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Unit 8 When is your birthday？检测题听力原文及参考答案一、Ⅰ.听对话，写出你所听到的日期，将其代号填在横线上。
对话读两遍。
1.M:When is your birthday, Mary?W:My birthday is Ja nuary fifteenth.2.M:When is your birthday, Vera?W:It’s June fourth.3.M:When is your father’s birthday?W:My father’s birthday is August fourth. Oh, no, twenty-second.4.M:When is your mother’s birthday?W:And my mother’s birthday is July 4th.5.M:When is Madam Curie’s birthday, do you know?W:It’s December 7th.Ⅱ.听对话，选择正确的答案。
对话读两遍。
6.M:How old are you, Lingling?W:Eight.My birthday is on Augus t 16th.7.M:It’s September 1st.It’s the first day of school.W:We can see our friends again today.8.M:Dudu, when were you born?W:Let me see. I was born on April 12th.M:Oh, I was born on February 3rd.I am older t han you.9.M:Lily, do you like apples?W:Yes, I do.M:I have an apple. Here you are.W:Thank you. It’s k ind of you,Lily.10.M:Hello, this is Tom speaking.W1:Hello, Tom. This is Aunt Mary. Is Mum at home?M:Yes, hold on please. Mum! Mum!W2:I’m coming.Ⅲ.听句子，填入所缺单词，每空一词。
Unit 8 When is your birthday?Section A （2a-3c）练习Ⅰ.用所给单词的适当形式填空1．Today is ______（she）b irthday.2．The ______（five）lesson is very interesting.3．My birthday is on January ______（nine）．4．How many ______（mont h）are there in a year?5．February 25th is ______（Ann）birthday.Ⅱ.单项选择1．—When is your birthday?—My birthday is on July ______.A．twelveth B．twelve C．twelfth D．the twelveth 2．______ comes before December, but after October.A．No vember B．September C．August D．January 3．Sally is a middle school girl.She is in Class 6, Grade 7.How old is she?A．The thirteen. B．Thirteenth. C．Thirty D．Thirt een. 4．There are ______ days in a week.______day of a week is Saturday.A．seventh；Seventh B．seven；SevenC．seventh；The seventh D．seven；The seventh5．—Happy birthday!—______A．Happy birthday B．That's good C．The same to you D．Thank youⅢ.句型转换1．My father is forty_yea rs_old.（对画线部分提问）______ ______ is your father?2．Lily's birthday is on_August_8th.（对画线部分提问）______ ______ Lily's birthday?3．October，is，his，birthday,5th，on（连词成句）________________________________________________________________________. 4．birthday，Jim's，is，when（连词成句）________________________________________________________________________? 5．Happy birthday！（作出回答）________________________________________________________________________Ⅳ.根据身份证内容，填入适当问句完成对话Name：Paul MillerDate of birth：July 21stAge：12Phone number：856-7219ID card number：62800715A：Good morning！I'm Jim.1.__________？B：My name is Paul Miller.A：2.____________？B：My birthday is on July 21st.A：3.____________？B：I'm twelve years old.A：4.____________？B：It's 856-7219.A：5.____________？B：It's 62800715.参考答案Ⅰ. 1. her 2. fifth 3. ninth 4. months 5. Ann'sⅡ.CADDDⅢ. 1. How old 2. When is 3. His birthday is on October 5th.4. When is Jim's birthday?5. Thank you！/Thanks.Ⅳ.1.What's your name2．When is your birthday3．How old are you4．What's your phone number5．What's your ID card number。
人教新目标英语：七年级上Unit8单词重点句型语法解析人教版新目标七年级上Unit 8 When is your birthday？month 月；月份January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月happy 愉快的；高兴的Happy birthday 生日快乐！old 年老的；旧的How old 多大年纪？..几岁了？party 聚会；晚会see you 再见！first 第一second 第二third 第三fifth 第五eighth 第八ninth 第九twelfth 第十二twentieth 第二十test 测验；检查trip 旅游：旅行art 艺术；美术festival (音乐、戏剧等的)节；节日dear 亲爱的student 学生thing 东西；事情term 学期busy 忙碌的；无暇的time 时间Have a goog time (表示祝愿) 过得愉快！there (在)那里单词解析1.other【解析】①作形容词，意为“别的，其他的”，其后接可数名词复数或不可数名词。
What other activities do you like？你喜欢其他什么活动？②比较the other，another，others的用法。
the other：意为“（两者中的）另一个”，常与one连用，构成one……the other 结构，意为“一个……另一个”。
I have two rulers. One is black and the other is white.我有两把尺子，一把是黑色的，另一把是白色的。
another：意为“又一（的）；再一（的）”，可作限定词或代词，泛指三个或三个以上同类中的另一个人或物。
others：意为“其他的人或事物”，表示泛指，作代词，后不加名词。
七年级英语上册Unit8 When is your birthday教案一、教材分析（一）本单元的基本要求《英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
”因此，在教学中我们始终要坚持以学生为主体，培养学生自主学习、合作学习的能力，使英语作为学习的载体，培养全面发展的高素质人才。
由于本单元的主题是“生日”，与生活联系非常紧密，我们要充分开发课程资源，结合实际，尽量让学生参与到课堂中，发挥他们的积极性和主动性，力图使学生自己输入的语言和信息成为主要教学内容资源，并成为整个学习过程的中心，真正做到“在用中学，在学中用，学以致用”。
同时，我们还要针对本班学生特点，对教材进行整合、取舍并扩充必要材料充实课堂教学内容。
（二）本单元内容的知识体系1、教学内容本单元是Go for it七年级上册第八单元“When is your birthday?”。
本单元的核心话题是谈论人的出生日期,主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格( ’s 所有格 ) 的构成和使用。
Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学内容，为口语练习课，主要学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
它上承Unit 7 的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。
因此，本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
Section B的主要内容是复习、巩固“日期的询问和应答”；学会谈论自己、同学以及父母家人的生日；并学会自己安排作息时间。
这一部分主要学习如何安排课内外的一些活动，非常贴近学生的学习生活。
通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。
Unit 8 When is your birthday?Section A （1a-1c\2e\Grammar Focus）课时 1班级：学号：姓名：【学习目标】一、Key words: when, month, January, February, March, April, May, June, July, AugustSeptember, October, November, December, birthday, party 、Main sentences/.--When is •••.birthday? --It's on ….2. Happy birthday!3. My birthday is in August.4.How old are you?三、学习日期的表达方式和如何询问别人的生日。
【预习内容】一、根据句意和汉语提示完成句子。
1.（什么时候）is your birthday?2.（一月）is the first month of the year.3.Tom's birthday is on （三月）5th.4.Children's day is on （六月）1st.5.（九月）10th is Teachers; Day.6.（十月）1st is National Day.7.Li Mei has a （快乐的）family. 8.How （年老的）is your grandpa?9.The English （聚会）is on July 2 nd.10.（十二月）is the last month of a year.二、根据汉语意思完成句子，每空一词。
1.一你妈妈生日是什么时候? --她的生日是十月八日。
--is your birthday.--Her birthday is .2.--汤姆几岁了？--他十二岁了。
-- is Tom. He is.三、通过预习你的疑问是 ______________________________________________________________________________________ 【知识探究】一、月份的学习：★十二月份名词： _____________________________________________________________________________________________★这十二个月份名词的首字母在任何情况下都应 ;月份前不用;①若表示在几月用介词 ,如；在八月份 ;在一月 ;注：固定搭配--在上午在下午在晚上;②若表示在几月几日用介词 ,如：在1月1号③若表示在某年某月某日用介词 ,如：2012年12月5日④若表示在某一年用介词 ,如：在1949年;在2012年⑤若表示在具体某一时间用 ,如：在五点钟 ;在12岁;★ 练习：用适当的介词填空。
Unit 8 When is your birthday?Grammar Focus—3c【学习目标】1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
2. 总结归纳when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
3. 能够询问或确认他人的年龄及生日日期。
【重点难点】重点：1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
2. 总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
难点：1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
【新知预习】一、写单词。
学生自学新单词(教材P45的单词)。
二、学生自主朗读Grammar Focus，并将下列句子补充完整，看谁填得又快又准。
三、完成句子。
①你的生日是什么时候？_________ _________your birthday?②我的生日是8月2日。
My birthday is _________ _________ _________.③他的生日是什么时候 _________ _________ his ________?④他的生日是在1月17日。
His _________ is _________ _________17th.⑤她的生日是在什么时候？When is _________ _________?⑥是在八月份。
_________ _________ August.⑦爱丽丝的生日是什么时候？ When is _________ _________?⑧她的生日在九月五日。
_________birthday is _________ _________ 5th.⑨你爸爸的生日是什么时候？When_________ _________ _________ birthday?⑩他的生日是在四月21日。
_________ _________is_________ _________21st.【课堂探究】探究11. 名词后加“’ s” 表示所有, 意为“__________”。
Unit8 When is your birthday?Name Group ClassPeriod3Section B 1a-2b【Topic】Dates【Get ready before class】温故知新一、用英语写出下列日期。
1. 在2月22日____________________________________________2. 在10月____________________________________________3. 在今天晚上6点____________________________________________考考你的记4. 在2008年8月16日_____________________________________________二、完成下列句子。
1. 你的生日是什么时候？your birthday?2. 我的生日是5月2日。
My birthday is .3. 他的生日是什么时候? his ________?4. 他的生日是在1月17日。
His ________ is 17th.5. 她的生日是在什么时候？When is ?新知探究预习课本1a, P47 2a, 2b 部分，完成下列练习。
一、Translate the following phrases. 试着翻译下列词组。
1. English test ___________ English Day ___________ English party ______________ School Day ___________ Sports Day ____________ soccer game ___ _________ Book sale_____ ______ art festival ____________ school trip ______ _ ____2. 这个学期____________ 下个月_____ ____ 在学校图书馆_________一些有趣快乐的事情_________________________________________二、Fill in the chart. 完成下列表格。
⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit 8 When is your birthday?年级：七年级(上) 学科：英语第1课时课题：Unit 8 Section A （1d-2d）【学习⽬标】：1、熟练掌握序数词的构成⽅法，学会⽇期的表达⽅法，同时学会⽤when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期；学习名词所有格的构成和使⽤。
2、通过独⽴学习、合作交流、互相帮助的学习⽅法来获得知识，培养⾃主学习的能⼒。
3、学会制定⾃⼰的⽇程表，合理安排⾃⼰的时间。
【学习重点】：1.⼗⼆个⽉份的英⽂表达和序数词的⽤法。
2.when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期。
【学习过程】：知识链接：⼩组复习学习过的1-31的基数词⾃主预习：补全对话---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---My birthday is______________. 我的⽣⽇是六⽉四号。
---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---It’s______________. 是六⽉四号。
总结：询问某⼈⽣⽇⽤疑问词______，我们可以回答My birthday is …或It’s…,后要跟上______和______,并且⽇期要⽤_______________合作探究：⼀、掌握以下词汇when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December1.个⼈⾃读、跟读1a录⾳，记忆本课单词及短语2.⼩组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展⽰什么时候，何时__________________ ⽣⽇_______________ ⼀⽉_______________⼆⽉________________ 三⽉________________ 四⽉_____________ 五⽉__________六⽉________________ 七⽉______________ ⼋⽉______________ 九⽉__________⼗⽉________________ ⼗⼀⽉_______________ ⼗⼆⽉______________________4.⾃⼰读并记住汉语意思,组内检查。
七年级上新目标Unit8 When is your birthday?知识点本单元是谈论日期相关话题和学校的一些活动。
一、when什么时候（时间）？是用来提问时间的疑问词。
When is your birthday? 你的生日是什么时候？二、学习英语的十二个月份。
注意英语的十二个月份是专有名词，第一个字母要求大写。
January 一月February二月March 三月April 四月May五月June 六月July七月August 八月September 九月October十月November十一月December十二月三、在某月，介词用in 如：in July在七月.在某月某日（即具体某天），介词用on. 如：on May 2nd 在五月2日。
四、序数词。
表示顺序的数词，叫序数词。
第一，第二等。
first 第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eight第八ninth第九tenth第十eleventh第十一twelfth第十二第十三到第十九是在原来基数词的基础上加. thirteenth第十三fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth.二十、三十、四十等变序数词，这些基数词是ty结尾的，改y为i再加eth.twentieth第二十thirtieth第三十fortieth.第四十…而二十一，二十二等带个位数的，只要变个位数为序数词就可以了。
twenty-first. twenty-second twenty-third twenty-fourth.thirty-first. thirty-second……五、序数词的缩写形式。
日常生活中，为了记忆和书写方便，序数词有时候可以采用缩写形式。
缩写方法是：阿拉伯数字+序数词最后的两个字母。
如：第一写成：1 st 第五写成：5 th.第二十三写成：23rd.六、序数词写在句子中时，前面常加定冠词the.What is the fifth month of the year? 每年第五个月叫什么？七、How old多大。
Unit 8 When is your birthday?一、单元教材分析本单元主要学习日期的表达方式。
本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when 引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。
此外，还要学习名词所有格( 's 所有格) 的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。
能够询问及表达一些常见的节日的日期。
二、单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。
在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
三、单元教学建议采用自主学习、小组合作探究、Classifying ，Contrasting 和Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物( 大挂历、日历) 或制作课件( 反映月份特征，课内外活动) 等来展开课堂教学、Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期” 的课堂教学和练习。
本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填词、回答问题、写简单的短文为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：Section A (1a-2e) 用1课时Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时Section B (1a-2c) 用1课时Section B (3a-Self Check) 用1课时Period 1 Section A (1a-2e)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握下列词汇：when, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December2) 能掌握以下句型：①—When is your birthday? —My birthday is on October 2nd.②—When is Alice's birthday? —It's in September.③—How old are you? —I'm thirteen.④—Happy birthday! —Thank you!3) 能够掌握日期的询问与表达方式；4) 能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
