初中七年级语文知识点十种常用写作手法辅导

初一作文常用写作手法的总结范文一：初一作文常用写作手法总结初一作文常用的写作手法有很多，今天我就来总结一下我所了解的几种。

首先是对比法，它是通过对两种或多种事物进行对比来达到表达的目的的。

比如，我们可以通过对比春天和冬天的不同，来表达春天的美好和温暖。

在使用对比法时，我们需要准确把握两种事物的特点和区别，以达到表达的真实和有效。

其次是叙事法，它主要用于叙述事件的经过、过程和结果等。

在运用叙事法时，我们需要思考好故事情节，把握好故事的核心和脉络，以让读者通过故事来获得体验和感受。

还有一种是排比法，它是指在句子中使用相同的语言结构和语法，使句子中的词或短语一一对应，达到强调、重复或增强语言韵律的效果。

比如，“我要专注，我要努力，我要成功。

”在使用排比法时需要注意语言的连贯性，不能过于生硬和呆板。

最后是比喻法，它是通过类比找到某种事物与另一种事物之间的相似性，从而引出表达的意义。

比如，“小溪如歌，翩跹着穿过山谷，回荡着清新的气息。

”在使用比喻法时，需要准确选取比喻对象，以表达准确、生动的文字。

以上是初一作文常用的几种写作手法，它们不仅能让我们的文字更加生动、形象，也能更加贴合我们要表达的主题和意境。

希望同学们能够在实践中不断掌握和运用，提高自己的写作能力。

要点分析：文章重点总结了初一作文常用的几种写作手法，分别是对比法、叙事法、排比法和比喻法，对每种手法进行了简单的解释和例子说明，同时也强调了在运用这些手法时需要注意的问题。

用词清晰明了，篇幅适中，表达流畅自然。

范文二：初一作文常用写作手法浅析写作作为一种表达和交流的语言，不仅要准确、清晰的表达自己的意思，还需要通过一些独特的手法和技巧，来让文字更加生动、形象，更能够打动读者的心弦。

那么，初一作文常用的写作手法有哪些呢？下面就让我们一起来浅析一下吧。

第一种写作手法是夸张法。

通过夸大事物的特点或强调其极端的表现形式，来凸显出事物的鲜明特点和个性。

比如：“小明跑得飞快，稍不小心就一头撞在墙上。

七年级下册语文写法类知识点总结一、叙述文写作技巧叙述文是最为常见的一种文章形式，它通常是描述某种事件、事物或人物的事实和经过。

为了让叙述文更加生动、有趣，以下是几个写作技巧：1. 突出主题：叙述文要有主题，所以在写作时要确保主题突出。

2. 观察细节：观察事物的细节和特征，这些细节可以给读者带来丰富的联想和感受。

3. 给人物加上性格特征：人物通常是叙述文的重要元素之一，为了让人物形象更加真实，可以在描述中加入一些性格特征。

4. 运用比喻：比喻可以帮助读者更好地理解叙述的内容，同时也增强了文章的表现力。

二、议论文写作技巧议论文是一种讨论某个问题、表明自己观点的文章形式，以下是几个写作技巧：1. 逻辑清晰：议论文要有逻辑性，要让观点阐述清晰，让读者能够明白作者的意思。

2. 运用例证：使用具体的例证可以更好地证明自己的观点，同时也会增加读者的信服力。

3. 引用名人名言：适当引用名人名言可以增强文章的说服力，这些名言要和文章内容相符。

4. 权衡利弊：必须对利弊进行权衡分析，让读者能够看到问题的两方面。

三、作文写作技巧作文是一个比较宽泛的概念，侧重点可以是叙述、议论或描写，以下是几个写作技巧：1. 确定文章类型：作文有很多种类型，比如叙述文、议论文、描写文等，要清楚自己写的是哪种类型的作文。

2. 思路清晰：作文需要先有一个整体的思路，然后再进行分述、分析、总结等。

3. 运用比喻：比喻可以让句子更加生动，增加文章的表现力。

4. 注意行文逻辑：在写作时要保证思路清晰，行文逻辑严密，避免跑题或不相关的内容。

以上是七年级下册语文写法类知识点总结，不仅仅适用于语文考试，还能在写作中有所帮助。

写作手法有哪些初中语文答题技巧初中生常见的写作手法一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻(明喻、暗喻和借喻，博喻)，借代，夸张，对偶，比拟(拟人、拟物)，排比，设问，反问。

其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。

初中语文倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

语文间接抒情法间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。

间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。

也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。

采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

什么是渲染和烘托渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作“设色”解。

清代恽寿平谓：“俗人论画，皆以设色为易，岂知渲染极难，画至著色，加入炉篝，重加锻炼，火候稍差，前功尽弃。

”烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。

如烘云托月，以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等，一般采用外罩、围染的烘托方法。

初中语文阅读辅导之写作手法
因为文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或就是叙述者本人的亲身经历。

八大写作手法
1、第一人称叙事法
因为文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。

采取第一人称，因为叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”流动范围内的人物和事件。

流动范围之外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展示在读者眼前，能自由灵便地反应社会生活。

但第三人称叙事又常常不如第一人称叙事那末亲切自然。

3、顺叙法
顺叙是按时间的前后顺序来叙述事情，这就跟事情产生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

应用顺叙，要注意剪裁得当，重点凸起。

否则，容易呈现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

4、倒叙法
倒叙其实不是把全部事件都倒过来叙述，而是除把某个部份提早外，其他仍是顺叙的法子。

采取倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部份提到前面，加以凸起；二是为了使文章结构富于变化，防止平铺直叙；三是为了表现
效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有显明的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

尤其要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

5、插叙法。

初一语文作文写作技巧1、常见的写作方法标志、比照、烘托、烘托、伏笔烘托、照顾（照应）、直接（直接）描绘、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

标志：经过某一特色的详细形象，表达某种人和某种社会现象的实质特色。

比照：把两种相反的事物或一种事物相敌对的两个方面作比较，明显的杰出首要事物或事物的首要方面的特征。

烘托：以他体从正面、不和两个视点烘托本体，杰出本体的首要特征。

借景抒情：经过描绘详细生动的天然现象或日子场景，表达作者真诚的思维感情。

2、拟好标题文章的标题就象龙的眼睛。

眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。

拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。

比如运用修辞的方法，如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。

3、引人注意写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者。

初一语文作文高分技巧1、作文分段，一般分五至六节，开头段不超过三行。

初中作文字数不少于600字。

2、作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用“xx”或小名代替。

3、作文标题一定要居中。

两头空格要相等。

4、过渡语句不能用“又一次”、“有一次”、“记得有一次”、“记得有一天”等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。

5、作文材料的内容应选取积极健康、上进励志范围，忌写打游戏、上网、入迷看电视、读言情小说等，也不能写小时候的事、小学的事情。

十种常用写作手法
1. 夸张啊，这可太常见啦！就像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白大大这把庐山瀑布夸得那叫一个绝，仿佛真有三千尺那么长呢！
2. 比喻也很好用呀！比如说“月亮像个大圆盘”，一下子就让人明白月亮的形状啦，多形象！
3. 拟人也很有趣哟！“小草在风中跳舞”，哇，小草都能跳舞了，是不是特别生动？
4. 排比可厉害啦！“爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣”，这气势，杠杠的！
5. 反问也不能少哇！“难道他做的不对吗？”，让人不得不去思考一下呢！
6. 借代也挺有意思的呢！“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，用孤帆代替船，多巧妙！
7. 对偶多工整呀！“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，读起来朗朗上口！
8. 象征也很有深度哟！比如白鸽象征和平，看到白鸽就会想到和平呢！
9. 对比很能突出特点呢！“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这对比太明显啦！
10. 衬托也有用武之地呀！“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，用潭水衬托友情的深厚，妙啊！。

初中语文写作十大技巧及不同分类
一、基础技巧
1.准确理解题目要求，了解作文类型和具体写作要求。

2.选择适当的文体，注意语言的得体与规范。

3.构思文章的结构，明确开头、主题和结尾，避免内容松散。

二、提高技巧
1.注意用词力求精准，充分发挥想象力，丰富文章的内容。

2.注意语言鲜活生动，增强谴责力度，塑造生动鲜明的形象。

3.注意结构合理，逻辑严密，其中核心话题称之为主线。

三、评价技巧
1.注意正反分析,了解历史背景,了解人物性格,讲述人物情感,全面了解相关知识
2.分析选材、提炼主题，掌握作品的特点，注重文本中的细节和意象的描绘。

3.注意联系实际，防止空话连篇，增强文学作品的可读性，用更生动、形象的表现方式来传达思想。

四、分类技巧
1.形象描写类：要求考生在作文中运用细腻、逼真的描写手法，呈现出生动、栩栩如生的形象。

2.应用文类：指学生写作常用的一类文体。

可以参考社会发展
和个人实际情况，语言要精准干练。

3.议论文类：要求考生从不同角度入手，分析问题得出个人见解，并通过合理有效的论证方式来表达自己的观点。

以上十大写作技巧分类，可以让初中语文写作者更好地进行文
本创作。

十种常用写作手法归纳及说明1.对比手法：对比手法是通过将两个或多个事物进行比较，突出二者的差异和相似之处。

对比手法能够使文章更富有视觉冲击力，增强表达的力度。

例如，“红颜不及你，白杨的叶子不及你的笑容。

”通过对比红颜和白杨叶子，来表达主角的美丽。

2.比喻手法：比喻是一种通过类比，用一个具体的形象来代表抽象的概念，以产生一种特殊的寓意或意象。

比喻手法能够使文字形象化，更容易引起读者的共鸣。

例如，“他的眼神如同远方的星光，璀璨而深邃。

”这里通过将眼神比喻为星光，以强调主人公的深情和迷人。

3.排比手法：排比手法是用并列的句式、结构或修辞语言来组织文章或段落，使得文章更加有冲击力和韵律感。

排比手法能够使文章的表达更加明确、生动，增加读者的阅读兴趣。

例如，“今天，我走进了森林；今天，我听到了松涛的呼唤；今天，我看见了自然的美丽。

”4.比较手法：比较是一种通过类比，将两个或多个事物进行比较，以凸显两者之间的差异和优劣。

比较手法能够使文章更加具体化，鲜明地突出主题。

例如，“老师像明亮的太阳，照亮了我们的前程；母亲像滋润的雨露，滋养了我们的成长。

”5.夸张手法：夸张是一种通过对事物或现象进行夸大处理，以达到引起读者共鸣或者强调一种情感的效果。

夸张手法能够使文章更加生动、有力地表达内容。

例如，“这个问题满天飞，无处可避，无法逃避，简直就像是一支毒箭，无情地来回挥舞。

”6.长短句结合手法：长短句结合是一种将长句和短句有机结合在一起，以产生鲜明的节奏感和变化，增强文章的表达力和吸引力。

长短句结合手法能够使文章更加富有节奏感，提高读者的阅读体验。

例如，“春风拂面，微风徐徐。

蓝天白云，万里无云。

”7.反问手法：反问是一种通过提出问题并立即回答来达到强调其中一观点或思想的目的。

反问手法能够使文章更加生动、引人入胜。

例如，“人生是什么？不就是一场梦吗？人生如梦，我们是否在追求自己的梦想呢？”8.平行结构手法：平行结构是一种通过使用相同或相似的句式、结构或修辞语言，将两个或多个事物进行并列或对比，以增强表达的力度和美感。

初中语文写作手法26个知识点整理一、描写手法：1.动宾结构：通过主动句或者被动句强调动作，并加上形容词描写动作或者宾语的特点。

2.比喻手法：用本具体的形象来说明和描述不具体的事物，增加表达的感染力和生动性。

3.拟人手法：将无生命的事物描述成有生命的形象，增强作品的形象特色和亲近感。

4.对比手法：通过对比两个事物的特点和差异，突出主题和要表达的内容，引起读者思考。

5.夸张手法：对事情或者人物的描述进行恰当的夸张，增强表达的效果和感染力。

6.细节描写：通过加入形象细节的描写，增添作品的真实感和艺术魅力，使读者产生共鸣。

二、叙事手法：7.时间顺序：按照时间的先后顺序来叙述故事或者事件，让读者更好地理解故事的发展和变化。

8.倒叙手法：逆转事件的发展顺序，先述后时，增加悬念和吸引力。

9.记叙手法：采用回忆或者思考的方式，通过回忆或者者思考的手段叙述事情的来龙去脉。

10.插叙手法：在故事进行过程中，穿插叙述一些与主要情节直接相关的次要情节，增加故事的层次感和曲折感。

11.对话描写：通过对话的方式叙述故事，突出人物的性格特点和故事的发展。

三、议论手法：12.因果分析：通过分析事物之间的因果关系，得出合理的结论。

13.比较分析：通过对两个或者多个事物的比较，突出它们的优势和互补，引起读者的共鸣和思考。

14.引用例证：通过引用实际的事例或者是名言警句，加强论述的可信度和影响力。

15.归纳总结：通过归纳和总结的方式，从众多的事物中提取共同的特点和规律，给读者以启迪和思考。

四、抒情手法：16.比喻状语：通过含有比喻意义的状语来对事物进行描写和抒发感情，增加作品的艺术性和感染力。

17.排比句：通过同类成分或者同类句型的重复运用，加强表达的力度和韵律感。

18.象征手法：通过事物的象征意义来表达抽象的情感和思绪，增加作品的意境和情感共鸣。

19.感叹句：通过句子的结构和语气，表达强烈的情感和思想，突出作品的主题和要表达的内容。

十种常用写作手法归纳及说明诗歌的写作技巧篇一修辞方法：古典诗歌中运用的修辞方法很多，主要涉及的是比喻、借代、拟人、对偶、夸张、铺陈、反复等，还要注意古典诗歌中常常运用到的赋比兴、象征等手法。

表达方式：在诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

描写方式有动静结合，虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。

结构技巧：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。

其他写作技巧：例如衬托；对比；渲染；卒章显志；欲扬先抑或欲抑先扬；联想想象；语序倒置等。

附：写作技巧写人看似简单，实际很难。

因为要写一个人容易，但要突出他的个性特点，让他在自己的笔下与众不同，就不那么容易了。

加之中考时往往可以避开，同学们平时自然就对这类少了关注。

其实，写的技巧往往是相通的，只要你做有心人，在你的心中、笔下，一定会有一个个神采奕奕的面孔诞生的。

正如我们读名著往往记得最牢的是人物形象，写好人物，也将使你的文笔生辉。

这里就介绍几个写好人物的方法，或许对你会有一点儿帮助。

一、表里如一，细节激活。

要写好人，就不能光注意外表，还要善于通过外表展现内心世界。

因为一个人外在的言行往往流露着内在的心理，所以在写人物的言行时，哪怕是一个小小的细节，我们都应时刻想着人物与之相应的心理。

言为心声，行即神形，一个细节，或许足以激活一个人物，激出一段往事，激发一篇美文。

西施的一笑一颦，美就美在那是真情的流露；东施仿效，则一定反为不美了。

鲁迅先生说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。

”写也正是这个理儿。

二、烘云托月，对比增效。

烘云托月是名家写人常用的一种方法。

巧妙地运用这一方法，可以产生鲜明的对比，在对比中增强表达的效果。

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，这副对联表现的是岳王祠里岳飞和秦桧的塑像。

在人物的对比下，青山当然“有幸”，白铁自然“无辜”了，这就是对比方法所产生的艺术效果。