聆听四季

感受四季作文感受四季作文（精选20篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的感受四季作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感受四季作文篇1大自然的变化真是可爱，春天的温暖与红紫，夏天浓荫与炎热，秋天的凉爽与苍褐，冬天的严寒与洁白，都会使人的心境起伏波动，迷人的春天慷慨的散布着芬芳的气息，带来了欢乐与幸福。

春天，像一位慈祥的母亲抚摸着大地，给大地披上了新的衣服，春天县一位勤劳的农民，播撒着春天的气息，小草偷偷地从地里爬出了来，想看看新的世界，几只早莺在树上吵吵闹闹，原来是为了真暖树。

我最喜欢夏天，他带着一颗热情的心来到人间，向人们展示一片繁荣富强，你轰轰烈烈地走出来，走进花园，花园的话争奇斗艳的开放，无论是花皇后的牡丹，还是无名的野草，都高兴地迎接夏姑娘，柳树经风一吹飘飘摇摇，就像夏姑娘的长发，多美啊。

秋天给大地添上一副美的丰收图，那一亩亩黄金似的稻子在秋天的风的带领，翻起巨大的波浪，拍打着天上的云，拍打着公路上的汽车，这以景色让人的感觉是多么的清爽，多么和谐，一阵阵的稻香让人沉没在这香味中，不想回过头来。

冬天，为大披上了一件白衣裳，一棵树上堆满了雪，厚厚的，刺骨的寒风一吹，微微颤动，好像害怕这雪掉下来似的，两只小鸟飞到树上，树枝摆动，积雪落在了地上，在这一片银装素裹中，路上的人们都坐在了路边的凳子上看雪，冬天就是这么美，而美中又带一点刺。

这就是美丽的四季。

感受四季作文篇2感受四季，感受大自然，四季给了我们太多的欢乐.下面，让我们一起来感受四季吧！春天，当我们还沉浸在美梦中时，春天的使者小草，早就伸了伸懒腰，推掉所有阻碍它生长的障碍物，顽强地站了起来。

在风中摇曳着它那柔美的身姿，柳树也在这生机勃勃的季节吐出来一点新绿，嫩叶早已趁我们不注意时悄悄地挂满了枝头。

大自然是充满生机的。

1951年，两位重要的音乐家有一个愿望——向世界传播当时鲜为人知的十八世纪意大利音乐。

受此激发，他们构思了一个由一群才华横溢的年轻人组成合奏团的想法。

1952年，十二名年轻又前途光明的意大利音乐家聚集在一起，创建了这个独特的室内乐团。

乐团的编制包括六名小提琴手、两名中提琴手、两名大提琴手、一名低音提琴手和一名羽管键琴演奏家。

乐团创立的初衷是复兴弦乐曲库，特别是意大利艺术史上十八世纪作曲家的作品。

他们为乐团精心挑选了一个简单又好听的名字：I Musici，它在意大利语中的意思是“音乐家们”，因此这支乐团就叫作“意大利音乐家合奏团”。

在深思熟虑之后，他们还决定不设立指挥，以便在排练和音乐会上，十二名成员可以建立一种完全平等的关系，在乐谱的技术处理和诠释方法上达成一致，最终创造出一种和维瓦尔第的《四季》，就听意大利音乐家合奏团的演奏I Musici Stands for Vivaldi’s Four Seasons八季——意大利音乐家合奏团2023中国巡演时间： 2023年7月8日 19:30地点： 上海城市草坪音乐广场致敬威尔第！致敬维瓦尔第！意大利音乐家合奏团2023中国巡演时间： 2023年7月9日 19:30地点： 捷豹上海交响音乐厅·主厅选雪茄，就选古巴雪茄王；选红酒，就选拿费狄·鲁斯切尔兹城堡酒；听维瓦尔第的《四季》，就听意大利音乐家合奏团的演奏。

——《棕榈滩邮报》文字_爱米粒意大利音乐家合奏团© Gülcan Acar谐的音响效果。

1952年3月30日，意大利音乐家合奏团在罗马圣塞西利亚（Santa Cecilia）音乐学院举行了首场公开音乐会，演出获得了巨大成功，这是意大利音乐家合奏团成立的官方日期。

这次首演让他们在短时间内跻身伟大国际艺术家的行列。

更具纪念意义的是，当年4月当他们在意大利广播电台排练时，指挥家阿图罗·托斯卡尼尼听了他们的演奏后赞不绝口，并且在他自己的画像上签上了“全世界最好的室内乐团”的字样，送给了这支新的乐团。

聆听四季雨声感悟生命真谛——《雨的四季》教学设计【教学目标】1.整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象。

2.根据情感需要,用指定符号在文中标画出重音与停连，设计朗读脚本。

3.依据脚本朗读,体会作者热爱大自然的美好情感。

4.品味比喻句、拟人句,学会在细致观察的基础上展开联想与想象。

【重点难点】1.感知各种“雨”的形象，体会作者热爱大自然的美好情感。

2.品味比喻句、拟人句,学会在细致观察的基础上展开联想与想象。

【任务群】任务一：积累·字词常识闯关任务二：赏雨·设计性情标签任务三：听雨·朗诵特色金句任务四：品雨·发现修辞奥秘任务五：悟雨·品读作者情思【课时安排】1课时。

【教学过程】一、导入新课我校读书协会计划举办“四时美景”好文推荐活动，刘湛秋《雨的四季》一文以高票入选。

请你以会员的身份参加此次活动，并积极完成相应的任务。

二、教学新课任务一：积累·字词常识闯关为由于名额有限，本次活动采取“字词常识积累”闯关的形式领取门票，闯关成功的同学才能获得入场券。

请同学们闯关。

第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。

蝉．（chán）花苞．（bāo）娇媚．（mèi）棱．镜（léng）粗犷．（ɡuǎnɡ）睫．毛（jié）衣裳．（shang）铃铛．（dānɡ）端．庄（duān）静谧．（mì）屋檐．（yán）凄．冷（qī）化妆．（zhuānɡ）莅．临（lì）造．访（zào）吝啬．．（lìn sè）干涩．（sè）草垛．（duò）绿茵．茵（yīn）咄．咄逼人（duō）池畦．（qí）高邈．（mǎo）冷冽．（liè）淅．淅沥．沥（xī lì）第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）文中指没开放的花骨朵儿。

（）（2）种子或孢子发芽。

聆听自然的声音
大自然的声音，有时像一首交响曲，有时像一首独唱曲，所以说，大自然是多么的美妙！
春天，小鸟们站在树枝上，“叽叽——喳喳——”地唱着歌，送给了湛蓝的小溪。

小溪听到了，于是跃起了欢快的泉水，“叮叮咚咚”地打着鼓儿。

桃花开了，露出了灿烂的笑脸，好像在“嘻嘻哈哈”地笑。

夏天来了，小狗热得直吐舌头，“呼呼”地响着。

青蛙跳到到了荷叶上，唱起了歌：“呱呱——呱呱——呱——呱呱”。

雨给了大地清凉的雨水，“哗哗”地响着。

秋天到了，树叶变得金黄。

风吹来了，“呼呼呼”地声音将树叶吹得“刷刷”响。

风又来了，“悉悉索索”的声音将溪水吹地“潺潺”响。

森林里的小动物们踩着枫叶，传来一阵“沙沙沙”的响声。

冬天也接着跟上来了。

雪“哗哗”地下着。

大地披上了雪白的婚纱“滋滋”地随风舞动，好像在说：“欢迎你们的到来。

”
聆听自然的声音，四季都在等着你。

四季的声音作文(合集15篇)每一个人都聆听过四季的声音，它就如同一阵风尾随着每一个人。

百花怒放的春天迈着轻盈的步伐走来了。

池塘边，牵牛花们朵朵竞相开放，像是在播放优美动听的旋律。

花丛中，小蜜蜂们“嗡嗡喻〞地叫着，好似在用歌声赞扬那一朵朵玲珑剔透的花儿。

马路边，一颗颗挺直的小树长出了嫩绿的新叶，宛如披上了绿色的漂亮衣裳，面带微笑地欢送春姑娘的到来。

树上的小鸟“叽叽喳喳〞地唱着：“欢送你的到来！〞赤日炎炎的夏天来了，树上的蝉“知了，知了〞地叫着，好似在说：“好热，好热！〞池塘里的鸭子一边欢快地游泳，一边嘎嘎地叫着，好似在说：“在这池里游泳可真舒服呀！〞落叶纷纷的秋天来了，草丛中许多可爱的小躲蟀们用自己的“乐器〞，配合默契地演绎着一首无比动听的交响乐，好似在庆祝稻田的丰收。

田野里的稻谷全都金灿灿的，农民伯伯看了，一抹微笑浮现在那饱经沧桑的面容上。

教室内，同学们津津有味地朗读课文，朗朗的读书声在校园里回荡。

粉装玉砌的冬天来了，在这个世界的每一个角落，人们踏过雪地的“嚓嚓〞声，雪球落地的“叭叭〞声，以及大家兴高彩烈地堆雪人时发出的欢笑声，交织在一起，此起彼伏，为这个世界增添了活泼的生机。

只要你用真心去留意身边的每一件事，每一种声音。

我相信，你一定也能够发现：四季的声音是多么的丰富，美妙！四季的声音是美妙的；四季的声音是悦耳的；四季的声音是动听的……春天来了，万物苏醒了，小燕子叽叽喳喳地叫着，好似在说：“春天来了！春天来了！太好了！〞春姑娘带来了雨弟弟，小雨沙沙，禾苗们咕咚咕咚地喝着水，还不停地道谢呢！夏姐姐来了，大地火辣辣的。

蝉不停地叫，那知了知了的叫声似乎在大声抗议：“夏天太热了，我快受不了啦！〞秋天悄悄地来了。

每到这时，农民伯伯脸上就会露出笑容。

田野里，收割机一个劲儿的割稻子，发出刷刷的声音。

果园里，有的水果熟透了，顽皮地跳了下来，落在地上，发出啪啪的声音，仿佛在说：“快来接我呀，我可甜了！〞秋阿姨走了，冬爷爷闻讯赶来了。

聆听什么600字作文聆听什么600字作文八篇1聆听鸟声朋友们，你有认真地聆听过鸟的叫声吗？每种鸟在不同的场合下发出的声音都十分有趣。

或快乐，或悲哀，或欢欣，或痛苦。

让我们一起来聆听鸟声吧！瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。

听！它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅的。

忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子，像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。

确实，黄莺的歌声让人感到余音绕梁，因为它是多么快乐呀！再看看一个笼子中的布谷鸟吧！它虽然享受着主人的溺，过着的，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它无能为力，只有在笼子里“布谷，布谷”地叫着，声音是那样伤感。

悲哀……啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀！瞧！它在干呀？哦！原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢！它高兴得连蹦带跳，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。

不久，暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“宝贝蛋”……“咕咕咕”地开心地叫着。

那声音甭提有多高兴了！再看看还有没有鸟声。

哎！那些人在干什么？瞧瞧他们手里，天啊！原来是一只幼小无助的小麻雀，它无可奈何地拍打着小翅膀。

看看它的样子！它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，眼睛都还没睁开呢！多么可爱的小麻雀啊！可是现在这两个人却要宰杀它！小麻雀使劲挣扎着，发出嘶哑的“叽叽喳喳”的声音。

那时的它，是多么痛苦的啊！朋友们，你现在知道大自然的鸟声是多么美妙了吧！但是，我写的并不是所有的鸟声，但是只要你仔细去听，你会听到更多美妙的鸟声的。

2聆听来自心底深处的暖流静静地，戴上耳机，将自己置身于繁杂世界之外，不被打扰。

呜咽了一夜的泪水，一抹浓重的泪痕深厚地涂抹在脸上，风吹过，竟觉得有些厚重。

承认我并不是个坚强的人，我有泪水。

喜欢让泪水充斥鼻子的酸楚，让眼泪顺着脸颊滑下，滴落在手背上，用舌头去舔舐泪水的味道，咸涩中略带甘甜，很是贪婪。

寂寞的夜晚是煎熬的，对于像我这样的夜猫子更不在话下。

理所当然，音乐便成了我生活中不可缺少的部分。

音乐常常会让我潸然泪下，将自己融入到音乐悲伤的情调中，以它妖娆的不可名状的灼热刺痛我的内心，与此产生共鸣。

聆听四季的声音作文范文1：我喜欢聆听四季的声音，在不同的季节里，我可以感受到不同的气息，听到不同的声音，这让我感到非常愉悦。

春天的声音是悦耳的，像是细雨滴在窗户上的声音，也像是小鸟在枝头欢快的歌声，让人心情愉悦。

夏天的声音是浪漫的，有波浪拍击海岸的声音，有流水从山间流淌的声音，让人感到凉爽。

秋天的声音是深沉的，有树叶落下的 rustle，有狗叫声的回响，让人感到季节的变化，也让人回忆起过去。

冬天的声音是寂静的，有夜晚飘雪的安静，有炉火燃烧时的暖意，让人感到安静和平静。

聆听四季的声音可以让我感到季节的变化和大自然的魅力。

而且，在聆听的过程中，我也能舒缓心情，让自己放松，这也让我更加喜欢聆听四季的声音。

所以我会经常打开窗户，听周围的声音，感受自然的美好。

写作重点：首先，文章明确了主题，即聆听四季的声音，并且按照季节的顺序来展开，让读者更好地理解感受。

其次，用语精练，每一季节的声音都用了一个或两个词来描述，使得文章简洁清晰，并且表达的感觉也更加生动。

用词分析：文章用词精准，每个季节的描述都是浅显易懂的。

例如春天的声音，作者用了“小鸟的欢快歌声”等语言来增强读者的美感，让读者不仅能够感觉到这个季节的温暖和美好，还能够语言上表达出来。

这是一个很好的例子。

范文2：四季交替，我喜欢聆听季节的声音，这不能仅仅是喜好，更是视觉、嗅觉的综合效应的一种呈现。

春天，每一个细碎的朝花夕拾的声响，便是在专注的听觉里，让冬天的残留之际，毫不掩饰得展现出生机与希望。

夏天，蟋蟀的“扑通声”和蝉的“嗡嗡声”，简直是夏天气息的最佳代表。

盛夏的夜晚，青蛙的呱呱声和蚊子的飞舞声，在9点至10点“极响”时分，给了我们清醒的感觉。

秋天，落叶声和候鸟咯咯的喳喳声，实在是太招人喜欢了。

在凉爽的空气中，我们可以听到最深沉的声音，也许是因为这样，高温过后，我们反而更多了一种实在和认真。

冬天的声音，多数是细小的声响，或者是寂静无声，正如江雪所言，“只听吴会十三弦，不作冬寒拂练声”那如冰雪般清冷。

借景抒情作文：聆听四季的声音借景抒情作文：聆听四季的声音(一)一年有四个季节，春、夏’秋、冬。

它们是大自然的女儿。

大自然把它的美奉献给了人类，而春夏秋冬则把它们最动听、最悦耳、最清脆、最悠扬的歌声奉献给了我们。

你听到过它们的歌声吗?我想你是听到过的。

动听吧、悦耳吧、清脆吧、悠扬吧!我也是这样认为的。

让我们一同倾听的还有它们的伴奏者。

聆听春的声音，多么动听啊!雨是春的伴奏者。

春姐姐总是喜欢绿色的世界，那么富有生机，那么富有活力!它让一切生物都在它的召唤下苏醒，大地也在春姐姐的帮助下恢复了盎然的生机。

雨来了，它是被春姐姐唤来的，它要让大地上的生物吮吸它的露汁。

听，哒哒哒哒，雨落在了雨伞上，多好听的声音啊!你一定以为这是跳舞的音乐吧!不，这不是，这是春姐姐在为它的绿大衣装饰呢!作文聆听夏的声音，多么悦耳啊!风是夏的伴奏者。

夏姐姐总是喜欢金色的世界，那么耀眼，一闪一闪的像星星眨着眼睛。

它让一切生物都焕发耀眼的光彩，大地则像一个身披黄金铠甲的勇士，那么威风!风来了，它是被夏姐姐唤来的，它要给大地上的生物带来一丝丝凉意，它不忍心让大地上的生物被太阳炙烤着。

听，呼呼呼呼，风儿吹向了大地，多悦耳啊!你一定以为这是转呼啦圈的声音吧!不，这不是，这是夏姐姐在为大地上的生物降温呢!作文聆听秋的声音，多么清脆啊!落叶是秋的伴奏者。

秋姐姐总是喜欢淡黄色的世界，它是那么的冷静，它是那么的沉着!它让一切生物都长成熟了。

落叶落了，它是被秋姐姐唤来的，它要让大地上多一下装饰。

听，飒飒飒飒，多清脆啊!你一定以为这是歌唱者的声音吧!不，这不是，这是秋姐姐在为大地做点呢!聆听冬的声音，多么悠扬啊!雪是冬的伴奏者。

冬妹妹总是喜欢纯白的世界，它是那么雪白，它为大地上的生物提供了隐蔽的地点!雪来了，它是被冬妹妹召唤来的，它要让大地的主宰者开始冬眠了。

听，滴滴滴滴，多悠扬啊!你一定以为这是闹钟的声音吧!不，这不是，这是冬妹妹再为不冬眠的动物制造画板呢!四季的声音，优美的声音!让我们一起聆听四季的声音吧!借景抒情作文：聆听四季的声音(二)什么东西都会有声音，声音也无处不在：哭声、笑声、说话声、脚步声、摩擦声……但，我更喜欢聆听四季的歌声。

韦瓦第小提琴协奏曲四季欣赏心得
韦瓦第的小提琴协奏曲《四季》是经典的乐曲之一，而我在聆听这部作品时，深深感受到了它所蕴含的音乐魅力。

整部曲子分为四个乐章，分别代表春夏秋冬四个季节。

每个乐章的开头都配有一首短诗，诗意描述了这个季节的景色。

乐曲经过巧妙的编排，让听众仿佛置身在大自然中，感受到了季节的变幻和演变。

第一乐章“春天”给我的感觉是清新、欢快的，犹如一片绿草和新芽的生长。

小提琴音乐轻盈跳跃、似春风拂面，让人心情舒畅、想要放声高歌。

第二乐章“夏天”则为我塑造出了一个热烈激情、阳光灿烂的季节景象。

小提琴音乐激情澎湃、独奏熠熠生辉，彰显着夏日的热烈和活力，让人欲罢不能。

第三乐章“秋天”则呈现出一种沉淀与成熟的感觉，彷佛一切都在静待收获、领悟。

小提琴音乐婉转动人，仿佛柔和的秋风，紧紧地抓住听众的心弦。

最后的第四乐章“冬天”则让人想到了寒冷、孤独，小提琴曲调悲凉孤独却也坚定，彰显着生命的坚韧和勇气，让人更加懂得珍惜生命和爱。

在这部作品中，韦瓦第将小提琴作为独奏乐器，完美地展现了小提琴的韵律美与技巧美。

尤其是个别乐章中独奏部分，不仅体现了小提琴的技巧，形成了令人难以忘怀的音乐瞬间。

无论是高亢明亮的音色还是婉转悠扬的音色，都令人感受到韦瓦第的神奇魅力。

总之，聆听韦瓦第的小提琴协奏曲《四季》是一件非常美妙的事情，让我充分感受到了音乐的魅力和美妙。

这部作品的音乐形象鲜明、内容丰富、情感充沛，启迪着人们的灵魂，展现了音乐的无穷魅力，可谓经典之作，让我一直沉醉在音乐的深处，无法自拔。

润物细无声－－听阅读课《四季》有感一、引言在经历了漫长的冬季后，春天终于来了。

随着春天的脚步，大地复苏，万物开始生机勃勃地展现出自己的美丽。

正是在这样一个春暖花开的时刻，我在听阅读课上聆听了《四季》这首美妙的乐曲，给我留下了深刻的印象。

二、乐曲赏析《四季》是意大利作曲家韦瓦第创作的一部小提琴协奏曲集，也是他最为著名的作品之一。

这首乐曲分为四个部分，分别代表着春天、夏天、秋天和冬天。

每个季节都有独特的乐曲和旋律，充分展现了大自然在不同季节中的变幻和多样性。

春天春天是四季当中最充满希望和生机的季节。

而在乐曲中，春天被描绘成了一个欢快而活跃的季节。

优美的旋律仿佛让人感受到春天的微风拂过面庞，花朵盛开的喜悦。

通过音乐，我们可以清晰地感受到春天的美好，这也让我不禁想到了自然界在春天中的不断蓬勃发展和张扬。

夏天夏天是炎热的季节，而在乐曲中，夏天被描绘成了一个充满活力和激情的季节。

乐曲中那激昂奔放的旋律，仿佛让我感受到骄阳下大地的热力，以及夏天中生活的热闹和忙碌。

这也让我不禁想到夏天中的大自然的鬼斧神工，以及丰收的季节即将到来。

秋天秋天是一个丰收的季节，而在乐曲中，秋天被描绘成了一个丰收和感恩的季节。

乐曲中那宁静而庄严的旋律，仿佛让我体会到秋天的深沉和慷慨。

通过音乐，我们可以感受到大自然在秋天中给予人们的丰厚馈赠，也让我想到了人们在秋天中的欢庆和感谢。

冬天冬天是一个寒冷而安静的季节，而在乐曲中，冬天被描绘成了一个宁静而冷寂的季节。

乐曲中那舒缓而凄美的旋律，仿佛让我感受到冬天的寒冷和寂寥。

通过音乐，我们可以感受到寒冷的冬天中大自然的沉思和休养，也让我感受到大自然在冬天中的潜藏和沉静。

三、感悟与启示通过聆听《四季》，我不仅在音乐中感受到了春夏秋冬的变幻和多样性，也在其中找到了一种力量和情感的传递。

1. 自然界的美妙《四季》通过音乐将自然界的美妙展现了出来。

每个季节都有独特的韵律和旋律，使人们能够更加深入地感受和体验大自然的鬼斧神工。