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《测量学》实验实训指导书许昌职业技术学院二〇〇七年三月六日测量实习须知一、测量实习规定（1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。
（2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。
（3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。
（4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”（5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。
每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。
（6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。
二、测量仪器工具的借领与使用规则（一）测量仪器工具的借领1．在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。
2．借领时应该当场清点检查。
实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。
如有缺损，可以补领或更换。
3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。
4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
5．实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。
如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。
（二）测量仪器使用注意事项1．携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。
2．打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。
3．提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。
三坐标测量实训指导书主编：孙燕参编：谢正义、李林、程二九安徽机电职业技术学院前言测量技术不仅是产品品质评定的技术手段，更是引导人们由宏观向微观、由粗略到精细，贯穿于人类社会发展、进步全过程的关键技术和全球经济迅猛发展的催化剂和核心推动力之一。
没有测量技术就没有今天的物理世界；看看我们的身边，小到日常生活用品和各类工业产品，大到航空、航天等高科技产业，哪一点、哪一个过程能离得开测量技术？作为测量技术的典型代表，坐标测量技术在全球的快速崛起与迅猛发展充分说明了这一点。
我院根据企业实际岗位对机械类专业人才的知识结构和能力结构的需求，在机质专业做强做大的同时，又引进了三坐标测量机，力争向精尖的方向发展。
本实训内容是精密检测实训中的一个环节，将理论教学、实训教学有机结合，通过坐标测量的操作实训，使学生具备使用三坐标测量机对零件进行精密检测的能力和实践技能，对当今世界先进的测量技术有一定的了解。
根据学院课程体系的改革需要，突出实习、实训等实践教学环节在课程教学过程中的重要作用，强化对学生三项能力的培养，使学生适应当前工作岗位的能力需求，特编写本实训指导书。
本实训指导书主要用于机械质量管理与检测技术专业的实习、实训等实践教学，同时也可用于本院其他机械类相关专业精密检测的实践教学。
教学推荐时间为一周，不同学制的学生实践内容、要求可适当增减。
本指导书编写过程中，得到了学院领导、机械工程系和其他系、部老师的大力支持和协助，在此深表感谢。
因编者水平和经验有限，本指导书免有不妥或错误之处，敬请批评指正。
机质教研室谢正义 2011．10目录前言绪论实训目的 (3)实训条件 (3)实训要求及注意事项 (3)实训内容及时间安排 (4)实训步骤 (5)考核方式 (7)绪论一．实训目的1.了解三坐标测量机的日常使用注意事项2.了解测量机的主要组成部分3.了解AC-DMIS的操作界面4.学习定义、校验和调用测头5.理解坐标系的设定6.掌握对实际零件参数的测量7.能够构造与组合几何元素8.能够进行尺寸及其他参数进行测量、评价和输出报告二．实训条件1.场地条件：精密检测中心2.设备条件：爱德华JSC7106三坐标测量机一台、电脑一台、打印机一台、配套软件一套3.工具及材料条件：对实际生产的零件进行测量三．实训要求及注意事项1.每天开机前首先检查气压达到要求后才能开控制柜，进气阀处压力：0.4Mpa－0.45Mpa（1bar≈0.1 Mpa≈14.5psi），气源的供气压力:≥0.6Mpa；2.当进气阀处过滤装置存在水杯中油水混合物高度超过5mm时需要手动放水。
测量实习报告内容（通用3篇）测量内容篇1通过测量实习，首先我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。
因此，这让我深深明白理论知识的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。
为以后实际的工作打下坚实的基础。
其次，拓展了与人交际、合作的能力。
我深感一次测量工作的圆满完成，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能快速而高效。
因此，在以后的工作中自己在不断加强业务能力的同时，要学会和同伴和睦相处，学会包容，学会忍受。
再次，通过实习我也认识到虚心求教的重要性。
在工作中，同伴有的只是中专或者中学学历，他们没有受过高等教育，在理论知识上他们往往有些欠缺，但是他们丰富的经验却是一种宝贵的财富，这种财富在课本上是学习不到的。
因此，在以后的工作中需要向常年工作在一线的测绘工作人员学习，不能摆架子，耍脾气。
虚心求教，认真学习，坚持理论和实际相结合，使自己更快的成为一名合格的工程人员一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
而这些，就是在测量之外所收获的了。
小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
此次外业实习的每个步骤都以了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。
还有对数字化成图软件的使用感受。
我们所用的是南方测绘公司的CASS5。
1软件。
这是一款以AutoCAD20xx为基础开发的专业测绘成图软件，使用方法简单，成图速度快，功能方面也足以满足实际需要。
但软件稳定性稍有不足，成图错误较多，可能在成图时为追求速度而简化了计算过程。
通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。
《公差与技术测量实训》教师指导手册项目名称：公差与技术测量适用专业：机制、数控、模具等机械类相关专业实训学时： 14指导教师：张皓阳、吴爽、董月红、王秀梅等二0一三年三月《公差与技术测量实训》教师指导手册1．实训项目概况公差与技术测量实训项目包括零件的线性尺寸测量、角度测量、零件的直线度测量、平行度测量、位置度测量、圆跳动测量、表面粗糙度测量等，适用专业是机制、数控、模具等机械类相关专业、实训学时为14学时。
2．实训教学目标（1）能力培养任务（1）通过实物观察与测量，培养学生的观察归纳能力。
（2）通过实际动手操作，培养学生掌握测量公差项目的能力。
（2）知识培养任务（1）培养学生掌握测量基本知识。
（2）培养学生掌握零件公差项目知识。
（3）素质培养任务（1）培养学生具有安全生产意识及安全操作的技能。
（2）培养学生做事认真严谨、吃苦耐劳、开拓创新的精神。
（3）培养学生既有独立完成任务的能力，又有团队合作的作风。
3．实训主要任务及内容（1）线性尺寸测量项目1.1 实训目的：掌握游标卡尺的使用方法，掌握千分尺的使用方法；掌握内径百分表测量零件孔径的方法，加深对内尺寸测量特点的了解。
1.2 实训器具：游标卡尺、千分尺、内径百分表、带孔的板材、轴套、轴承等被测件。
1.3测量原理及计量器具说明:1.3.1游标卡尺：图1-1 三用游标卡尺①结构。
现以普通游标卡尺为例进行介绍，普通三用（测内、外径和深度）游标卡尺如图1-1所示。
游标量具在结构上的共同特征是都有主尺、游标尺（副尺）以及测量基准面（内表面、外表面），另外还有为便于使用而设的微动机构和锁紧机构等。
主尺上有毫米刻度，游标尺上的分度有10、20和50分度，分度值分别为0.1 mm、0.05 mm和0.02 mm 3种。
②读数原理。
游标卡尺的读数原理是利用主尺刻线间距与游标尺（副尺）刻线间距的间距差实现的。
不管是多少分度的，主尺刻度间距都是a=1 mm。
若使主尺刻度（n−1）格的宽度等于游标刻度n格的宽度，则游标的刻度间距i［（n−1）/n］×a。
《测量教学实习》指导书指导教师：课程类型：考查课程代码：课程总学时（总周数）：64学时适用专业（方向）：建筑工程管理开训时间： 2011-- 2012 年级第一学期指导书执笔人：指导书审定人：重庆城市职业学院建筑工程系2011年8月31日一、实习要求与纪律1. 目的与要求利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。
测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。
通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。
2. 成绩评定测量实习一般是独立于《测量学》课程的实训课程，与《测量学》理论课考试成绩分开计算，单独评定成绩，测量实习成绩分定量考核与定性考核两种，综合两者评定测量实习成绩。
测量实习是实践性课程，不及格者没有补考，只能跟下一届学生重修，请同学严格遵守实习纪律，保质保量地按时完成本组的实习任务。
3. 组长的职责测量实习按组为单位独立进行，每组学生人数一般应为9~10人，每组民主选组长一人，负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。
组长应注意合理均匀地给组员分配任务，使每项工作都由组员轮流担任，不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作，测量进度不作为实习成绩的评定依据，组内同学分工不均匀要扣组长的分；要注意根据本组的实际情况，适时召开全体组员会议，及时总结经验教训，加强组员间的协调，加快工作进度。
二、实习准备与实习基地建设实习基地建设应在测量实习开始前，由教师组织部分学生完成。
为便于解决学生的食宿，实习基地宜选择在本校内，本校面积太小时，应在学校附近建立实习基地。
教师应在实习基地范围内均匀布设一或二级光电导线网(或GPS网)作为测量实习的首级控制网，控制网应采用严密平差法平差，平差程序可使用文献[36]光盘提供的导线网严密平差程序。
实训一水准仪的认识与使用一、目的和要求（1）了解 DS3 水准仪的构造，认识水准仪各主要部件的名称和作用；（2）初步掌握水准仪的粗平、瞄准、精平与水准尺读数的方法；（3）测定地面两点间高差。
二、仪器和工具DS3 水准仪 1 台，水准尺 2 支，记录板 1 块，伞 1 把。
自备铅笔。
三、方法与步骤1.DS3 水准仪的认识与使用（1）安置水准仪在测站上松开架腿的蝶形螺旋，按需要调整架腿的长度，将螺旋拧紧。
将三脚架张开，使架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。
然后把水准仪从箱中取出，将其固连在三脚架上。
（2）认识水准仪指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法；同时弄清水准尺的分划与注记。
（3）粗略整平水准仪按“左手拇指规则”，先用双手同时反向旋转一对脚螺旋，使圆水准器气泡移至中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。
通常需反复进行。
（4）瞄准水准尺瞄准水准尺的步骤是：转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰；松开水平制动螺旋，转动望远镜，通过望远镜上的缺口和准星初步瞄准水准尺，固定水平制动螺旋；转动物镜对光螺旋，使水准尺分划清晰；旋转水平微动螺旋，使水准尺影像的一侧靠近于十字丝竖丝（便于检查水准尺是否竖直）；眼睛略作上下移动，检查十字丝与水准尺分划像之间是否有相对移动（视差）；如果存在视差，则重新进行目镜与物镜对光，消除视差。
（5）精确整平水准仪转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的像吻合。
注意微倾螺旋转动方向与符合水准管左侧气泡移动方向的一致性。
（6）读数用十字丝中丝在水准尺上读取 4 位读数。
读数时，先估读毫米数，然后按米、分米、厘米及毫米一次读出。
2.测定地面两点间高差（1）在地面上选择 A、B 两点；（2）在A、B 两点之间安置水准仪，使水准仪到A、B 两点的距离大致相等，并粗略整平；水准尺读数 /m 测站 点号高差/m 备注后视读数前视读数（3） 在 A 、B 两点上各竖立一根水准尺，先瞄准 A 点上的水准尺，精确整平后读数， 此为后视读数，记入表中。
地形测量实训任务与指导书测绘工程系编制2010年8月地形测量实训任务书一、实习性质与目的：该实习是在工程测量技术、大地测量与卫星定位技术专业学生学完《测量学》教材内容后，为了巩固所学过的理论知识，加强学生们的动手操作能力而安排的一次综合教学实习，为期五周。
通过这次实习应达到如下目的：1、熟练掌握常规光学仪器如经纬仪、水准仪、平板仪的操作与使用方法。
2、掌握测绘大比例尺地形图的方法、过程与要领，为后续专业课的学习和走上工作岗位打下坚实基础。
3、熟练掌握图根控制测量的各项内业计算，加强本专业“测、绘、算”的基本功训练。
4、培养学生们团结合作、团队精神和吃苦耐劳的测绘职业素质。
二、实习内容与流程：1、实训地点：学校南北校区，每班分六个小组，每个小组完成测区一X1:1000的地形图测绘任务。
2、首级控制：首级平面控制采用校内实训基地已有的GPS控制点；首级控制点的高程，由各组按四等水准要求组成闭合或附合水准路线进行观测。
3、地形图分幅：由实习指导老师进行地形图的分幅，即确XX南角坐标。
4、图根控制：每组采用经纬仪导线在本图幅内做图根控制，每幅图要布设足够的图根控制点（开阔地区不少于50个/km2，复杂地区适当增加）。
（1）图根平面控制采用图根导线的形式。
图根导线尽量布设成附和导线形式，复杂地区也可以布设成无定向导线形式，其计算方法参照教材的有关章节。
图根导线测角采用J6经纬仪观测，测距采用全站仪观测。
图根点的进一步加密可采用角度交会或全站仪支导线（不超过2点）。
（2）图根高程控制采用图根水准的方式。
（3）图根控制的精度要求参考《测量学》教材或《工程测量规X》执行，小组要提交合格的图根控制资料与控制点成果表。
5、图根控制的内业计算和展点：图根点的平面位置和高程的计算，要求在原始观测记录检查、摘抄无误的情况下，采用两人对算的形式，对算一致且闭合差符合要求后，方可整理控制点成果表。
控制点成果表整理完毕并检查无误后，方可将图根点展绘到聚酯薄膜绘图纸上。
一、实训准备1. 实训目的：明确本次实训的目的，如掌握测量仪器的使用方法、学习测量原理、提高测量技能等。
2. 实训内容：了解实训内容，如水准测量、三角测量、全站仪测量等。
3. 实训器材：准备好实训所需的仪器设备，如水准仪、经纬仪、全站仪、三脚架、棱镜等。
4. 实训人员：分组进行实训，明确各组人员分工。
二、实训步骤1. 选点与标记（1）在测区选定4个控制点，形成一条闭合的环线。
（2）对选好的控制点做好标记，并钉上小钉。
（3）初步画出导线网的略图。
2. 仪器安置与标定（1）将全站仪安置在1号点，进行对中、整平。
（2）在5号点安置后视棱镜，在2号点安置前视棱镜。
（3）量取经纬仪的仪器高和前、后视棱镜高，并记录在手薄上。
3. 观测与记录（1）对中、整平完成后，先盘左用经纬仪瞄准5号点的棱镜中心位置。
（2）精准后制动水平和竖直制动螺旋，固定全站仪的方向。
（3）操作经纬仪把5号点置盘（即把5号点归为零方向），并记录出平距L和竖盘读数。
（4）顺时针旋转经纬仪，瞄准2号点，同步上述操作，分别记录出平距、竖盘读数、水平方向值读数。
（5）倒转望远镜，再次瞄准2号方向，同样操作记录平距、竖盘读数、水平方向值读数。
4. 数据处理与计算（1）根据观测数据，计算各点间的高差、方位角等。
（2）利用高程公式计算各点的高程。
（3）对测量结果进行误差分析，找出误差来源，并提出改进措施。
5. 实训总结（1）对本次实训过程中遇到的问题进行总结，提出解决方案。
（2）对实训过程中的收获和体会进行总结。
（3）对实训过程中存在的问题进行分析，提出改进意见。
三、实训注意事项1. 操作仪器时，注意安全，防止仪器损坏。
2. 观测过程中，注意保持仪器的稳定，确保观测精度。
3. 记录数据时，认真仔细，避免出现错误。
4. 实训过程中，相互协作，共同完成实训任务。
5. 实训结束后，对实训过程进行总结，提高自身测量技能。
通过以上步骤，可以顺利完成测量实训。
在实际操作过程中，要严格按照规范进行，确保测量结果的准确性。
《三坐标测量机》指导书山西机电职业技术学院数控工程系前言测量技术不仅是产品品质评定的技术手段，更是引导人们由宏观向微观、由粗略到精细，贯穿于人类社会发展、进步全过程的关键技术和全球经济迅猛发展的催化剂和核心推动力之一。
没有测量技术就没有今天的物理世界；看看我们的身边，小到日常生活用品，中到各类工业产品，大到航空、航天等高科技产业，哪一点、哪一个过程能离得开测量技术？”作为测量技术的典型代表，坐标测量技术在全球的快速崛起与迅猛发展充分证明了这一点。
我院根据实际岗位对人才的知识结构和能力结构的需要，在数控专业做大做强的同时，又引进了三坐标测量机，力争向精尖的方向发展，本实训内容是数控机床实训中的一个环节，将理论教学、实训教学、测量教学有机结合，通过数控机床的操作实训，使学生不仅具备工艺处理与编程的能力及对零件进行数控加工的实践技能。
而且对当今世界先进的测量技术有了一定的了解。
根据学院课程体系的改革需要，突出实习、实训等实践教学环节在课程教学过程中的重要作用，强化对学生三项能力的培养，使学生适应当前工作岗位的能力需求，特编写本实训指导书。
本实训指导书主要用于数控技术专业的实习、实训等实践教学，教学推荐时间一周，不同学制的学生实践内容、要求可适当增减。
本书编写过程中，得到了学院领导、数控工程系和其他系、部老师的大力协助，在此深表感谢。
因编者水平和经验有限，本书难免有不妥或错误之处，敬请批评指正。
数控教研室2006．10目录前言绪论实验目的 (3)实验条件 (3)实验要求及注意事项 (3)实验内容及时间安排 (4)实验步骤 (5)考核方式 (7)绪论一、实训目的1、了解三坐标测量机的日常注意事项2、了解测量机的主要组成部分3、了解PC-DMIS的操作界面，建立新文件4、学习定义、校验和调用测头5、理解坐标系的设定6、掌握零件手动与DCC编程7、能够实际零件编程8、能够构造几何元素9、能够进行尺寸评价和输出报告10、能够进行有CAD模型的编程二、实训条件1、场地条件：数控实训中心2、设备条件：GLOBAL三坐标测量机一台、电脑一台、打印机一台、配套软件一套3、工具及材料条件：数控机床上加工出来的零件进行测量和编程三、实训要求及注意事项1、每天开机前首先检查气压达到要求后才能开控制柜，三联体处压力：－（1bar≈ Mpa≈），气源的供气压力:≥2、当三联体存在水杯中油水混合物高度超过5mm时需要手动放水。
第1篇一、实训目的1. 熟悉水准仪的基本构造和原理；2. 掌握水准仪的使用方法和操作步骤；3. 培养学生实际操作能力，提高测量精度；4. 增强学生对测量工作的认识，为今后从事相关领域工作打下基础。
二、实训时间2021年X月X日三、实训地点XX学院测量实验室四、实训器材1. 水准仪1台；2. 三脚架1个；3. 水准尺1根；4. 线锤1个；5. 精密水准尺1根；6. 水准尺垫1个；7. 记录本1本；8. 钢尺1把。
五、实训内容1. 水准仪的基本构造和原理；2. 水准仪的使用方法和操作步骤；3. 水准测量的基本原理和方法；4. 水准测量的误差分析及处理方法；5. 水准测量的实际操作。
六、实训过程1. 水准仪的基本构造和原理水准仪是一种用于测量两点之间高差的仪器，主要由望远镜、水准器、基座和三脚架等部分组成。
望远镜用于观察目标，水准器用于确定水平方向，基座和三脚架用于支撑仪器。
水准仪的工作原理是利用水准器中的气泡来判断视线是否水平。
当气泡位于水准器的中心时，视线即为水平。
通过测量视线与目标之间的距离，可以计算出两点之间的高差。
2. 水准仪的使用方法和操作步骤（1）安装水准仪：将水准仪放置在三脚架上，调整三脚架的高度，使水准仪基座与地面平行。
（2）粗略整平：调整水准仪的脚螺旋，使水准器的气泡位于中心。
（3）精平：使用水准仪的微调螺旋，使水准器的气泡位于中心。
（4）读数：通过望远镜观察水准尺，读取水准尺上的读数。
（5）记录数据：将观测到的数据记录在记录本上。
3. 水准测量的基本原理和方法水准测量的基本原理是利用水准仪测量两点之间的高差。
具体方法如下：（1）选择基准点：选择一个已知高程的基准点，作为水准测量的起点。
（2）测量高差：使用水准仪测量基准点与待测点之间的高差。
（3）计算高程：根据已知基准点的高程和测量得到的高差，计算出待测点的高程。
4. 水准测量的误差分析及处理方法水准测量过程中可能存在以下误差：（1）仪器误差：水准仪本身存在一定的误差，如望远镜的视差、水准器的灵敏度等。
实习一 水准仪的认识和使用 一、目的 1. 认识微倾式水准仪的主要构造及其性质。 2. 认识仪器的装置位置，了解并掌握开箱及装箱的注意事项。 3. 初步掌握使用水准仪的方法。 4. 练习从镜管中读尺读数的方法。 5. 初步掌握测定地面上两点高差的方法。 二、要求 1. 仪器出箱、装箱，操作正确。 2. 了解微倾式水准仪的主要组成部分的名称、构造及性能，特别注意掌握仪器各种操作螺旋（包括固定扳手、微动螺旋、调焦螺旋、微倾螺旋和脚螺旋）的位置、作用及操作方法。 3. 正确安置仪器，掌握整平、照准目标、调焦（对光）和消除视差的方法及要领。 4. 练习用望远镜读水准尺，要求读数正确。 5. 注意养成良好的操作习惯，爱护仪器和工具。 三、一个实习小组需要用的仪器及工具 1. DS3型微倾式水准仪1台。 2. 水准尺2支。尺垫2个。 3. 伞1把。 4. 实习报告书（见附册实习一）。 四、实习步骤和方法 1. 在地面上选定A、B两个点，相距约50m，各置尺垫一个（每人选定的点应不相同）。 2. 在距A、B两点距离约相等处（先用目估）安置水准仪。仪器应尽量置于较坚实的地面，避免置水泥地面，以防滑到摔坏仪器。 3. 劝阻人员围观水准仪和三角架个组成部件，弄清它们的名称、位置、功能和使用方法。 4. 邮组长分配轮流顺序，先由第一人操作仪器（观测员），另两人执尺，其余的人围观施测过程。 5. 用圆水准器粗略整平仪器，注意操作方法和气泡移动规律。 6. 两执尺人在A、B两点立尺，注意立尺要竖直。可使尺的一边与附近房屋的一个墙角线重合；或利用尺上的小水准器的气泡居中，来鉴别尺是否竖直。 7. 用望远镜的照门和准星，先照准A蒂娜的立尺，拧紧固定扳手（注意不要拧的过紧）。 8. 用微动螺旋精确照准水准尺，用微倾螺旋整平水准仪。 9. 假定A点的高程为相对高程100.00m,读A点上的尺读数（想想是后视读数还是前视读数），一人读后，互相校核，无求读数准确。 10. 再观测B点的立尺，同法测读尺读数（想想是后视读数还是前视读数）？ 11. 将观测结果记入实习报告书的实习表一，并计算A、B两点的高程。 12. 将第二人为观测员，另两人为执尺员，继续按上述程序观测，至轮流完安排的顺序为止。 13. 实习完毕，清点仪器及工具，并练习 仪器装箱方法，严格遵照“注意事项”要求。最后交回仪器，有管理人员验收。 实习二 水准测量 一、目的 1. 练习用水准测量法测一闭合水准路线个点的高程。 2. 掌握水准测量的记录和校核方法。 3. 掌握水准测量成果的校核和平差方法。 4. 继续练习水准仪的使用和读尺方法。 二、要求 1. 在实习场地上设测点五个，围成一闭合水准路线。 2. 各测点应有一定高差。 3. 视线长度约为30m。 4. 继续培养良好的操作一贯，精心操作，注意爱护测量仪器和工具。 三、一个实习小组需要的仪器及工具 1. DS3型微倾式水准仪1台。 2. 水准尺2支，垫尺2个。 3. 伞1把，木桩2个，斧1把。 4. 实习报告书（见附册实习二）。 四、实习步骤及方法 1. 在实习场地选择一个固定点作临时水准点BM1（可选附近房屋基础上的木易角点）假定其高程为100.00m（想想是绝对高程还是相对高程） 2. 另选5个点构成一个多边形，分别钉一个木桩，按顺时针方向，依次编号为A、B、C、D、E。 3. 选一适当地点，作测站I能兼顾观测BM1及A点的立尺，粗略整平水准仪。 4. 后视BM1的立尺，精确调平仪器后读数后视读数。分别按高差法和视线高法，记入实习报告书的实习表二级实习表三。同时，用视距丝读两个点的尺间隔数lBM1及lA 。如测站选择合适，两尺间隔数近于相等。 5. 前视A点的立尺，读前视读数，录入实习报告书。 6. 以A点位转点，迁移仪器的第二测站。注意A点的尺垫不能移动。 7. 同法沿水准路线抄平，测定其余各点的高程后，回归带BM1，分别将尺读数记入实习表二、表三。 8. 及时将记录计算整理，校核有无记录和计算错误。 9. 计算实测闭合差及容许闭合差（想想应用哪一个公式计算），校核观测成果是否符合精度要求。 10. 如满足精度要求，即可作平差计算，改正各点高程。否则必须重测，至满足精度要求为止。 11. 实习结果均记入实习报告书实习表5及表6。 实习三 微倾式水准仪的检验和校正 一、目的 1. 了解微倾式水准仪各轴线应满足的几何关系。 2. 掌握仪器检验和校正的原理和方法。 二、要求 1. 只做视准轴平行于水准管轴的检验和校正 2. 先弄清检验原理和方法。校正机构及螺丝不得随意拨动，校正时动作要“轻、稳、慢”，严格遵守校正仪器应注意的事项，千万不可粗心大意，以防损伤仪器。 三、一个实习小组需要的仪器及工具 1. DS3型微倾式水准仪1台。 2. 水准尺2支，垫尺2个。 3. 伞1把，木桩2个，斧1把。 4. 实习报告书（见附册） 四、实习步骤及方法 1. 选择以坚固的点作临时水准点（如附近房屋基础上的某一角点），假定其高程为100.000m（想想是绝对高程还是相对高程） 2. 另选5个点构成一闭合多边形，分别钉一个木桩，按顺时针方向，依次编号为A、B、C、D、E。 3. 选择一适当地点作第一测站，安置水准仪，须能观测到BM1和A点的立尺，用圆水准器粗略整平仪器。 4. 后视BM1的立尺，精确调平仪器后，读后视读数，分别按高差法和视线高法的记录式，记入实习报告书的实习表二及实习表三。同时，用视距丝读尺间隔数l，也录入实习表四。 5. 前视A点的立尺，读前视读数及视距尺间隔数，均记入实习报告书。 6. 若还能看见B点的立尺，则继续前视B点，读水准前视读数及视距尺间隔数。这时，水准路线长，应剔除第一测站到A点的一段视线长。、 7. 以B点位转点，迁移仪器到第二测站。应注意B点的尺垫和水准尺，绝对不能移动，显然，此时A点应为中间点。 8. 如在第一测站，观测A点后，不能再观测B点，而应搬移到第二测站，则A点为转点。 实习四 经纬仪测回法测水平角 一、目的 1. 认识经纬仪，弄清它的主要构造，及各操作部分的功能和用法。 2. 掌握经纬仪安置、对中、整平的步骤和方法。 3. 初步掌握光学经纬仪测回法测水平角的步骤和方法。 二、要求 1. 了解光学经纬仪的主要构造。掌握各操作部件的名称、位置和功能。 2. 用一个测回分别测出地面上三角形的三个水平角。 3. 安置经纬仪，对中、整平应符合要求。 4. 前、后两半测回所测角值之差，不得超过±40″。 5. 掌握测角的记录和计算的方法。 6. 注意爱护测量仪器和工具。 三、一个实习小组需要的仪器和工具 1. DJ6型光学经纬仪1台； 2. 花杆2根； 3. 木桩3个、斧1把； 4. 伞1把； 5. 实习报告书（见附册实习四） 四、实习步骤及方法 1. 在实习场地上任选三个点，各钉木桩一个，构成一个三角形，按逆时针方向，分别编号为A、B、C桩。 2. 由实习小组长将小组分为三个组，每组轮流负责测一个水平角。 3. 每组分别在各自负责测角的顶点安置经纬仪。先共同认识经纬仪的主要构造，各部件的名称、位置、功能，弄清操作应注意之点。 4. 分别用一个测回测出分工负责的水平角的角值。精度满足要求后，记入实习报告书实习表七。 5. 最后核算，三个角的总和应为 180°±1′10″实习五 光学经纬仪的检验和校正 一、目的 1. 了解光学经纬仪各轴线间应满足的正确关系。 2. 了解光学经纬仪的一般检验方法。 3. 掌握水准管轴应垂直于仪器竖轴的检验和校正方法。 二、要求 1. 对水准管应与仪器竖轴垂直、十字丝纵丝应垂直于望远镜水平轴，望远镜视准轴应垂直于水平轴、望远镜水平轴应垂直于仪器竖轴的检验方法进行逐项实习。 2. 对精密、贵重的光学经纬仪，检验及校正时要特别谨慎、细心。严格遵守注意事项，防止损坏仪器的校正装置。 三、一个实习小组需要的仪器及工具 1. DJ6型光学经纬仪1台； 2. 校正针1支、螺丝刀1把、（为仪器附件，存仪器箱内。如另配的校正针和螺丝刀应与仪器校正部分的螺孔或螺丝口相吻合）； 3. 伞1把 4. 实习报告书（见附册实习五） 四、实习步骤及方法 1. 由小组长安排实习次序，每人一次作水准管轴、十字丝纵丝、望远镜视准轴及望远镜水平轴的检验。一人操作，其他组员围观、协助，共同研讨检验的方法及结果。 2. 教师可适当拨动仪器照准部水准管校正螺丝，有意造成仪器存在误差，再由学生检验校正。 3. 每一组员应作水准管轴的校正一次，一人操作，其他组员共同围观探讨。 4. 实习结束，填写实习报告书。 实习六 用钢尺丈量水平距离 一、目的 1. 认识钢尺，了解零点位置及注记特点。 2. 练习用钢尺丈量水平距离的一般方法。 二、要求 1. 在坡度不太大的斜坡上，丈量相距约140m的两点A、B间的水平距离。 2. 选择地形不太复杂，作为量距中等困难地区考虑丈量精度。 3. 往返各丈量一次（“一测回”），按一般量距要求，衡量结果的精度。 4. 注意爱护钢尺及工具。 三、一个小组需用丈量工具 1. 30m钢尺一盘。 2. 测钎一副（6支）。 3. 花杆3支，锤球一个。 4. 木桩2支，斧1把。 5. 实习报告书（见附册实习六）。 四、实习步骤和方法 1. 在选择好的坡地上，钉设A、B两个木桩，相距约140m，A桩位于坡顶一侧。 2. 用花杆作直线定线，用钢尺量第一整尺段lAa，用锤球定出点位a，插测钎标志点位。 3. 继续分段丈量，直到B点。每一整尺段量完，后尺手应注意收取测钎，记清量过的整尺段书和最后丈量零尺段的长，分别记入实习报告的附表实习表8. 4. 再由B返测至A，并作记录。 5. 按规定校核丈量结果的精度。如不符合要求，应予重测。
