玉米的栽培技术教案

《玉米制种技术》教案第一课时：制种前的准备近年来，每年都有一大批杂交种因质量不达标而报废处理，严重影响了制种户的积极性和种子经营单位的经济效益，杂交玉米种子质量滑坡现象严重。

在大田玉米生产上，常常因种子质量低劣使得杂种优势减弱或丧失，用种户与种子生产单位因质量问题引起的纠纷时有发生，既影响农民的经济收入，又影响种子生产单位的效益与信誉度。

玉米制种只有严格遵循制种技术规程才能生产出高产优质的种子。

1.1 隔离区选地与隔离配制杂交种的地块称为杂交制种隔离区。

隔离区的数目因繁殖类别而不同。

配制单交种，需设置三个隔离区，即二个自交系繁殖区和一个杂交种制种区；配制三交种需设置三个亲本自交系繁殖区，但是在配制单交种及三交种时，隔离安全，母本去雄及时、彻底，而制种区的父本自交系也可以继续使用，只需三个隔离区即可。

配制双交种需四个隔离区。

为保证隔离区制种安全，其隔离的方法一般分为空间隔离、时间隔离、障碍物隔离。

空间隔离：就是在隔离区的四周一定距离内不许种植其他品种的玉米，以防外来花粉的串杂。

自交系繁殖隔离区空间隔离应不少于500m，单交制种区不少于400m，双交制种区不少于300m，南北向150～200m。

在多风地区，特别是隔离区设在其他玉米的下风处或地势低洼处，应适当加大隔离距离。

时间隔离：就是把隔离区制种玉米的播种期与邻近周围其他玉米的播期错开，一般春播玉米错期35～40天，夏播玉米错期25～30天，但要依据当地的自然条件灵活掌握。

障碍物隔离：就是利用山岭、房屋、林带等自然屏障当作隔离带，达到防止外来花粉串粉混杂的目的。

也可以在隔离区周围种植高梁、麻类等高秆作物隔离，但高秆作物的行数不宜太少，自交系繁殖区，高秆作物行数不少于100行，制种区在50m以上，且高秆作物应适当早播，加强管理，以保证在玉米抽穗时高秆作物的株高超过玉米的高度。

也可种植父本行带（30行、行距0.75m）当作隔离。

隔离区除了保证隔离安全外，还应选用土质肥沃，地力均匀，地势平坦，排灌方便，旱涝保收的地块，保证植株生长整齐，抽雄一致，便于在短期内完成田间去杂和母本去雄，并保证质量。

猴子种玉米教案教案标题：猴子种玉米教案目标：1. 帮助学生了解植物的生长过程和种植方法。

2. 培养学生的观察力和实践能力。

3. 培养学生的团队合作和责任感。

教学目标：1. 学生能够描述植物的生长过程。

2. 学生能够按照正确的步骤种植玉米。

3. 学生能够合作完成种植任务。

教学准备：1. 玉米种子2. 花盆或种植箱3. 肥料4. 水壶5. 尺子6. 笔记本和铅笔教学过程：引入：1. 引导学生思考并回顾他们对植物生长的了解，例如植物需要什么来生长，植物的生长过程等。

探究：2. 分发玉米种子给学生，并让他们观察种子的外观和质地。

3. 引导学生合作，将种子放入花盆或种植箱中，并按照正确的深度和间距进行种植。

4. 学生根据需要给种子浇水，并记录下每次浇水的时间和量。

5. 学生观察和记录种子的生长过程，包括发芽、生长和结果等。

总结：6. 引导学生分享他们的观察结果，并讨论植物生长的关键因素。

7. 帮助学生总结种植玉米的正确步骤和注意事项。

拓展活动：8. 鼓励学生在家中尝试种植其他植物，并记录他们的观察结果。

9. 学生可以将他们的观察结果制作成海报或报告，并与其他同学分享。

评估：10. 观察学生在种植过程中的参与程度和对植物生长的理解程度。

11. 检查学生的记录和总结，评估他们对种植玉米的掌握程度。

教学延伸：12. 可以组织学生参观农场或植物园，进一步了解植物的生长环境和种植技术。

教案提示：1. 鼓励学生在种植过程中提出问题，并引导他们通过观察和实验来解决问题。

2. 引导学生合作完成种植任务，培养他们的团队合作和责任感。

3. 在教学过程中注重培养学生的实践能力和观察力，让他们亲身体验植物生长的奇妙过程。

种植玉米方案一、种植时间：3月19日二、种植地点：三、参与班级：中大班五、种植实施方案：（一）、情况分析：春光明媚、万物复苏，保护自然，美化环境，从我做起，更要从孩子抓起。

培养幼儿热爱自然、热爱劳动、增强环保实践水平是幼儿教育的一项重要内容，为了让生活在城市中的孩子亲自体验大自然，感受春天郁郁葱葱、万物复苏的景色，丰富幼儿的生活经验，探索春天的奥秘，结合二十四节气教育主题，我园幼儿展开了种植玉米的活动，我园拥有专门的种植区，为孩子们展开种植提供了场所和有力的保障。

（二）物质准备：1、师幼共同搜集种植玉米的资料。

2、借助有种植经验的后勤姜师傅做指导。

3、准备好种植需要的物质条件：土地、种子、观察记录表格等。

4、种植时间：春分前后。

（三）、种植过程：第一阶段：（一）、激发幼儿种植玉米的活动兴趣。

1、出示玉米的图片，引导幼儿讨论，用玉米能够制作什么食品？2、引导幼儿自己种植玉米并对其实行观察。

3、确定种植的具体内容和注意事项。

第二阶段：（一）、种植和观察记录活动1、请姜师傅和班级教师讲解种植的方法。

2、分组种植3、激发幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。

（二）观察记录的展开及种植管理的记录种植玉米教案教师刘蕊一、目标通过种植活动，引导幼儿学习种植植物和照管植物的技能，并观察理解植物的生长变化。

二、准备在幼儿园开辟一小块适于种植的园地，准备一些颗粒饱满的玉米种子，以及种植用的铲子、水桶等。

三、过程1．教师向幼儿展示玉米种子，请幼儿说说是什么东西，是否见过或吃过。

2．教师肯定幼儿的回答，然后引入主题说明现在是春天，是种玉米好时节，激发引导幼儿一起去种。

3．教师把幼儿分成若干组，各组均有铲子、种子和小桶，带领幼儿到种植园地。

4．教师示范如何种植，如挖多深的坑，坑与坑之间隔多少间距，如何撒种，盖土和浇水。

教师给每组幼儿划一个区域，准备好说，便能够开始种植。

教师巡回指导，提醒幼儿注意每坑不要撒太多的种子，注意间距，浇充足的水等。

实践活动播种玉米教案反思一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解玉米的生长特点和播种方法。

2. 能力目标：学生能够动手实践，掌握播种玉米的基本技能。

3. 情感目标：培养学生的耐心和细心，培养学生对农业劳动的尊重和热爱。

二、教学重点1. 理解玉米的生长特点。

2. 掌握播种玉米的基本技能。

三、教学难点1. 学生能够正确播种玉米。

2. 学生能够理解并尊重农业劳动。

四、教学准备1. 玉米种子。

2. 播种工具。

3. 田地或花盆。

4. 教学课件。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍玉米的生长特点，引出本节课的主题：播种玉米。

2. 知识讲解（10分钟）通过图片或视频等多媒体形式，向学生展示玉米的生长过程和播种方法，让学生对播种玉米有一个直观的了解。

3. 实践操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组分配一块田地或花盆，让学生动手实践播种玉米。

老师在一旁指导学生正确的播种方法，让学生亲自体验农业劳动的乐趣。

4. 总结（10分钟）让学生观察其他小组的播种情况，进行交流和总结。

引导学生总结出播种玉米的方法和注意事项。

六、教学反思本节课采用了“理论讲解+实践操作”的教学模式，让学生在实践中学习，培养了学生的动手能力和实际操作能力。

但在实践操作环节，发现了一些问题：1. 学生缺乏耐心和细心。

有些学生在播种玉米的过程中，草率从事，没有按照正确的方式进行播种，这就影响了玉米的生长和收成。

2. 学生缺乏对农业劳动的尊重和热爱。

在实践操作中，一些学生表现出对农业劳动的不重视，没有认真对待播种玉米这项活动。

针对以上问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：1. 强化学生的耐心和细心。

可以通过开展一些耐心和细心训练的活动，培养学生的耐心和细心，让他们在播种玉米的过程中更加细致认真。

2. 增强学生对农业劳动的尊重和热爱。

可以通过开展一些农业劳动体验活动，让学生亲身体验农业劳动的辛苦和乐趣，增强他们对农业劳动的尊重和热爱。

七、教学反思通过本节课的教学实践，我深刻地认识到了学生在实践中的不足之处，也找到了一些改进的方法。

幼儿园大班玉米种植教案：农耕体验与生态教育幼儿园大班玉米种植教案：农耕体验与生态教育玉米种植是幼儿园生活中常见的农耕体验活动之一，通过参与玉米种植，幼儿可以探索自然界的生态奥秘，感受农耕文化的魅力，培养环保意识和动手能力。

本篇文章将以幼儿园大班的玉米种植教案为例，探讨农耕体验与生态教育的关系，并共享教案的具体内容和实施方法。

一、农耕体验与生态教育的关系农耕体验是幼儿园生活的重要组成部分，它不仅可以锻炼幼儿动手能力，培养他们的观察和思考能力，还可以让他们了解农作物的生长发育过程，感受大自然的神奇和美好。

而生态教育则是现代教育的重要内容之一，它倡导人与自然和谐共生，注重培养学生的环保意识和责任感。

玉米种植教案可以将农耕体验与生态教育有机地结合起来，让幼儿在参与玉米种植的过程中，感受大自然的美好和神奇，培养他们的环保意识和责任感。

二、玉米种植教案的具体内容和实施方法1. 确定种植地点：幼儿园大班一般可以选择校园内的小块土地或者花坛来进行玉米种植。

在确定种植地点之前，需要对土壤进行检测，确保土壤肥沃并且通风良好。

2. 植物种子的准备：老师可以提前玉米种子，并让幼儿参与到种子的准备工作中。

在准备种子的过程中，老师可以向幼儿介绍玉米的生长特点，并通过观察玉米种子的形状、大小和颜色来引发幼儿的好奇心。

3. 播种和浇水：在播种的过程中，老师可以引导幼儿分成小组，让每个小组有责任地播种玉米种子，并细心地给种子浇水。

通过亲自动手的体验，让幼儿深刻地体会到农作物的生长需要水、阳光和空气的重要性。

4. 生长观察与记录：在种植玉米的过程中，老师可以引导幼儿每天都去观察玉米的生长情况，并记录下来。

幼儿可以观察玉米的叶子、茎和果实，感受玉米的生长过程，了解植物的生命力和生长规律。

5. 收获和制作玉米饼：当玉米长势良好，果实成熟时，老师可以组织幼儿一起收获玉米，并制作成玉米饼或者玉米粥。

通过亲自动手的制作，让幼儿深刻地体会到自己的劳动成果，感受农耕文化的魅力。

种玉米实践教案中班反思在幼儿园教学中，实践教学是非常重要的一环。

通过实践，幼儿可以更好地理解和掌握知识，培养动手能力和观察力。

在中班教学中，种植玉米是一项非常适合的实践活动。

通过种植玉米，幼儿可以亲身体验植物的生长过程，了解植物的生长特点和需要的条件，同时也可以培养他们的耐心和责任感。

本文将以种玉米实践教案为例，对中班实践教学进行反思和总结。

一、教学目标。

1. 让幼儿了解玉米的生长过程和特点，培养他们对植物的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，让他们亲身参与植物的种植和养护过程。

3. 培养幼儿的合作意识和责任感，让他们学会团队合作和分享成果。

二、教学准备。

1. 种子，准备足够的玉米种子，确保每个幼儿都能参与到种植过程中。

2. 土壤和容器，准备适量的土壤和容器，确保玉米种子能够顺利生长。

3. 工具，准备小铲子、水壶等工具，方便幼儿进行实际操作。

4. 教学资料，准备关于玉米生长过程的图片、视频等资料，让幼儿对玉米的生长过程有更直观的了解。

三、教学过程。

1. 导入，通过展示玉米种子和相关资料，引起幼儿的兴趣，让他们猜测玉米是如何生长的。

2. 实践操作，让幼儿分组进行实际操作，每个小组负责一盆玉米种子的种植和养护。

3. 观察记录，让幼儿观察玉米的生长过程，记录下每一天的变化，包括发芽、生长、开花等过程。

4. 分享成果，让幼儿分享自己的观察记录和体会，加深对玉米生长过程的理解。

四、教学反思。

通过这次种玉米的实践教学，我对中班实践教学有了一些新的反思和总结。

首先，实践教学可以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

在种植玉米的过程中，幼儿们都表现出了极大的兴趣和积极性，他们争先恐后地去操作种植玉米，每天都会去观察玉米的生长情况。

通过这样的实践活动，幼儿们不仅能够更好地理解玉米的生长过程，还能够培养他们的动手能力和观察力。

其次，实践教学可以培养幼儿的合作意识和责任感。

在种植玉米的过程中，幼儿们需要相互配合，共同完成种植和养护的工作。

幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案一、引言玉米是一种重要的粮食作物，也是一个很好的教育资源。

通过幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案，可以让孩子们在实践中学习植物的生长过程，锻炼他们的观察力和动手能力，培养他们的责任感和团队合作精神。

在这篇文章中，我将以从简到繁、由浅入深的方式探讨幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案，并共享个人对这个主题的观点和理解。

二、幼儿园大班玉米种植养成计划1. 计划目标幼儿园大班玉米种植养成计划的目标是让孩子们了解玉米的生长过程，培养他们的耐心和细心，锻炼他们的观察能力和想象力，培养他们的团队合作精神和责任感。

2. 计划内容(1) 知识启蒙：通过课堂教学，让孩子们了解玉米的种植条件、生长周期和生长过程。

(2) 实践操作：组织孩子们亲自动手，参与玉米的种植和养护，让他们亲身经历玉米的生长过程。

(3) 观察记录：引导孩子们用简单的语言和图片记录玉米的生长变化，培养他们的观察能力和表达能力。

(4) 共享交流：邀请孩子们共享自己的观察记录和体会，鼓励他们交流和合作。

三、实践教案设计与实施1. 植物知识启蒙在课堂上，老师可以用图片、实物或视频介绍玉米的种植条件、生长周期和生长过程，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解玉米的基本知识。

2. 种植准备(1) 土地选择：在幼儿园的植物园或者室内花园里挖好种植玉米的土地。

(2) 种子准备：准备好玉米种子，并让孩子们洗净晾干，为接下来的种植做好准备。

3. 播种与养护(1) 播种：让孩子们根据老师的指导，自由地和成组地播种玉米种子，让他们亲自尝试植物种植的过程。

(2) 养护：在播种后，老师要指导孩子们定期浇水、施肥，观察玉米的生长情况，并及时进行记录。

这个过程不仅是种植的实践，也是对孩子们责任感和团队合作精神的培养。

4. 观察与记录孩子们应该被鼓励用简单的语言和图片记录玉米的生长变化，让他们学会观察和表达，培养他们的观察能力和表达能力。

5. 共享与总结每日或每周，老师可以组织孩子们共享自己的观察记录和体会，鼓励他们交流和合作，培养他们的社交能力和团队精神。

第二章玉米栽培第一节概述一、玉米生产的国民经济意义1．适应性广，产量潜力大。

从赤道到北纬约50º、南纬约42º，从平原至海拔3800m高原均有种植。

C4植物，增产潜力大，世界高产记录：春玉米23222kg／hm2(Warsow，1985)，夏玉米为16444kg ／hm2(李登海，1989)，居禾谷类之首。

2．发展畜牧业的优良饲料。

子粒和秸秆都是畜牧业发展的支柱饲料。

3．营养丰富。

以玉米为原料可加工100多种美味主、副食品。

4．重要的工业原料。

以玉米子粒及其副产品为原料加工的工业产品达2000多种。

5．综合利用价值高。

玉米穗轴、苞叶等都能综利用合。

二、玉米的分类(一)子粒特征分类1．硬粒型亦称硬粒种或燧石种。

果穗多为圆锥形，子粒坚硬饱满，平滑，有光泽。

子粒顶部和四周胚乳均为角质淀粉，仅中部有少量粉质淀粉。

角质胚乳环生于外层，故子粒外表透明，多为黄色。

品质较好，适应性强，成熟较早，产量低较稳定。

2．马齿型亦称马牙种。

果穗多呈圆柱形，子粒扁平呈方形或长方形。

角质胚乳分布于子粒两侧，中央和顶部为粉质胚乳，成熟时顶部失水干燥较快，故子粒顶部凹陷如马齿状。

多为黄白两色，不透明，品质较差。

植株高大，需肥水较多，产量较高。

3．半马齿型亦称中间型。

子粒顶端凹陷不明显或呈乳白色的圆顶，角质胚乳较多，种皮较厚，边缘较圆。

植株、果穗的大小、形态和子粒胚乳的特性都介于硬粒型与马齿型之间，子粒的颜色、形状和大小具有多样性，产量一般较高，品质比马齿型好，是各地生产上普遍栽培的一种类型。

4．糯质型亦称蜡质型。

胚乳全部为角质淀粉组成，子粒不透明，坚硬平滑，暗淡无光泽如蜡状，水解后易形成胶粘状的糊精。

蜡质型玉米的胚乳，遇碘呈褐红色反应。

此种最早发现于我国，主要作为鲜食或食品玉米。

5．爆裂型亦称爆裂种。

果穗较小，穗轴较细，子粒小而坚硬，粒形圆或子粒顶端突出，胚乳几乎全为角质淀粉。

子实加热时，由于淀粉粒内的水分遇到高温，形成蒸汽而爆裂，子粒胀开如花。

幼儿园玉米种植教案一、教学目标1.知识与技能：了解玉米的生长特点和种植方法，掌握一些家庭玉米种植的基本技巧。

2.情感与态度：培养幼儿对大自然的热爱和关心，增强他们的自信心和合作意识。

3.体验与行动：通过实际操作，体验种植的过程，培养幼儿的动手能力和观察力。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解玉米的生长特点，培养幼儿的动手能力。

2.教学难点：培养幼儿的观察力，学会根据实际情况进行操作。

三、教学准备教具：种植盆、土壤、玉米种子、水壶、锄头、园艺剪、小铲子等。

四、教学过程1.导入（10分钟）通过显示图片或实物向幼儿展示玉米，询问幼儿是否见过这种植物，了解他们对玉米的认识。

2.感知玉米（10分钟）让幼儿触摸玉米，感受玉米的形态、质地和颜色，并询问幼儿触摸感受。

3.观察玉米种子（15分钟）向幼儿展示玉米种子，引导幼儿观察种子的外观、颜色和大小，并鼓励他们描述种子的特点。

4.讲解玉米的生长特点（15分钟）通过图片或实物，向幼儿讲解玉米的生长过程和特点，包括播种、浇水、施肥、收获等。

5.实践操作（40分钟）a.在教师的指导下，让幼儿一起种植玉米。

首先，教师向每位幼儿发放一个种植盆，并指导他们往盆中放入适量的土壤。

b.接下来，每位幼儿在盆中栽下一粒玉米种子，并轻轻压实土壤。

c.请幼儿拿起水壶，轻轻地浇水，保持土壤湿润。

d.最后，教师告诉幼儿需要经常观察土壤湿度，并适时给玉米浇水。

6.游戏活动（20分钟）a.“跟我学”游戏：教师带领幼儿模仿玉米的生长过程，如播种、生长、收割。

b.“我的玉米园”游戏：幼儿自由发挥，在教师指导下，装扮成农民的形象，模拟玉米种植的各个环节。

7.总结（10分钟）让幼儿回顾今天的活动，对玉米的种植过程进行总结，鼓励他们表达自己的观点和感受。

五、教学反思通过这堂课，幼儿对玉米的认识有了明显的提高，能够了解到玉米的生长过程和种植方法。

通过实践操作和游戏活动，幼儿培养了动手能力和观察力，在与其他小朋友合作时也增强了合作意识。

玉米播种游戏教案一、教学目标。

1. 知识目标，了解玉米的生长过程，掌握玉米的播种方法和注意事项。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的团队合作能力。

3. 情感目标，培养学生的耐心和细心，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

二、教学重点和难点。

重点，玉米的播种方法和注意事项。

难点，培养学生的观察能力和团队合作能力。

三、教学准备。

1. 教具准备，玉米种子、播种工具、土壤、水壶、小铲子等。

2. 教学环境，学校操场或者校园内的开阔地块。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师带领学生一起观察玉米的生长过程，让学生了解玉米的生长周期和特点，激发学生对玉米的兴趣。

2. 讲解玉米的播种方法和注意事项。

老师向学生介绍玉米的播种方法和注意事项，包括选择适宜的土壤、适量的浇水、适当的密植等。

并结合实际操作，向学生展示播种的具体步骤和技巧。

3. 分组进行实际操作。

将学生分成若干小组，每个小组分配相应的播种工具和材料，让学生自行进行玉米的播种操作。

老师在一旁指导和帮助学生解决问题。

4. 观察和记录。

学生在播种完成后，每个小组观察自己所播种的玉米，并记录下播种的时间、地点、天气等相关信息。

同时，学生也要定期去浇水、施肥，并观察玉米的生长情况。

5. 分享成果。

在玉米生长的过程中，老师可以定期组织学生进行成果分享，让学生交流彼此的观察和体会，从中学习到更多的知识和经验。

6. 收获和总结。

在玉米成熟后，学生可以亲自动手收获玉米，并对整个播种过程进行总结，包括成功的经验和不足之处，以及对玉米的认识和感悟。

五、教学反思。

通过这样一次玉米播种的游戏教案，学生不仅能够了解玉米的生长过程，还能够培养动手能力、观察能力和团队合作能力。

同时，也能够增强学生对大自然的热爱和保护意识。

因此，这样的教学活动不仅仅是一次简单的游戏，更是一次全面的素质教育。

希望通过这样的活动，能够激发学生对大自然的热爱和对农业的尊重，培养他们的综合素质和社会责任感。

小班玉米教案教案标题：小班玉米教案教案目标：1. 引导幼儿了解玉米的特点及其生长过程；2. 培养幼儿动手实践与观察的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教案重点：1. 理解玉米的特点及其生长过程；2. 学习通过实践和观察来获取知识；3. 培养幼儿的合作与沟通能力。

教案准备：1. 玉米种子；2. 盆栽或花盆；3. 小铲子或小锄头；4. 水壶；5. 幼儿绘画工具。

教案步骤：引入活动：1. 与幼儿分享一幅描绘玉米的图片，引发他们的兴趣。

2. 向幼儿提出问题："你们知道这是什么植物吗？它是怎样生长的呢？"知识讲解与展示：1. 向幼儿简要介绍玉米的特点和生长过程，如玉米是一种粮食作物，需要阳光、水和肥料来生长。

2. 使用绘画工具，在黑板或白板上绘制玉米的生长过程，从种子到玉米植株的变化。

实践与观察：1. 将玉米种子分发给每个幼儿，并鼓励他们注意观察种子的外观和形状。

2. 教示幼儿在盆栽或花盆中挖小孔，将玉米种子放入土壤中，然后轻轻覆盖土壤。

3. 向幼儿解释如何浇水，让他们轮流使用水壶为玉米种子浇水。

提醒他们注意保持土壤湿润。

4. 安排每个幼儿记录每天的观察结果和变化，例如发芽情况和植株生长的高度。

团队合作：1. 将幼儿分成小组，每个小组负责照顾一株玉米植株。

2. 鼓励小组成员共同制定照顾玉米的计划，如轮流浇水和观察植株的生长情况。

3. 定期组织小组合作讨论，让幼儿分享他们的观察和体会。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个教学过程，让他们分享他们在实践和观察中学到的知识。

2. 鼓励幼儿提出问题，促进他们的思考和探究能力。

3. 鼓励幼儿进行自我评价，分享他们在合作中的体验和成长。

拓展活动：1. 邀请幼儿的家长来学校观察玉米植株的生长变化，并与他们分享幼儿的学习成果。

2. 组织幼儿参观农场或玉米田，让他们亲自体验种植和收获玉米的过程。

通过以上教案，希望能够引导幼儿了解玉米的特点和生长过程，培养他们的观察和实践能力，同时加强幼儿的合作与沟通能力。

幼儿园小班玉米种植教案教学主题：小班玉米种植教案教学对象：幼儿园小班学生教学目标：1.学生能够知道玉米的种子成长为玉米的过程和所需条件。

2.学生能够理解培育出自己的玉米苗需要的步骤和方法。

3.学生能够通过观察和操作了解植物的基本生长特征。

教学步骤：导入：1.老师带领学生一起看玉米照片并简单介绍。

2.老师让学生看一看自己带来的玉米，并问问孩子们知道玉米是怎么生长起来的吗?需要哪些条件？（等待学生回答）概念讲解：3.老师简单讲解玉米生长的过程，并需要引导学生提问和解决问题。

实践操作：4.老师现场示范玉米种植的过程，帮助孩子们深入理解植物生长的步骤和方法。

5.老师带着孩子们一起进行实验操作，让孩子们亲手参与玉米种植的过程，帮助孩子们体验种植的乐趣和获得积极的学习体验。

反思总结：6.整理总结今天所学内容，并让学生感受到作为种植者/农民的快乐和自豪。

7.鼓励学生将今天学到的知识带回家去尝试种植玉米，并鼓励他们向附近的家庭成员和邻居们传播我们所学习的知识。

教学材料：1.针线2.土壤3.漂浮物4.纸5.导线6.稻草和玉米评估方法：1.老师评估学生对于实践中的学习和理解情况。

2.老师以小组为单位评估学生的主动性和团队合作能力。

3.老师通过观察学生的表现和成就评估学生的个人成长。

家庭作业：1.带回家种植玉米，并记录植物每天的生长进程。

2.分享自己的种植经验和改进意见。

3.鼓励家庭成员和邻居来学校参与学生的小班课程学习。

教学延伸：玉米种植对于幼儿园的小孩子而言，是一次有趣的历程和一次很棒的教育体验。

如果你想让孩子在日常生活中体验更多的农耕感觉和农作物的种植和生长，那么下面是几个可行的方式：1.种植更多的植物2.放置一些生命表现的装置3.参观本地农业展览4.为年幼学生准备农科玩具，例如农具和小动物5.向孩子展示农艺技术和农作物在我们的生活中的重要性6.与社区组织合作，以便共同开展农业相关活动以上方法可能会很有趣，并有助于帮助孩子们更好地了解玉米种植的整个过程以及其他相关的农业常识。