曼昆微观经济学原理第五版课后习题答案曼昆-微观经济学-原理-第五版-课后习题答案问题与应用1．描绘以下每种情况所遭遇的权衡权衡：a．一个家庭同意与否卖一辆新车。
答：如果买新车就要减少家庭其他方面的开支，如：外出旅行，购置新家具；如果不买新车就享受不到驾驶新车外出的方便和舒适。
b．国会议员决定对国家公园支出多少。
请问：对国家公园的开支数额小，国家公园的条件可以获得提升，环境可以获得更好的维护。
但同时，政府可以用作交通、邮电等其他公共事业的开支就可以增加。
c．一个公司总裁同意与否崭新上开一家工厂。
答：开一家新厂可以扩大企业规模，生产更多的产品。
但可能用于企业研发的资金就少了。
这样，企业开发新产品、利用新技术的进度可能会减慢。
d．一个教授决定用多少时间备课。
请问：教授若将大部分时间用作自己研究，可能会出来更多成果，但复习时间增加影响学生讲课质量。
e．一个刚大学毕业的学生决定是否去读研究生。
请问：毕业后出席工作，可以即刻以获取工资收入；但稳步念研究生，能够拒绝接受更多科学知识和未来更高收益。
2．你正想决定是否去度假。
度假的大部分成本((机票、旅馆、放弃的工资))都用美元来衡量，但度假的收益是心理的。
你将如何比较收益与成本呢??请问：这种心理上的收益可以用与否达至既定目标去来衡量。
对于这个行动前就可以做出的既定目标，我们一定存有一个为实现目标而愿分担的成本范围。
在这个可以忍受的成本范围内，渡假如果满足用户了既定目标，例如：收紧身心、恢复正常体力等等，那么，就可以说道这次渡假的收益至少不大于它的成本。
3．你正计划用星期六回去专门从事业余工作，但一个朋友恳请你回去滑雪。
回去滑雪的真实成本就是什么？现在假设你已计划这天在图书馆自学，这种情况下去滑雪的成本就是什么？恳请表述之。
请问：回去滑雪的真实成本就是周六打零工所要赚的工资，我本可以利用这段时间回去工作。
如果我本计划这天在图书馆自学，那么回去滑雪的成本就是在这段时间里我可以赢得的科学知识。
第三章6．下表描述了Baseballia国两个城市的生产可能性：一个工人每小时生产的红补袜子量一个工人每小时生产的白袜子量A．没有贸易，波士顿一双白袜子价格（用红袜子表示）是多少芝加哥11双白袜子价格是多少答：没有贸易时，波士顿1 双白袜子价格是1 双红袜子，芝加哥1 双白袜子价格是2 双红袜子。
B．在每种颜色的袜子生产上，哪个城市有绝对优势哪个城市有比较优势答：波士顿在生产红、白袜子上都有绝对优势。
波士顿在生产白袜子上有比较优势，芝加哥在生产红袜子上有比较优势。
C．如果这两个城市相互交易，两个城市将分别出口哪种颜色的袜子答：如果它们相互交易，波士顿将出口白袜子，而芝加哥出口红袜子。
D．可以进行交易的价格范围是多少答：白袜子的最高价格是2 双红袜子，最低价格是1 双红袜子。
红袜子的最高价格是1 双白袜子，最低价格是1／2 双白袜子。
7．假定一个美国工人每年能生产100件衬衣或20台电脑，而一个中国工人每年能生产100件衬衣或10台电脑。
A．画出这两个国家的生产可能性边界。
假定没有贸易，每个国家的工人各用一半的时间生产两种物品，在你的图上标出这一点。
答：两个国家的生产可能性边界如图3 一4 所示。
如果没有贸易，一个美国工人把一半的时间用于生产每种物品，则能生产50 件衬衣、10 台电脑；同样，一个中国工人则能生产50 件衬衣、5 台电脑。
图3 一4 生产可能性边界B．如果这两个国家进行贸易，哪个国家将出口衬衣举出一个具体的数字例子，并在你的图上标出。
哪一个国家将从贸易中获益解释原因。
答：中国将出口衬衣。
对美国而言，生产一台电脑的机会成本是5 件衬衣，而生产一件衬衣的机会成本为1/5 台电脑。
对中国而言，生产一台电脑的机会成本是10 件衬衣，而生产一件衬衣的机会成本为1/10 台电脑。
因此，美国在生产电脑上有比较优势，中国在生产衬衣上有比较优势，所以中国将出口衬衣。
衬衣的价格在1/5 到1/10 台电脑之间。
第1篇导言第1章经济学十大原理一、概念题1．稀缺性（scarcity）答：经济学研究的问题和经济物品都是以稀缺性为前提的。
稀缺性指在给定的时间内，相对于人的需求而言，经济资源的供给总是不足的，也就是资源的有用性与有限性。
人类消费各种物品的欲望是无限的，满足这种欲望的物品，有的可以不付出任何代价而随意取得，称之为自由物品，如阳光和空气；但绝大多数物品是不能自由取用的，因为世界上的资源（包括物质资源和人力资源）是有限的，这种有限的、为获取它必须付出某种代价的物品，称为“经济物品”。
正因为稀缺性的客观存在，地球上就存在着资源的有限性和人类的欲望与需求的无限性之间的矛盾。
经济学的一个重要研究任务就是：“研究人们如何进行抉择，以便使用稀缺的或有限的生产性资源（土地、劳动、资本品如机器、技术知识）来生产各种商品，并把它们分配给不同的社会成员进行消费。
”也就是从经济学角度来研究使用有限的资源来生产什么、如何生产和为谁生产的问题。
2．经济学（economics）答：经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配置给相互竞争的用途，以使人类的欲望得到最大限度满足的科学。
时下经常见诸国内报刊文献的“现代西方经济学”一词，大多也都在这个意义上使用。
自从凯恩斯的名著《就业、利息和货币通论》于1936年发表之后，西方经济学界对经济学的研究便分为两个部分：微观经济学与宏观经济学。
微观经济学是以单个经济主体（作为消费者的单个家庭或个人，作为生产者的单个厂商或企业，以及单个产品或生产要素市场）为研究对象，研究单个经济主体面对既定的资源约束时如何进行选择的科学。
宏观经济学则以整个国民经济为研究对象，主要着眼于对经济总量的研究。
3．效率（efficiency）答：效率指人们在实践活动中的产出与投入之比值，或者是效益与成本之比值，如果比值大，效率就高；反之，比值小，效率就低。
效率与产出或者收益的大小成正比，而与成本或投入成反比，也就是说，如果想提高效率，必须降低成本或投入，提高收益或产出。
问题与应用1．描写下列每种情况所面临的权衡取舍：A．一个家庭决定是否买一辆新车。
答：如果买新车就要减少家庭其他方面的开支，如：外出旅行，购置新家具；如果不买新车就享受不到驾驶新车外出的方便和舒适。
B．国会议员决定对国家公园支出多少。
答：对国家公园的支出数额大，国家公园的条件可以得到改善，环境会得到更好的保护。
但同时，政府可用于交通、邮电等其他公共事业的支出就会减少。
C．一个公司总裁决定是否新开一家工厂。
答：开一家新厂可以扩大企业规模，生产更多的产品。
但可能用于企业研发的资金就少了。
这样，企业开发新产品、利用新技术的进度可能会减慢。
D．一个教授决定用多少时间备课。
0答：教授若将大部分时间用于自己研究，可能会出更多成果，但备课时间减少影响学生授课质量。
E．一个刚大学毕业的学生决定是否去读研究生。
答：毕业后参加工作，可即刻获取工资收入；但继续读研究生，能接受更多知识和未来更高收益。
2．你正想决定是否去度假。
度假的大部分成本((机票、旅馆、放弃的工资))都用美元来衡量，但度假的收益是心理的。
你将如何比较收益与成本呢??答：这种心理上的收益可以用是否达到既定目标来衡量。
对于这个行动前就会作出的既定目标，我们一定有一个为实现目标而愿意承担的成本范围。
在这个可以承受的成本范围内，度假如果满足了既定目标，如：放松身心、恢复体力等等，那么，就可以说这次度假的收益至少不小于它的成本。
3．你正计划用星期六去从事业余工作，但一个朋友请你去滑雪。
去滑雪的真实成本是什么？现在假设你已计划这天在图书馆学习，这种情况下去滑雪的成本是什么？请解释之。
答：去滑雪的真实成本是周六打工所能赚到的工资，我本可以利用这段时间去工作。
如果我本计划这天在图书馆学习，那么去滑雪的成本是在这段时间里我可以获得的知识。
