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四上第 2 单元课题5.我给江主席献花第 1 教时总第个教案课型：新授课
教后反思：
四上第 2单元课题5.我给江主席献花第 2教时总第个教案课型：新授课
教学反思：
四上第2单元课题6.天安门广场第 1 教时总第个教案课型：新授课
四上第 2单元 课题 6天安门广场 第 2
教时 总第 个教案 课型：新授课
教学反思：
四上第 2 单元课题7.徐悲鸿励志学画第 1 教时总第个教案课型：新授课
四上第一单元课题7.徐悲鸿励志学画第2教时总第个教案
教学反思：
四上第 2 单元课题8.虎门销烟第 1 教时总第个教案课型：新授课
教后反思：
四上第 2单元课题 8虎门销烟第2教时总第个教案
教学反思：
四上第2 单元课题练习2第 1 教时总第个教案课型：练习课
教后反思：
四上第 2 单元课题练习2第 2 教时总第个教案课型：练习课。
四年级语文上册第二单元备课教案苏教版四年级语文上册第二单元备课教案苏教版四年级语文上册第二单元单元备课一、单元教材分析这一单元的主题是“热爱祖国”，包括四篇讲读课文《我给江主席献花》《天安门广场》《徐悲鸿励志学画》和《虎门销烟》，写作——我的长处，我的本领；口语交际——介绍我的朋友。
这一组的课文激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。
对学生进行民族精神和爱国主义的教育。
二、单元教学目标能读会写课文中的生字，培养使用词典独立识字的良好习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。
能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情。
培养主动阅读相关拓展阅读的习惯。
能读懂习作的要求，向别人介绍自己的长处让更多的人了解自己。
能认真倾听他人的话语。
解读爱国主义教育，是语文课进行民族精神教育的核心内容。
这一单元的几篇课文，主题是爱国教育。
《我给江主席献花》让学生感受香港回归祖国的大喜日子里香港同胞无比激动和欣喜的心情。
《天安门广场》以优美形象的语言，给我们详细地介绍了天安门广场雄伟的建筑、非凡的地位和辉煌的景观。
《徐悲鸿励志学画》这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国励志学画的可贵精神。
这是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度、激发学生爱国情怀的好教材。
《虎门销烟》记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
《我给江主席献花》教学案学习目标：有感情地朗读课文。
2.体会作者在香港回归之时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感。
引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情。
5.天安门广场教学要求：⑴学会本课生字，其中田字格前面的生字只识不写，结合上下文理解有关词语、句子。
⑵能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4—6段。
⑶理清天安门广场各建筑物所在位置，了解它的特殊政治地位。
⑷认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情。
教学重难点：在理清天安门广场各建筑物所在位置的基础上，理解天安门在各族人民心目中的崇高地位，激发学生爱国主义的精神。
教学准备：1、收看《开国大典》电影片段。
2、投影片、小黑板、教学时间：2课时教学设计：第一课时一、导入新课⒈同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗？⒉那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗？⒊板书课题，简介“天安门”。
二、初读课文,检查学生自学情况。
⒈根据课后生字表读准字音，读通句子。
⒉检查自学情况：⑴出示部分容易读错的生字词，强调“矗、曙、政”等字的读音。
⑵重点字词的记忆训练。
“碑”的关键笔画“ノ”，“袖”的偏旁是“衣字旁”，“沸”字右半边的正确笔顺。
⑶轮读有关生字词，要求读正确；教师范写部分生字，学生描红。
⑷指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法。
三、多种形式，再读课文，熟悉内容四、默读课文，整体感知，理清层次，质疑问难五、讲读第一段⒈指名读，其余思考：这段讲了什么？（天安门的位置：中心和它的特点：宽广、壮观。
）⒉讨论：这一段讲了什么内容？在全文中起了什么作用？⒊朗读。
六、作业⒈朗读课文。
⒉抄写生字，注意间架结构。
第二课时一、听写词语领袖宣告纪念碑雕梁画栋政府沸腾博物馆尽收眼底进一步强调“袖、博、沸、碑”的正确书写二、讲读课文2、3自然段⑴默读第2、3自然段，划出建筑物的名称，找出方位词。
⑵分小组合作学习。
用学习用具摆一摆广场上各建筑物的位置，填写课后第四题。
⑶天安门广场上的建筑物中，你最想去游览的是哪一座？说说你的理由。
⑷朗读课文2、3自然段。
三、学习课文第四自然段自读课文第四自然段，思考：什么是象征？为什么说天安门是新中国的象征？全国各族人民为什么无比向往天安门广场？⑴通过“1949.10.1开国大典，人民领袖毛泽东向全世界庄严宣告新中国成立”等帮助学生理解。
