《模型制作》教案-胡校峰

关于模型制作的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解模型制作的基本原理和方法；2. 掌握简单的模型制作技巧；3. 培养学生的创造力和动手能力；4. 提高学生的观察和解决问题的能力。

二、教学重点1. 模型制作的基本原理和步骤；2. 制作简单模型所需的材料和工具；3. 模型的装饰和修饰技巧。

三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 模型制作的基本原理和步骤模型制作是用于展示或模拟实物或观念的物体。

学生需要了解模型制作的基本原理和步骤，包括确定所要制作的模型类型、收集相关资料和参考材料、设计模型的结构和比例、选择合适的材料和工具、制作模型的各个部分、进行组装和调整、进行装饰和修饰等。

2. 制作简单模型所需的材料和工具学生需要了解常用的模型制作材料和工具，如纸张、胶水、剪刀、尺子、铅笔等。

教师可提供一些简单的模型制作范例，供学生参考和仿制。

3. 模型的装饰和修饰技巧完成基本的模型制作后，学生还需学习一些模型的装饰和修饰技巧，如上色、粘贴小装饰品、添加细节等，以使模型更加逼真和精美。

四、教学过程本节课的教学过程可分为以下几个步骤：1. 导入引入模型制作的话题，介绍一些有趣的模型作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解通过投影展示和口头讲解的方式，向学生介绍模型制作的基本原理和步骤，以及常用的材料和工具。

可以结合图片和视频等多媒体资源，使学生更加直观地理解和掌握相关知识。

3. 模型制作示范教师可以选择一个简单的模型制作示范项目，如纸飞机、纸船等，向学生展示具体的制作过程和技巧。

同时，教师还应提醒学生注意安全，如正确使用剪刀、避免将胶水涂抹在手上等。

4. 学生实践学生根据教师的示范和指导，开始进行自己的模型制作实践。

教师可以根据学生的实际情况进行指导和帮助，鼓励学生动手实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。

5. 模型展示与分享学生完成模型制作后，进行模型的展示和分享。

学生可以站在讲台上依次展示自己的模型作品，并向同学们分享制作过程中的心得体会。

模型制作教案(总13页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除教案~ 学年第学期课程名称：任课教师：教师所在单位：课程名称：模型制作课程所属院（部）：艺术学院课程代码：BK0216013授课班级：课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业基础课专业必修课□专业选修课□实践环节□其他课程性质：该课程是产品设计专业的必修课程，是一门综合性实践应用课程。

本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能，以及不同模型制作的工艺流程。

使学生在今后产品设计学习时，能够将自己构想的设计图，选用恰当的材料进行制作，提升学生的手脑结合的能力。

总学时：总80学时，其中理论18学时，实践62学时总学分：5学分考核方式：考试成绩构成比例：平时成绩*30%+末考成绩*70%使用教材：桂元龙,李楠.产品模型制作与材料.中国轻工业出版社，2013年9月.主要参考书目：[1] 闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.[2] 钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998.[3] 张文兵. 陶瓷模型制作[M]. 北京：北京工艺美术出版社，2005[4] 刘志强. 立体思维: 从雕塑到模型[M]. 北京：中国传媒大学出版社，2015.[5] 贺松林，姜勇，张泉. 产品设计材料与工艺[M].北京：电子工业出版社，2014.[6] 王所玲. 家具制造实训[M].济南：济南出版社，2014.课时授课计划课次序号：1一、教学题目：泡沫塑料成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法，理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征，并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。

四、重点和难点：该实验项目是模型制作实验的入门课程，重点是对泡沫塑料模型的外形塑造，难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体.五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1. 钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998.2. 闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.七、作业：泡沫模型制作八、授课记录：九、授课效果分析：通过本节课学习，让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位，而且让学生了解制作泡沫模型的流程，并能运用工具动手制作泡沫塑料模型。

江西现代职业技术学院教案课程名称模型制作班级14环艺1、2班,１4室内6、７、8班授课学期：２0１5 ～2０16 学年第一学期任课教师：胡校峰教研室：室内设计教学分院（系): 设计分院完成课时登记表授课方案课题模型制作的基本概念课次:1重点内容：模型制作的基本概念模型的种类模型制作的工具与材料介绍1:简易裁切工具材料训练难点内容：模型的属性与价值模型的特点讲授方法与实验方法：讲述,实例分析与讲解，提问，师生互动。

作业：要学生们准备好模型制作的工具与材料。

授课方案课题：第一章第二节模型制作方法与实践课次：2重点内容:模型制作的工具与材料难点内容：模型制作的工具与材料的应用讲授方法与实验方法：讲述，实例分析与讲解,教师先做示范演示,学生再按要求做练习，教师巡视指导学生做练习。

作业：练习１:简易模型训练制作训练基础：用A3卡纸,制作：1、5０个高、宽为１CＭ的窗户,2、50个高为3CM、宽１．５CM,顶部为半圆形的窗户.要求：裁切工整,并保持纸张整洁、干净。

不得有折痕、破损、污迹等。

授课方案课题：第一章第三节易加工材料的单体模型制作训练一课次:3重点内容:纸质模型制作练习：1、特点介绍:适宜构思的训练,常作为短期实体建筑的模型.2、读懂立体图(三视图)3、立面展开图４、模型的尺寸与比例难点内容:制作工艺:1、画制作图2、工具材料的正确使用３、模型的裁切方法4、模型的组装(卡纸模型具有制作简便，材料加工方便、粘接容易、在表现质感方面容易进行模拟处理等特点。

纸质模型容易受潮而产生变形，不宜长期保存。

）讲授方法与实验方法：讲述,实例分析与讲解，教师先做示范演示，学生再按要求做练习，教师巡视指导学生做练习。

作业：练习2:用纸材料完成一个简易建筑模型制作练习.授课方案课题：第一章第三节模型的设计方法课次：4重点内容：1、制作准备工作2、模型的制作步骤模型制作中易出现的问题一3、单体模型制作训练二4、易加工材料的纸模型制作初步训练难点内容:模型的制作步骤模型制作中易出现的问题一讲授方法与实验方法:讲述，实例分析与讲解,教师先做示范演示，学生再按要求做练习，教师巡视指导学生做练习.作业：练习２：用纸材料完成一个简易建筑模型制作练习。

初中一年级模型制作教案一、教学目标1. 让学生了解模型制作的基本概念和流程。

2. 培养学生动手操作、观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生团队合作精神和创新意识。

二、教学内容1. 模型制作的基本概念：模型是一种模拟真实物体或现象的缩小版，可以通过各种材料和工具制作。

2. 模型制作的基本流程：选题、设计、制作、调试、展示。

3. 模型制作的方法和技巧：切割、拼接、塑形、涂装等。

4. 模型制作的评价标准：实用性、美观性、创新性、稳定性等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握模型制作的基本流程和方法，培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点：模型制作的创新设计和解决问题的能力。

四、教学准备1. 教师准备：模型制作的相关教材、工具、材料。

2. 学生准备：带好学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些常见的模型，如飞机、汽车、建筑等，引导学生了解模型制作的基本概念。

2. 讲解：教师讲解模型制作的基本流程和方法，包括选题、设计、制作、调试、展示等环节。

3. 示范：教师选择一个简单的模型制作项目，现场演示制作过程，让学生了解模型制作的步骤和技巧。

4. 学生制作：学生分组进行模型制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 调试与展示：学生完成模型制作后，进行调试和展示，评价彼此的模型作品。

6. 总结与反思：教师引导学生总结模型制作过程中的收获和不足，提出改进措施。

六、教学评价1. 学生自评：评价自己在模型制作过程中的表现，如动手操作、团队合作、创新意识等。

2. 同伴评价：评价他人的模型作品，从实用性、美观性、创新性、稳定性等方面进行评价。

3. 教师评价：对学生的模型作品进行综合评价，给予鼓励和建议。

七、教学拓展1. 组织模型制作比赛，提高学生的制作水平和创新能力。

2. 引导学生利用废旧材料进行模型制作，培养学生的环保意识。

3. 邀请专业模型制作师进行讲座，拓宽学生的视野。

模型制作1-1-2模型制作是展示、评价、验收的依据教案（精）（推荐阅读）第一篇：模型制作1-1-2模型制作是展示、评价、验收的依据教案(精)数字媒体专业群教学资源库《模型制作》子项目课题：1-1-2模型制作是展示、评价、验收的依据教学目标：（结合岗位知识、能力、素质目标确定）1.了解模型制作是展示外观设计的依据。

2.了解模型制作是研究产品人机体验的合理性的依据。

3.了解模型制作是综合验证的依据。

教学重难点分析：教学过程：由于产品模型与各设计阶段相互关联，为避免因设计失误造成的各种损失，借助产品模型可以在产品正式投产之前对设计进行展示、交流、研讨、评价、验证。

与此同时，产品模型为验证各种设计指标提供了实物依据。

1.通过产品模型展示外观设计效果产品外观给人的第一印象很深，在保证产品合理的实用功能前提下外观设计是影响人们购买欲望的重要因素，因此，产品在正式投产之前，应该对其外观进行深入细致的设计。

现代产品设计中已经将借助产品模型模拟展示设计内容成为设计表现行之有效的一种方法。

设计师可以利用模型对产品的造型形态、表面色彩、材质肌理等外部特征进行设计和反复调整，通过模拟表现为最终外观设计方案提供分析、研究的实物参考依据。

2.通过产品模型研究产品人机体验的合理性合理的人-机尺寸设计会使人拥有舒适好用的感觉，这些实际感受要在产品的实用过程中才能得到真实的体验。

为了避免设计失误，设计师可以提前借助产品模型作为实验依据进行设计体验。

经过对形态尺寸的反复调整，获得正确的人-机尺寸数据。

3.通过产品模型进行投产前的综合验证工作产品正式投产之前需要对各种设计指标进行综合评估。

利用产品模型作为实验依据可进行产品功能实验、结构分析、材料应用、生产工艺制定、生产成本核算等问题的分析与研究，通过对各项设计指标的综合验证最终确定能否可以批量生产。

数字媒体专业群教学资源库《模型制作》子项目总之，设计师既能通过产品模型制作经历设计体验与设计实践的过程，又能在产品投产前提供可行性分析的研究依据。

模型制作教案
制作模型教案
目标学生群体：中学生
本教案旨在引导学生通过制作模型来培养动手能力、观察力和创造力。

实施步骤：
引入活动：
1. 向学生们介绍模型制作活动的目的和意义。

2. 引导学生们思考，模型制作可以帮助他们发现科学规律、提高动手能力和观察能力。

选择模型：
1. 让学生们自由选择他们感兴趣的模型类型。

2. 提供各种模型类型的示例，如建筑模型、机械模型等，以供学生们参考。

调研和准备：
1. 学生们进行相应的调研，了解所选择模型的基本知识和制作要求。

2. 学生们准备所需的材料和工具。

制作模型：
1. 学生们按照调研的要求，运用所学的知识和技能进行制作。

2. 学生们可以分组合作，互相帮助和交流。

展示和分享：
1. 学生们将制作完成的模型进行展示，并解释自己的设计思路和制作过程。

2. 学生们互相交流和分享彼此的经验和成果。

反思和总结：
1. 学生们进行自我反思，总结自己在模型制作中的困难、收获和改进措施。

2. 教师对学生们的制作过程和成果进行评价和反馈。

延伸拓展：
1. 邀请专业人士或相关领域的专家进行讲座或参观活动，拓宽学生们的视野和知识面。

2. 鼓励学生们参加模型制作比赛或展览，展示他们的才华和创意。

教学反思：
本教案通过引导学生自主选择和制作模型，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过展示和分享等环节，促进了学生们的交流和合作精神。

在实施过程中，学生的积极性和能动性得到了充分发挥，有效提高了学习效果。

模型制作教案教案标题：模型制作教案教学目标：1. 学生能够理解模型制作的定义和重要性。

2. 学生能够掌握模型制作的基本步骤和技巧。

3. 学生能够运用所学知识和技能，制作出符合要求的模型。

教学重点：1. 模型制作的定义和重要性。

2. 模型制作的基本步骤和技巧。

教学准备：1. 各种模型制作所需材料和工具。

2. 教师准备好的示范模型。

教学过程：引入：1. 利用图片或实物向学生展示不同种类的模型，并引导学生思考模型在现实生活中的应用和作用。

2. 引导学生讨论模型制作的定义和重要性，激发学生对模型制作的兴趣。

讲解：1. 介绍模型制作的基本步骤：计划、设计、选择材料、制作、修饰和展示。

2. 分别详细讲解每个步骤的内容和技巧，例如计划阶段要确定模型的尺寸和比例，设计阶段要考虑结构和功能等。

示范：1. 教师展示一个简单的模型制作过程，并解释每个步骤的操作方法和注意事项。

2. 学生观看示范过程，理解模型制作的实际操作流程。

实践：1. 学生分组进行模型制作实践活动，每个小组选择一个主题或任务。

2. 学生按照教师的指导和示范，依次完成模型制作的各个步骤。

3. 教师在制作过程中给予指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识和技巧。

展示和评价：1. 学生完成模型制作后，进行展示和评价。

2. 学生向其他小组展示自己的模型，并解释模型的设计理念和制作过程。

3. 教师和同学对每个模型进行评价和反馈，鼓励学生分享制作过程中的困难和收获。

拓展活动：1. 邀请专业人士或模型制作爱好者来学校进行讲座或工作坊，进一步拓宽学生对模型制作的认识和技能。

2. 组织学生参加模型制作比赛或展览，提供更多的实践机会和展示平台。

教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。

2. 教师对学生的模型制作过程和结果进行评估，为学生提供个性化的指导和建议。

这份教案旨在引导学生了解模型制作的定义和重要性，掌握模型制作的基本步骤和技巧，并通过实践活动提升学生的动手能力和创造力。

《制作模型》导学案
一、导学目标：
1.了解模型制作的基本原理和步骤；
2.掌握模型制作的具体技巧和方法；
3.培养学生动手能力和创造力。

二、导学内容：
1.模型制作的定义和分类；
2.模型制作的基本工具和材料；
3.模型制作的步骤和注意事项；
4.模型制作的实例分析和展示。

三、导学过程：
1.导入：通过展示一些精美的模型作品，引导学生对模型制作产生兴趣。

2.讲解：介绍模型制作的定义和分类，讲解模型制作的基本工具和材料，详细说明模型制作的步骤和注意事项。

3.实践：组织学生动手尝试制作一个简单的模型，引导他们在实践中掌握模型制作的技巧和方法。

4.展示：让学生展示自己制作的模型作品，并进行互相欣赏和交流，激发他们的创造力和想象力。

四、导学评判：
1.观察学生在实践中的表现，评判其动手能力和创造力；
2.听取学生对模型制作的理解和体会，评判其对模型制作的掌握水平；
3.鼓励学生在模型制作中勇于尝试和创新，激发其对艺术的热爱和追求。

五、导学延伸：
1.组织学生参与模型制作比赛，提高其制作水平宁技巧；
2.邀请专业的模型制作人员来学校进行讲座和指导，拓展学生的视野和知识面；
3.鼓励学生利用模型制作来表达自己的想法和情感，培养其审美情趣和创作能力。

六、导学总结：
通过本次导学活动，学生不仅了解了模型制作的基本原理和步骤，还掌握了模型制作的具体技巧和方法，培养了其动手能力和创造力。

希望学生能在今后的进修和生活中，继续发扬模型制作的精神，不息提高自己的艺术修养和审美素养。

愿学生在模型制作的道路上越走越遥，创造出更多精美的作品，为美丽的世界添上一道亮丽的风景线。