动过程：

1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动

的愿望。

★指导语：①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的

时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些

活动?需要做些什么准备工作?

2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己

的任务进行讨论。

(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项)

准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

(2)自由分组，分配任务。

(3)各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料?布置些什么?

②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会?

③海报上要有哪些内容?

3．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

延伸活动：幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

大班社会活动教案：我喜欢的灯

活动目标：

1、能用连贯的语言讲述自己喜爱的灯的名称、所用材料及喜爱的原因；

2、帮助幼儿进一步了解中国民俗节日——元宵节，共享集体活动的快乐：

3、培养幼儿大胆表述和运用新词汇的能力。

活动准备：

1、自制或购买的各式花灯；

2、网上收集花灯图片文字资料；

3、民族乐曲磁带一盘；

活动过程：

1、导入：今天是正月十五元宵节。俗话说“三十的烟火，

十五的灯”，农历正月十五是我国民间又一个十分隆重的传统节日。

1）介绍元宵节的由来正月十五元宵节，又称灯节。古时候，一到过年，家家户户张灯结彩，普天同庆。当时挂灯于门上，除

了节日期间照明之外，多是为了增添节日气氛。从大年三十到正

月十五，很多民俗活动是和灯连在一起的，至元宵节这天人们不

光吃元宵，观灯、赏灯也是延续了２０００余年的民俗，所以俗

称“灯节”。

2）介绍元宵节的主要活动：

看灯会：元宵节的中心内容是观灯，所以元宵节也叫灯节。

自古到今，元宵灯会、灯谜会总是异彩纷呈，热闹非凡，家家户户，亲人相携相伴而出，赏灯猜谜，其乐无穷。

吃汤圆：元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日

食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活

的美好愿望。

猜灯谜提灯笼

2、介绍元宵节：元宵节是我们中国人的传统节日，你们是

怎么欢度元宵节的呢？

（幼儿讲述过元宵节的经验）1）各地方的不同风俗如：陕西

人吃“元宵茶”；洛阳人吃枣糕；云南人吃豆面团；舞龙舞狮等3、我们都知道元宵节的花灯是最漂亮的了！那你见过哪些好看的花

灯呢？

它们的名字叫什么？

用什么材料制作而成的？它的颜色怎么样？什么造型？

我们一起来看一看还有哪些好看的灯。

1）引导幼儿观察网上下载花灯图片；2）引导幼儿看小朋友带来的灯。

4、学古诗《正月十五夜》唐．苏味道火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游骑皆穠李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

5、延伸活动：运用腊光纸等材料，进行花灯的制作。

大班音乐欣赏活动《卖汤圆》

一、活动目标：

1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。

3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，

二、活动准备：

歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

三、活动过程：

1、律动《喜洋洋》：幼儿根据欢快的音乐做相应的动作。

2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》，激发幼儿参与活动的兴趣。

3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么

买汤圆的？我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的，歌名就叫《卖汤圆》。

4、欣赏感受音乐：

（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动

的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉？

（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

提问：你为什么用这种线条、色彩来表现？

（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的

内容。

提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？（快乐、高兴）你还知

道我们闽南有哪些小吃吗？（粽子、海砺煎、线面糊）

5、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。