2018版高中语文人教版语言文字应用学案：第五课 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案
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第一节 “四两拨千斤”——虚词
学习重点 1.掌握虚词的分类及特点。2.学会正确运用虚词。
阅读引子部分，思考：在汉语表达中，虚词有何作用？
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阅读课堂活动“形形色色的‘的’”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何区别？活动最后的几个词组应如何处理？
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1．什么是虚词？汉语中的虚词主要有哪几类？
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2．各类虚词的含义分别是什么？
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3．请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。
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4．虚词误用有哪些常见的情况？请举例说明。
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1．下列句子中加点的词语，必须保留的一句是( )
A．咱们厂所需的原料已经运来，并被．存放在库房里了。
B．老先生很有度量，他和与．自己意见不一致、经常争论不休的人也交朋友。
C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的．偏多。
D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以．．你还是带把雨伞。
2．下列各句中，加点的虚词运用正确的一项是( )
A．素质教育，不只是学校的事，而是．．整个社会的事。
B．李自成等起义领袖内部不团结，贪图享受，严重脱离群众，然而．．起义失败了。
C．由于大量捕杀，以至．．这种珍稀动物逐年减少，现已濒于灭绝。
D．为什么有的学校对．学生反映的学业负担过重问题置之不理呢？
3．依次填入下面横线处的虚词，最恰当的一组是( )
应当承认，好好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或不喜欢读书，那么，__________说什么求甚解________不求甚解就都毫无意义。________不读书就不了解什么是知识，不喜欢读书也就不能用心了解书中的道理。一定要好好读书，这________有起码的发言权。真正把书读进去，越读越有兴趣，________就会慢慢了解书中的道理。
A．无论 或 因为 才 渐渐
B．即使 和 因此 就 渐渐
C．无论 或 因为 才 自然
D．即使 和 因此 就 自然
4．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( )
①两千多年以前的剑刃还如此锋利，________令人诧异。
②那种以清散闲适为乐的人__________是事业心不强的人。
③某市春节期间，烟花爆竹伤人事件发生了__________100起。
A．确实 往往 不只 B．确实 往往 不止
C．实在 常常 不止 D．实在 常常 不只
5．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( )
①在激烈的市场竞争中，一个勇于开拓的企业能获得荣誉当属不易，________，当前由于名目繁多的荣誉牌的泛滥，使其荣誉失去了应有的作用。
②不能把握到的我们必须泰然地放弃，________是诗，是自然，还是七彩斑斓的情意。
③我们学习，并不只是要积累别人创造出来的东西，我们________要提高自己的创造能力。
A．然而 不论 更 B．因此 不管 而是
C．因此 不论 而是 D．然而 不管 更
题型 正确使用虚词
例题1 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．一部长篇小说有主题、副主题，而每一卷作品也何妨．．有一个相对独立的主题。
B．同志们盼望早日归队，上阵杀敌，张思德又何曾．．不是这样的心情呢？
C．老杨说：“自家兄弟，何其．．如此客气呢？客气了，反而见外了。”
D．与其靠外地供应，何如．．就地取材，自己创造。
例题2 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①我们虽然在同一个城市，但也只是________见见面。
②他________考虑什么问题，总是把集体利益放在第一位。
③西湖南线开放，作为原居住于此的居民旧地重游，______想起往事。
④在法律面前人人平等，这“人人”，________包括所有的人，任何人也不得例外。
A．偶尔 不论 难免 诚然 B．偶然 不管 难免 当然
C．偶尔 不管 不免 当然
D．偶然 无论 不免 诚然
解题技巧 在解题时应注意：第一，理解句意，把握语境，理清句子和文段内部的层次及关系，分清是假设语气还是既成事实，虚词前后连接的是词语还是句子，是用于前一分句还是后一分句等问题；第二，分析所提供的虚词的意义、语气、配套规则、搭配规则，看虚词的位置是否恰当、用得是否合理、搭配是否合适、是成套使用还是单独使用；第三，采用语感法、比较法、代入法或排除法，将最易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
答案精析
解引子
虚词在汉语表达中具有重要的作用。人的思想感情往往复杂、细腻、变化无常，要准确表达人、事、物、情就离不开虚词。就表达效果来说，实词固然十分重要，但在有些时候，离开虚词是难以作准确而传神的描述的，虚词有着实词无法替代的作用。
析活动
助词“的”“地”“得”的读音相同、性质相近，但用法上有差别，“得”用在动词、形容词后，表示后面是补语；“地”用在形容词、副词之后，表示前面是状语；“的”的用法除结构上作为定语的标志外，还可与动词结合，表示判断或有指代作用，如：是很好的(表判断)，干什么的(指人)，另外“的”还是语气词，起肯定或强调的作用。
活动中提到的几组词语，中间不可加“的”的有：“师范学校”“天平不准”。可以加“的”的有：(1)候补(的)党员；(3)生活(的)习惯；(4)夜晚记(的)日记；(6)抓破了(的)鼻子。添加“的”字后，有的意义没有变化，如(1)(3)，有的意义发生了改变，如(4)(6)。
知要点
1．虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。
汉语的虚词分类：副词、介词、连词、助词、语气词。
虚词一般不表示实在的意义，但就语法意义而言，虚词有着重要的作用。如“把”“被”一个表主动，一个表被动，差别就很大。
一个词有时兼有多种词性。如“跟”，可以是连词，表“谁和谁”怎样，不分先后，但在“我在跟他讲话”一句中，“跟”就是介词，表动作的对象。
2．(1)副词：修饰或限制动词、形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如：都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然。
(2)介词：用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、往、朝、在、当(方向、处所或时间)，把、对、为(对象或目的)，以、按照(方式)，比、跟、同(比较)，被、叫、让(被动)。
(3)连词：连接词、词组或句子的词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要。
(4)助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊的虚词，包括结构助词，如“的、地、得、所”；时态助词，如“了、着、过”；语气助词，如“呢、吗、吧、啊”。叹词、象声词从略。
3．运用虚词要注意两点：一是虚词的特殊表意作用，二是注意虚词在句中的位置。如“的”：
(1)放在修饰语和中心语之间，作为定语的标志。如：这个区的中心小学/当了教师的他/中学生的学习习惯/对他的意见。
