英语倒装句的记忆技巧

人教版八年级英语上册知识点总结一、基本语法1.时态：英语时态分为以下几种：现在时、过去时、将来时。

每种时态又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态等。

例如：–现在时：简单现在时: 主语 + 动词原形;进行现在时：主语 + be(am/is/are) + v-ing;完成现在时：主语 + have / has + 过去分词;完成进行现在时：主语 + have / has + been + v-ing。

–过去时：简单过去时：主语 + 动词过去式；进行过去时：主语 + was / were + v-ing；完成过去时：主语 + had + 过去分词；完成进行过去时：主语 + had + been + v-ing。

–将来时:简单将来时：主语 + will / shall + 动词原形；进行将来时：主语 + will / shall + be + v-ing；完成将来时：主语 + will / shall + have + 过去分词；完成进行将来时：主语 + will / shall + have + been + v-ing。

2.倒装句：倒装是指把谓语动词放在主语前面形成的一种语法现象。

如：Only in this way can we solve the problem. (只有这样才能解决问题。

) 倒装句句型格式为：_____+主语（名词或代词）+_____。

在不同的情况下需要用到不同的“辅助动词/助动词”来进行倒装。

3.被动语态：被动语态就是在句子中表达动作的承受者(即主语)的语态。

结构为:被(或受)动责任的动词(to be) + 过去分词。

如：The book was written by him.（这本书是由他写的。

）4.虚拟语气：虚拟语气是指在表示假设，愿望，建议等语气时所使用的一种语态形式。

其结构为：主语+should/could/might/would+(have)+动词原形。

如: If I were you, I would buy this dress（如果我是你，我会买这件衣服。

1.代词①人称代词用法口诀：主语用主格；宾语用宾格；形物必居名词前；名物之后不用名；反身代词表强调，❶固定搭配❷同位语。

②人称代词排序口诀:人称代词并列观，注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一，复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前，其他人称没意见；两性并用为三单，男先女后是习惯。

③不定代词：形修不定代，形置不定后；不定代词作主语，谓语动词用单数。

2.介词in,on,at:in年in月in季节;in也用于早、(下)午、晚；on在星期、节、日(期)前，at用在整点前。

(at noon/night)3.冠词：①单数名词前，可用a或an；辅音因素前用a,元音因素前用an;定冠词(the)，表特指，❶独一无二❷乐器前；零冠词，不出现：❶球类❷三餐❸限定(this,that,形物等限定词)前。

②定冠词the的用法歌诀：❶特指❷双方熟悉，❸上文已经提及。

❹世上独一无二，❺方位名词❻乐器。

❼某些专有名词，外加❽复数姓氏。

❾序数词最高级，❿习惯用语要特记。

③零冠词口诀：❶名词复数泛指人，❷专有、物质、抽象名，❸含有day的节假日，❹季节月份星期几，❺三餐饭和打球前，❻名词前边已有代，❼固定词组多注意，用与不用小心记。

❽称呼头衔不用冠，总共八条切莫乱。

4.动词①be动词用法口诀：I用am、you用are;is连着他、她、它;单数is(was)复数are(were);过去式是was,were;过去分词加en(been).②三类动词与否定句、疑问句变化：三类动词be、助、情，句式变换它最行；变疑问，它提前，变否定、not添；谓语若是实意动，请来助词(do,does,did)它还原。

③省to不定式：❶一感、二听、三使、四看、半帮助;主动不能带着to，变成被动还回to。

❷十大动词真奇怪，to来to去令人猜;主动语态to离开，被动语态to回来。

❸感使动词真奇怪,to在句中像妖怪;主动句里它走开,被动句里它回来.感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动结构中必须省略不定式符号to，但在变为被动结构时，省略的to则必须加上。

七年级英语上册第二单元的必背知识点一、词汇家庭成员词汇：sister（姐妹）、mother（母亲）、father（父亲）、parent（父母之一）、brother（兄弟）、grandmother（祖母/外祖母）、grandfather（祖父/外祖父）、grandparent（祖父母）、family（家庭）、son（儿子）、daughter（女儿）、uncle（叔父/伯父/舅父/姑父/姨父）、aunt（姑母/姨母/伯母/婶母/舅母）、cousin（堂兄弟/姐妹/表兄弟/姐妹）等。

其他常用词汇：those（那些）、who（谁）、oh（哦）、well （好吧）、have（有/经受/经历）、photo（照片）、picture（图片）、girl（女孩）、dog（狗）等。

二、短语介绍家庭成员：This is my sister.（这是我的妹妹。

）/ Those are my parents.（那是我的父母。

）表达祝愿：Have a good day!（祝你过得愉快！）照片相关：a photo of my family（我家的全家福）、in the first photo（在第一张照片上）、in my family（在我的家庭里）其他常用短语：the name of…（……的名字）、my family photo（我家的全家福）、two photos/pictures（两张照片）等。

三、句型介绍他人：This/That is...（这/那是……）；These/Those are...（这/那些是……）询问身份：Who's he/she?（他/她是谁？）He's/She's my brother/sister.（他/她是我的兄弟/姐妹。

）肯定与否定回答：Yes, they are.（是的，他们是。

）/ No,they aren't.（不，他们不是。

）照片描述：Here are two nice photos of my family.（这是我家两张漂亮的照片。

英语选择题答题技巧【五篇】1.英语选择题答题技巧做好选择题是成功的一半以《2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)》为例，选择题部分的分值为80分，占的比重非常大。

所以这要求我们将更大的注意力集中在选择题的命中率上。

根据分值分开对待选择题主要分为三个部分，单项选择，完形填空以及阅读理解。

它们的分值是不一样的。

单项选择0.5分每题，共10分，完形填空1分每题，共20分，阅读理解2分每题，共50分。

由于它们的分值的差别，我们在考试时候的时间分配需要做相应的调整单项选择：做两遍【第一遍】最快的速度把能够确定答案的试题写完。

能够确定答案是什么意思呢?这个意思说的是，你以前练习时候遇到过这样的题目，记得正确答案;另一个是，你知道这个题目的考点，完全没问题。

所以，为了确定答案的正确性，这里的一个建议是，平时的题目做的越多越好，熟能生巧，会帮助记忆的【第二遍】因为在第一遍，我们还会留下几个不能确定选项的题目，所以这个时候我们回头看看是不是有几个题目是差不多可以做完的。

因为有了第一遍的处理，我们发现其实不能确定答案的题目数量并不多，这时候信心大增。

所以这一遍的目的是，做完剩下的题目，对于实在不能完成的题目先写上一个猜测的选项，并在题号上做标记完型填空:读一遍，做一遍2.英语选择题答题技巧一、定位考点、对症下药首先要判定此试题是想要考考生的哪方面的知识点、哪方面的能力，判定后再根据自己对知识点的掌握去完成试题。

在选择题中，有一部分是对基础知识进行考查的题目，这样的题目我们应该果断选择、果断落笔，以便节省更多的时间去应对难题。

二、排除干扰、分析结构有很多时候，中考题目中所给出的选项会把易混淆的知识点加入，目的是为考查学生的分析能力。

所以，我们要迅速排除干扰选项、速读题干、了解题意、去除干扰项，以便选出正确答案。

三、前呼后应、考虑周全如今的中考题越来越贴近生活，但有的题型仍需要同学们寻找暗示信息进行选择。

这种题型不再是一问一答，是暗藏着决定性的信息，并且所给的选项往往没有语法或构成上的错误，就更需要根据上下文关系，捕捉句子中所暗示的信息。

考研英语：名师齐方炜老师凯程考研英语师资力量强大，凯程英语教研组组长北大教授索玉柱教授，组员为北外孙浩老师、齐方炜老师。

以下为同学们详细介绍他们的基本情况。

历年成绩，凯程对英语的目标分数比较高，目标分数在70-86之间，高标准要求也要求非常优秀的师资力量，不像某些机构请的是普普通通的老师，毫无名气而言。

凯程是国内顶级的机构，请的老师也是顶级的，有好的老师，才能教出好的学生，学生目标就是考取最满意的学校。

索玉柱老师索玉柱，国内知名考研英语辅导专家、归国学者、北京大学英语系副教授、英语测试学博士、北京大学考研英语阅卷组组长。

他多次参与国家各类英语水平考试的命题和阅卷工作，拥有极其丰富的考研英语辅导经验，授课深入浅出、条理清晰，逻辑性强，对难点、要点把握精准，特别注重对考生答题思路技巧的训练，多年来一直为北京、上海、武汉、南京、西安等全国各大考区考研英语辅导班的主讲，所授课程通过率极高，深受广大考研学生的爱戴和推崇。

北京大学英语系语言学及测试学博士教授，著名考研英语辅导专家，。

多次参加国家级别考试的命题和审题工作，并数年担任北京大学考研英语阅卷组组长。

以英语等级考试PETS五级和考研英语多年命审题目著称；十几年来一直活跃在考研教学和辅导的第一线，在教学中将丰富的经验与测试学的应用理念相结合，授课深入浅出、条理清楚、逻辑性强，对备考难点、要点把握精准；特别注重对考生答题思路技巧的强化训练。

多年来一直担任全国重点城市考研英语辅导班的主讲专家，所授课程通过率很高，深受广大考研学子的爱戴和推崇。

主要编著的辅导书如下：《考研英语词汇宝典》、《考研英语词汇分类记忆》、《考研英语真题解析》、《考研英语真题题典解读》、《考研英语阅读110篇》、《考研英语写作高分特训》、《考研英语冲刺6套卷》等。

孙浩老师来自北外，5年考研课程教学经验，凯程金牌英语讲师，擅长英语单词、长难句、阅读理解和翻译题型的教学。

孙老师英语功底扎实，对学生关怀备至，非常负责。

英语三级考试复习资料一、词汇篇1. 核心词汇积累（1）高频词汇：掌握《大学英语三级词汇表》中的核心词汇，这部分词汇在考试中出现的频率较高。

（2）词组搭配：学习常见词组的用法，如“be interested in”、“look forward to”等。

（3）近义词辨析：了解近义词之间的区别，如“like”和“love”、“enjoy”和“appreciate”等。

2. 词汇记忆技巧（1）联想记忆：通过词根、词缀、发音等方面的联想，提高记忆效果。

（2）语境记忆：将单词放入具体语境中，通过例句来加深印象。

（3）循环复习：遵循艾宾浩斯遗忘曲线，定期复习已学词汇。

二、语法篇1. 基础语法知识（1）动词时态：熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。

（2）名词单复数：了解名词单复数的变化规则，尤其是不规则变化。

（3）主谓一致：掌握主谓一致的原则，如就近原则、就远原则等。

（4）定语从句：学会使用关系代词和关系副词引导定语从句。

2. 高级语法知识（1）非谓语动词：掌握动名词、分词和不定式作状语、定语等用法。

（2）虚拟语气：了解虚拟语气在条件句、宾语从句等句子中的运用。

（3）倒装句：掌握部分倒装和完全倒装的用法。

三、阅读篇1. 阅读技巧（1）快速浏览：通过、小、首尾段等快速了解文章大意。

（2）精读细节：针对题目，仔细阅读相关段落，找出关键信息。

（3）推断词义：根据上下文，推断生词或短语的意义。

2. 阅读题型攻略（1）事实细节题：关注文章中的具体信息，如时间、地点、人物等。

（2）推理判断题：根据文章内容，进行合理推断。

（3）主旨大意题：把握文章主题，概括文章大意。

四、写作篇1. 写作技巧（1）明确题目要求：认真审题，确保文章内容符合题目要求。

（2）结构清晰：遵循“引言结尾”的结构，使文章条理分明。

（3）丰富表达：运用多样的句式和词汇，提高文章质量。

2. 常见写作题型攻略（1）书信：熟悉书信格式，掌握各类书信的写作要点。

同声传译技巧探讨一、译员经常遇到的问题1、倒装句的处理英、汉语的语序差别很大，这就给口译造成了较大困难。

例如：Japan surrendered in 1945 after Americans dropped two atom bombs.同传时，往往是刚刚译出前半句“日本人在1945年投降了”，接着又出现了后半句“美国人投了两颗原子弹后”。

在这种情况下，如果译员已按英文语序译出，只好把句子重新组合，再重复说一遍。

但这又显得翻译水平不高。

如何处理好呢？不妨试一试以下两种方法。

第一种：译员不要接得太紧，而是等讲话的人将大部分句子说出后，再开始翻译。

但是，在快速的同声传译中，往往等不了这样长的时间。

这样，我们可以采取第二种方法：将一个句子断为二、三个简单句，在简单句之间，适当补充一些字、词，把它们有机地联结起来。

上述例句可以译成：“日本人投降了，那是在1945年，在这之前，美国人投了两颗原子弹。

”这样译，虽然不完美，但是主要意思都译出来了，而且句子也比较通顺。

2、被动语态和主动语态英语常用被动语态，相对来说，汉语则多用主动语态。

了解这一点，在互译时，就会避免译出英文式的中文，或中文式的英文。

例如：In some of the European countries the people are given the big gest social benefit such as medical insurance.此句英文用的是被动语态，翻译时应将其改为主动语态，译为：“在有些欧洲国家里，人们能享受到最广泛的社会福利，如医疗保险等等”。

在同声传译时，由于时间紧迫，译员很容易顺着英文的句子结构往下译，译成“……人民被给予最大的社会福利……”。

仔细听国际会议的同声传译，就会发现不少译员经常犯这一通病。

因此，应当引起足够的重视。

3、长句的处理处理好长句子，是同声传译的基本功之一。

翻译长句，除要注意根据意群，将其切断为简单句外，还有一个关键要掌握，即英文句子之所以长和复杂，那是为了避免重复使用同一个词，于是用who, which, that代替主词和宾语，因而使句子变得很长。

英语学习口诀集锦一、听力口诀听力训练，每天不断；听后朗读，先易后难；分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难？二、阅读理解口诀读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；会问查看，比较选项；选择答案，排除在先。

三、单词记忆口诀1、“五到” -----眼嘴手脑心，读写背默听（“五到”记忆法）2、记过单词莫忘记，几天以后再记忆；似忘非忘又温习，反反复复印心理。

（循环记忆法）3、单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。

（分组记忆法）4、结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻又生动。

（理解记忆法）5、要想单词不写错，语音一关还得过；读音规则掌握好，拼写自然少差错。

（语音记忆法）6、分类归纳便于记，同类词汇放一起。

（归纳记忆法）7、同义近义反义词，辨析对比来记忆；比较对照才开窍，印象深刻记得牢。

（对比记忆法）8、单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙。

（卡片记忆法）9、构词法要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。

（构词记忆法）10、课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有宜。

（阅读记忆法）四、国际音标国际音标四十八，个个都要记住它；元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。

拼读口诀辅音轻读元音重，两音相读猛一碰五、语法记忆口诀名词单数变复数1、-f(e)结尾的名词---- 把--f(e)改为ves树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一条狼，就像小偷逃命忙。

（leaf,half,self,wife,knife,shelf,wolf,thief,life)2、-f结尾的名词的复数直接加--S一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶找到证据-----手帕。

（belief，gulf，chief，serf，roof，proof,handkerchief后接s）3、以O结尾的名词+es黑人和英雄爱吃西红柿拌土豆（Negroes and heroes eat tomatoes and potatoes)以O结尾+S 的名词工作间里有架钢琴，钢琴上有台收音机，收音机旁有幅照片，照片里有动物园，动物园里有竹子。

初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。