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我理想中的英语课堂120词英语作文全文共6篇示例，供读者参考篇1In my ideal English class, the teacher would be super fun and cool. They would make learning English fun and exciting. We would play games, sing songs, and watch videos to learn new words and phrases.I would love it if the teacher used a lot of visuals to help us understand difficult concepts. For example, they could use pictures, drawings, or even props to explain things like prepositions or verb tenses. This would make it so much easier to remember and understand.I also think it would be great if we could do more group activities and projects in English class. I love working with my friends and coming up with creative ideas together. Maybe we could put on a play in English, or create a poster about a famous English-speaking country.And of course, I would love it if we could have more opportunities to practice speaking English in class. The teacher could pair us up and give us conversation prompts to talk about.This would help us improve our speaking skills and build our confidence.Overall, I think my ideal English class would be a mix of fun, creativity, and lots of opportunities to practice and improve. I would be so excited to go to English class every day!篇2My Ideal English ClassHi everyone! Today I want to tell you about my ideal English class. In my dream English class, we wouldn't just sit at desks and do boring grammar worksheets. We would have a lot of fun while learning English!First of all, our English teacher would be really friendly and funny. They would make the class interesting by telling jokes and stories in English. They would also encourage us to speak English as much as possible, even if we make mistakes. That way, we would feel more confident in practicing our speaking skills.In my ideal English class, we would also play a lot of games. For example, we could play vocabulary games like charades or Pictionary. These games would help us remember new words and phrases in a fun way. We could also have spelling bees orpronunciation contests to improve our spelling and speaking skills.Another important part of my dream English class would be watching movies and TV shows in English. This would help us improve our listening skills and learn more aboutEnglish-speaking cultures. We could watch cartoons, sitcoms, or even documentaries to make learning English more enjoyable.Finally, I think it would be great if we could have pen pals from English-speaking countries. We could write letters or emails to each other to practice our writing skills and learn about each other's cultures. It would be a fun way to make new friends and improve our English at the same time.Overall, my ideal English class would be a fun and interactive learning environment where we can improve our English skills while having a great time. I hope one day I can be in a class like this and become fluent in English!篇3My Ideal English ClassroomHi everyone! Today I want to talk about my ideal English classroom. I think English class should be fun and exciting, notboring and hard. Here are some things that I think would make the perfect English class:First of all, the teacher should be really nice and friendly. They should make us feel comfortable speaking English and not be afraid to make mistakes. They could use games and activities to help us learn new words and grammar in a fun way.Secondly, I think the classroom should be colorful and full of posters and pictures. This would help us remember vocabulary and grammar rules better. It would also make the classroom a happy place to be.Next, I think we should have a lot of group activities and projects in English class. This way, we can practice speaking and listening to each other. It would also help us work together as a team and make new friends.Lastly, I think it would be cool to have a special day each month where we can dress up as our favorite English-speaking country. We could learn about their culture, food, and traditions. It would be a fun way to practice our English and learn about the world.So, that's my ideal English classroom. I hope one day all classes can be like this and make learning English super fun and easy. Thank you for listening!篇4My Ideal English ClassroomHi everyone! Today I want to talk about my ideal English classroom. I think English class should be fun and exciting, not boring and dull. Here are some things I would like to have in my dream English classroom.First of all, I want my English teacher to be very nice and friendly. I want my teacher to encourage us to speak English and not be afraid of making mistakes. I also want my teacher to use lots of games and activities to help us learn English in a fun way.Next, I want our classroom to be colorful and full of pictures and posters of English-speaking countries. This way, we can learn more about the culture and traditions of these countries while we learn English.I also want to have a lot of interactive tools in our classroom, like a smart board or a computer. This way, we can watch videos,listen to songs, and play language games to improve our English skills.Lastly, I want my classmates to be supportive and helpful. I want us to work together as a team and help each other improve our English. We can practice speaking with each other, do group projects, and have fun while we learn.In conclusion, my ideal English classroom is a place where I can have fun, make friends, and improve my English skills. I hope one day my dream English classroom will come true! Thank you for listening!篇5In my dream English classroom, learning English is super fun and exciting! The teacher is like a friendly guide who helps us explore the world of English in a creative and interactive way.First of all, the classroom is filled with colorful posters, interesting props, and interactive technology to make learning English more engaging. We can watch fun English videos, listen to catchy English songs, and play language games to practice our skills. The teacher uses a variety of teaching methods to cater to different learning styles and keeps us motivated and interested in learning.Secondly, we have a lot of opportunities to speak English in class. We can participate in group discussions, role-plays, and presentations to improve our speaking skills. The teacher encourages us to express our thoughts and ideas in English, and we feel confident and comfortable speaking in front of our classmates.Furthermore, the classroom is a safe and inclusive space where everyone feels valued and respected. We celebrate diversity and learn about different cultures and traditions through English. The teacher encourages us to share our own experiences and perspectives, fostering a sense of empathy and understanding among us.In conclusion, my ideal English classroom is a place where learning is fun, engaging, and meaningful. I believe that with the right environment and support, we can all become confident and fluent English speakers. Let's work together to make our dream English classroom a reality!篇6My dream English class would be super cool and fun! I imagine a class where we don't just sit at our desks and listen tothe teacher talk all the time. Instead, we would do lots of fun activities to help us learn English in a fun way.First of all, I think it would be awesome to have games in class. We could play word games like scrabble or hangman to practice our vocabulary. We could also have spelling bees or competitions to see who can think of the most words in a category. It would make learning English feel like a game and we would all have so much fun!Another cool thing would be to do skits or plays in English. We could all work together in groups to write a short play and then perform it in front of the class. It would help us practice speaking and listening in English, and we would also get to be creative and have fun acting out different characters.I also think it would be great to have a day where we only speak in English. We could have a whole day where we try to only communicate in English, even during lunch or recess. It would be a challenge, but it would help us get used to using English in real-life situations.Overall, my dream English class would be a place where we can have fun while learning. We would play games, do skits, and challenge ourselves to speak English all the time. It would be the best English class ever!。
我理想中的教室作文600字初中全文共9篇示例，供读者参考我理想中的教室作文600字初中篇1早上，我是第一个来到教室的，教室里宽敞明亮，干净整洁。
东面正中挂着一块大大的长方形黑板，这块黑板是墨绿色的。
大家可别小看了它，它可是老师幸勤耕耘的园地，没有了它，我们哪来的知识？黑板上方有一面红旗，红旗两边各有一个喇叭。
右边的喇叭下面张贴着我们的课程表，时间表等。
黑板前是老师的讲台，讲台上整齐地摆放着各种颜色的粉笔，讲台两侧的边缘上有两个棕色的长方形小音响。
讲台前分布着同学们的课桌椅，那摆得可真够整齐的，没有一丁点偏差，就像等待检阅的士兵整齐地排着队伍，可同学们来了后，就热闹啦，课桌椅再也不会是整齐地排着队伍了。
教室的西面正中是一块大大的长方形黑板报，黑板报的版块可多了，有“幸福草书屋”，有“小天鹅园地”，有“缤纷新开始”等等。
黑板报的上方有着“乐学善思合作探究”八个大字，大字中间有一个挂钟，有同学还时不时地回过头偷偷地瞄一眼。
黑板报下方是个小矮柜，里面放着彩纸，扫把等物品。
小矮柜旁边是一个高柜，那是我们班级的图书角。
高柜上面整齐地摆放着同学们带来的盆景。
盆景后面的那面墙上挂着“雏鹰争章”，那是我们每月评选出来的“雏鹰”。
南北两面的窗户一尘不染，如果没有框的话，那么看上就像没有窗户一样。
北面的墙上张贴着一张张金黄色的奖状，那是我们集体的荣誉！奖状下方是一个高柜，里面放着我们的各科作业。
教室的上方分布着电扇，日光灯和投影仪。
当天气晴朗时，教室里十分明亮;阴雨天来临时，我们开着日光灯，还是和往常一样明亮。
这就是我们的教室，美吧？我自认为很美。
我理想中的教室作文600字初中篇2我理想中的教室老师好,同学们好!我是小明,今天让我给大家讲一讲我理想中的教室是什么样子的。
我觉得一个理想的教室,首先要干净整洁。
教室里应该每天打扫卫生,地板干干净净,桌椅都没有积灰和污渍。
教室里也要保持空气流通,经常开窗通风透气,让室内空气保持新鲜。
【理想的课堂】尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！作为一名教育工作者，我时刻思考着如何打造一个理想的课堂，让每一个孩子都能在这里感受到快乐的学习氛围，获得坚实的知识储备，成为有价值的人。
理想的课堂应该具有哪些特征呢？课堂氛围要舒适、自由。
学生应该感受到老师的爱和温暖，学到知识的同时也能感受到快乐。
这需要我们营造自由开放的氛围，给孩子们更多的自由，激发他们创造力和想象力，让他们大声说出自己的想法和疑问，不害怕出错。
只要学生敢于表达，课堂上永远充满善意的竞争和探究的乐趣。
课堂应该是互动的、多元的。
老师要注重引导学生思考，鼓励他们提出不同的观点和看法。
让学生们自由交流，展开多元对话，培养他们的合作能力和交流技巧。
在理想的课堂中，每位学生都是教育的主角，老师则是导演和监督员，保证每个人都有机会参与到课堂中来。
课堂教学要紧密结合生活和实际。
许多学生对学校的知识很难产生兴趣，因为他们把学校和生活划分为两个完全不同的领域。
我们应该尽量融入生活情境和实际案例，把知识和实际联系起来，激发学生的学习热情和创造力。
同时，老师还要培养学生对所学知识的认同感，让他们感到学习有价值，能够帮助他们解决实际问题。
课堂应该是多样化的、能够满足不同学习风格的需求。
我们都知道，每个学生的学习方式和喜好都不同，没有一种通用的教学方法适用于所有人。
好的课堂需要兼顾不同学习风格和能力的需求。
例如：运用多媒体课件、拓展实践活动、引导小组合作等，让学生们以自己的方式参与到课堂中来，激发他们的学习热情。
一个理想的课堂，应该是一个富有人情味和活力的环境，让每一个学生都能得到充分的关注和培养，自信、开放、自由，掌握知识并有实际应用。
这是我们不断追求的目标，也是我们在学校建设、课程开发和教学实施过程中应当不断追求的目标。
谢谢大家！。
我心目中的语文课堂作文600字我心目中的语文课堂作文600字（精选33篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我心目中的语文课堂作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我心目中的语文课堂作文600字篇1课堂是神圣的，课堂让我们吮吸着知识的甘霖，它是我们通向成功的极为重要的一条道路。
我心中的理想课堂是活跃的，是朝气蓬勃的。
课堂上不应只有老师一人讲，我们每一个人都是课堂中的一份子，我们要开动脑筋，踊跃地抛出自己的疑问，积极地举手发言，让课堂不再是那般的枯燥无味，让课堂真正地属于我们每一个人。
同学们尽情地沉浸在知识的海洋之中，忘却烦恼，投身课堂，在乐中学，学中乐。
我心中的理想课堂是轻松的。
上课时，老师们会放一些与本课学习内容有关的视频和音乐，与同学们投其所好，定能把上课要掌握的内容更加深刻地映在同学们的心里。
老师也会给我们讲一些小故事，既增大了我们的知识量，又可以让我们的身心稍稍放松一会儿，减少疲惫，从而更好地进入学习状态。
我心中的理想课堂是互相尊重的，同学们要认真听课，不乱插嘴以视对老师的尊重。
老师们也要尊重学生，保护学生的自尊心，培养学生的自信心。
课堂上，尽量让每一个人都有机会回答一个问题，不能让课堂成为只是“好学生”的课堂。
对于那些踊跃举手却回答错误的同学们不能报以嘲笑和批评，应给予对错误的纠正及鼓励，让他们在保护了自尊心的同时又增了一分自信，使同学们更喜爱这个课堂。
我心中的理想课堂很简单，只要老师对同学们少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分尊重。
老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，一次宽容，都是同学们前进的动力。
这就是我心中的理想课堂!望我们的课堂不再产生负担，充满生机与活力，洋溢着欢声笑语，让课堂真正地成为老师和学生们的天堂! 我心目中的语文课堂作文600字篇2大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。
我期待的语文课堂作文500字我期待的语文课堂上，我只希望你各有一个“教学相长”的理想的师生关系。
在这个和谐的师生关系中，既提示了老师“教”的必要，又体现了老师在教的过程中，从我们身上的所“学”的可能性；既重视了我们“学”的必然，又确认了我们在学的过程中对老师个人所“教”的重要性！我期待的语文课堂上，我只希望那个老师能始终让我们在“听、说、读、写”的活动中学习语文。
让我们学会倾听，听别人朗读，听别人的感受；让我们在具体的情景中进行交流，从“听说”中锻炼听说的能力；让我们在默读或朗读中走进文本，走进人物的心灵世界；让我们在老师的带领下独处具体词语、句子或段落的“话外音、言外意”，潜移默化地影响我们斟词酌句的能力，为我们今后的阅读与写作奠定夯实的基础；让我们能得到老师适当的安排一些简单的练笔，及时地呈现出我们心灵智慧的火花，使我们的“我手写我心”真正落到实处。
我期待的语文课堂上，我只希望老师可以尽情地展现自己身后的文化底蕴，将我们带到语言的海洋里去捡拾智慧的贝壳。
让我们能听到准确的、有敏感性的、有魅力的语言，或唯美，或赞扬，或意味，给我们留下深刻的印象；让我们畅想在经典的语言中，亲近语言，学习语文；让我们在老师独具匠心的引领下，从中体验语文中学习的快乐！我期待的语文课堂上，我们早已厌倦了日复一日，年复一年地进行机械的抄写、听写、组词、造句、分段等训练，平淡而乏味的重复劳动已让我们逐步丧失了学习语文的兴趣，直至变得麻木不仁起来。
我们更希望那个的是老师也能走进我们丰富的精神世界，倾听每个学生的发言，关注每个学生的表情；我们更希望的是老师也能用自己的一个眼神、一个动作、一句精妙评价，一句鼓励的话语启迪我们的心智，满足我们情感体验的需要，让我们真正获得学习语文的乐趣！那么，这样的课堂，必然是稳健的课堂，因为它根植于实际的土壤，它能够耐心地期待花开花落的生长过程。
这样的课堂，也必然是活泼的课堂，因为它充满了只会与挑战，它离不开思想的交锋；这样的课堂，也必然是真实的课堂，因为它连接着老师与学生的心灵，架设了理解与沟通的桥梁，它能够让师生在人人平等的层面上真正地达到“教学相长”！是我期待的语文课堂也！。
我理想中的英语课堂英语作文大学My ideal English classroom in university is a vibrant and dynamic environment where knowledge is not just imparted, but also actively explored.It"s a place where students are encouraged to think critically, express themselves freely, and engage in meaningful discussions.我理想中的大学英语课堂是一个充满活力、互动性强的学习场所，在这里，知识不仅仅是被传授，更是被积极探索。
这是一个鼓励学生批判性思考、自由表达、参与深入讨论的环境。
In this classroom, the professor is more of a facilitator, guiding us through various linguistic aspects, rather than a traditional teacher who simply lectures.Group work and projects are an integral part of the learning process, fostering collaboration and communication skills.在这个课堂上，教授更像是引导者，引导我们探索各种语言知识，而不是单纯的讲授者。
小组合作和项目作业是学习过程的重要组成部分，它们促进了合作和沟通技能的发展。
The use of technology is seamlessly integrated into our lessons, making learning more interesting and interactive.We have access to a vast array of online resources, which not only broadens our horizons but also prepares us for the digital age.科技手段被无缝融入到我们的课程中，使学习变得更加有趣和互动。
作文：我理想中的课堂
我理想中的课堂是快乐的、自由的。
我想有一个快乐的课堂，在课堂中，同学们不再溜号，不会再有老师拍着桌子喊“认真听”，因为大家都是带着快乐的心情、浓厚的兴趣、强烈的求知欲去学习的。
大家自己就会划着小桨，坐着小船，在知识的海洋中自由自在地游曳，专心的学习，老师也不用口干舌燥地去讲解，他们也会很开心，因为老师们也相信，孩子们在学习，在用知识武装自己的大脑。
我想有一个自由的课堂，在课堂中，同学和老师的关系不再是那种居高临下的关系，而是朋友般的融洽关系，老师永远不会板着脸孔，拿着所谓的老师架子。
其实，真正有自信的老师才不会那样，同学们甚至可以对老师直呼其名。
同学们在课堂上可以采取任何姿势听课，而老师会视而不见，像—大山一样给同学们出售知识，想发言的同学不用举手，张口就可以说，谁让老师好呢，只要在学习就可以啦，为何非得井然有序呢?
噢，这些只是我的一些美好的愿望，自我相信，不久的将来，我心目中的课堂会成为现实，不久的将来，老师会成为现实的朋友，不久的将来，所有的学生都会爱上学习，爱上课堂!
感谢阅读，希望能帮助您！。
我的梦想课堂小学六年级作文有一天，我在学校的操场上跑步，突然有一个疯狂的念头冒了出来：我梦想中的课堂要是啥样呢？我想着想着，差点跌倒。
于是，我决定这次的作文就写我心目中的理想课堂。
我脑海里浮现出的理想课堂完全不是那种严肃的讲台和黑板。
相反，我的梦想课堂就像一个欢乐的游乐场，充满了各种各样的活动和惊喜。
你可能会觉得，这种课堂不靠谱，但让我告诉你怎么回事儿。
首先，咱们得从教室的装修说起。
我希望我的理想教室能像个大彩虹一样多彩多姿。
墙壁上贴满了我们自己画的涂鸦，不管是彩色的恐龙还是搞怪的外星人，全都能让人感到眼前一亮。
教室里摆满了各种各样的舒适座椅，像什么大沙发、吊床、还有那种可以坐着晃的摇椅。
上课的时候，我们可以在这些各式各样的座椅上找到最舒服的位置，坐得舒服了，学习也就不那么乏味了。
然后，咱们再说说课程的内容。
在我的梦想课堂里，我们可以自由选择自己感兴趣的课程。
有一天，可能我们正在研究如何制作一架飞行器，大家都兴致勃勃地动手做模型；另一日，我们又可以进行一场“时间旅行”，通过一些有趣的历史剧，了解古代人的生活。
老师们也不会再像往常一样板着脸，而是像我们的大朋友一样，跟我们一起做实验、讲故事。
还有一点特别重要，就是课堂上的互动。
在我的理想课堂上，大家不再是一个个孤立的个体，而是一个紧密合作的团队。
比如，我们会分成小组，进行各种各样的团队活动。
我记得有一次，老师安排我们做一个关于环保的项目，大家就分成了几个小组，讨论如何减少垃圾、保护环境。
我们每个人都积极参与，有的负责设计环保宣传海报，有的负责收集数据，还有的负责制作视频，最后，大家一起展示成果，听起来是不是特别有趣？当然，理想的课堂里少不了的是幽默和欢笑。
老师们会带来各种搞笑的表演和小游戏，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
记得有一次，数学老师为了让我们更好地记住公式，竟然模仿了一位超级英雄，用搞笑的动作和夸张的表情把公式演绎出来，我们全班都笑得前仰后合，结果那个公式竟然特别容易记住了。
我理想中的语文课堂作文800字前几天，我们的语文老师送儿子到重庆去上大学，往返大约得用一周的时间。
哎！我们一周的语文课就要泡汤了，都会变成枯燥乏味的数学课了。
正当我正陷入苦恼的那一刻，朱老师走进教室，朱老师的旁边，却站着一位年轻的老师。
没想到这位老师竟然与朱老师同一个名字，只不过姓不一样。
让我来给大家揭开谜底：她的姓名——王亚坤。
原来学校知道李老师要去送孩子，就把教六年一班的语文老师调来，给李老师代课，一直代到李老师回来。
朱老师把王老师介绍给大家，同学们静静地看着这位王老师，而王老师面带笑容，显得很温和。
下课了，王老师和朱老师都回办公室了，同学便纷纷议论起来，有的说：“这位老师一定很善良，应该不会很厉害吧。
”对我来说，我理想中的语文课堂是快乐有趣的。
没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。
同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。
我理想中的语文课堂是宽松平等的。
同学们可以完全地放松，没有带任何的“包袱”地去上这样的课。
也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。
我理想中的语文课堂是自由的，但愿王老师能让我实现理想。
王老师来上课了，这才让我们感受到她恰恰和同学们想象的相反，她严厉极了，每天都留很多作业，同学有一点错误都不放过，十分严厉地进行批评。
为此，我们一个个都愣住了，没想到这位老师相貌看似温柔，性格却是这样严肃。
我心里想这么厉害的老师，六年一班的学生是怎么忍受的呢？一周过去了，李老师回来了，我们高兴得大笑，因为大家一直思念李老师快点回来。
学习不好的学生说：“以后，我一定会好好学习，这位老师太狠了。
”可当王老师离开我们时，我的心还是有些留恋，因为王老师毕竟在这段时间教了我们，并且对我们的学习很负责，想的也很周到。
在这一周的时间，因为王老师的厉害，学习不好的同学都怕她，也知道认真学习了。
王老师，四季是您，依旧如初，是您让我们明白了语文最美丽的课堂，就是在充满了生机的大自然里收获知识与成长。
我理想的课堂英语作文【中英文版】Title: My Ideal ClassroomEnglish:The classroom I envision is not just a physical space, but a vibrant hub of learning and growth.It is a place where students are eager to explore, question, and discover.The atmosphere is one of mutual respect and collaboration, where everyone"s voice is heard and valued.The teacher, a facilitator of knowledge, guides us through our learning journey, encouraging us to think critically and creatively.The subjects taught are diverse, ranging from literature and history to science and mathematics, and they are presented in an engaging and interactive manner.The use of technology is seamless, enhancing our learning experience rather than dominating it.Assessment is fair and constructive, focusing on improvement rather than just grades.My ideal classroom is a sanctuary of learning, where we are inspired to reach our full potential.中文：我心目中的课堂不仅仅是一个物理空间，更是一个充满学习与成长活力的中心。
我理想的课堂精选作文
我理想的课堂精选作文
每个人都想做一个完美、理想的人。
想听我说说我心里完美的自我吗？那就来吧！下面是小编整理的我理想的课堂精选，希望对你有所帮助！
【篇一：我心目中的课堂】
课堂是神圣的；课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉；课堂是无私的；课堂是踏上成功之门的第一步。
我心目中的课堂是思维跳动的，是积极向上的，是朝气蓬勃的。
课堂是老师带领学子们遨游书中的知识海洋；是老师带领学生在实践的天地创造；是老师带领我们在宽阔的操场上奔跑跳跃；课堂是向四好进军，是向德智体美全面发展的行动。
我心目中的课堂是诙谐幽默的。
在没有欢声笑语的地方，即使有丰富的水与肥料，小草依然会枯死。
在欢笑中学习，在笑语中成长。
让课堂生动起来，原来是干巴巴的文字，像断了线的珍珠。
现在是带感情的，让人陶醉。
我心目中的课堂更应该是美丽的。
在优美的文字中，在高昂的文字中，在静悄悄的文字中，感受文字与数字、字母之间千变万化的美。
倾听课堂的“旋律”，让我们陶醉其中，陶醉在学习的快乐氛围之中。
我心目中的课堂是富有诗意的，没有大道理，只有让人形式一生的哲理。
课堂里有阵阵桂花香，因为只有飘香的桂花才是诗意的栖居。
……
我是课堂的学生，一直不停地向课堂请教学习。
课堂是阶梯，我们便是学习如何上梯子的人；课堂是火焰，我们就是在黑暗中的人。
课堂是水，我们就是口渴的人们。
我心目中的课堂……
【篇二：我心目中的课堂】
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。
当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。
我就从其中找到了课堂的见闻。
让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。
他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。
我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。
老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟旋转。
我们惊奇的说：“哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。
然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。
只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。
我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。
“成功了，成功了！”我们高兴地大叫。
随时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。
让我们感到有趣。
科学让我慢慢地喜欢上了。
因为它的有趣。
也增长了我们不知道的见闻！
【篇三：我心目中的课堂作文】
我想：我心目中的班集体应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体。
首先，她应是一个充满爱心与奉献精神的班集体。
一方有难，八方支援。
我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其它同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟般的友情。
其次，她应是一个散发蓬勃朝气与青春活力的班集体，是一个不甘落后、永不服输的班集体；她具有拼搏向上、积极进取精神，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的班集体；是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。
我们班的每个同学都有严格的纪律观念，高度的集体观念和准确的时间观念。
我们的班集
体是一个有理想、有道德、有文化、守纪律、德、智、体、美全面发展的班集体。
再次，我心目中的班集体应是一个具有强烈创新意识、创新能力、开拓进取的班集体。
我们有丰富的第二课堂，在第二课堂里，同学们一展所长，通过开辟这第二课堂，大家的动手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓尽致的发挥；在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有应有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥。
一句话，在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全能达标。
我想，我们的班集体现在虽然不像我想像中这样，但是，我深信：只要我们不懈地努力，在不远的将来，一定能够做到我上面所想像的那样。
那时，我们将真正地无愧于时代对我们的要求。
【篇四：我心目中的课堂】
每个人都有一个自己的理想课堂，我也不例外。
我的理想课堂希望老师脸上挂甜甜的微笑，课上我们都很放松，积极举手发言。
老师放一些有关课文内容的图片给我们看，讲一些课文主人公的故事给我们听，让我们近一步的了解课文。
课上最好让我们自己动手实验一番，控索其中的乐趣，让课堂变得更加活跃。
有些室内课可以在室外上，让我们更加亲近大自然，比如美术课，可以在校园的'小池塘边写生，比如科学课，让我们自己去校园的各处角落，控索、发现、寻找。
课上老师不要批评学生，不要讲一些学生听不懂的话，要鼓励学生积极向上。
老师讲课时要幽默风趣一点，让我们更加热爱学习，课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏，有关课文的小游戏，让我们更加深刻的记住课文，课堂上所讲的内容。
这就是我心目中的理想课堂。
【篇五：我心目中的课堂】
什么最精彩？杂技，魔术，唱歌……可你绝对没想出，课堂，也能玩出不一样的精彩！
没错！就在今天上午，我们用溜溜球课堂上玩出了精彩。
清晨，乌云密布，下起了倾盆大雨。
可这雨却浇不灭我们上课的热情。
一到教室，就能看到班上每个男生都在“炫技”，绝对会让你看清楚了这个，却看不清那个，简直是目不暇接。
你看，一位男同学表演了各种花样，什么猴子捞月、魔术球、遛狗、睡眠……看得我眼花缭乱。
“叮铃铃”一阵悦耳的上课铃敲响了。
同学们赶紧把溜溜球收好，端正地坐，等候老师的命令。
老师走进教室。
“同学们，今天我们一起玩玩溜溜球，怎么样？”“好！”同学们异口同声地喊。
老师笑眯眯地说：“老师今天可要向班里的‘高手’请教，拜‘师’”。
什么？刚上课就要拜师？老师接说：“那么，班级里哪几位同学是‘大师’呢？”全班扭头，齐刷刷地盯李xx。
李xx不知所措地东张西望。
“来，有请xx。
”全班一齐鼓掌。
刚开始李xx还有点害羞，但在全班的鼓励下，走到了讲台边。
等到李xx表演完了，老师忍不住了，迫不及待地说：“你们都在表演，我还要拜师呢。
同学们，学溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠。
”同学们异口同声地说。
李xx先将溜溜球的绳子套在中指上，将l溜溜球放在手中，向前一抛，溜溜球不停地在半空中快速旋转，这就是睡眠。
老师也学他的摸样，用力向前一抛，可溜溜球好像个淘气包不听使唤似得，左摇右晃然后才停下来。
李xx又示范了一次，老师再次将溜溜球抛下去，终于成功了。
可，老师怎么也收不上来。
试了好几次，老师终于开窍了——轻轻一抖，终于把溜溜球收了上来。
这都靠老师的坚持不懈和李xx传授玩溜溜球时的耐心，真是应了一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。
玩溜溜球在激烈的气氛中进行，同学们爱不释手地展现了自己的各种绝招。
每个溜溜球生龙活虎似的在教室里活跃……
时间不等人，一堂精彩的玩溜溜球课就在欢声笑语中落幕了……
【篇六：我心目中的课堂】
我心目中的课堂是快乐。
课堂，是老师与同学之间的一次心灵之间的交谈，是默契合作碰撞出的火花，是同学们通往成功的必经之路，
是我们吸取知识，扩大见闻，收获成果的天堂。
在这里，没有紧张胆怯，只有轻松自然。
没有你一句，我一句的嘈杂，只有大家认真听讲的专注表情。
课堂上，在收获时，每个人都应该是快乐的，批评、严肃、心不在焉都不复存在，存在的只有愉悦、幸福、认真的专注神情。
交谈中，语言也应该诙谐幽默，或许时不时还会引起一阵阵哄堂大笑，话语中没有长篇大论的道理，但是处处都跳动哲学的音符。
我心目中的课堂是平等的。
虽说老师给予我们知识，但是在我心中的课堂内，每个人都有权利，每个人都会是聆听者，每个人也都会成为讲述者。
“三人行必有我师”每个人都诉说出一些故事，每个人都讲说出一些自己获取的道理，这些道理和知识可能是生活中累积发现而来的，可能是从一些失败中吸取来的教训，每个人各具优点和缺点，每个人各有自己收获的，让我们一同学习，增加我们生活中的知识面。
我心目中的课堂是流动的。
校园里每个角落里，都可能会有我们的身影，都会是我们学习的课堂。
亲近大自然，从大自然中寻找知识，书本中，我们教到哪，走到哪，学到哪
这便是我心目中的理想课堂。
