博客应用于教育教学的实践与思考

2023继续教育研修日志（精选5篇）继续教育研修日志1透过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自我：对于个人今后的发展起到了用心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

解决了教学中许多疑难问题。

在这次研修过程中，大家坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。

我用心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

自我认真完成必修作业和选修作业。

透过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路。

明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求，明确了作为一名教师务必不断的提高自我，充实自我，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

我用心参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。

对做怎样一个教师更有深刻的感悟，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。

我透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉醒，没有反思就没有提高。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，研修的动力将驱使自我，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要透过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自我的健康成长，切实为提高教学潜力和业务水平而不懈努力。

数字技术应用于教师专业发展的实践与思考作者：邱健筠来源：《基础教育参考》2012年第17期[摘要]教育现代化为学校的发展提供契机，也为教师的专业成长提供条件。

如何巩固教育现代化的成果，建设一支适合现代化发展需要的教师队伍，形成学校办学特色尤为重要。

文章旨在利用数字技术，将信息化的手段运用在教师课堂教学研讨、教师的教育反思交流、教育资源建设、教师的专业成长评价等领域，寻找一条适合教师专业成长的发展之路，彰显学校的办学特色。

[关键词]数字技术；教师专业发展；特色管理[中图分类号]G451.2[文献标识码]A[文章编号]1672-1128(2012)017-0003-04区域教育现代化的创建为教师的专业发展注入了新的活力，也为学校的特色化建设提供了动力。

目前，数字技术已经应用到人们生活的各个领域，也渗透到教育的各个层面。

数字技术作为一种特殊的载体。

更适合教师的专业发展。

其管理的便捷性和资源的广泛性对教师的专业成长发挥了很大的促进作用，也提升了教师从教的技能及整合教学资源的水平。

教育的关键在教师，教师的专业水平决定教学质量的高低。

优化教师队伍建设、提高教师的专业水平是教育现代化的重要目标。

江苏省连云港市大庆路小学在完善教育现代化硬件配置的基础上，突出数字技术在教师成长及学校管理中的应用，走出了一条彰显自己特色的发展之路。

学校全面实现数字化管理，完善教师网络教研系统、教师专业成长系统、教师教学反思系统、教师绩效考核系统、学生综合评价系统、家校联系系统、教育资源系统等应用模块。

现代化的设施、网络化的教育、数字化的管理满足了学校现代化发展需要。

学校以数字技术为切入点，以精细化管理为突破口。

以课堂教学为中心。

以绩效量化考核为导向，全面提高教育教学质量。

促进了教师的专业发展。

一、数字化教研：教师专业成长的基石教育的主阵地是课堂。

课堂效率决定着教育质量的高低。

教师能否有效或高效完成课堂教学任务的关键在于课前的准备。

教育学学习心得体会•相关推荐教育学学习心得体会（精选16篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的教育学学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育学学习心得体会篇1这一学期对《教育学》的学习过程中，我收获很大。

首先，我学会了理解，学会了思考。

而通过对目前教育的反思：有知识但无智慧：有规范性但无道德：有目标但无信仰。

现在的学生犯错误不自觉，寻求刺激好玩。

而提倡的教书育人，思想教育抓不到位。

我们提倡的火炬传情，用活力去培养活力，用智慧去点燃智慧，用灵魂去塑造灵魂。

学生的心目中的教师形象（角色期待）：模范公民，一个有学问的人，活的教科书知识库。

以身作则，说到做到的老师，风趣幽默的老师，真才实学的老师，德才兼备，才要求老师品学兼优。

教师是从事专门职业活动的专业人员，教师的职责是教育教学，教师的使命是教书育人。

教师劳动的主要特点：1、强烈的示范性；2、独特的创造性；3、空间的广延性和时间的连续性。

教师具有专业情操，即教师对教育教学工作有理想性的价值评价的情感体验，它是构成教育价值观的基础，是构成优秀教师个性发展的重要因素，也是教师专业情谊发展成熟的标志。

教师的专业情操包括；理想的情操，即由于对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感；道德的情操，即由于对教师职业道德的规范性的认同的体现；教师的专业自我是教师对自我从事教育工作的感受，接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著的影响到教师的教育行为和教育工作效果。

教师的职业理想即教师对所从事教育工作的事业心，责任感和积极性，它是教师献身于教育事业的根本动力。

它具体表现为对教育事业及其社会地位的认同，情感和行动，师爱是教师职业理想的灵魂。

总而言之，《教育学》的学习不仅充实了我的头脑，武装了我的思维，教会我怎样去武装别人的思想，而且还帮我认识了许多教育大家，他们的教育理念可以指导我如何成为一名合格的教师。

教师信息技术应用能力提升培训总结愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了，作为一位农村学校的校长，教育战线的一员，能够参加此次信息技术培训，我感到十分幸运。

经过为期一周的培训学习，通过倾听专家名师的经验传授，跟诸多老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教学的理解，提高了微机网络设备管理的技能。

紧张而充实培训即将结束，现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习共同进步的目的：一、转变观念，提高自身素养。

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村小学中难以开展正常的信息技术教学活动。

再者结合我校实际，教师队伍的老龄化，也在一定程度上成为信息技术在学校教学中广泛应用的阻力，另外一些错误观念，比如有教师包括家长只是一味的追求学生的语文、数学成绩，认为信息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课程一样可有可无，信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于我们农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。

而学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践，学生自然对电脑的了解与掌握十分有限。

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，系统化的全新认识了信息技术在当代教育中的重要作用，以及对学生综合素质全面发展的重要意义。

针对我校的实际，我将确保在农村小学中，做到按照大纲要求上好每一节信息技术课。

在此次培训中，我转变自己的学习观念，更新自己的管理方式，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。

并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。

以身作则，带动全体教师学习信息技术，提倡教师运用多媒体教学，同时组织各种形式的培训学习，提高学校教师队伍的整体素养。

二、多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。

通过培训，我深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。

教师个人教学总结与反思____年____月____日，清晨迎着细雨，带着几分激动，几丝憧憬，我踏上去山东的客车--参加山东省英语骨干教师培训。

我感到非常荣幸，有这样一次难得的机会来提升自己，发展自己，感谢学校、区教育局给了我这次研修学习的机会，为我们提供了这个研修提升的平台，学习时间虽然并不长，但它给我引发的思考和震撼是令人回味无穷的，下面就略谈一些自己的体会与心得。

一、更新了教育教学理念时代在不断进步，社会在不停前行。

同样，教育教学理念也应与时俱进。

埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。

一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。

特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

新的教育理念就是以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主观能动性，促进每一个学生成长成才，促进每一个学生主动、生动活泼地发展。

提高质量是课程改革的核心任务，作为教师，我们应树立科学的质量观，把促进人的全面发展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。

这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。

二、更新了教育教学思想通过这次培训我的思想得到升华，教育教学的远景方向更加明确。

新课程的关键在于新理念的引领与支撑，只有思想理念的改变才能带来教师教育方式的改变，学生学习方式的改变。

新课程需要教师有否定自己的过去，改变自己过去的勇气和胆略，甚至需要脱胎换骨。

英语教学应达到人文性与工具性的双重目标。

英语教学要以培养学生的综合语言应用能力为终极目标，根据语言学习的规律和学生的发展需求科学实施，不仅要进行语言知识的学习和语言技能的训练，同时也要关注情感态度、学习策略和文化意识的培养。

现代教育技术培训心得体会现代教育技术培训心得体会五篇心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的现代教育技术培训心得体会5篇，希望能够帮助到大家。

现代教育技术培训心得体会篇1当今世纪，人类面临着文明史上的又一次大飞跃——由工业社会进入到信息化社会，世界各国面临的国际竞争，实际上是经济实力与科学技术的竞争，这种竞争，归根到底是人才的竞争，而人才取决于教育。

因此，各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。

面对这种形势，探索如何运用现代教育技术深化教育改革，是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。

实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。

课程改革的主渠道在课堂。

教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。

为此，我积极参加了现代教育技术培训，在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习了如何申请电子邮箱，如何用电子邮箱收、发文件，练习了如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。

通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

另外我还学习并掌握了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用CoolEditPro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。

如何利用flash制作动画，如何在ppt文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。

有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。

通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。

【篇一】教师培训研修日志范文经过本次网上研修学习, 我聆听了教育专家的精彩讲座, 领悟了教育理念, 学到了更多提高自身素养和教学水平的方法, 让我领悟到以下几个方面的资料。

首先, 教师要懂得尊重和理解学生, 在此基础上与学生构成心灵上的融合, 心理上构成一种稳定, 持续的关系, 不仅仅是在知识、潜力上的交往, 也是情感心灵上的沟通、交流, 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

其次, 要注重培养学生的学习兴趣, 教师不但要提出可供学生思考的问题, 更就应在每节课的开始创设悬念情境, 激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象, 能充分吸引住学生的注意力, 触发学生的兴奋点, 激发学生学习的情趣。

传统的章回小说, 或评书艺人, 常在讲到关键时刻, 突然停住：“欲知后事如何, 且听下回分解。

”这是卖关子, 也就是设置悬念, 引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师, 如果也能使学生越听越想听, 就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了, 到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”, 使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中, 教师要着重创设问题情境, 具有恰当的提问语, 组织学生参与学习过程, 掌握学习方向, 帮忙学生自主探究知识, 寻求问题答案。

最终, 要加强学习, 不断网上研修, 自觉走进新课程。

作为传道授业的教师, 仅有不断的更新自我的知识, 不断提高自身素质, 不断的完善自我, 才能教好学生。

如果自身散漫, 怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质, 这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习, 用心学习, 不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法, 把先进的教学模式引入课堂。

【篇二】教师培训研修日志范文为提高教学技术水平, 促进专业本事发展, 并贯彻执行教师继续教育的相关政策, 我在本学期参加了《信息技术应用本事专项培训》课程的网络学习, 经过学习, 我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性, 将信息技术用于教学中, 教师能省时省力, 学生能根据直观演示简便地获取知识, 从而提高教学效益。

class in应用于教学的创新点及效果思考1、运用多媒体技术增强课堂的趣味性，帮助降低内容的复杂性多媒体课件是现行大多数教师教学过程中经常使用的行之有效的方法，他具有直观生动，视觉冲击力强，容易激发学生的兴趣和引起学生的注意，将课时内容的重点难点以更加清晰和直观的方式呈现出来，帮助重点难点的突破。

在数学教学中，老师在讲函数的图象时，观察各种情况时的函数图象之间的关系。

利用《几何画板》则可以分别改变三角函数的拖动点则改变其振幅，这样在教学时既快速灵活，又不失一般性。

难度降低了，让学生从中找到了研究的自和动力，解决多数学生因为“遇到难点就头大”的问题，提高了学生研究的积极性和趣味性。

2、使用多媒体丰富课堂教学在语文教学中，将文字、声音、图像融于一体帮助教师突破重点，解决了难点。

荀子所说“不闻不若闻之，闻之不若见之”由此可见：闻、见是教学的基础。

多媒体计算机的出现将闻与见合为一体，使语文教学焕发出前所未有的光芒。

借助计算机教学能调动学生的视觉功能，通过直观的形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能。

借助计算机教学，能让学生在有限的时间里，全方位地感知更多的息，提高教学效率、激活研究内因。

3、利用投影仪的直观性和真实性，增加过程的可度，培养学生的自投影仪所展示的一般为教师自己制作的教具，也可通过投影仪的放大效果展示知识的发现过程和学生自我发现，自我总结和归纳的结果。

在数学课中，在讲解“立体几何”的“平行六面体”时，学生大多对于定义的理解觉得很绕口，特别是在做一些相关选择题时经常会出现错误。

针对这一特点，我们可以自己动手做一个可活动的平行六面体，通过投影仪展示给大家变化的过程。

如判断“有两个侧面垂直于底面的平行六面体是长方体”时，可以通过在投影仪下移动教具说明问题，也可以有学生自己动手判断问题，加深学生的印象和理解。

4、利用计算机的网络，与学生进行网上指导互联网对广大学生来说已经是不再陌生的，操作都很熟练，也很喜欢操作电脑。

教学设计培训心得体会2020教学设计培训心得体会五篇教学设计培训心得体会篇一通过学习了两节课的教学设计课程，我们可以从教材中得知，教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略，教学评价等环节进行具体计划，创设有效的`教与学系统的“过程”或“程序”。

教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。

教学系统设计相对来说，是比较枯燥一点的，因为它都是一些理论性的知识，有些东西不仅仅是要理解它，特别是考试的时候都是要背的，但是希望我们可以找到更好的学习方法，让我们的学习轻松一点，不会觉得干燥，正如老师这样让我们搞一下博客，共同学习，我想这种方法比较好一点。

希望在往后的日子里，能与老师和同学们一起把它学好。

我也相信通过我们的努力，我们一定会把它觉得很好的。

愿我们都能够通过学习了教学设计来拓展我们的知识面，教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果,它规定了学习者应达到的终点能力水平。

教学评价需要采用一些有效的技术手段。

通常，通过测量来收集资料,但是测量不等于评价,测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。

教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。

程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。

教学设计培训心得体会篇二本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。

1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。

网络教研活动的心得体会•相关推荐网络教研活动的心得体会（精选14篇）心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的网络教研活动的心得体会，希望能够帮助到大家。

网络教研活动的心得体会篇1经过网络教研，让我收获颇多。

体会如下：网络教研让我认识了很多同行朋友。

这里面既有片区的专家、学校领导、教研员、教学里面的精英骨干，还有很多和我一样虽然普普通通却怀揣梦想不断追求上进的普通教师。

因为共同的爱好、志趣让我们走到了一起。

参加网络教研还大大的拓宽了我的知识面。

从网络上我学到了许多工作上所需要的专业知识，生活中的做人道理，净化了自己的思想、洗涤了自己的灵魂。

我和各校的老师们互相交流学习，互通有无，获得了许多自己没有的宝贵经验积累，这是在平时的学习和教学中所接触不到的。

我不在拘泥于那些是是非非，用我的热情无怨的干着我所喜欢的事情。

网络，使大家有了一个自我展示、自我实现的舞台，同时也形成了一种相互激励，共同进步的浓厚氛围。

在网络中，我们可以自由的畅谈自己的见解，发表自己的看法，不必拘泥于现实的无奈；可以体验别人的实践、感受别人的内心思考，这在平时的研究与交流中是不能实现的，改变了教师“独学而无友”的状态，变革了生活和工作的方式，一个人的力量是微不足道的，集体的智慧可以使我们做的更好！思路开阔了，信心增添了，重要的是，我们相识了，可以结伴同行了。

网络教研使教学资源得到了整合。

网络把现实的校本教研与网络教研有机的结合起来，有助于切实解决广大一线教师各种现实问题的优秀课程资源。

网络跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师只能小范围、短时间互动的局限，大大放大了专家、教研员和骨干教师的作用，改变了教研活动活动面小的状况，使教研的全员参与、大范围经常性jiao流变成了现实。

利用网络，一线教师在更广阔的范围获得了专家的专业支持、经验的广泛传播、问题的多点求解、难题的集中攻关。

. '. （一）教学过程要素的变化与一般教学过程相比，信息化教学过程的基本要素有了自己新的特点：1 、教育者现代信息技术的出现，使得教育者的工作方式和职能发生了一系列的变化。传统教学过程仅注重教育者课堂中的教学行为，仅把课堂上的活动看做是教学；而信息化教学过程突破了时空的限制，教育者的活动从课堂内延伸到课堂外，他们不但关注课堂上的教学活动，更要关注如何利用信息技术搜索，加工，整理和创造教育信息；他们面对的不仅是课堂上的学生，而且包括网络空间中的学生；他们不仅指导课堂上学生的行为，也要指导课堂外学生学习活动等。2、教育信息现代信息技术的出现，使得教育信息的表现方式多样化，传递途径立体化。在信息表现方式上，可以用文本、图形、图表、声音、动画、视频等多媒体形式来表现。在信息传递上，由过去印刷物的平面传递，到现在的通讯卫星、地面微波通信、闭路电视、计算机网络等构成的立体化信息传递通道。3、现代教育媒体信息技术的发展，多媒体计算机和网络通信技术对教育教学产生了重大影响4、学习者现代信息技术的出现，使得学习者的学习方式和学习行为也发生了相应的变化。学习者不仅在课堂上接受教师面对面的讲授，指导，还可以通过现代教育媒体获取其他的教育信息资源。在这种情况下，学习这不是被动地接受教师的“灌输”，而是主动的通过现代信息技术工具探求，搜索和加工信息，充分调动了学习者的主动性和积极性。（二）教育信息资源的变化1、信息呈现形式的多样化可以用文字、图形、声音、动画、视频图像等反映教学内容2、信息交流方式的多样化可以用广播、电视、计算机网络等信息工具进行交流，构成各种形式的教学活动3、信息来源的多样化利用广播电视、计算机网络可以超出了课堂和学校相对较小范围来获得更多、更好的教育信息资源。信息技术给教育带来的影响陆宏冯学斌信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、分析、组合和存储、再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极为迅猛，形成“知识爆炸”。这也使学校教育不可能、也没有必要在学生学习的短短十几年的时间内把人类积累起来的所有知识传授给学生。那么，如何使学生跟上信息技术发展的形式呢？除了要教给学生最基本的知识以外，就是要发展学生的能力，使学生学会在已有知识的基础上去探索新知识、创造新知识。信息社会中，随着电子技术、通讯技术、信息处理技术的高速发展，大量的电子教育传播媒体被开发和应用于教育教学过程，这为学生能力的提高提供了机遇。特别是以多媒体计算机为代表的新技术在教育上的应用，将存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能和信号、语言文字、声音、图形、动画和视频. '. 图像等多种媒体信息集于一体，利用图形交互界面、窗口交互操作、触摸屏技术，使人机交互能力大大提高。以Internet为标志的信息高速公路的出现，更充实了教育的内容，使教育信息具有即时性、多样性、视听双重性，使教育打破了时空的限制，促进了教育内容的信息化，实现了教育传播手段的现代化、传播信息的多样化以及传播过程的自动化。面对信息技术对教育产生的重大影响，采用传统的模式培养的教师以及沿用旧的教学方法来进行教学，都不再适应新的教学环境。而一切新的教学思想、新的信息技术在教学中的应用都离不开教师，因此，信息化社会中教师的定位与培训就显得格外重要。一、信息化社会中教师要树立现代教育意识信息技术的发展，改变了传统的教育观念，尤其是计算机网络的发展要求教师树立现代教育观念，要具有教育应该“面向现代化、面向世界、面向未来”的理想，同时教师对信息技术的发展引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革要有一个明确的理论认识。应当让他们认识到教师是信息技术的直接使用者和受益者，信息技术的出现，为教师施展才华提供了契机。从实践中看，高素质的教师能积极推广和发现信息技术在教育中的应用，而低素质的教师则是信息技术在教育中应用的最大障碍。有些教师表面上认为，运用信息技术的条件不成熟，如缺少计算机、辅助教学软件不够、使用起来麻烦等等。而事实是，信息技术的应用对教师的素质提出了新的要求，部分教师之所以不支持信息技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。要让他们树立现代教育观念，意识到对日渐普及的信息技术的发展，教师不能充耳不闻，作壁上观，害怕和逃避都无济于事，主动迎接挑战才是自己的出路。二、信息化社会中教师要具备研究技能信息化社会中最重要的变化之一就是计算机，特别是计算机网络在全世界范围内提供了一个广阔的、日益增长的知识海洋。面对这个巨大的资源库，教师需要做的是从中查寻、处理资料，并将资料转化为有用的信息，最终从这些信息中创立新知识。为了完成这项任务，教师必须掌握以下一系列新的研究技能。1．选择技能全球性网络带来的最大变化就是信息的可获取性，虽然数字化信息分布于世界的各个角落，但它们不论产生、存储于何处，都可以被人们共享。对任何一个人来说，要在网上浏览完一个研究领域内的全部信息都是不可能的，花在阅读信息上的时间太多就没有精力来处理、理解、运用这些信息，也无法把这些信息转化为新知识。在过去，由于受各方面条件的限制，信息的获取是有限的，因此就不存在上述问题。而现在教师需要通过建立自己的标准和条件来提取出有用的信息，只有这样才能完成那些急需解决的任务。所以对信息的选择肯定是教师需要培训的新技能。2．评价技能如果培养选择技能是为了实现控制信息的数量，那么信息的质量同样也要被控制。信息以相同的数字化形式放在全球性网络中成千上万个节点中，所有的信息都是统一的、平等的，无法一眼从表面上看出它们的可靠性、关联性、质量、. '. 可接受程度等等。这就需要教师掌握对数字化信息的评价技能，它包括以下内容：了解电子期刊的声誉：包含电子杂志中作者的背景，例如查看他们的主页和其他相关出版物的列表。该杂志的编辑和拥有该杂志的机构情况。脚注和链接：电子出版物也需要遵循这项原则，即文章中的引用要标以注解。在全球性网络上，这项工作一部分是通过脚注来完成的，另外一部分是通过统一资源定位器与被引用的文献的链接来完成的，这些链接必须被加以验证才行。出版的日期：服务器和网页中包含一个最近修改的日期，教师可以据此判断信息是否有效，服务器是否正常工作。内容的有效性：教师必须具备这样的能力，即从文章的内容上判断它在特殊学科领域的科学论述是否有价值以及它是否建立在该学科领域的公认的理论基础上。3.3C技能遍布世界的网络分布以及逐渐消失的地域差使得全球性的合作研究不仅可能，而且是不可避免的。作为教师再没有理由不去了解地球另一端在某一学科领域内正在进行的研究，也没有理由再做单独的教学研究工作。当教学研究作为一个团体的行为时，伴随着全球化通讯（Communication）、协作（Co-operation）和合作（Collaboration）工具的出现，教学研究的方法已经获得了一个全新的维度。协作是以劳动力的划分为特征，将每个参与者的知识吸收、整合。合作是对一个项目或产品的共同工作，由团体工作为一个整体产生共享性的知识。作为3C技能中应用最广的通讯是用来传递请求、要求等交流信息的，它对合作和协作活动来说是必不可少的。三、信息化社会中教师要具备信息技术知识面对以多媒体、计算机网络为代表的信息技术在教育中的应用，广大教师还缺乏准备，因此，需要对他们加强信息技术知识的传授。信息技术知识的高科技性、发展的迅捷性及庞大的教育对象群体，决定了针对教师的信息技术知识教育具有通俗性、应用性、可持续发展性的特点。其中通俗性，要求突出基础知识与基本技能；应用性，要求注重实际操作能力的培养；可持续发展性，即努力形成自我完善的智能结构，适应信息技术日新月异的发展变化。以对教师的计算机知识培训为例，主要有理论知识和实践技能两个方面。理论知识方面主要包含计算机基础知识、计算机语言与程序设计知识、多媒体基础知识、计算机网络与通信。实践技能方面主要包含微机硬件系统及简单操作技术、操作系统的基本功能与使用、数据库及应用软件。这两个方面意在使普通教师对计算机基础知识有一般了解，对基本操作技能有较熟练的掌握，对多媒体教育技术能熟练运用，对于学生提出的一般性问题能给予答复。同时，能根据计算机科学技术的发展状况，不断充实提高自己，以适应信息社会发展的需求。.

2024教师继续教育培训心得体会（34篇）2024教师继续教育培训心得体会（精选34篇）2024教师继续教育培训心得体会篇1一、透过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。

概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。

正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。

教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。

暖人话语，滋润心田。

教育教学研究心得体会（通用10篇）教育教学研究心得体会 1教学教研是学校与公司合作的长久是否的生命线之一。

这项工作的好坏直接影响学校的教育教学质量提高，同时制约着学校与公司的经济效益。

面对目前经济新形势和各家公司对外劳务输出招聘数量的增减，学校对培训部的教学工作提出了新的要求“以教学教研为主线，加强学生的日常行为管理”针对这一要求，我对日语教学教研体会如下：一、培训日语的教学教研的现状教学教研指导教学，影响着教育质量的提高和人才的铸就，为此，培训部开展“教学教研为主线，加强学生的日常行为管理”活动。

得到公司和日方的认可。

在参加外经委的结业验收考试中及格率达到100%，教师的科研水平得到了提高，促进了教育教学质量的提高。

1、师资队伍建设建设高质量的教师队伍，是全面推进学校与各家公司友好合作的基本保证，几年时间证明：我们的日语教师是勤于深思的，他们对于教育现象以及教育问题的观察和思考不是就事论事。

他们都能以敏锐、全面独到的眼光对待教育现象，他们对教育中出现的同一问题已经不是用多年不变的雷同的方式去应付了。

同时培训部的日语老师是能对热点问题冷静思考。

盲目从教的老师没有了。

2、教研活动的开展通过宣传发动，培训学习和稳定实施，我深感到：新的教学观念所催生的崭新的教育教学行为。

我们的教学教研的运作程序是：在备课上下功夫，课内打破以往驾驶一言堂的传统式教学风格，课上多提倡教师学生的互动的画面，课后教师知道学法，学生参与，不断整理与去研修有关工种的日常用语和专业术语。

即使总结同时按每个单元，每位教师自编出课本4个单元知识的分析，提出异议，最后教研组长归纳总结好，整理出既符合学生的特点又适应教学的教学风格，还满足公司和日方需求的一套完整的教学模式，这样活动的有效开展，使得教师得到锻炼。

同时，在团结协作的基础上，又促进教师教育教学水平的提高。

有效地营造了培训浓郁的教学教研氛围。

二、开展教学教研存在的问题1、认识上存在误区在几年的教学实践中，我发现有些教师认为自身的实践经验较为丰富，无需开展教学教研也能搞好教学，还有人认为开展教育教研是搞形式，对教育教学质量不会有多大影响等，这些误区在一定程度上对教师参与教育科研带来了负面影响。

小学教师教学心得感悟（万能3篇）小学教师教学心得感悟篇1我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。

课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的.首要任务。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。

做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学经验及教训。

读现代教育技术心得体会5篇读现代教育技术心得体会篇1转眼之间一学期的现代教育技术课程已告一段落。

在当今时代，知识更新迅速，人们越来越依赖现代技术为生活带来的方便与快捷。

因此，课堂上老师照本宣科的讲授，已经不能满足学生们对知识的渴求以及对枯燥的传统的仅是面对书本的教学模式。

教师和学生，都迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。

在这样的形势下，现代教育技术是在随着社会和科技发展应运而生的现代教育中必不可少的教学工具。

在一个学期的学习中，我们学习了大量运用现代技术使我们以后的课堂变得更加生动有趣，使我们的教学能更好的激发学生的学习动机，使学生更好的融入课堂，参与到课堂中来。

首先，我进一步了解和学习了利用photoshop处理图象、数字音频编辑技术、用flash制作动画，多媒体课件的制作等技术。

这些部分对我来说受益匪浅，因为这些技术将来都可以应用到我们的日常教学当中去。

运用photoshop技术，可以让我们的美术课堂更加具有情境性。

就如我们这学期在《美术教学论》的课堂上看的教学视频一样，教师在讲帕特农神庙时，将学生们的照片ps到了帕特农神庙的图片中，不仅使学生们得注意力更加集中，更加主动的参与到课堂中来，还使整堂课变得更加生动有趣，更加具有情境性。

这是ps对我们以后教学时是课堂变得更加具有趣味性的一大贡献。

在数字音频处理编辑技术中，我们可以用音乐让学生用听觉课视觉一起感受课堂，化感性为理性，更好的融入课堂，理解教学目标。

flash动画可以更加形象具体的表达出我们所要展示的教学内容，它可以及动画声音于一体，更为生动形象。

对于低年级学生来说，这会是他们最有兴趣的教学方法，对于高中生来说，这样可以缓解他们的压力，突出美术教学的愉悦性。

虽然以前也做过一些幻灯片，但当时只会简单的把字打在模版上而已，做出来的幻灯片很单调，远远不能达到促进教学的需求。

现在在制作过程中会运用老师讲解的知识我能够灵活的变换幻灯片的模版，改变颜色，添加影音资料，添加链接等。

博客的种类导言博客（Blog）是指个人或团体对某个主题进行展示、分享和交流的个人网站或者网页。

博客具有即时更新、交互性强、易于管理等特点，因此越来越受到人们的喜爱。

下面我们将介绍几种常见的博客类型及其特点。

个人博客个人博客是最常见的博客类型之一，它是个人对自己的思考、生活经历、兴趣爱好以及技能等进行记录和分享的平台。

个人博客通常由个人自行编写、管理和维护。

个人博客的特点包括：1.个人化内容：个人博客展示的内容主要与个人有关，如个人观点、经验、心得等。

2.独立性：个人博客独立于其他平台，个人可以自由决定博客的形式、内容和风格。

3.多样性：个人博客可以涵盖各种主题，如旅行、美食、技术、书评等。

4.交流互动：个人博客提供了评论、留言等方式，读者可以与博主进行交流和互动。

新闻博客新闻博客是以新闻报道和评论为主要内容的博客形式。

新闻博客通常由新闻机构或记者创建和更新，提供实时的新闻信息和深度的新闻评论。

新闻博客的特点包括：1.时效性：新闻博客提供及时的新闻报道，能够及时获取最新的新闻信息。

2.专业性：新闻博客由专业的记者或编辑团队负责维护，提供高质量的新闻内容和报道。

3.评论争议：新闻博客通常对新闻事件进行评论和解读，提供多角度的观点，引发争议和讨论。

4.多媒体形式：新闻博客除了文字报道外，还可以包括图片、视频等多种形式的媒体内容。

教育博客教育博客是以教育为主题并提供教育资源的博客形式。

教育博客可以由教育机构、教师或教育从业者创建，旨在传播教育知识和教学经验。

教育博客的特点包括：1.知识分享：教育博客提供丰富的教育知识和教学资源，用于学生和教师的学习和参考。

2.教学经验：教育博客分享了教师的教学经验和实践，给其他教师提供借鉴和启发。

3.学习指导：教育博客提供学习方法、学习技巧和学科知识的指导，帮助学生更好地学习和成长。

4.互动交流：教育博客通常提供了评论功能，读者可以与博主进行交流和讨论。

技术博客技术博客是以技术知识和经验分享为主要内容的博客形式。