人教版小学三年级语文下册第8课《路旁的橡树》ppt课件[1]1

利用。比如，饮料瓶、纸张、纸盒等等都会收集在一起卖钱呢，这样我
的零花钱就有着落了，真是一举两得。
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低碳生活，其实就是这么简单。大家和我一样行 动起来吧，让我们的生活更加美好，让清新的空气布 满世界的每一个角落。
国学诵读
孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。 (《古柏行》杜甫) 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 (《孟子·梁惠王上》) 大意：按照一定的季节砍伐树木，那 么木材就会取之不尽，用之不竭。
理解词语
沉பைடு நூலகம்：(心情)忧郁，不愉快。
造句：考试考砸了，小妹的心情很沉重。 沉默不语： 不说话。
造句：面对整天忙于工作的妈妈，孩子们都沉默
不语。
不约而同： 没有事先商量而彼此见解或行动一致。
造句：星期日，大家不约而同地来到广场放风筝。
03
课文赏析
课文分段
第一部分(第1自然段)： 人们打算在从北方到南方的两座大城市之间修建一条公路。
pù（店铺 当铺）
理解词语
宽阔： 横的距离大，范围广；(面积)宽，宽广。
造句：汽车行驶在宽阔的马路上。 灌木： 矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。 造句：志愿军战士们一直在灌木丛中，没有暴露目标。 延伸： 延长，伸展。 造句：这条小路一直延伸到森林深处。 挺拔： 直立而高耸。
造句：那白杨树挺拔的身躯，就像一位解放军。
核心问题
作者围绕橡树叙述了一个怎样的故事？ 叙述了在南、北两座大城市之间，人们准备修建一条公路。工人们
在要修筑的路上发现了一棵高高挺立的橡树，为了保护这棵橡树，筑路
工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在 橡树附近拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了 筑路计划的故事。

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橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。
它仪态雄伟、气势磅礴、伟岸自不必 说，在生理特性上因为生长缓慢它的 寿命也就特别长，高寿的可以达到 400岁。橡树又是极其聪明的植物， 具有完善而强劲的自我保护体系，它 的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃 食，也能防止机械的伤害；它还会分 泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆 虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的 外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃 咬不动……它的一切特性保证了树性 的强健，若非人力故意摧毁，普通的 自然灾难都不能将其毁灭……所以， 人们将橡树看作壮悍强大的象征。

(坐车过往这里的人根据弯曲的 路及路边的树，都能判断出筑路人为 了保护这棵树而使道路弯曲，他们体 会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑 路人保护橡树、保护植物的爱心。对 一棵树，如此珍爱：这不是平常的行 为，这是对环境的保护，对生命的尊 重，怎能不说筑路人的心是高尚的心 呢！)
我学会读
（1）如读“筑路工人突然停下来” 这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起 筑路工人的关注、爱惜之情读出来。
我想到了
2、看到这样一棵高高的橡树，
筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没
对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。 们心里又在想什么?
（这棵橡树“是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了 生命的活力，同时与环境完美地结合在 了一起，它又是一个“美”的象征。面
（2）“如读工程师与工人沉默”的 部分时，要从工程师和工人的神态、动 作、 言语中体会他们的心理。
（3）如读最后几段课文时，要对公 路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。 重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树 在人们心中的广泛影响。
我要做到
1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。
我知道
平坦：没有高低凹凸（多指地势）。 灌木：矮小而丛生的木本植物。 未来：现在以后的时间；将来的光景。 延伸：延长；伸展。 哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。 沉重：分量大；程度深。 楔子：插在木器缝里的木片，这里指可
以打进地里的木片。
责备：批评指责。 沥青：有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 不约而同：事先没有商量而彼此见解或行动

一自然段，然后自主探究下面的问题：
1、在两座大城市之间，人们打算修 一条怎样的路？ 这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
齐声朗读，了解故事的开端
2、除了上面的特点外，你认为这 条路还应该怎样，才会更好走，更省
时间？
这条路还应该笔直。
书声琅琅，探寻路边的橡树来自同学们，我们现在大声朗读2—7自然段，合作探
究围绕路边的橡树发生了什么事情，思考下面的问题，
书声琅琅，探寻路边的橡树
3、路旁的橡树有什么特点？这些特点让你想到什么？ 它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 “粗壮、结实、挺拔”让人想到橡树在草原上生活
（ 很多年了 ），橡树经历了（风吹日晒、严寒酷暑 ），橡
树生命力（ 顽强 ）。 “就像草原的哨兵一样”，让人想到橡树外形非常 （ 美丽 ），在为草原（站岗），保卫（我们人类的家园）。
书声琅琅，探寻路边的橡树
10、“‘现在谁也不会责备我们了。’ 他轻声地说。”这时候，工程师和工人
们应该是怎样的心情？
工程师和工人们都非常轻松愉快，因为 既保护了橡树，又圆满的修好了公路。
书声琅琅，探寻路边的橡树
恭喜你， 答题小能手！
大声齐读，理解故事的结局
同学们，这个故事的结局是怎样的？给
我们怎样的启发呢？现在我们大声齐读最后
看谁回答的又快又正确，我们评选出答题小能手。
书声琅琅，探寻路边的橡树
1、是谁指挥修这条路的？你从
哪里看出来？
是工程师指挥的，从“工程师批
示未来的路要铺在哪里，工人们就 往土里埋进排水管。”看出来。
书声琅琅，探寻路边的橡树
2、在修路的时候，遇到了什么事情让大家停止了工作？ 在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。

bá 挺拔 pū 铺路
xiē 楔子 piào 漂亮

橡树
沥青 马蹄形
延伸
高尚
挺拔
铺路
楔子
漂亮

1、这篇课文讲述了一件什么样的事
情？ 2、文中有一句话表达了对工程师和 工人的赞美，找找是哪一句。
坐车过往这里的人不约而同 地赞叹道：“筑这条路的人 一定有一颗高尚的心。”
在这条路应该延伸过去的地方,
• 橡树：橡树是世上最大的开花植物；生 命期比较长，它有高寿达400岁的。果 实是坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜 溜的，好看，也好吃，是松鼠等好玩动 物的上等食品。
• 1、在这条路应该延伸过去的地方，挺立着 一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样。 • 2、工程师拿出一根楔子，走到离橡树100 米的地方，把楔子打进了地里。 • 3、几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北 方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在 一个地方弯曲成马蹄形。 • 4、坐车过往这里的人不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
工人们也沉重地叹着气。
“计划是不可以修改的。”工程师说。
“橡树也不可以砍。”工人们说。
（各持己见）
工程师拿出一根楔子，走到离
橡树100米的地方，把楔子打进了地
里。“现在谁也不会责备我们了。” 他 轻声地说。
几年过去了，一条宽阔的沥青公
路从北方延伸到南方。它像箭一样
笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄
形。
（这是为么？）
坐车过往这里的人不约而同地赞 叹道：“筑这条路的人一定有一颗 高 尚的心。”
• 延伸：向外延长、伸展； 延长，扩大宽度、 大小、范围 • 楔子：是一种简单机械工具，由两个斜面组成， 用来将物件分开。

责备： 批评指责。 沥青： 有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。
不约而同： 事先没有商量而彼此见解或行动
一致。
沉默不语： 指一言不发。
3.学生自由读课文，理解课文内容。
1、能正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、能读懂课文内容，掌握 课文主要讲了一件什么事。
8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
那么，应该听谁的呢？ 工人们说得对，路改了可以通行，树砍 了就没有了。
最后工程师是怎么做的？又是怎么 说的？（找出有关的语句读一读）
8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”

xiàn
tǎn guàn
g橡 树 平 坦 灌 木 林
wèi
pū yán
未来 铺路 延伸
shào xiē
zé
哨兵 楔子 责备
lì
jiàn
沥青 射箭
我知道
平坦： 灌木： 未来： 延伸： 哨兵： 沉重： 楔子：
没有高低凹凸（多指地势）。 矮小而丛生的木本植物。 现在以后的时间；将来的光景。 延长；伸展。 执行警戒任务的士兵的统称。 分量大；程度深。 插在木器缝里的木片，这里指 可以打进地里的木片。
对 这棵结合着生命与美感的高大的橡树， 他们或是为橡树的生命力与美感所震
我想到了
4、体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。)
坐车过往这里的 人不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定有 一颗高尚的心。”
我学会读
（1）如读“筑路工人突然停下来” 这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起 筑路工人的关注、爱惜之情读出来。
（2）“如读工程师与工人沉默”的 部分时，要从工程师和工人的神态、动 作、 言语中体会他们的心理。
（3）如读最后几段课文时，要对公 路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。 重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树 在人们心中的广泛影响。
对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。 工人们为——叹着气。
想一想？
为什么工程师什么话也没对工人们说？
这表明他此时已经注意到了那棵象征着生命的 活力与美感的橡树，内心受到了震撼，因此没 有命令工人将橡树砍倒，于是他沉默不语。
为什么工人们也沉默不语？
工人们不想砍掉这棵橡树，但又必须得到工程 师的同意，他们沉默不语是在等待工程师考虑 清楚以后作出安排。

• 2.2.1 纳税人享有的权利与税收筹划的可 能性
• 2.2.2 税收政策的引导性使税收筹划具有 可能性
• 2.2.3 税制要素的差异性与税收筹划的可 能性
• 2.2.4 税收转嫁功能与税收筹划的可能性
2.2.1 纳税人享有的权利与税 收筹划的可能性
• 1. 申请延期申报权 • 2. 申请延期缴纳税款权。 • 3. 纳税减免税权。 • 4. 请求赔偿权。 • 5. 申请退税权。 • 6. 陈述申辩权、申请税务行政复议和提
收筹划提供了可能。 • 5. 税收优惠为税收筹划提供了可能。 • 6. 课税环节对税款计征的影响。
2.2.4 税收转嫁功能与税收筹 划的可能性
• 税收按照是否可以转移，可分为直接税和 间接税。
• 由于直接税直接由纳税人负担，一般都不 能转嫁，一般都会进入商品或劳务的价格。
• 而间接税作为生产经营者的额外成本，纳 税人可以而且能够根据市场供求状况，将 税负向前转给消费者或向后转给厂商。
起行政诉讼权。
2.2.1 纳税人享有的权利与税 收筹划的可能性
• 7. 委托税务代理人代办税务事宜权。 • 8. 索取收据、清单或完税凭证权。 • 9. 要求税务机关保密权。 • 10. 知情权。 • 11. 会计核算法选择权。 • 12. 拒绝检查权。
2.2.2 税收政策的引导性பைடு நூலகம்税收 筹划具有可能性
• 2.2.2.1 不同经济性质的纳税人适 用税收政策的差异性
• 2.2.2.2 不同行业的纳税人适用税 收政策的差异性
• 2.2.2.3 不同地区的纳税人适用税 收政策的差异性
2.2.3 税制要素的差异性 与税收筹划的可能性
• 1. 纳税人定义上的可变通性。 • 2. 税基确定的伸缩性。 • 3. 税率上的差别性。 • 4. 税法规定的起征点和各种减免税为税

路旁的橡树
xiang
tan
guan
橡树
wei
平坦
pu
灌木林
yan
未来
铺路
延伸
shao
xie
ze
哨兵
li
楔子
责备
jian
沥青
射箭
楔子
马蹄形
（
） ） （ ） ）
（
） ）
曲
（
铺
（
划
（
弯曲 q& （ qu）
铺路 pu （ ）
曲
（ qu ） 歌曲
铺
（ pu ） 当铺
划船 hua （ ）
划
（hua ） 计划
Hale Waihona Puke 工人们： 工人们也沉默不语。
工人们也沉重地叹着气。
工人们也沉重地叹着气。
工人们和工程师一样，内心十分 矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如 果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不 舍。
“现在谁也不会责备我们了。”
工程师想出了解决问题的办法， 可以既不用修改筑路计划，又可以留 下橡树。
“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
人们打算修一条路，但是（ ）挡 住了去路。（ ），改变了筑路 计划，最后（ ）。
计划中的路： 这条公路将会宽阔、平坦
又漂亮。
最后修成的路：几年过去了，一条宽阔的
为什么筑路 计划会改变 呢？
沥青公路从北方延伸到南 方。它像箭一样笔直，但 只在一个地方弯曲成马蹄 形。
它是那么粗壮、结实、挺拔，就 像草原的哨兵一样。
“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。” 这句话赞美了工程师和筑路工人珍 爱树木、保护环境的高尚品质。
保卫国家的安全，无论狂风暴雨， 还是烈日寒冬，仍然一动不动地笔 直站在那里。