植物生长的秘密课件

植物生长的秘密学情分析：植物生长的秘密，对于儿童而言是很神秘的，尤其是没有种植经历的孩子，了解起来很抽象。

我校的学生基本都是城市里长大的孩子，大多没有在农村生活的经历，幸好在一年级品德与生活课中老师曾和学生共同开展过系列种植活动，每个学生都亲自动手播种了自己喜欢的植物，并在半年的时间里，一直观察自己的植物，并且本单元的前两个主题中，学生参与了秋天的收获，了解了粮食的生产过程，所以学生对植物的生长过程有所了解。

大多数学生对植物的生长有一定自己的认识，能说出植物生长的基本的过程，但不了解这个过程是循环往复的。

对于植物生长过程中的其他秘密就更是知之甚少。

设计目标：1、简述植物的生长过程2、说出植物的生长是一个循环的过程。

3、通过对植物的观察、探索，产生对植物生长过程的好奇心、探索兴趣和热爱自然的情感。

教学重难点：重点：说出植物的生长过程是一个循环的过程。

难点：通过对植物的观察、探索，培养儿童的好奇心、探索兴趣和热爱自然的情感。

教学准备：课件植物生长过程图片豆芽教学过程：一、提出要求：这节课我们有很多的活动，老师有三点要求，需要领取物品时，由组长领取；在活动时老师要求坐好时要快速、安静、整齐的坐好，组员之间要互相提醒，尤其是组长，更要起到这个作用；需要动笔的时候，由组长来完成。

二、探索植物生长圈师：同学们，你们种植过植物吗？谁能说一说植物是怎样生长的？生：发芽、长叶、开花、结果……师：同学们认识向日葵吗？想看看向日葵是怎样生长的吗？（播放视频）解说：我们把向日葵的种子种到泥土里，看！它冒出了一个小芽，接着一个个小芽都冒了出来，他们开始长叶子了，嫩嫩的小叶子越来越多，越长越大，瞧，他们要开花了，花儿多美啊，等到花儿落了，我们就收获了向日葵的果实。

谁能来说一说向日葵的生长过程？生：种子—发芽—长叶子—开花—果实师：老师这里有向日葵的生长过程的图片，请同学们在小组内排出正确的顺序。

生：排图片。

师：谁来说一说排列好的顺序？生：种子—发芽—长叶子—开花—果实（学生边说老师边贴板书）师：如果我们第二年还想得瓜子，可以怎么办？（播种）播种的种子从哪来？就是从果实中来的，果实留到第二年成为种子，这些种子又是新一轮生命的开始，再生根发芽长叶子长大叶子开花结果，我们再从果实中得到种子，植物就是这样一代一代循环往复繁衍生息，构成了生生不息的植物王国。

小学科学《植物的生长》课件植物的生长植物是我们生活中不可或缺的一部分，在自然界中扮演着重要的角色。

而对于孩子们来说，了解植物的生长过程和特点，不仅能够开阔他们的视野，还能够培养他们的观察力和探索精神。

本篇小学科学《植物的生长》课件将围绕植物的生长过程及其相关知识展开，帮助孩子们更好地了解植物世界。

一、植物的生长周期植物的生长以一个生命周期为基础，一般包含种子发芽、幼苗生长、成年植株和繁殖四个阶段。

首先，种子是植物生命的起点，它蕴藏着植物的遗传信息和养分。

当种子位于适宜的环境条件下，例如充足的水分和温度适宜，种子便会发芽。

接着，幼苗从种子中长出，并通过根系吸收水分和养分，通过光合作用产生能量，逐渐变成成年植株。

在成年植株的生长过程中，植物会开花、结果，同时通过根系和叶子进行养分的吸收和光合作用。

最后，成熟植物的果实中含有种子，经过传播，从而完成一个生命周期的循环。

二、植物的生长必需条件植物的生长离不开一定的环境条件。

首先，光是植物进行光合作用的能量来源，植物通过叶绿素吸收阳光中的光能，将二氧化碳和水转化为养分。

其次，水分是植物体内化学反应和物质运输的重要溶剂，它通过根系吸收，并通过茎和叶子进行输送。

另外，温度也会影响植物的生长，过高或过低的温度都会对植物产生不利影响。

此外，植物还需要适宜的土壤和养分供给，以保证其正常生长和发育。

三、植物的结构和功能植物的结构与其功能密切相关。

首先，根是植物的吸收器官，通过根系吸收水分和养分，为植物提供生长所需的物质。

茎是植物的支撑器官，能够将水分和养分从根部输送到其他部位，同时起到保护和支撑的作用。

叶子是植物进行光合作用的主要器官，通过叶绿素吸收阳光中的光能，将二氧化碳和水转化为养分。

花是植物的生殖器官，其中的雄蕊和雌蕊参与了植物的有性繁殖过程。

果实是植物通过有性或者无性繁殖所形成的，它可以保护种子，以便传播下一代。

四、植物的适应性特征植物具有很强的适应性，能够适应不同的环境和生活条件。