小学人物描写

【导语】作⽂中⼈物的真实语⾔尤为重要，千万不可凭想像“张⾔李腔”。

除语⾔外，⼈的⾏为也是受⼈的思想感情⽀配的。

动作描写对刻画⼈物性格、表现⼈物品质有着⾮常重要的作⽤。

⽆忧考为⼤家提供《⼩学五年级描写⼈物的作⽂【五篇】》，欢迎阅读。

【篇⼀】⼩学五年级描写⼈物的作⽂ 我最敬爱的⼈既不是我的⽼师，也不是我的同学，⽽是我最亲爱的妈妈。

妈妈的长相很平凡，但⼀见到妈妈我⼼中就有⼀种亲切感。

妈妈的头发⾥有⼏根为我⽇夜操劳⽽熬出来的⽩发;眼⾓有⼏条细微的皱纹;⼀双眼睛是那么的和蔼可亲。

妈妈对我的关爱数也数不清，就给⼤家讲讲这件事吧。

我在⼆年级上册的时候转过学，当时因为我和同学们的书不⼀样，试卷也就不⼀样，所以每当⽼师布置下做试卷的作业时，我总是让妈妈陪着我去同学家抄题。

有⼀次天空中下着淅淅沥沥的⼩⾬，我的⼼情正如这天⽓⼀般，⼗分沮丧，开⼼不起来，因为⽼师⼜让做试卷了，我⼜要抄题了。

回到家，我告诉妈妈要做试卷，所以和往常⼀样，我们早早地吃完了饭，踏上了去同学家的路程。

天⽓有些冷，斜风夹着⾬丝吹到了我们的脸上。

路不算太远，我们⾛了⼀会⼉就到了，但那时候的我⼗分瘦弱，所以那时我已经冻得发颤了，当然我也⽆法抄题。

于是，妈妈来代替我抄题，⽽我和朋友⼀起看电视。

⽆意间，我看到妈妈的⼿有些红，应该是在路上冻的。

⽽那时候我着急写作业，就不耐烦地催了催妈妈。

现在想起来还真是后悔，因为那时妈妈已经是勉强写字了，⽽我还不耐烦地催她。

抄完了题后，妈妈拉着我离开了同学家，回家去做题，然⽽因为那些题都有点难度，所以我很晚才做完，⽽妈妈也⼀直陪伴我到深夜。

正是因为妈妈那⽆私的爱，使她成为了令我最敬爱的⼀个⼈。

【篇⼆】⼩学五年级描写⼈物的作⽂ 我弟弟是个⼩机灵⿁，他呀，总是趁我不注意，哇的⼀声吓的我半死。

记得在⼀个夏天，妹妹、弟弟还有我去桥头的丰应公园去游泳，那⾥真漂亮。

特别是我们游泳隔⼗⽶⽶多远的荷花，那阵清⾹想我们扑⿐⽽来，引来了许多的⼩蝴蝶，真是“不看吓⼀跳呀”！ 我最喜欢是泡温泉了，我恨不得去泡温泉，但是那⾥不给⼩孩⼦去，所以我们只能在游泳池了默默⽆闻。

描写人物的小学作文描写人物的小学作文（精选25篇）导语：相信许多人都写过作文吧，特别是作文中不可忽视的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的。

那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的描写人物的小学作文（精选25篇），欢迎阅读与收藏。

描写人物的小学作文篇1我的妈妈非常爱吃零食，她的脖子上没有锁骨，平平的，好似光滑的石头，长着双下巴，有着想游泳圈似的肚子，走起路来一抖一抖的。

我从同学口中得知胖的人很容易得“三高”：高血压，高血糖，高血脂，一听到这儿，我不由得一惊，想：老妈这么胖该不会得“三高”吧。

我一上午都在想这件事，老师讲了什么我都不知道，下午我跑到了家里和爸爸串通好一起帮妈妈减肥。

我把妈妈放在茶几上的零食都藏了起来。

“吱——”门应声而开，把我吓了一跳，我赶紧走到书桌前假装看书，妈妈扭着圆滚滚的身体走了进来，她大叫：“你们把我的零食藏哪了？”可妈妈也是个找零食能手，她三步并两步的走到床前猫着身子，用手把薯片拔了出来，她满脸喜悦说：“哈！还不是被我找到了。

”眼看着她就要把它吃了，我一把跳起，从她的手里抽出那一包薯片，妈妈见我拿她的薯片，便火冒三丈地走过来对我吼道：“陈嘉钰，你怎么那么没良心啊！我把你养大，你干什么我都随你，可我吃点零食你怎么就不让我吃了！”我红着眼睛说：“妈妈，我也是为你的健康着想，你吃得太胖会得三高……”说着，妈妈给了我一个“泰山压顶”，我动弹不得，一直用手捶打她，她正要吃零食，爸爸急忙夺过，大叫道：“是谁说的？等她减肥以后再穿2000元的裙子？”于是拆开盒子说：“女儿，要得就让我得三高吧！”说着吃掉了薯片。

妈妈的意识薄弱，总是在减肥的道路上走一会儿停一会儿。

描写人物的小学作文篇2我的同桌是我最好的朋友，他叫大勇，我叫他“食神”。

食神可是比吃货高一个等级的称呼，其实在美食面前，任何一个人都是吃货，美食的诱惑谁能抵挡呢？但是大勇他就高级了，他就是爱吃，只要是人能吃的东西，不管是酸甜苦辣咸，他来者不拒，总能甩开腮帮子大吃特吃。

描写人物的小学生作文描写人物的小学生作文20篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的描写人物的小学生作文20篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写人物的小学生作文1爷爷是我们这一带有名的“票友”.听爷爷说，他年轻的时候经常跑龙套，演些次要角色。

如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时候嘴里总哼个不停，古典的'还是现代的，都能来上几句。

白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞，他张口就来。

秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏，都能来几句。

唱念做打，惟妙惟肖。

；爷爷就好似家里的“开心果”,只要他在家，家里便笑声不断。

做饭时，他一边干着活，一边挥舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀面杖）“咚锵咚锵”地拉开架势唱开了，气得奶奶指着他的鼻子，连说他“老不正经”.奶奶说归说，但打心眼儿里敬佩爷爷。

邻居们都很羡慕，每逢爷爷唱戏，总吸引来不少观众。

；一次，电视上学京剧《下山记》。

这下爷爷可来劲了，拿起他的拐杖，跟电视上的演员一块练起来。

这时，演员一个空翻，稳稳停在那儿。

爷爷的兴致来了，也跟着一个空翻，谁知，不但没有翻过来，只听“咚”的一声，爷爷一下子摔在地上，扭了腰，疼得他龇牙咧嘴，半天也没站起来。

幸亏爸爸、妈妈都在家，要送爷爷上医院，急得他连忙挣脱开，大声喊着：“戏还没演完呢……我要继续演完。

”我便严肃地对爷爷说：“如果你这样，下次再也不给你看戏了。

”我的爷爷真是一个戏迷啊。

描写人物的小学生作文2我的妈妈高高的，瘦瘦的，短短的头发看起来很有精神，妈妈的心里荡漾着快乐，妈妈把快乐带回家，我也快乐。

小时侯我很喜欢画画，妈妈给我买了一大堆水彩笔，五岁的时候妈妈就带我去学画画，画画的老师总是说我聪明，但妈妈却说聪明只是一张美丽的彩色纸，要看看里面的内容才知道认不认真，勤不勤学？我犯过许多错误，妈妈说，我犯的错误是美丽的错误，比如，把闹钟的零件打开，回原时会多出很多，把溜溜球分成两半，把客厅里到满水当游泳池，为了看高处的风景，从二楼摔下来，下巴破了，妈妈说这是一个孩子该走的路，妈妈总是笑着对我说。

小学生人物描写作文精彩段落100篇1、朱若诗是我的好朋友，他有一双乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的，显得特别有精神。

她最大的特点，就是爱笑。

早上一进教室，她却会朝大家笑笑，用微笑和大家打招呼；每次回答完问题，他也会笑着坐下；如果他回答不上来，她也会朝老师抱歉的笑一下：如果你叫她，她会回过头来，冲你微微一笑，然后才说话。

她要是特别高兴时，笑得更甜了。

2、有一个女孩比另一个大四个月，她们是一对非常要好的朋友，较大的女孩是一个性格善变的女孩，在不同的地方，显露出不同的性格--在教室里，对一些在打闹的男孩子，她就会对他们进行‘教育’。

在对待女孩子的时候，她是多麽的友好。

当同学们打架的时候，当女孩子哭啼的时候，她总是第一个出现在同学的眼里……3、有一次我们上手工课，老师让我们自由捏橡皮泥。

有些同学捏手提包书本钢笔等等。

开心果赵博涵却捏了一副眼镜戴在脸上，同学们笑的前俯后仰，他见同学们笑的欢快，他又捏了一瓶可乐，哧溜哧溜地喝起来，同学们看见了哈哈大笑，有些同学都笑出了眼泪。

4、徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。

徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。

她梳着“蘑菇”形的发型。

徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位“小博士”。

徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或伤心时，总是撅着嘴巴。

当她高兴时，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。

5、我有一个圆圆的脑袋，还有一头乌黑的头发。

圆圆的脸上长着一双不大不小的眼睛，在眼眶里不停地滴溜溜地转来转去。

眼睛上面有两条弯弯的眉毛，像两个弯弯的月亮挂在我的脸上。

6、我虽然只有九岁，可在学校里可是小有名气呢！今年区举行“金太阳杯儿童舞蹈大赛”和“奥术比赛”我都获了一等奖。

我的画也在学校里展览了。

基本上每次区里比赛，我总能获得名次，还经常在电视上露脸哩。

特别是这学期我被选上了大队委，一提起这事我就高兴。

7、我和小姚是一对好朋友，我很喜欢和小姚勾肩搭背。

五年级刚开学，也就上是我们认识了五年的时候，我的个子还小小的，比小姚矮半个头，那时候我没事就常常楼着他；接下来，小姚不长了，倒是我开始猛长个儿，等到我“后来居上”，高出他半个头上时，就变成是我成天勾着他了。

小学作文人物描写范文200字(优秀6篇)关于作文人物描写范文，精选4篇小学优秀作文，字数为200字。

一个普通的女孩，却有着自己不平凡的一生，那就是我。

作文人物描写范文(小学优秀范文)：1一个普通的女孩，却有着自己不平凡的一生，那就是我。

她，一张瓜子脸，水汪汪，一双水汪汪的眼睛炯炯有神，一张樱桃似的小嘴巴，一头乌黑的头发，她，就是我，一个普通的女孩。

她的特点是：爱读书，不过我们家可就是一个“读书狂”。

每当我在看电视的时候，她总是会一动不动地坐在书桌前看书，就像一棵大树，在默默无闻的汲取知识的甘露。

她的爱好可是很多，比如：跳舞、打乒乓球，她都会坚持下来，她的跳舞技术，是全家的“明星”。

记得有一次，一个小妹妹不小心摔了一跤，当她正在休息的时候，突然，她发现了小妹妹的脚受伤了，她一看，啊!不知道是怎么回事，脚受的伤了，小妹妹的脚也是伤了，她就哭着，哭着，就哭着跑了。

她的性格也是很多的，我的表姐就像那个女孩一样，爱看书，爱跳舞，这都是因为她的爱读书。

这就是我，一个普通的女孩，一个普通女孩。

作文人物描写范文(小学高分作文)：2一个人，他不仅是一个人，还是一个世界。

他不仅是一位人，而是一个全能的人!他的一举一动，无一不透漏了他的一举一动，他就是我们所熟知的，一个人的魅力所在!我就是一个十全十美的人，一个充满了奇迹的人!记得那是一个风和日丽的下午，我和爸爸、妈妈一起回到了我的家乡，广州，广州，准备去一个叫“海上天堂”的地方游玩。

我们在海岸边看见了一艘艘大船，船的形状有的像一匹匹正在奔跑的马，有的像一只只正在吃草的兔子，船头还有一只只大大小小、颜色各异的海鸥，好看极了!我们在船上走了几步，一眼就看到了一座座房屋，我兴奋的跑下水去，我走到了房子里，哇!房屋的颜色真多呀!有白色的、红色的、黑色的......我走进了房子的里面，里面有许多机械手。

我坐在椅子上，机器人就帮我拿东西，机械手拿着一只手，拿出一只笔，就帮我拿东西，我拿出了一本书，就看了起来，书里说：“主人，我这个家可真好，主人每天都会给我很多东西。

小学二年级人物描写范文在小学二年级阶段，学生需要学会通过文字表达人物形象和特点。

下面将为大家提供两篇小学二年级人物描写范文，帮助学生更好地认识和掌握人物描写的技巧。

范文一：我的好朋友小明小明是个活泼好动的男孩子，他有一双大眼睛，眼神炯炯有神。

他的头发很黑很亮，总是随意地散在头上，显得十分自然。

他的身体很健康，脸上总是洋溢着笑容，给人带来很大的愉悦。

小明喜欢运动，每天放学后都会和同学一起在操场上奔跑、跳跃、打球。

他擅长各种球类运动，经常在运动场上展现自己的才华。

除了运动，小明还喜欢听音乐、看电影。

每当他听到喜欢的歌曲或看到感人的电影情节时，他会忘记一切，全身心地投入到其中。

小明待人友善，喜欢和同学交流互动。

他乐于助人，经常主动帮助同学解决问题。

他是个有爱心的人，对任何人都心存关怀。

每当同学们遇到困难时，小明总是第一个站出来帮忙，帮助他们度过难关。

范文二：我的班主任我的班主任是一位中年女士，身形丰满，脸上总是挂着笑容。

她一副眼镜，线条干净利落，给人一种温和而有力的感觉。

头发梳得很整齐，披肩而下，显得干练又不失女性柔美。

在课堂上，我的班主任总是用严谨的态度对待每一个学生，她讲起课来声音洪亮、表情严肃，像个严肃的老师，让同学们对她充满敬意。

但是，她也会在适当的时候以和和气气的方式调侃同学们，让大家感到轻松愉悦。

我的班主任非常会关心和照顾学生。

每当有同学生病了或遇到困难，她总是第一个走到他们身边，关心询问，帮助解决问题。

她总是把学生放在第一位，可以说是一位十分优秀的班主任。

小结通过以上两篇小学二年级人物描写范文，我们可以发现一个良好的人物描写需要注意以下几点：1.描述人物的外貌和形象。

2.描述人物的性格和特点。

3.描述人物的行为和习惯，如喜好、爱好等。

4.描述人物对于周围环境和人的态度和情感。

5.合理运用描写方法，注意语言准确清晰，尽量避免生僻词汇和句式。

希望以上范文可以帮助学生掌握人物描写的技巧，写出更加生动、具体、真实的人物形象。

人物特点描写摘抄1、他有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿世界。

他的笑容温暖而亲切，让人感到无比安心。

2、她有一头乌黑亮丽的长发，宛如夜空中最亮的星星。

她的皮肤白皙如玉，泛着淡淡的红润，让人忍不住想要触摸。

3、他身材高大，肩膀宽阔，走起路来犹如山岳般稳重。

他的双手粗糙而有力，彰显着他勤劳朴实的个性。

4、她身姿矫健，步伐轻盈，犹如舞蹈中的精灵。

她的双眸明亮而深邃，透露出她坚定的信念和决心。

5、他有着厚实的嗓音，说话时犹如洪钟大吕般铿锵有力。

他的性格豪爽直率，从不拐弯抹角，让人感到无比真诚。

6、她有一副天籁之音，歌声动人心弦。

她的性格温柔善良，总是为他人着想，让人感到无比温暖。

7、他热爱运动，身手敏捷，反应迅速。

他的性格乐观开朗，总是带着笑容面对生活的挑战。

8、她心灵手巧，擅长各种技艺。

她的性格沉着冷静，面对困难时总能迅速找到解决问题的方法。

9、他待人热情真诚，总是乐于助人。

他的性格坚韧不拔，面对困难时从不轻易放弃。

10、她有着优雅的气质，一举一动都充满了韵味。

她的性格聪慧机智，总是能在关键时刻给予他人帮助。

11、他身材高大，肌肉结实，一头浓密的头发，眉宇间流露出一种不屈的坚韧。

12、她身穿一袭白裙，清新脱俗，仿佛是夏日里的一朵荷花，优雅而高洁。

13、他眼神深邃，目光如炬，仿佛能看穿一切谎言和虚伪。

14、她笑容满面，甜美可爱，如同阳光一般温暖人心。

15、他步伐稳健，从容不迫，无论何时何地都散发着一种从容的气质。

16、她双手细长，手指灵巧，是一位极具天赋的钢琴家。

17、他性格豪爽，待人热情，总是喜欢帮助别人。

18、她心思细腻，善解人意，总能给人以安慰和鼓励。

19、他爱好广泛，多才多艺，是一位备受尊敬的艺术家。

20、她性格固执，坚持己见，有时让人感到难以相处。

21、他风度翩翩，魅力四射，是一位极具吸引力的男士。

22、她温柔可人，善解人意，是一位贴心的伴侣。

23、他性格孤僻，不善言辞，但内心深处却有着丰富的情感。

小学生描写人物的作文10篇描述人物的作文（一）：吾家小妹“你上辈子是不是我的冤家？”我时常对着妹妹无奈地叹息。

说起吾家小妹，那可是个大帝国主义者，在家里向来是横行霸道的（说得是不是有点过啊，要是被她给明白了她肯定会找我算账的）。

她要是耍起泼皮来，就连父母也拿她没办法，更何况我这个家中的四吕官员（我家一共四口人）呢！这让我这个当姐姐的简直佩服得五体投地。

说起妹妹的绝招那可是卢沟桥的狮子――多得数不清啊。

妹妹是个“超级模仿秀”，平时我的那些批评她的话，她总是能够丝毫不差地给我批评回来，真不明白她哪里来的那么好的记忆力。

可是，她最厉害的，当属她的拿手武器――哭了，其次便是捉弄人。

要说妹妹的哭功，虽说不上是惊天动地，却时常令我们家人不得安宁，只得低三下四地把她哄笑。

要不然的话，她能够“顽强”地坚持上一天。

妹妹捉弄人的本事也有蛮有一套的。

记得有一次，我买了一件新衣服，妹妹看到后把我给夸奖了一番：“姐姐，你这件衣服真是漂亮啊，那简直是好看极了！”天啊，这个冤家什么时候变得这么嘴乖了，弄得我都有些不好意思了。

可是，她的下一句话却让我恨不得立刻把她劈成两半：“可是，让你穿上，就太可惜了！”天啊，这还算是我的妹妹吗？我真是怀疑。

虽说妹妹有些泼皮，爱捉弄人，可是，她的人缘倒还不错。

妹妹生病的时候每一天从早到晚都会有人来问候。

哎，说起这点，我可是自愧不如啊！听人说，前世500次的回眸才能够换来今生的一次擦肩而过。

真不知是不是上辈子我对妹妹回多了眸，让她天天跟我生活在一齐。

可是，也正是妹妹的泼皮性格，才让我们家笑声不断。

真的期望时间能够永远停留在这一刻，停留在这充满欢声笑语的一刻！描述人物的作文（二）：我的外公我的外公今年七十多岁了。

他的眉毛、胡子全白了，头顶上的头发落得光光的，脸上的皱纹却不那么明显。

他总是红光满面，看起来很健康的样貌。

外面是一身普通农民的打扮，看上去勤劳而朴实。

外公对我可好了。

外公家是开小铺子的，每当我星期天去那里玩的时候，他总是笑容满面地出来接我，把我领进屋，然后从货贺上拿些我喜欢吃的东西，说：“吃吧，吃完了自我想吃什么再去拿。

人物描写作文(精选15篇)人物描写作文1我们班有一个爱看书的“书虫”，她叫潘某某。

她眼睛炯炯有神，梳着两个小辫子。

她学习努力，成绩优异，考试对她来说是小菜一碟。

不过她看书的时候非常专心。

每次她妈妈都会给她买书，她就马上拿起书，津津有味地看了起来。

有一次下课了，我有道题怎么算也算不出来，我只好去请教她了。

我跑了过去，她正在看书呢！我问：“潘某某，这道题怎么做呀？”可她没有反应，我又问了一遍，可她还是纹丝不动，我只能去请教别人了。

就在这时候，她叫住我，不厌其烦地教了起来。

我高兴极了！人物描写作文2我的老师刘老师是个优秀，负责的老师。

她上课的时候严肃，课外的时候她在办公室里修改我们的作业，无论在改什么时她都用心教我们。

刘老师的声音很清脆，我很喜欢听。

她的想象力很丰富，比如说一句话能讲出一篇文章来，我希望长大能像刘老师一样。

虽然我很怕刘老师，但是刘老师是我难以忘怀的好老师。

因为二年级我生病住院了刘老师还打电话关心我，然而我住院期间有很多课没有上，刘老师把我叫到办公室里面给我把我没有学过的课文一一给我仔细的补上，我知道了刘老师对我非常好。

刘老师就像我的母亲一样，所以刘老师在我心里很难以忘怀。

我有时候做的不对的地方请刘老师原谅我的不懂事，不过我会努力不会让刘老师失望。

人物描写作文3我的弟弟已经出生一个月啦！刚刚出生时的弟弟皮肤特别的嫩，他的小脸蛋圆圆的，皮肤粉嘟嘟的，一个高高的小鼻梁和一张小小的樱桃小嘴，可爱极了！小弟弟身体特别柔软，用手轻轻摸一下，就像棉花一样，妈妈说：“我刚出生的时候也是这样的！”弟弟现在每天除了吃就是睡，他睡觉的时候，圆溜溜的小眼睛时而睁开，时而闭着，还喜欢双手握拳举过头顶，简直可爱极了！今天，我们在吃饭的时候，弟弟突然哭了起来，我连忙跑过去把他抱了起来，慢慢地他不哭了，目不转睛地盯着我。

我冲他笑，他也微微笑起来。

弟弟太可爱啦！我非常爱他！人物描写作文4我的妈妈温柔、体贴。

头发长长的，眼睛大大的，像葡萄一样，眉毛很长，鼻子小一点。

小学作文人物描写10篇小学作文人物描写10篇小学作文人物描写1喂！是老张么？爸爸拿着电话用最高的分贝说着，比电视里说话的声音还大，让我都听不见了。

爸爸在二楼下面打电话，我在家都能听见。

妈妈说过他，可是爸爸就是改不了，是天生的呀。

最丢人的是，商场里爸爸同样用高分贝说这，回头率那可较高啊！再加上爸爸那出众的身高，在群中间像个大柱子竖立在那儿，更是叫人惊叹！爸爸什么时候才能改啊！你说呢？小学作文人物描写2说到袁媛，我的话就要滔滔不绝了。

她是我这学期的第一个同桌。

她性格开朗，活泼可爱，有时还带点调皮。

她是一个善良、乐于助人的女孩子。

记得那天，已经快要上课了，正准备拿笔时，发现笔断了。

“这可怎么办，老师规定要用铅笔写字呀！”于是我看了看书包，可没看见铅笔刨，我傻了眼，铅笔刨忘带了。

这时，袁媛看见我着急的样子，就把铅笔刨借给我了。

那天，还真多亏了她，我才撑了下来呢！这就是我的同桌：一个乐于助人的女孩！小学作文人物描写3我有一个好老师。

我的老师今年29岁了，高高的，瘦巴巴的，披肩长发，有一双明亮的眼睛。

老师的脸上总是带着笑容。

老师有时很严肃，有时笑口常开。

我的老师从不偏心，对我们每一个人都是平等的。

我喜欢上音乐课，因为可以听到老师优美的歌喉。

老师唱歌的声音真是少见，因为很少听过有这么美的声音。

可我们就是不争气，常常唱到一半就跑调了，但老师还是认真地教我们。

小学作文人物描写4我的奥数老师七十多岁了，他对大家十分亲热，大家都叫他洪爷爷。

他瘦高高的，身上简直没一块肉！他的两眼深深凹陷了下去，花白又稀疏的头发盖在他聪明绝顶的脑袋上，高高的鼻子，一张嘴老是张开，露出两排白牙，他的皮肤是古铜色的，却时常罩个白衬衫，藏青色裤子，老用沾满粉笔灰的大手拍拍我们的肩膀来鼓励我们，怪不得他那么受到大家的尊敬。

怎么样？这就是我的奥数老师。

小学作文人物描写5她年轻漂亮，修长的身材，乌黑的长发披在肩头，白里透红的脸上总是充满着亲切的笑容。