二年级卫生与健康课教案(上)
199级二年级健康与健康教案为
教学目的:
1。健康教育是以传授健康知识、培养健康行为和改善环境为核心内容的教育。它也是实施教育政策和实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2，健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具备自我保健的意识和能力
3级和二年级学生通过以上16个小时的学习，学习了人体的正常结构和各部分的命名，并学会了坐姿、站姿、行走、阅读和书写的正确姿势:
(1)
(2)能自觉自主地搞好个人卫生，保护眼睛和牙齿，知道如何克服和克服不良卫生和饮食习惯。这不可能在一夜之间完成，但可以持续进行。(3)居家、旅游、郊游、运动、游泳等的注意事项和安全要求。(4)初步了解人与自然的关系，了解花草树木在改善环境中的作用，自觉保护环境，爱护花草树木，不随地吐痰，乱扔瓜子壳、杂物和垃圾。
(5)增强学生的自我保健意识和能力，实现疾病预防和保健的目标教学内容:
1。大脑功能和健康其次，心脏是生命的泵三、肺功能与保健四、胃肠功能与保健五、手部清洁卫生六、个人卫生“四勤”教学措施: 1，引导学生养成整洁、卫生、不偏食、挑食、多吃零食的好习惯。
2、引导学生以自己的知识为关键，从自己身边的小事做起，从日常生活中发现不良健康问题和隐患，加以克服和解决
3，激发学生积极探索未知的
世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情，在学好书本知识的基础上，通过已知和充分发挥联想。
教学工具:挂图、模具和模型
总教学时数:
教学时数教学内容
第1课第2课第3课第4课第5课第6课
XXXX健康教育和教学计划时间表
第一学期大脑和健康心脏的功能是泵送生命的肺的功能，保护胃肠的功能，和卫生保健手的清洁和个人卫生第3课肺功能和卫生保健教学目的通过教学，使学生了解肺功能对人体健康的重要性，并学会如何充分利用这些基本物质条件来维持生命的存在，为卫生保健服务要点:
了解肺对人体和人体健康的重要性。难点:
学习肺功能和如何保护健康教学过程
1。板书题目:肺功能与保健
问:肺在人体的什么地方？(引导学生看图)2。阅读课文，思考课文的意思1.了解肺功能2.引导学生参考插图
3。看图片，想一想:孩子们在图片上做什么？(他们正在做练习。))1、
锻炼对肺部的保健作用2.讨论好的锻炼方法第四，课外延伸
你知道肺有什么功能吗？学生讨论
激发想象力，让学生表达自己的观点
5。今天，我们了解肺的功能和保健。以后，我们应该学会充分利用和保护它。操作
:
使用彩色铅沿着图中的虚线复制肺的形状纸板书设计计划；
第3课肺功能与保健
呼吸器官锻炼
第4课胃肠功能与保健
教学目的:
帮助学生了解胃肠功能，使学生了解关心肠胃的意义和方法焦点: 了解肠胃护理的重要性和方法难点:
了解肠胃的功能以及如何保护肠胃教具:挂图教学过程:
1，同学们，你们知道肠胃的功能吗？1、看图片，了解肠胃在身体的各个部位2.了解:胃和胃的功能
的胃肠功能是储存和吸收消化食物中的营养。
2、如何保护肠胃？1.定期定量进食，少吃零食2、慢慢吃，慢慢咀
嚼
3，饭前饭后一小时内不做剧烈运动4、保持心情愉快，注意食品卫生第三，观察图片中的孩子出了什么问题。四、如何爱护我们的肠胃？(讨论)5。看这幅画。哪个孩子做了正确的事，为什么？
6、请学生谈一谈现在很多小学生都有胃病，原因是什么？家庭作业:如何爱护我们的肠胃？书籍设计:
第4课胃肠功能与保健
定期定量进食，少吃零食慢慢地小心地吃。
饭前饭后一小时内不做剧烈运动保持愉快的心情，注意食品卫生。
第5课手部清洁与卫生教学目的:
让学生了解保持手部清洁的重要性，养成饭前饭后洗手的良好习惯，并经常剪指甲保持手部清洁教学重点与难点:
手卫生与健康的关系如何保持手部卫生教具准备:挂图教学过程: 1。让学生检查彼此的手，看他们是否干净，剪指甲，并把他们介绍给新班级。(1)吃东西时脏手会导致什么疾病？
(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)(2)何时洗手？
(饭前、排便后、劳动游戏后、接触病人和病人使用的东西)(3)为什么你不能长指甲？
(更多的细菌和鸡蛋隐藏在指甲缝的污垢中)(4)如何根据挂图洗手？(小心，流动的水，使用肥皂，彻底清洗，不要粗心，干燥，经常洗手，不要留下任何盔甲，不要用别人的东西擦手，不要在衣服和裤子
上擦)
(5)带着感情读课文，一起读课文，课后完成练习3，检查效果，早上或抽查检查学生的手卫生；
课后，了解学生是否养成饭前、排便后、工作后和游戏后洗手的卫生习惯。在黑板上写字:第五课手部清洁和卫生洗手:小心流动的水，用肥皂洗，直到不湿为止。经常擦干和洗手，不要留下任何残留物。
第6课个人卫生“四个频率”
教学目的:通过教学，学生可以在饭前饭后洗手，并经常剪指甲。经常洗澡和换衣服；经常洗头和理发；经常漱口和刷牙的好习惯
要点:定期洗手和剪指甲；经常洗澡和换衣服；经常洗头和理发；经常漱口和刷牙的好习惯
难点:牢记个人卫生中“四个频率”的重要性教具:显微镜和载玻片的教学过程
1。个人卫生“四个常规”问题:你认为你的手干净吗？
(我们用手写字、画画和弹球？？我们手上有很多细菌，所以我们应该注意洗手。你如何洗手？
饭前饭后洗手洗手时使用肥皂。钉子应该及时修剪。
保护手帕，每天清洁手帕，并随身携带。
3，请问一位同学，他被用作把手，从他的手指上拿开脏东西。将它们放在显微镜下，让学生观察并教育他们保持双手清洁。读课文。抽取河水样本进行检测，让学生看到饮用原水是不卫生的。第四，
