人教版高中生物必修一3.3《细胞核-系统的控制中心》课件[2020年最新]

【优化设计】2015-2016学年高中生物 3.3细胞核-系统的控制中心课后习题 新人教版必修1

课时演练·促提升

一、选择题

1.没有细胞核的一组细胞是( )

A.骨髓造血干细胞和根毛细胞

B.根毛细胞和叶肉细胞

C.蓝藻和成熟的筛管细胞

D.大肠杆菌和蛙的成熟红细胞

解析:蓝藻属于原核生物,没有细胞核;成熟的筛管细胞具有运输有机物的功能,与此功能相适应,分化形成该细胞的过程中,细胞核逐渐丧失。

答案:C

2.下列人体细胞中,存活时间明显短于其他三种的是( )

A.心肌细胞 B.小肠绒毛上皮细胞

C.血液中成熟的红细胞 D.神经细胞

解析:血液中成熟的红细胞没有细胞核,由于细胞质离不开细胞核,因此其寿命相比其他三种细胞要短。

答案:C

3.细胞核中与核糖体的形成有关的结构是( )

A.核膜 B.染色质

C.核仁 D.染色体

解析:核仁的功能是组装核糖体。

答案:C

4.在核膜和细胞膜的结构和功能中,下列选项中核膜独有的是( )

A.物质交换的功能

B.双层膜结构

C.糖蛋白在细胞生命活动中具有重要功能

D.附有大量的多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行

解析:核膜是双层膜,细胞膜是单层膜。糖蛋白是细胞膜具有的。附有大量的多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行的主要是内质网。核膜、细胞膜都有物质交换的功能。

答案:B

5.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是( )

A.胰岛细胞 B.造血干细胞

C.唾液腺细胞 D.口腔上皮细胞

解析:口腔上皮细胞代谢水平最弱,所以核孔数目最少。

答案:D

6.人的红细胞与精子的寿命都比较短,这一事实体现了( )

A.细胞核与细胞质相互依存

B.环境因素对细胞的影响

C.特定的遗传物质起决定作用

D.细胞的功能对其寿命起决定性作用 解析:人成熟的红细胞中没有细胞核,精子基本没有细胞质,两者的寿命都很短,这一事实说明细胞核与细胞质相互依存。

・３４・　生物学教学２０１０年（第３５卷）第５期　

“细胞核二一系统的控制中心”的教学设计　

王国荣　（江苏省常州市北郊中学高中部２１３０３１）　

摘要在本节的教学中，通过初、高中知识衔接和情境创设导人新课、资料分析中培养学生实验分析和探究能力、学生展示模型　并结合图片讲解结构和组织评价等活动进行有效教学。　关键词知识衔接资料分析展示模型教学设计　

１教材分析　

人教版高中生物学教材（必修１）第３章“细胞核　

——系统的控制中心”一节中关于细胞核的知识，是对　

初中阶段细胞核知识的深化。基于初、高中知识的衔　

接，可利用学生已有的初中知识为高中学习服务，促进　

学生进一步探究。本节内容是细胞分裂、发育、遗传变　

异的基础知识，也是组成细胞＿的化合物关于核酸和蛋　

白质知识的运用。通过教材中四个经典实验的分析和　

探究，可以促进学生对相关知识的认同。若利用初中　

教材中多利羊的进行知识创设情境，对学生进行提出　

问题、实验设计和分析，最后得出结论的教学，则可培　

养学生实验探究的基本素养；进行基于细胞核的模型　

设计和交流，则可培养学生动手和交流能力。教师可　根据教学进行加工处理，调整教材资料的呈现顺序。　

将细胞核的结构与功能、制作三维结构模型、细胞核是　生命系统控制中心作为教学重点，可采取“功能、结构　

和运用”模式，遵循教材编制的“心理化”要求，按照学　

生的认知规律组织本课教学。　

２教学目标　

２．１知识通过探究，能分析归纳出细胞核的功能，　

认同细胞核是细胞遗传信息库，即系统的控制中心。　

２．２能力　阅读、识图和语言表达能力得到提高；在　

对经典实验的分析、比较、归纳和认同的基础上，进行　

抽象思维训练，进行细胞核等三维模型的实践活动。　

２．３　情感态度与价值观通过模型制作和合作交流，　

培养学生合作精神；／Ｌ同细胞核是控制中心的观点，形　

师生一起共同总结出植物向光性现象的原因：外　用下，生长素在向光侧分布少，背光侧分布多，导致背　

因是单侧光，内因是生长素的分布不均。在单侧光作　光侧生长快于向光侧而出现向光性现象。　

......

...... 第3章..细胞的基本结构

第3节..细胞核——系统的控制中心

1．蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明(..)

A．细胞分裂与细胞核有关

B．伞帽的形状与细胞核有关

C．伞帽的形状与细胞膜有关

D．细胞核控制着细胞的代谢和遗传

答案：C

2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久，这些现象说明在细胞的生命活动中，起决定作用的是(..)

A．细胞核.... B．细胞质

C．线粒体.. D．核糖体

答案：A

3．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是(..)

A．核膜...B．染色质...C．核仁...D．核孔

答案：C

4．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。关于模型的叙述，错误的是(..)

A．模型要体现事物的本质和规律性的联系

B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型

C．实物模型的制作要首先考虑是否美观

D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示

答案：C

5．入核蛋白含有核定位信号肽段，该肽段能与核孔上的转运蛋白结合，在转运蛋白的介导下进入细胞核。据此分析正确的是(..)

A．mRNA与蛋白质进出细胞核的方式相同

B．核孔对蛋白质进出不具有选择性

C．转运蛋白具有特异性识别功能 ......

...... D．蛋白质进入细胞核穿过2层膜

答案：C

6．如图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。据图回答下列问题：

(1)图甲所示为________________结构。

(2)图甲中2所示结构是________。单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关，你认为人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目____________(填“多”或“少”)。

(3)图乙中①控制②的合成，①是________分子，鉴定②的试剂为________。

(4)图乙中①在动物细胞中除了在④上外，还分布在________中。

高中生物细胞核的结构和功能笔记

细胞核是细胞中一个重要的器官，它存在于真核细胞中，其中包含了细胞的遗传物质DNA，具有维持细胞的稳定性和控制细胞生命活动的重要功能。

1. 结构：

- 细胞核被一个双层核膜包裹，核膜上有许多核孔。

- 核膜内含有一个细胞核的基质，称为核质。

- 核质中存在着染色质，主要由DNA、RNA和蛋白质组成。

- 核质中还含有一个或多个核仁，核仁主要参与蛋白质的合成。

2. 功能：

- 存储遗传物质：细胞核内含有DNA，其中包含了细胞的遗传信息，可以传递给下一代细胞。DNA通过分裂复制，保证遗传物质的传递。

- 控制细胞生命活动：细胞核内的DNA编码了生命活动所需的蛋白质。通过转录和翻译过程，DNA的信息被转录成mRNA，然后再通过翻译成蛋白质，为细胞的结构和功能提供必要的物质基础。

- 调控基因表达：细胞核内含有DNA的调控元件，可以影响基因的转录活性。通过调控基因的表达，细胞核可以控制细胞的分化、增殖和特化的过程，从而使细胞能够适应不同的环境和生理需求。

- 维持细胞稳定性：细胞核内的DNA是细胞的遗传物质，其完整性和稳定性对细胞的正常功能至关重要。细胞核通过维修和修复DNA，保证细胞的遗传物质不受损。

总而言之，细胞核作为细胞的控制中心，具有存储遗传物质、控制细胞生命活动、调控基因表达和维持细胞稳定性等重要功能。