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纪录片基础知识一、概念20年代：对现实进行创造性处理的纪录片60年代：强调非虚构性、纪实性的真实电影90年代：允许虚构的新纪录电影二、纪录片重要导演和流派（一）罗伯特.弗拉哈迪的《北方的纳努克》与人类学纪录片（二）狄加.维尔托夫：《持摄影机的人》与电影眼睛理论（三）约翰.格里尔逊：《漂网渔船》与英国纪录电影运动（四）尤里.伊文思：从先锋电影诗人到国际主义战士（五）直接电影和真理电影：《推销员》、《夏日纪事》三、纪录片分类历史纪录片（文献纪录片）传记纪录片政论纪录片人文地理纪录片舞台纪录片四、纪录片的叙事方式画面加解说式、访谈加解说式和客观记录式。
1、画面加解说式。
这一叙事方式曾是我国纪录片的主导叙事方式，那时，由于受苏联“形象化政论”的影响，绝大多数纪录片采用了这种叙事方式。
如《丝绸之路》、《话说长江》和《话说运河》。
在实际创作中，一般是先有选题，主创人员根据选题写出文字稿本，领导审查通过后开始拍摄。
后期编辑时，则是先根据文字稿配音，再根据配音编画面。
这种叙事方式非常重视解说词的创作，非常重视解说的叙事说明作用，通过它来表现内容的发展。
随着这一形式的发展，出现了通篇泛滥的解说加音乐，结果忽视了其他声音元素和图像对作品整体形象造型的功能，这使得画面或多或少地成为一种图解的工具，整个片子从文稿上来看更象一篇论文。
另外，从创作观念上讲，这种叙事方式往往注重的是共性而不是个性，注重的是主题和结论而不是具体的事件和人物，创作者也往往把自己当作一个政府工作者代表政府、而不是把自己当作一个艺术工作者仅表述自己的一家之言，这样片子就承载了过多的文化内涵和社会内涵，结果抽象大于具体，空泛压倒细节，逐渐偏离了电视的本性，丧失了可看性。
2、访谈加解说式。
画面加解说的模式是一种时代的产物，随着时代的发展，特别是观众影视文化的提高，这种叙事方式的弊端正日益放大。
为此，纪录片创作者不得不寻求一种新的叙事方式，正是在这种背景下出现了访谈加解说的叙事方式。
简析电视纪录片定义和主要特征一、定义电视纪录片是指专门为电视播出而制作的纪录片节目形态。
纪录片是对社会政治、经济、文化、历史和军事等领域的事件或人物及自然事物进行纪录和表现的叙事性的非虚构的影像构成形态，它一般并不从属于某一特定的传媒。
“纪录片”这一名词起源于法文“docuemntaire”，本意是指“具有文献资料价值的”，到1906年，这个词开始用来指“纪录电影”或“纪录影片”，并于1914年成为名词“documentary”。
[1] “纪录片”作为一个翻译的西文名词，在中国的使用至少已有近80年的历史。
梁实秋在1931年出版的《实用英汉辞典》中已选入了“documentary纪录影片”的条目。
[2] 纪录片作为一种特定的影像构成形态，在电影和电视这两种不同媒介中的呈现并无本质的不同。
“胶”和“磁”（数字）的互相转化技术已趋于成熟，这也就意味着光学图像在多种不同介质中的保存已经没有了本质上的区别。
这一点无论在国内还是国外都已被反复验证。
在电视发展的早期，在其尚无能力制作自己的节目之时，它大量播出的都是使用胶片制作的影像。
直至今日，尽管电视的摄像系统已经非常强大，但是在许多场合，譬如在电子系统不能正常工作的高寒地带，或在拍摄动物时需要快速启动的情况下，往往不得不使用胶片摄影机进行工作，因为摄影机能够在1秒内启动进入拍摄，磁带摄像机则需要更长一些的时间，等等。
所以，从根本性质上来说，纪录片并不能非常明显地呈现出某种媒介的属性，无论是电影纪录片，还是电视纪录片，两者在影像构成形态上基本没有差别。
这种情形反映在中国纪录片发展的分期上，就是往往忽略影视的差别，如中国纪录片的发展或分为影戏时代（1932-1949年）、英雄时代（1949-1983年）和平民时代（1983年至今）[3]，或分为政治化纪录片时期（1958-1977年）、人文化纪录片时期（1978-1992年）、平民化纪录片时期（1993-1998年）和社会化纪录片时期（1999年至今）[4]。
历史记录片分类
历史记录片可以根据不同的主题和内容进行分类，以下是一些常见的分类方式：
按历史时期分类：例如古代史、中世纪史、近代史、现代史等，这类纪录片通常以某一历史时期或事件为主题，通过影像资料、专家解读和现场采访等手法，呈现该时期的社会、政治、文化等方面的历史背景和变迁。
按主题分类：例如战争、文化、科技、经济等，这类纪录片以某一主题为核心，通过深入挖掘历史资料和专家解读，揭示该主题在历史发展中的作用和影响。
按地域分类：例如中国史、欧洲史、美洲史、非洲史等，这类纪录片以某一地域或国家的历史为主题，通过呈现该地域或国家的历史文化、风土人情和社会变迁，让观众更深入地了解该地域或国家的历史和文化。
按人物分类：例如名人传记、历史人物、民间人物等，这类纪录片以某一历史人物或民间人物为主线，通过讲述其生平事迹、历史背景和影响等，让观众更深入地了解该人物在历史中的作用和贡献。
总之，历史记录片的分类方式多种多样，可以根据不同的主题、内容和形式进行分类。
这些纪录片不仅能够让观众了解历史知识和文化背景，还能够激发观众的思考和感悟，促进人们对历史和文化的认识和理解。
纪录片的种类有哪些
纪录片是用电影、电视、网络或其他媒体记录并呈现真实事件或历史的影像作品。
纪录片的种类有很多，下面是一些常见的纪录片类型：
1.记录纪录片：记录纪录片是最常见的纪录片类型，用于记录真实的事件、人物或
历史。
2.科普纪录片：科普纪录片是用于向观众解释科学知识的纪录片，常常使用动画或
者模拟来解释抽象的概念。
3.自然纪录片：自然纪录片是记录自然界的纪录片，常常用于记录动物、植物或地
理环境。
4.历史纪录片：历史纪录片是记录历史事件或历史人物的纪录片。
5.社会纪录片：社会纪录片是记录社会生活、文化或政治的纪录片。
6.访谈纪录片：访谈纪录片是用于采访某些人物或专家，并对他们的观点进行记录
的纪录片。
7.旅游纪录片：旅游纪录片是记录旅游景点或地方的纪录片。
希望这些信息能够帮助您。
纪录片类型的分类
1. 历史纪录片呀！就像《河西走廊》这样的，把过去的那些事儿生动地展现出来。
你想想，看着那些古老的故事在眼前展开，是不是特别神奇？就仿佛穿越回了过去，亲眼目睹那些历史变迁呐！
2. 自然纪录片嘞，《美丽中国》不就是很好的例子嘛！让我们可以看到大自然那些令人惊叹的景色和奇妙的生物。
哇塞，这多有意思呀，能让我们感受到大自然的魅力和力量呀！
3. 人物纪录片也很不错哦！像讲那些伟人的人生故事的，比如《苏东坡》。
这能让我们走进他们的世界，深入了解他们的经历和情感，难道不是很吸引人吗？
4. 美食纪录片呀，那《舌尖上的中国》可太有名啦！看各种美味佳肴是怎么制作出来的，哎呀，想想都让人流口水呢，这不就是给吃货们的大福利嘛！
5. 科学纪录片好比《宇宙的构造》，能帮助我们了解那些高深的科学知识和奥秘，多酷呀！好像为我们打开了一扇通往未知世界的大门呢。
6. 社会纪录片呢，像关注社会现象和问题的，能引发我们深刻的思考哟！比如一些关于教育、贫困等主题的纪录片。
这能让我们更加关注社会，有责任感呀，很重要呢！
我觉得呀，这些不同类型的纪录片都太有魅力啦，都能给我们带来不一样的体验和收获！。
纪录片题材分类
纪录片可以根据其主题和内容进行分类。
以下是一些常见的纪录片题材分类：
1. 自然和动物纪录片：关注地球上的自然景观、野生动物和它们的生态系统。
2. 人文与社会问题纪录片：探索人们的想法、行为和社会问题，如政治、种族、移民、贫困等。
3. 历史和文化纪录片：讲述历史事件、文化遗产、民族传统和文化现象。
4. 科学与技术纪录片：介绍科学原理、新技术的发展和创新领域。
5. 名人与名人传记纪录片：关注各个领域的成功人士、名人和名家的生平和成就。
6. 旅行与探险纪录片：记录探险家、摄影师或旅行者的冒险旅程和发现。
7. 犯罪和调查纪录片：解密真实的犯罪案件或调查重大事件。
8. 环境和可持续发展纪录片：探讨环境问题和可持续发展的挑战，如气候变化、能源危机和环境保护。
9. 音乐和艺术纪录片：展示音乐家、艺术家和他们的作品，以及创作过程。
10. 教育与启发纪录片：介绍教育理念、培训方法和新的学习
方式。
这些分类仅是常见的一部分，纪录片的题材非常广泛，可以涵盖任何人类感兴趣的领域和话题。
