《天外来客——陨石》课文

小学语文《天外来客陨石》教案小学语文《天外来客陨石》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学语文《天外来客陨石》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教材分析：这篇课文以诗歌的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话没用生动有趣富于想象力的语言，在介绍有关陨石的科普知识的同时，激起学生对陨石来历、经历的无限遐想。

教学目标：1、通过学习，使同学读懂课文内容，了解有关天外来客——陨石的资料，培养同学搜集资料的能力，激发同学探索大自然奥妙的兴趣。

2、学会本课生字词，理解重点词语，积累词语，并能灵活运用。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

并在读中感受诗歌的音韵美。

教学重点：重点是明白陨石告诉我们什么事情。

教学难点：难点是运用信息技术来学懂课文内容并感情朗读课文。

课前准备：1、让学生浏览课文，利用前面学习的.金钥匙，看本课哪些内容应该查资料（轨道信使），哪些内容不需要查（宇宙镍），然后再查有关陨石的资料。

2、让学生把有关图片复制电脑上。

3、教师准备多媒体课件。

教学过程：一、揭题示标老师今天给大家带来几图片，大家看这是什么？同学们看到这些陨石它和一般的石头有什么不同？这节课，我们就来学习这一课，板书课题：天外来客——陨石读了课题，你想了解哪些知识？让我们带着问题来学习课文。

看看本节课的学习目标吧1、正确流利有感情地朗读课文，背诵部分章节2、了解有关陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣3、关注写法，读中学写二、自主读识整体感知1、自由读课文，自学生字新词，读通课文。

2、浏览课文，标清小节号，看看哪些小节是远观陨石，哪些小节是近看陨石。

3、检查自学4、找朋友。

出示拼音，让学生利用白板将对应的生字归到拼音下方。

dique cengjing yanzhe jianying chenmo jiyi pailai的确曾经、沿着、坚硬、沉默、记忆、派来强调多音字的5、指名读和齐读了解学生读课文情况。

《天外来客——陨石》教后记
《天外来客——陨石》是北师大版三年级下册的一篇课文。

全文以现代诗的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话，用流畅、有趣富于想象力的语言介绍了陨石的一些知识，并于结尾表述了作者的愿望——想知道它的过去。

以此激发学生对陨石来历、经历的无限遐想，激发学生对自然景观的好奇之情，对科学知识的热爱和向往。

备课时，我先上网寻找了大量有关陨石的知识，对陨石的物质组成、形成原因、科学价值、以及陨石的危害及世界各地的重要陨石等等都作了初步的了解。

为了帮助学生更好的了解关于陨石的知识，我还精心制作了课件，让学生在惊叹声中融入到这首充满童趣的小诗中，去寻求神奇的宇宙中陨石的秘密。

在教学中我通过多种形式的读，引导学生在朗读中感受到诗歌押韵的美妙之处。

这首诗歌通过儿童化的语言和文学表现手法将知识融于文学之中，因此引导学生读懂课文，了解这些小知识是学习的重点和难点。

在教学这篇课文时，我让学生们抓住重点词句，谈理解，谈收获。

在教学中我还注重激发学生的想象力，想像自己是陨石、对陨石诉说自己的愿望，给学生创设了一定的情感氛围，使学生主动参与到教学中来。

<<天外来客—陨石>> 第二课时三年级景泰县红水镇西坝小学刘栗铭教材分析:《天外来客—陨石》这首诗主要介绍了陨石的一些知识，告诉我们陨石曾经是星星，在宇宙中航行；当它穿过地球的大气层时发出耀眼的光芒；当它落在地球上时便成了沉睡的石头；它含有丰富的物质，所以非常坚硬。

课文一开始就告诉大家它既是石头，也是星星，接着说它为什么是星星，最后讲我们的愿望——想知道它的过去。

学情分析：这是一首描写陨石知识的诗歌，语言流畅，通俗易懂。

教学中应通过多种形式的朗读，使学生了解陨石的奇妙，激发他们探索大自然奥秘的兴趣。

教学目标：知识和能力：1、继续学习诗歌，了解陨石的相关知识。

2、能流利、有感情地朗读诗歌。

过程和方法：查找有关陨石的资料。

情感态度和价值观：激发学生对神奇的自然奇观的好奇和对科学知识的热爱和向往。

教学重点、难点：了解课文内容，在朗读、讨论、感悟中明白课文内容，激发学生探究大自然奥妙的兴趣。

教具学具：多媒体课件、资料卡教学过程：一、复习导入。

开火车的形式认读生字、词。

今天让我们继续学习这位天外来的客人，板书课题。

二、美文欣赏，整体感知：下面请同学们一边欣赏美文，一边观察图片，整体感知课文。

三、自读课文，交流感悟：1.小组合作学习，讨论交流，解决不明白的地方。

2.各组汇报学习收获，也可以说说你还知道什么，其他同学认真听，如果有不同的意见和想法加以补充。

四、细读课文，深入学习：1.课件出示课文的前三小节，学生开火车朗读这三节。

(1)巩固多音字。

(2)填空：_______ 的海洋(3)观察图片:了解陨石在天上时是星星，理解“轨道”。

2.学习四、五小节。

(1)男女生比赛朗读这两节诗歌。

(2)观看相关的图片。

(3)读文我会填在宇宙中，它是一颗（），在大气层中，它是一颗（），来到地球，它又变成一块（）。

（板书：星星石头）3.学习六、七、八小节，谁来美读一下呢？（抽生读）提问：(1)怎样理解“沉睡”“唤醒”呢？(2)课文为什么这么说？你从中体会到了什么？4.齐读课文最后两小节，让学生再次体会运用拟人修辞手法的好处。