背影教案

背影教案最新5篇《背影》教案篇一【教学目标】一、知识能力训练点体味并准确理解文章所表达的父子深情。

二、能力训练点1、通过体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。

2、培养学生的口头表达能力。

三、德育渗透点体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系。

【教学重点】理解文章具体描写父亲背影的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择背影作为表现主体的美学意义。

【教学准备】课件用FLASH制作，开头放的《背影》歌曲、父亲给儿子买橘子的朗读及动画、一首赞颂父爱的诗歌、拓展迁移的背景动画《懂你》歌曲等。

【教学过程】一、导入课文放《背影》歌动画。

二、作者介绍1、作者介绍。

2、江泽民同志曾在朱自清逝世四十周年时为他题词。

三、预习测评给加点的字注音。

四、整体感知思考问题：（放背景音乐）1、本文写的主要事件是什么？2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？五、思考讨论（一）、思考讨论一：父疼子1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？2、其中哪一件事最让你感动？为什么？3、朗读，分析这异步分（放朗读动画）（二）、思路：1、父亲的穿戴、走路的姿势、爬月台动作2、品味父亲送行时说的几句话（三）、思考讨论二：子爱父儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。

儿子理解了父亲的深情，四次流泪，两次自责。

儿子对父亲：人非草木，孰能无情。

儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念。

真切理解，真诚感激六、温馨提示中西方文化的差异，比较中西方父爱的不同方式。

七、拓展迁移放背景动画《懂你》学生讨论发言：读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。

八、作业布置请同学们回到家里，用你自己独特的方式\\，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。

有关《背影》教案4篇《背影》教案篇1教学目标：〔一〕知识与技能：１、积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。

２、整体感知课文，归纳中心愿思。

３、学习文章饱含深情的、俭朴的语言。

〔二〕过程与方法：１、反复诵读，深入体会文中表现的父子情深。

２、找出文章中描写人物的语句，学习描写人物的方法。

认真揣摩文中行动描写的表达作用。

〔三〕情感立场价值观：珍爱亲情，增进子女与父母的沟通与沟通，培育中华民族的传统美德。

教学重点：体会文章饱含深情的、俭朴的语言。

教学难点：文章描写人物的方法，揣摩行动描写的表达效果。

教学时间：三课时第一课时教学过程：一、导入新课，检查预习状况：《世上只有妈妈好》这首歌同学们肯定耳熟能唱，但我也常常听到有同学把它改成《世上只有爸爸好》，的确，父爱和母爱是一样伟大的，只是父爱可能比母爱更沉重、更含蓄，只要我们上心去感受，同样能体会到。

《背影》是一篇闻名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一贯被广阔读者所传诵，多少年来也一贯被选入教材，培育了几代人。

对于过样的名篇，我们应仔细阅读、学习。

引导同学读准字音，说明词义。

交卸〔ｘｉè〕：卸，解除、除去。

“交卸”，用于某种职务。

“推卸”，用于某种责任。

奔丧〔ｓāｎｇ〕，有关死人的事，名词。

奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。

丧，别读ｓàｎｇ，丢掉，失去。

动词。

踌躇〔ｃｈóｕｃｈú〕，迟疑不定。

另意，形容得意。

迂腐〔ｙū〕，拘泥保守。

迂腐，拘泥于旧的准那么。

迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。

蹒跚〔ｐáｎｓｈāｎ〕走路缓慢、摇摆的样子。

颓唐〔ｔｕí〕，精神委靡，意气消沉。

琐屑〔ｘｉè〕，指细小繁杂的事。

晶莹〔ｙíｎｇ〕，光亮透亮。

２、同学朗读课文。

找同学朗读课文，最好分三个部分，找三个同学分别朗读，提出朗读要求。

八年级语文《背影》教案7篇《背影》是朱自清早期的散文代表作，作品采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会背景下的相怜相爱的感情。

牛牛范文网为朋友们整理了7篇八年级语文《背影》教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

初中语文课文《背影》教案篇一教学分析：《背影》义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册（人教版）第二单元的一篇文章，这一单元的主题思想是让世界充满爱，对于母爱，友爱，学生们总是很容易体会得到。

而父亲深沉的爱，无处不在，却总是默默的。

《背影》是一篇包含着浓浓父爱的优美的散文，作者细腻的笔迹，将父亲沉默的细致的爱展示给我们。

这一单元，教会同学们体会到生活中爱，我们生活在一个充满爱的世界里。

学情分析：从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。

本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。

学生的学习能力也较强，对文本的理解也有一定的基础。

教学重点：1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情；2．体会朴实的语言中所包含的深情。

教学难点：1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；2、体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。

教学准备：1．掌握作者情况及作品背景。

歌曲《懂你》、名画《父亲》的相关资料。

2．用音乐烘托气氛感染学生：诵读—感知—设疑—对话。

教学方法：朗读教学法、研讨点拨法。

重点研读文中父亲说的“五句话儿”，出现的“四次背影”，“三处情感的跌宕”，两个“聪明”，“一声长叹”选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会。

在教学的最后阶段对学生进行作文训练，并引导其欣赏罗中立的名画《父亲》。

教师在疑难处给予指导点拨。

利用多媒体，精读、速读相结合。

《背影》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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