人教版英语八年级上册Unit 4 Grammar Focus教学课件

学校 重庆江津去李市中学校 课 型 复习课 课 时 第3课时

授课

班级 2.14 授课时间 2017-5-24 授课人 陈 颖

课

题 Unit 7 What’s the highest mountain in the world ?

Section A Grammar Focus4a-4c

教材

分析 本节课是复习课，主要内容是在学习了形容词比较级的基础上，通过谈论有关地理和自然的话题，进一步掌握比较级和最高级不同的句式表达，并能在实际生活中加

以运用。

学情

分析 通过初中一年半的英语学习，大多数学生已经掌握形容词和副词的比较级和最高级的用法，但由于我们是农村学校，学生发展参差不齐，少数学生因为基础不够好，

学习很吃力，因此学生两级分化严重，所以每节授课内容不宜过多，也不宜过深，

要循序渐进，由易到难，利用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。本节课新单词只有2个，通过预习完全可以掌握，为课堂做好准备。

学

习

目

标

1. 知识目标：掌握本节课的单词 ocean the Pacific Ocean

复习及巩固形容词原级，比较级和最高级的用法

完成4a ,4b,4c中的任务

2. 能力目标：能熟练地运用形容词的比较级和最高级，能运用形容词的同级比较、比较级、最高级针对具体事实进行比较

3. 情感目标：了解我国和世界的一些“自然地理之最”。

学习

重点

难点 教学重点：形容词的比较级和最高级

教学难点：能运用形容词的同级、比较级、最高级针对具体事实进行比较。

教

学

过

程

一.导入（2分钟）

1.让学生欣赏当前流行电视剧《择天记》中的人物图片，并将图中人物进行比较，激发学生的兴趣,；然后根据图片人物回答问题，引导学生口头复习比较级和最高级。

2. 出示PPT。

T：Who is younger? Who is taller?

Ss：Lu Han is younger than Zhang Junning .

Unit4 What’s the best movie theater?

简阳市云龙镇初级中学 邹长平

必背句型

1. It is closest to home. 它离家最近。

2. You can buy clothes the most cheaply there.

你可以在那里以最便宜的价格买到衣服。

3. How do you like it so far? 到目前为止你认为它如何?

4. Can I ask you some questions?----Yes,please.

我可以问你几个问题吗？

5. Talent shows are getting more and more popular

才艺表演变得越来越受欢迎了

If we can study harder than before,our grades can be better and better

6. Thanks for telling me. 谢谢你告诉我。

7. My father chose to buy a shirt for me at last.

我爸爸最后选择给我买件衬衫。

8. The service was not good at all. 服务一点也不好。

9. He is much better than other actors at finding the most interesting roles.

他比其他的演员更擅长找到最有趣的角色。

10. Everyone is good at something , but some people are truly talented.

每一个人都有擅长的事，但是有些人确实有天赋。

11. It’s always interesting to watch other people show their talents.

第1页/共5页 Unit 8 When is your birthday?

Grammar Focus教案

Teaching aims and language points:

1. Learn these words and expressions， and be able to say， read and write them:

happy， happy birthday， old， how old， party， see you

2. Be able to talk about one’s age and birthday party by using these sentences:

When is your/his/her/Alice’s/your father’s birthday?

My/His/Her/Alice’s/My father’s birthday is on…1.

How old are you?

I’m twelve.

My birthday is in August. Keypoints and difficulties:

1. Ordinal numbers

2. Sentences:

When is your birthday? My birthday is … / It’s …

When is Vera’s birthday? Vera’s birthday is … / It’s …

Teaching aids:

computer， ppt， calendar

Teaching steps:

Step 1 Warning-up and revision

1. Greeting the Ss as usual. Check their homework.

T: What’s the date today?

S: It’s November 10th

人教版八年级英语上册Unit 4 教学设计

一、教学设计思路

结合学生生活设计活动，使学生在练习中掌握如何谈论交通工具和距离；运用图片等辅助教学。

二、教学目标

(一)知识

掌握如何谈论交通工具和距离：How do you get to ...? How long does it take?

bicycle, subway, car, train, bus stop, train station, bus station, subway

station, get to, how far, minute, kilometer, mile, transportation,

calendar

(二)能力

能够合理安排行程，并选用恰当的交通工具。

(三)情感

动手调查，体验实际调查的方法和过程。

三、教学重点

谈论交通工具和距离：How do you get to ...? I take ... I walk. bicycle,

subway, car, train, bus stop, train station, bus station, subway station,

get to, how far, minute, kilometer, mile, transportation, calendar

四、教学难点

合理安排行程，并选用恰当的交通工具。

五、教学媒体

图片、电脑、投影仪

六、教学过程

1. 问题导入，引发学生的思考：

教师可向学生展示一些交通工具的图片，并提出以下类似问题：你认识这些交通工具吗？你知道它们的英文名字吗？你每天是怎么来上学的呢？通过图片和问题引发学生的思考，呈现新知。

2. 完成任务，合作学习： 教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。

任务一：Yes / No transportation quiz!