第1讲--世界地理概况[教案]

一、陆地和海洋 1．大洲和大洋（1）七大洲面积：由大到小的顺序是____洲、____洲、________洲、南美洲、____洲、____洲和________洲。

（2（3 特别提示：岛屿、大陆和大洲的区别和联系 （1）陆地是指地球表面未被海水淹没的部分。

（2）大陆和岛屿是人为划分的，面积较小的陆地为岛屿，面积较大的陆地为大陆，大洲则是对大陆和它附近的岛屿的总称。

（3）世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。

2．陆地地形和海底地形 （1）陆地地形（2）海底地形A 是______，水深一般在200米以内；B 是______，是大陆架向外海倾斜的陡坡；C 是____，位于大洋底部；D 是________，是新海底的诞生处；E 是____。

特别提示：陆地地形特征一般包括地势状况、地形类型、特殊地貌、主要地形区、地形类型的排列格局等方面。

二、世界气温与降水 1．气温和气温的分布 （1）气温的变化①日变化：一天中，最高气温出现在________左右，最低气温出现在____前后。

②年变化⎩⎪⎨⎪⎧最热月：北半球陆地为 月，海洋为8月最冷月：北半球陆地为1月，海洋为 月（2）气温的分布①分布规律⎩⎪⎨⎪⎧从低纬度向高纬度 同纬度：夏季陆地气温高于海洋气温，冬季相反山区：气温随海拔升高而②影响因素：纬度位置、海陆位置、____、洋流等。

2．降水和降水的分布 （1）降水的季节变化⎩⎪⎨⎪⎧降水季节分配比较均匀：如全年多雨区、全年少雨区降水季节差异很大：如 区、冬季多雨区（2）降水的分布①分布规律⎩⎪⎨⎪⎧赤道地区降水多， 地区降水少中纬度地区 降水多，内陆降水少南、北回归线附近的大陆东岸降水多，西岸和内陆降水②影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。

三、世界的居民和国家 1．世界人口的分布（1）人口稠密区：亚洲____和____、____、北美洲东部等中低纬度近海的____地区。

（1）国土面积和人口数量①国土面积较大的主要国家依次是______、加拿大、____、美国、____、澳大利亚和印度。

地理课教案世界地理概述一、引入部分（300字左右）当今世界是一个多元化和复杂化的地球村，全球化的趋势日益明显。

地理学作为一门研究地球环境与人文现象相互作用的学科，对于理解和把握世界格局、认识人类社会的发展与变化具有重要意义。

本节课将对世界地理进行概述，使学生了解不同国家和地区的地理特点，为进一步学习地理知识打下基础。

二、亲身体验部分（400字左右）人们常说“走出去，看见世界”，而地理学的核心就是要通过亲身体验来感受不同地区的地理环境和文化氛围。

本课将通过互动游戏的方式，让学生利用地图定位、描述世界地理特点等活动，亲身感受各个洲际间的地理差异。

通过这些亲身体验，学生将能够更加直观地理解世界地理。

三、大国概述部分（600字左右）世界上有许多大国，它们对世界地理格局以及全球政治和经济的影响都是巨大的。

本节课将分几个小节对几个具有代表性的大国进行概述，包括中国、美国、俄罗斯、巴西等。

学生将了解到这些国家的地理特点、人文景观以及对全球化进程的影响。

四、小国及岛国概述部分（500字左右）世界上除了大国外，还有许多小国和岛国，它们虽然地域较小，但其特点千差万别，给世界地理格局带来了丰富多样的元素。

本节课将对一些小国和岛国进行概述，学生将了解到这些国家的地理特点、文化传统以及对地缘政治的影响。

五、环境保护与可持续发展部分（500字左右）世界地理概述不仅包括了地理特点和文化信息，还要关注人类与地球环境的相互关系。

在全球化的背景下，环境保护和可持续发展成为世界各国共同面临的挑战。

本节课将重点介绍各国在环境保护与可持续发展方面的政策和举措，呼吁学生加强环境意识，为地球生态平衡的维护作出自己的贡献。

六、世界地理之旅部分（200字左右）为了更好地激发学生对世界地理的兴趣，本节课将推出一个“世界地理之旅”的项目。

学生可以自由选择一个国家或地区，进行深入研究，并制作一份小报告或PPT展示给全班。

通过这次世界地理之旅，学生将更加深入地了解自己选择的国家的地理特点和文化底蕴，培养自主学习的能力。

世界的地理概况教案教案标题：世界的地理概况教学目标：1. 了解世界的地理概况，包括世界的大洲、国家、主要山脉、河流和海洋等。

2. 掌握使用地图和图表等工具来获取地理信息的技能。

3. 培养学生的地理意识和跨文化理解能力。

教学内容：1. 世界的大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

2. 世界的国家：重点介绍一些具有代表性的国家，如中国、美国、俄罗斯、巴西、澳大利亚等。

3. 主要山脉：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉等。

4. 主要河流：尼罗河、亚马逊河、长江、尼亚加拉瀑布等。

5. 主要海洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋和南冰洋。

教学步骤：1. 导入：通过展示世界地图或引入一些与地理相关的图片，激发学生对地理的兴趣，并引发他们对世界地理的思考。

2. 知识讲解：依次介绍世界的大洲、国家、主要山脉、河流和海洋等内容，并结合图片和图表等多媒体资源进行辅助讲解。

3. 地理实践：组织学生进行小组活动，让他们利用地图和图表等工具，找出自己感兴趣的国家、山脉、河流或海洋，并向其他同学进行展示和解释。

4. 总结归纳：引导学生总结所学内容，强调地理知识的重要性和应用价值。

5. 拓展延伸：鼓励学生进一步了解其他与地理相关的知识，如地理特征对人类活动的影响、不同地区的文化差异等，并提供相关资源供学生自主学习。

教学资源：1. 世界地图、国家地图和地理图表等。

2. 多媒体设备和投影仪等。

3. 学生参考书籍和互联网资源。

教学评估：1. 学生小组活动的展示和解释评估。

2. 学生的参与度和合作能力评估。

3. 学生对地理知识的掌握情况评估，可以通过课堂练习、问答等形式进行。

教学反思：在教学过程中，应注重培养学生的地理意识和跨文化理解能力。

通过多媒体资源和实践活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

同时，根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方式，确保教学效果的最大化。

世界地理概况课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解世界地理的基本概念，包括大洲、大洋、气候带等。

2. 掌握世界主要国家的地理位置、地形、气候及文化特点。

3. 理解全球地理环境对人类活动的影响及人类对地理环境的影响。

技能目标：1. 能够阅读和分析世界地图，掌握地理方位和距离的判断方法。

2. 学会运用地理知识解释现实世界中的地理现象和问题。

3. 培养观察、思考和解决问题的能力，提高对地理信息的敏感度。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地理学科的兴趣，激发探索世界的热情。

2. 增强学生的环保意识，培养关爱地球、珍惜资源的价值观。

3. 培养学生的国际视野，尊重不同国家和地区的文化差异。

课程性质：本课程为初中年级世界地理的概述课程，旨在帮助学生建立世界地理的基本框架，培养学生对地理学科的兴趣和素养。

学生特点：初中学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对世界地理有较高的兴趣，但可能缺乏系统性的地理知识。

教学要求：结合学生的认知水平和兴趣，注重启发式教学，通过生动有趣的事例和互动环节，提高学生的参与度和学习积极性。

同时，注重培养学生的实际操作能力和思考能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素养。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 引言：介绍世界地理的基本概念，如大洲、大洋、经纬度等，让学生对世界地理有个整体的认识。

教材章节：第一章 地球与地图2. 世界主要地形与气候：讲解世界主要地形的特征及分布，分析不同气候类型的成因和特点。

教材章节：第二章 地形与气候3. 世界主要国家和地区：介绍世界主要国家的地理位置、地形、气候、人口、文化等概况。

教材章节：第三章 国家与地区4. 地理环境与人类活动：探讨地理环境对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的作用。

教材章节：第四章 人文地理5. 环境保护与可持续发展：引导学生关注全球环境问题，了解可持续发展的重要性。

教材章节：第五章 可持续发展教学进度安排：第一课时：引言，了解地球与地图的基本知识第二课时：世界主要地形与气候（上）第三课时：世界主要地形与气候（下）第四课时：世界主要国家和地区（上）第五课时：世界主要国家和地区（下）第六课时：地理环境与人类活动第七课时：环境保护与可持续发展教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，制定详细的教学大纲，使学生在学习过程中逐步掌握世界地理的知识。

江苏省口岸中学2018年秋学期高三地理教案《世界地理》第一节世界地理概况【教学目标】1、世界海陆分布（大洲和大洋）；海底地形、陆地地形2、世界气温和降水的分布，世界主要气候类型【自主复习】一、大洲和大洋1、七大洲面积由大到小排列：_____________________________。

2、大洲分界线：（1）亚洲和欧洲：A乌拉尔山；B乌拉尔河；C大高加索山脉；（完整界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡）（2）亚洲和非洲：F苏伊士运河；G红海；H曼德海峡（3）非洲和欧洲：D地中海；E直布罗陀海峡（4）欧洲和北美洲：L丹麦海峡（5）亚洲和北美洲：I白令海峡（6）北美洲和南美洲：K巴拿马运河3、四大洋：面积最大的是太平洋，约占世界海洋面积的一半；其次是大西洋，印度洋；面积最小、平均温度最低的是北冰洋；濒临国家全部是发达国家的是北冰洋。

4、世界七大洲简要经纬网图二、陆地地形和海底地形1、陆地地形（1）主要类型：______________________________________。

大陆架：水深一般在200米以内；大陆坡：是大陆架向外海倾斜的陡坡；洋盆：位于大洋底部（内有海岭和海沟等）三、世界气候类型1、影响气候的因素：__________________________________。

2、世界气候类型分布模式图四、世界著名海峡【对点演练】总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械定单。

据此完成1～2题。

1．甲国位于( )A．欧洲B．非洲C．北美洲D．南美洲2．该批产品运往甲国，最近的海上航线需经( )A．好望角B．苏伊士运河C．巴拿马运河D．麦哲伦海峡解析：1.D 2.C 第1题，甲国大部分处于60 ˚W～70 ˚W、0～10 ˚N，说明该国位于南美洲北部，故选D。

第2题，徐州的产品运往甲国首都，最短海上航线为太平洋—巴拿马运河—加勒比海，巴拿马运河是最短航线的必经之地，故选C。

“世界地理概述”教案“世界地理概述”教案一、教学目标：1.了解世界地理的基本知识和全球地理环境的主要特点。

2.掌握世界地理分区和主要国家的基本情况。

3.培养学生的地理观念和全球意识。

4.提高学生的地理分析和解决问题的能力。

二、教学内容：1.世界地理概述：地球的形状和大小、地球的自转和公转、地球上的五带和季节变化等。

2.世界地理分区：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲的地理特点和主要国家。

3.世界主要国家：美国、中国、俄罗斯、英国、法国等国家的地理位置、自然条件、人口、经济和文化等方面的基本情况。

三、教学方法：1.运用多媒体教学，展示世界各地的地理图片和视频，帮助学生更好地理解世界地理知识。

2.通过案例分析，让学生了解不同国家的地理特点和主要问题，加深对世界地理的认识。

3.组织课堂讨论，让学生分组讨论不同地区的地理特点和主要国家的基本情况，培养学生的合作精神和表达能力。

4.进行习题练习，通过解决实际问题，提高学生的地理分析和解决问题的能力。

四、教学重点难点：1.重点：掌握世界地理分区和主要国家的基本情况，培养学生的地理观念和全球意识。

2.难点：理解不同地区的地理特点和主要问题，提高学生的地理分析和解决问题的能力。

五、教学评价：1.课堂表现：观察学生的课堂参与度和表现，评估学生对世界地理知识的掌握和理解程度。

2.作业评价：布置相关习题和论文，检验学生对世界地理知识的应用和分析能力。

3.期末考试：进行全面的世界地理知识考试，评估学生对世界地理知识的全面掌握程度。

第1讲世界地理概况最新考纲考法指南核心素养世界海陆分布，海底地形、陆地地形；世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。

本讲内容为区域地理基础知识，往往作为高考试题的载体，运用高初中地理知识来解释区域地理事象的分布特点、成因等。

如2018·全国卷Ⅰ·T36；2017·全国卷Ⅱ·T37等。

1.区域认知：通过区域图、等高线图及图文材料，分析海陆分布、地形等对自然环境及人类活动的影响。

2.综合思维：结合某区域的图文资料，分析世界气候的分布、成因和特点及其对其他要素的影响。

知识点一| 世界的陆地和海洋1．世界海陆分布(1)填图：在上图方框中填写大洲、大洋的名称。

(2)填表：对照上图，填写各大洲的界线。

大洲分界线亚洲与欧洲A乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡北美洲与南美洲B巴拿马运河非洲与亚洲C苏伊士运河亚洲与北美洲D白令海峡南美洲与南极洲E德雷克海峡(1)陆地地形的类型与特征(2)海底地形的类型与特点海底地形特点大陆架大陆向海洋延伸部分，水深不超过200米，蕴藏着丰富的石油、天然气大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡大洋底部洋盆大洋底部，有锰结核分布海岭板块的生长边界海沟海洋中最深的地方(1)世界主要地形区①世界两大山系：阿尔卑斯—喜马拉雅山系；科迪勒拉山系(落基山、安第斯山)。

②主要高原亚洲：青藏高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、中西伯利亚高原等；非洲：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原等；南美洲：巴西高原、巴塔哥尼亚高原等。

③主要平原亚洲：东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河平原、恒河平原、图兰平原等；欧洲：西欧平原、波德平原、东欧平原等；北美洲：中央大平原；南美洲：亚马孙平原、拉普拉塔平原等。

④主要盆地：刚果盆地、巴黎盆地、大自流盆地等。

(2)七大洲的地形特征大洲地形特征亚洲地形复杂，地势起伏很大；高原、山地面积广大；中部高，四周低非洲以高原为主；山脉少，分布在西北和东南角高原边缘欧洲以平原为主；南北高，中部低南极洲冰雪高原，平均海拔最高的大洲北美洲西部为高大山脉，中部为平原，东部为古老低缓的高原山地南美洲西部为高大山脉，东部高原、平原相间分布大洋洲大陆地形分三部分：东部山地，中部平原，西部高原考法1 以某区域图切入，考查世界海陆分布状况(2018·某某一模)下图中甲港口所在国家是海运大国，海运业是该国经济的支柱型产业之一。

第三部分区域地理第十三章世界地理第1讲世界地理概况第1课时世界地理概况(1)一、世界的陆地和海洋(一)世界海陆分布1．地球表面陆地占29%，海洋占71%。

2．陆地主要在北半球，任一半球都是以海洋为主。

从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。

从南北半球看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。

(二)陆地1．大陆、岛屿、半岛、大洲的概念。

2．七大洲：名称及其分布，大陆上的洲际分界，地形特征。

3．各大洲的主要地理特征陆地地形地形概念：地表各种形态的总称。

五种基本地形：(1)山地：海拔较高，一般在500 M以上，起伏较大，坡度较陡。

注意：地面高低一般用海拔表示，地面起伏一般用相对高度表示，山地组成山脉，山脉组成山系。

有的山地呈带状分布，并且沿着一定方向延伸很长，叫山脉。

喜马拉雅山脉世界最高大，安第斯山脉世界最长。

在成因上有联系的一系列山脉总称为山系，最突出的是阿尔卑斯—喜马拉雅山系和科迪勒拉山系。

人们习惯上把山地丘陵分布的地区连同比较崎岖的高原叫山区。

(2)丘陵：海拔较低，一般在500 M以下，起伏较小，坡度较缓。

(3)高原：表面较平坦，边缘较陡。

世界最高高原为青藏高原、最大高原为巴西高原。

(4)平原：平坦，海拔较低一般在200 M以下。

世界最大平原为亚马孙平原。

(5)盆地：中间低四周高。

世界最大的盆地为刚果盆地。

2005年10月9日中国测绘局公布世界最高山峰为珠穆朗玛峰，海拔为8844.43 M，1975年公布的8848.13 M废止。

(海拔都为基岩高度，雪厚3.5 M不算)。

总结：3．七大洲地形特点【答题方法】地形特点：一般从海拔、起势起伏、地形的种类和分布等方面说明。

亚洲：⑴地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；⑵地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；⑶大陆东缘有岛弧带，外环太平洋火山地震带。

非洲：⑴地形以高原为主，地面地伏不大；⑵东部纵贯着巨大的东非裂谷带；⑶山脉少，分布在西北和东南角高原边缘。

第01讲世界地理概况1.识记世界海陆分布、各大洲界线、海底地形、陆地地形及其分布。

2.准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置和经济地理位置。

3.了解世界主要人种及主要分布地区、世界主要国家和地区。

一、世界的海陆分布1．七大洲面积：由大到小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2．大洲分界线：图中的a乌拉尔山，b苏伊士运河，c直布罗陀海峡，d白令海峡，e巴拿马运河，f德雷克海峡。

3．四大洋：面积最大的是太平洋，面积最小的是北冰洋。

二、世界的居民和国家1．世界人口分布(1)人口稠密地区：图中的A亚洲东部和南部，B欧洲，C北美洲东部等中低纬度近海平原地带。

(2)稀疏区：极端干旱的热带沙漠区，如D；气候过于潮湿的热带雨林区，如E；终年严寒的极地地区，如F ；地势高峻的高原、山区，如G 。

(3)人口问题⎩⎪⎨⎪⎧发展中国家表现为人口增长过快发达国家表现为人口增长缓慢，甚至出现负增长2． 世界人种分布3．(1)面积位于前六位的国家(2)人口数量：人口最多的是中国，其次是印度。

(3)经济发展水平差异三、七大洲地形特征及其对气候的影响1． 海底地形2． 陆地地形(1)六大板块：A 南极洲板块，B 印度洋板块，C 美洲板块，D 非洲板块，E 太平洋板块，F 亚欧板块。

(2)两大火山、地震带：地中海—喜马拉雅火山、地震带和环太平洋火山、地震带。

高频考点一 世界的陆地和海洋例1．下图为25°N ～32°N 之间某区域遥感影像。

完成下题。

图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。

该通道便捷地连接了()A．北美东岸与西欧B．东亚与南亚C．北美东岸与西岸D．西欧与南亚解析：图示中世界重要的海上交通贸易通道为苏伊士运河，向西通过地中海可以到达西欧，向东通过红海、印度洋可以到达南亚。

答案：D【变式探究】随着T海峡海底隧道开通，国家间和大洲间的流通进一步加大。

读图并结合所学知识完成2～3题。

世界地理概览优秀教案（公开课）章节一：地球与地图教学目标：1. 了解地球的基本形状和结构；2. 掌握地图的阅读方法和技巧；3. 认识世界地图的主要特点和构成。

教学内容：1. 地球的形状和结构；2. 地图的种类和用途；3. 世界地图的阅读和分析。

教学活动：1. 观察地球仪，了解地球的形状和结构；2. 分析不同种类的地图，掌握地图的阅读方法；3. 练习阅读世界地图，了解各大洲和国家的位置关系。

章节二：亚洲地理概览教学目标：1. 了解亚洲的位置和范围；2. 掌握亚洲的主要地理特征；3. 认识亚洲的主要国家和文化。

教学内容：1. 亚洲的位置和范围；2. 亚洲的地形和气候；3. 亚洲的主要国家和文化。

教学活动：1. 观察亚洲地图，了解亚洲的位置和范围；2. 分析亚洲的地形和气候特点；3. 研究亚洲的主要国家和文化特色。

章节三：欧洲地理概览教学目标：1. 了解欧洲的位置和范围；2. 掌握欧洲的主要地理特征；3. 认识欧洲的主要国家和文化。

教学内容：1. 欧洲的位置和范围；2. 欧洲的地形和气候；3. 欧洲的主要国家和文化。

教学活动：1. 观察欧洲地图，了解欧洲的位置和范围；2. 分析欧洲的地形和气候特点；3. 研究欧洲的主要国家和文化特色。

章节四：非洲地理概览教学目标：1. 了解非洲的位置和范围；2. 掌握非洲的主要地理特征；3. 认识非洲的主要国家和文化。

教学内容：1. 非洲的位置和范围；2. 非洲的地形和气候；3. 非洲的主要国家和文化。

教学活动：1. 观察非洲地图，了解非洲的位置和范围；2. 分析非洲的地形和气候特点；3. 研究非洲的主要国家和文化特色。

章节五：北美洲地理概览教学目标：1. 了解北美洲的位置和范围；2. 掌握北美洲的主要地理特征；3. 认识北美洲的主要国家和文化。

教学内容：1. 北美洲的位置和范围；2. 北美洲的地形和气候；3. 北美洲的主要国家和文化。

教学活动：1. 观察北美洲地图，了解北美洲的位置和范围；2. 分析北美洲的地形和气候特点；3. 研究北美洲的主要国家和文化特色。

初中地理教案：世界地理概述导言本节课是初中地理教学的第一课，主要目的是让学生了解世界地理概述以及掌握一些基本的地理概念。

通过本节课的学习，学生将对世界各大洲及其国家、主要山脉和河流、人口分布等有一个初步的了解。

学习目标•了解世界地理的基本框架和组成部分；•掌握一些重要的地理概念，并能在实际例子中运用；•熟悉世界各大洲及其特点、主要山脉和河流；•了解全球人口分布情况并认识到可持续发展的重要性。

教学内容1. 世界地理基本框架•地球与两极：–地球构造和地球两极（北极和南极）的介绍。

–赤道带、副赤道带和温带之间的区别。

•大洋与陆地：–大洋（太平洋、大西洋、印度洋等）介绍与位置关系。

–五大洲（亚洲、非洲、欧洲、南美洲和北美洲）的位置与特点。

2. 世界上的重要地理概念•纬度和经度：–纬度和经度的定义，其在地理位置上的作用。

–如何读取地图上的纬度和经度信息。

•物质循环：–水循环、碳循环和氮循环的基本概念与意义。

3. 世界各大洲及其特点（1）亚洲•特点：面积最大，人口最多，资源丰富。

•主要国家：中国、印度、俄罗斯等。

•自然地理特点：喜马拉雅山脉和长江黄河等主要河流。

（2）非洲•特点：人口密集，自然资源丰富，文化多样性高。

•主要国家：尼日利亚、埃及等。

•自然地理特点：撒哈拉沙漠和尼罗河等主要河流。

（3）欧洲•特点：历史悠久，经济发达，科技创新领先。

•主要国家：德国、法国、英国等。

•自然地理特点：阿尔卑斯山脉和伏尔加河等主要河流。

4. 全球人口分布与可持续发展•人口多少、密度及分布的概念和统计。

•可持续发展的含义和重要性。

•持续经济发展与环境保护的平衡。

教学方法•授课交流：讲授地理概念、世界地理基本框架等。

•分组讨论：学生根据自己选择的国家介绍其地理特点以及人口分布情况，并进行即时演讲。

•视频观看：播放相关地图视频，帮助学生直观了解世界地理的基本情况。

教学辅助工具•地球仪或地图•网络连接设备•PPT或黑板总结通过本节课的学习，学生将对世界各大洲及其国家、主要山脉和河流、人口分布等有了一个初步的了解。

课题：《世界地理概况》（教案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、教材分析由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。

包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。

二、教学目标：.知识目标：（1）了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况.（2）理解世界气候主要特征和自然景观.（3）识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.（4）了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。

2.能力目标：（1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。

（2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。

3.情感、态度和价值观目标：（1）认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识地理环境的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。

（2）通过认识世界地理概况，理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用，从而进一步热爱自己生活的地球。

三、教学重点难点：重点：理解世界气候主要特征和自然景观难点：气候类型的判断。

四、学情分析本节是世界地理的基础知识，学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确，导致空间定位不正确。

气候类型的判断是自然地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。

五、教学方法：、学案导学：见后面的学案。

2．自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备．学生的学习准备：预习学案2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。

七、课时安排：1--3课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）问题导入、展示目标。

教师首先提问：世界海陆分布中七大洲和四大洋，在北半球有谁？我们来看本节课的学习目标。

世界地理学详细教案第一章：世界地理概述1.1 教学目标让学生了解世界地理的基本概念和研究对象。

使学生掌握世界地理的主要特点和分布规律。

培养学生对世界地理的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容世界的定义和意义世界地理的研究对象和方法世界地理的主要特点和分布规律世界地理学的发展历程和现状1.3 教学活动引入世界地理的概念，引导学生思考世界地理的重要性。

通过地图和图像，展示世界地理的主要特点和分布规律。

组织学生进行小组讨论，分享他们对世界地理的理解和观点。

进行课堂小测，检查学生对世界地理知识的掌握程度。

第二章：世界气候2.1 教学目标让学生了解世界气候的基本概念和分类。

使学生掌握世界气候的分布规律和影响因素。

培养学生对世界气候的兴趣和好奇心。

2.2 教学内容气候的定义和分类世界气候的分布规律和影响因素主要气候类型的特点和分布区域世界气候的变化趋势和应对措施2.3 教学活动引入气候的概念，引导学生思考气候对生活和环境的影响。

通过地图和图像，展示世界气候的分布规律和影响因素。

组织学生进行小组讨论，分享他们对世界气候的理解和观点。

进行课堂小测，检查学生对世界气候知识的掌握程度。

第三章：世界人文地理3.1 教学目标让学生了解世界人文地理的基本概念和研究对象。

使学生掌握世界人文地理的主要特点和分布规律。

培养学生对世界人文地理的兴趣和好奇心。

3.2 教学内容人文地理的定义和意义世界人文地理的研究对象和方法世界人文地理的主要特点和分布规律世界人文地理学的发展历程和现状3.3 教学活动引入人文地理的概念，引导学生思考人文地理的重要性。

通过案例和图像，展示世界人文地理的主要特点和分布规律。

组织学生进行小组讨论，分享他们对世界人文地理的理解和观点。

进行课堂小测，检查学生对世界人文地理知识的掌握程度。

第四章：世界自然资源4.1 教学目标让学生了解世界自然资源的基本概念和分类。

使学生掌握世界自然资源的分布规律和利用状况。

培养学生对世界自然资源的兴趣和好奇心。

初中地理教案世界地理概况尊敬的各位教师：在本节课中，我们将为初中学生介绍世界地理概况。

通过本教案，学生将了解世界上主要大陆和洋海的分布、地球的地理构造、气候带的划分以及自然资源的分布情况。

请根据以下内容进行教学。

一、教学目标1. 知识与技能：- 了解世界上主要大陆和洋海的分布；- 理解地球的地理构造，包括大陆板块、地壳构造和地球内部构造；- 掌握气候带的划分和各气候带的特点；- 了解全球主要自然资源的分布情况。

2. 过程与方法：- 展示地图和模型，帮助学生形象地理解地理概念；- 提供案例分析和实地考察，培养学生的观察能力；- 运用讨论和小组合作学习的方式，促进学生的参与和思考。

二、教学内容1. 世界大陆与洋海的分布- 介绍地球上的五大洲（亚洲、非洲、北美洲、南美洲和欧洲）及其分布特点；- 介绍世界上的五大洋海（太平洋、大西洋、印度洋、南极洲和北冰洋）及其分布特点。

2. 地球的地理构造- 介绍地球的地壳构造和地球内部结构，包括地壳、地幔和地核。

3. 气候带的划分和特点- 解释气候带的概念和划分标准；- 介绍寒冷气候带、温带和热带气候带的气候特点。

4. 全球自然资源的分布- 介绍世界上主要自然资源的种类和分布情况，如石油、煤炭、矿产等；- 研究自然资源的分布与人口分布之间的关系。

三、教学过程1. 引入- 通过展示世界地图，引导学生思考：地球上都有哪些大陆和洋海？- 提出问题：你们都去过哪些地方？那里的气候和我们这里有什么不同？2. 学习新知- 分组进行小组合作学习，每个小组负责研究一个主题（大陆与洋海分布、地球地理构造、气候带划分和自然资源分布）；- 学生利用图表、图片等资料进行研究，形成小组报告。

3. 分享与讨论- 各小组轮流呈现报告，其他学生进行听取和提问；- 鼓励学生积极参与讨论，促进知识的交流和碰撞。

4. 拓展实践- 安排实地考察活动，学生根据所学知识选择一个国家或地区进行实地考察，了解该地区的地理特点和自然资源分布情况；- 学生撰写实地考察报告，进行班级展示。

第一章世界地理第1讲世界地理概况【最新考纲】1.世界海陆分布；海底地形；陆地地形。

2.不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征。

【基础知识*自主学习】一、大洲和大洋1、基本概念⑴、岛屿、半岛、大陆、大洲的概念面积较小的陆地称作岛屿。

三面临水，一面同陆地相连的陆地称作半岛。

面积广大的陆地称作大陆，地球上共有6块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南美大陆、北美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆。

大陆和岛屿是人为划分的，世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。

大洲是对大陆和它附近的岛屿的总称。

⑵、海、海峡、海湾、洋的概念大洋的边缘部分称作海，其中伸入大陆内部只有狭窄水道与海洋相通的海叫内海（如波罗的海），介于两个或两个以上大陆之间的海叫陆间海（如地中海）。

向陆地凹进的海域称作海湾（如几内亚湾）。

两个海区之间狭窄的水道称作海峡（如直布罗陀海峡）。

海洋的中心部分称作洋。

2、七大洲和四大洋⑴、七大洲：A、；B、欧洲；C、；D、大洋洲；E、南极洲；F、北美洲；G、。

按照面积大小排序，依次是 ACFGEBD 。

⑵、四大洋：代号洋名面积（万km2）均深（米）特征甲太平洋17967.9 4028 最大、（水温）最高、最深、（岛屿）最多乙大西洋9336 3627 “S”形海岭，岛屿少,盐度最高丙印度洋7491 3897 海底中部有高大海岭，大部分在热带丁北冰洋1310 1200 最小、最低、最浅，海岸曲折洲（洋）名称地理分界线亚洲与欧洲乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡亚洲与非洲苏伊士运河亚洲与北美洲白令海峡非洲与欧洲直布罗陀海峡、地中海南北美洲巴拿马运河南美洲与南极洲德雷克海峡太平洋与大西洋巴拿马运河、通过南美洲最南端的合恩角的67°W经线太平洋与北冰洋白令海峡太平洋与印度洋马六甲海峡、通过塔斯马尼亚岛的146°E经线大西洋与印度洋通过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线大西洋与北冰洋丹麦海峡1、海底地形类型与分布⑴、大陆架：水深不超过200米。