10以内大于小于等于练习题
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中班大于小于等于练习题数学是孩子们在幼儿园阶段学习的重要内容之一。
中班孩子正处于数学启蒙的关键时期,通过有趣的练习题,可以帮助他们更好地理解和掌握数学概念。
下面,我们来看几道有关大于、小于和等于的练习题,帮助孩子们加深对这些概念的理解。
1. 请把下面的数字圈出来:8,9,10,11。
这道题目可以帮助孩子们巩固数字的顺序概念。
孩子们可以用笔来圈出上述数字,然后数一数,看看一共有几个数字。
老师也可以提醒孩子们注意一下数字的大小顺序,看看谁能够找到最大和最小的数字。
2. 请按照从小到大的顺序排列下列数字:6,2,9,4。
这道题目是让孩子们练习按照数字的大小来排序。
孩子们可以画出数字的图形,然后按照给出的顺序重新排列。
除了练习大小顺序,这题还可以锻炼孩子们的观察力和集中注意力。
3. 比一比,画出较大的数量。
这道题目可以通过画图的方式来帮助孩子们理解大于和小于的概念。
老师可以给出两个不同的数量,比如说6个糖果和8个糖果,让孩子们分别画出相应数量的图形。
然后,孩子们可以比较两个图形的大小,找出较大的数量,并在图形的旁边写上相应的符号。
4. 将下列水果按照数量分成两组,大于5个的和小于5个的。
这道题目可以锻炼孩子们将事物按照数量进行分类的能力,并且加深对大于和小于的理解。
孩子们可以根据给定的数量将水果画成图形,然后根据图形的大小分组。
老师可以引导孩子们思考,如何用合适的符号来表示两组水果的个数差异。
通过这些有趣而富有启发性的练习题,孩子们可以逐渐理解和掌握大于、小于和等于的概念。
不仅能够培养他们的观察力、思维能力和逻辑思维能力,还可以为他们未来学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。
总之,数学是一门需要阶段性学习的科目,通过有针对性的练习题,可以帮助孩子们更好地理解和应用数学知识。
希望通过上述练习题的训练,孩子们能够在有趣中掌握数学,享受学习的过程。
十以内比较大小数学题
一、知识点回顾
1. 10以内数的顺序:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
按照这个顺序,前面的数比后面的数小。
2. 比较大小的符号:“>”(大于号),开口向左,表示左边的数比右边的数大;“<”(小于号),开口向右,表示左边的数比右边的数小;“=”(等于号),表示两边的数相等。
二、题目示例与解析
1. 3和5比较大小。
解析:按照数的顺序,3在5之前,所以3比5小,应该用小于号连接,即3 < 5。
2. 7和2比较大小。
解析:7在数的顺序中位于2之后,所以7比2大,用大于号连接,即7>2。
3. 4和4比较大小。
解析:因为这两个数是相同的,所以用等于号连接,即4 = 4。
4. 0和9比较大小。
解析:0是最小的自然数,9比0大很多,根据数的顺序可知0在9之前,所以0 < 9。
5. 1和10比较大小。
解析:1在10之前,10比1大,所以1<10。
6. 6和8比较大小。
解析:6在8之前,所以6比8小,即6 < 8。
7. 9和7比较大小。
解析:9在数的顺序中比7靠后,所以9比7大,即9>7。
8. 5和0比较大小。
解析:5在0之后,5比0大,即5>0。
9. 8和3比较大小。
解析:8比3大,因为8在数的顺序中位于3之后,所以8>3。
10. 2和6比较大小。
解析:2在6之前,所以2比6小,即2 < 6。
10之内加减法练习题姓名: _______时间: __________做对了 _____题(共 100 题)5+4=3+6=4+ 2=9+0=2+ 7=1+7=6+4=7+ 3=2+3=0+ 10=10- 2=9-3=8- 7=9-5=6- 2=5-4=10-9=7- 3=8-4=7- 6=3+()=100+()=44+ ()=91+()=86+ ()=10 4+()=85+()=710+()=102+()=63+ ()=5 2+()=94+()=63+ ()=37+()=86+ ()=9 1+()=108+()=95+ ()=106+()=73+ ()=10 ()+5=10() +2=5() +6=9() +8=10() +3=8 ()+6=6() +7=8() +0=5() +1=7() +4=6 ()+2=9() +2=8() +3=7() +3=8() +2=9 ()+3=10() +2=4() +6=7() +7=10() +0=6 9-()=26-()=110-()=87 - ()=65- ()=2 7-()=710-()=59- ()=010-()=43- ()=2 9-()=50-()=08- ()=210-()=35- ()=1 6-()=47-()=49- ()=74-()=48- ()=4 ()-3=3() -6=2() -7=3() -0=6() -5=5 ()-9=1() -3=0() -3=5() -5=1() -1=8 ()-2=7() -4=3() -2=7() -6=4() -0=10 ()-3=6() -6=1() -5=4() -7=0() -1=810- 2=9-3=8- 7=9-5=6- 2=5-4=10-9=7- 3=8-4=7- 6=3+()=100+()=44+ ()=91+()=86+ ()=10 4+()=85+()=710+()=102+()=63+ ()=5 2+()=94+()=63+ ()=37+()=86+ ()=9 1+()=108+()=95+ ()=106+()=73+ ()=10 ()+5=10() +2=5() +6=9() +8=10() +3=8 ()+6=6() +7=8() +0=5() +1=7() +4=6 ()+2=9() +2=8() +3=7() +3=8() +2=9 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(完整word版)10以内的数字比较练习10以内的数字比较练本练旨在加强孩子对10以内数字的比较能力。
通过练,孩子们将学会使用比较符号(大于、小于和等于)来比较不同数字的大小。
概述比较是数学中的一个重要概念,在日常生活和研究中都有很大的作用。
通过比较,我们可以判断一个数字是否大于、小于或等于另一个数字。
这对于孩子们理解数值大小关系以及解决实际问题非常重要。
练内容1. 比较符号的介绍:首先,向孩子们解释大于、小于和等于的概念。
可以使用图表、图像或实物来说明这些概念,以帮助他们更好地理解。
2. 识别大小关系:让孩子们观察一些数字,并判断它们之间的大小关系。
比如,给出两个数字,他们需要判断哪个数更大或更小。
3. 练比较符号的使用:让孩子们完成一些练题,使用大于、小于和等于的符号来比较不同的数字。
例如:“3 [?] 5”,孩子们需要填入合适的比较符号。
4. 实际问题解决:设计一些实际问题,要求孩子们根据给定的条件,使用比较符号来解决问题。
例如:“小明有3个苹果,小红有5个苹果,谁有更多苹果?”或者“小明今年7岁,小红今年6岁,谁更小?”练要点- 强调比较符号的含义和使用方式。
- 鼓励孩子们在思考和回答问题时,做出独立的决策。
- 提供足够的练题目,以帮助孩子们熟练掌握比较符号的使用。
结论通过这个练,孩子们将提高对10以内数字的比较能力。
这将有助于他们在数学研究和日常生活中更好地理解数值大小关系,以及解决实际问题。
希望这个练能为孩子们的数学能力提供一定的帮助。
> 注意:本文档中的内容仅供参考,具体练内容可以根据孩子的实际情况和年龄水平进行调整。
10以内填大于号小于号或等于号的题《深入探讨数字大小比较:10以内填大于号、小于号或等于号的题》一、引子在学习数学的过程中,数字大小比较是一个基础而重要的概念。
我们经常会在课堂上遇到小于号、大于号和等于号的符号,而对于10以内数字填大于号、小于号或等于号的题目,则是一个更加具体和直观的应用。
通过这些题目,我们能够更好地理解数字的大小关系,打下数学思维的基础。
二、浅谈数字大小比较在学习数字大小比较时,我们首先需要掌握10以内的数字及其大小关系。
我们知道1小于2,3大于2,5等于5。
这些基本的概念是我们进行数字大小比较的基础。
而当我们遇到填大于号、小于号或等于号的题目时,就需要根据具体的数字大小来进行判断和填写。
三、具体例题分析1. 3 _ 5在这个例题中,我们需要判断3与5的大小关系。
由于5大于3,因此我们应该填写“3<5”,表示3小于5。
2. 8 _ 8这个例题中出现了相对比较特殊的情况,即两个数字相等。
我们应该填写“8=8”,表示8等于8。
3. 6 _ 2在这个例题中,我们需要判断6与2的大小关系。
由于6大于2,因此我们应该填写“6>2”,表示6大于2。
四、总结回顾通过以上例题的分析,我们可以看到,填大于号、小于号或等于号的题目实际上是对我们对于数字大小关系的理解和掌握的考验。
在解题过程中,我们不仅需要熟练掌握数字的大小关系,还需要灵活运用比较符号来进行填写。
这不仅是对我们逻辑思维能力的锻炼,也是对我们对数字认识的考验。
五、个人观点和理解我个人认为,数字大小比较是数学中一个至关重要的概念,它不仅贯穿于我们学习数学的始终,也是我们后续学习更加复杂数学问题的基础。
我们需要认真对待填大于号、小于号或等于号的题目,通过这些题目来加深对数字大小关系的理解,从而为将来的学习打下坚实的基础。
六、结语通过本文对于10以内填大于号、小于号或等于号的题的探讨,相信大家对于这一概念有了更深入的理解。
希望大家在学习数学的过程中能够继续努力,掌握好数字大小比较这一基础而重要的知识。
小学一年级10以内数字比较练习练一:写出比较符号的意义比较符号是用来比较数字大小的符号,常用的比较符号有大于(>)、小于(<)和等于(=)。
下面是一些例子来帮助你理解比较符号的意义:- 3 > 1 表示3大于1,也就是说3比1要大。
- 5 < 8 表示5小于8,也就是说5比8要小。
- 4 = 4 表示4等于4,也就是说4和4是相等的。
现在让我们来练一下吧!练二:写出正确的比较符号现在我们来比较一些数字的大小,请你根据数字的大小写出正确的比较符号。
1. 5 [_]2. 7 [_]3. 2 [_]4. 9 [_]5. 6 [_]练三:填空比较式现在我们来填空比较式,根据提供的数字和比较符号,填写正确的数字。
1. 5 [_] 3 = [_]2. 6 [_] 7 = [_]3. 4 [_] 2 = [_]4. 9 [_] 9 = [_]5. 8 [_] 5 = [_]记住要仔细观察数字的大小,并根据比较符号填写正确的数字。
练四:判断大小关系现在我们来判断一下数字的大小关系,请你根据提供的数字判断哪个数字比较大或小。
请判断:1. 3 和 6 的大小关系是: [_]2. 4 和 2 的大小关系是: [_]3. 7 和 7 的大小关系是: [_]4. 9 和 1 的大小关系是: [_]5. 5 和 8 的大小关系是: [_]请在下面填写正确的大小关系。
总结通过这些练习,你已经学会了如何比较数字的大小以及运用比较符号来表示大小关系了。
希望你能继续努力,掌握更多有关数字的知识!。
完整版)10以内数比较大小练习题1.在括号里填上">"、"<"或"="。
<78=54<改写:填上大于、小于或等于符号,使得表达式正确。
例如:3 < 5表示3小于5.答案:3小于54小于82小于14小于46小于85大于94小于16小于51大于36小于或等于78等于54.2.写出5个大于3的数。
4)(5)(6)(7)(8)改写:列出5个大于3的整数。
答案:4,5,6,7,8.3.写出4个小于8的数。
1)(2)(3)(4)改写:列出4个小于8的整数。
答案:1,2,3,4.4.把下列的数字比5大的挑出来。
⑴ 10 523 691 27846)(9)(8)(7)(4)⑵ 10 273 54610)(9)改写:从每个数字中挑出比5大的数字。
答案:⑴ 6,9,8,7,4;⑵ 10,9.5.谁大谁小,你知道吗?2.61.5 < 9改写:比较这些数的大小关系。
答案:2小于37小于79大于61大于5小于9.6.比较大小1) 把下列数按从小到大的顺序排列。
3 < 5 < 6 < 8 < 9 < 42) 把下列数按从大到小的顺序排列。
xxxxxxx7.6.5.1.0.4.9改写:将给定的数字按照从小到大或从大到小的顺序进行排列。
答案:(1) 3、4、5、6、8、9;(2) 7、6、5、1、0、4、9.8.按要求画一画⑴画○XXX☆多⑵画△XXX☆少XXXXXXXXX○XXX☆XXX○XXX☆XXX○○XXX☆XXX☆XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX☆XXX☆少⑷画□和☆同样多改写:根据要求画出图形。
答案:略。
9.按要求填一填。
XXX☆◇XXX☆多,◇XXX☆少XXX☆多,◇XXX☆少比❀多,❀比☸少比多,❀比☸少改写:根据要求填写符号或数字。
答案:☆比◇多,◇比☆少;◇比☆多,◇比☆少;◇◇;□大于□□小于○□;无法确定;☸比❀多,❀比☸少;❀比多,❀比☸少;❀❀❀❀;□大于○□□小于○□。
《幼儿园10 以内大于号小于号等于号的题》小朋友们,今天咱们一起来看看幼儿园里有趣的10 以内大于号小于号等于号的题哟!比如说,咱们有 3 个苹果和 5 个香蕉,那是苹果多还是香蕉多呀?这时候就要用到大于号和小于号啦。
因为 3 比 5 小,所以 3 个苹果<5 个香蕉。
再比如,老师给了小明 4 颗糖,给了小花 4 颗糖,那他们俩谁的糖多呢?对啦,他们的糖一样多,所以 4 颗糖= 4 颗糖。
我给你们讲个小故事。
有一天,小熊和小兔子一起去果园摘果子。
小熊摘了7 个果子,小兔子摘了9 个果子。
小兔子得意地说:“我摘的果子比你多哟!”那就是7 个果子<9 个果子。
咱们再来看,有 6 只小鸭子在池塘里游泳,后来又游来了 4 只。
那池塘里一共有几只小鸭子呀?6 只加上 4 只,一共是10 只,所以 6 只+ 4 只= 10 只。
小朋友们,做这些题的时候,咱们可以用小手指着数字,一个一个地数,这样就不容易出错啦。
比如说 2 和8 比大小,咱们先数一数,2 个少,8 个多,所以 2 <8 。
咱们多做几道题试试。
3 个气球和7 个气球,哪个多呀?对,7 个气球多,所以3 <7 。
5只小猫和5 只小狗,谁多呀?一样多,5 = 5 。
小朋友们,学会了吗?《幼儿园10 以内大于号小于号等于号的题》小朋友们,咱们接着来聊聊10 以内大于号小于号等于号的题。
比如说,咱们有8 朵红花和 6 朵黄花。
那红花多还是黄花多呢?数一数,8 比6 大,所以8 朵红花>6 朵黄花。
我再给你们讲个小故事。
小猴子和小松鼠比赛摘桃子。
小猴子摘了 5 个桃子,小松鼠摘了 3 个桃子。
小猴子就说:“我摘的桃子比你多哟!”那就是 5 >3 。
咱们来做几道题。
4 个草莓和9 个草莓,哪个多呀?当然是9 个草莓多,所以4 <9 。
6只小鸡和7 只小鸭,一样多吗?对啦,一样多,7 = 7 。
小朋友们,咱们做题的时候,可以想一想生活中的东西。
比如家里有 2 个苹果,爸爸又买了8 个苹果,那现在一共有几个苹果呀?2 个加上8 个,一共10 个,2 + 8 = 10 。
.
可编辑
< = >
2○6 9○7 3○2 3○4
5○4 3○5 7○1 9○3 8○3 5○4 8○2 0○8
3○1 6○1 7○3 10○2 7○2 6○4 9○2 10○9
5○5 5○2 9○4 8○1
2○1 4○6 2○7 9○5 3○3
4○2 10○4 2○1 4○6 2○7 9○5 3○3 4○2
10○4 1○2 5○3
.
可编辑
0○8 10○7 2○4 6○5 4○4 5○1 1○9 8○4
6○0 3○3 1○5 10○5 1○1 8○1 4○1 9○3
3○6 2○6 6○4
9○7 3○2 3○4 5○4 3○5 7○1 7○2 9○3
8○3 5○4 8○2 0○8 2○8 3○1 6○1
7○3 10○2 9○2 10○9 5○5
6○1 7○3 10○2 3○4 5○4 9○2
8○1 2○1 8○3 10○5 4○6 9○3
.
可编辑
10○7 5○1 1○9 1○5 10○5 5○4
9○2 10○9 3○4 7○3 8○3 8○1
5○4 10○9 1○5 3○6 0○8 6○1
5○4 2○1 9○1