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2024年英语语音知识课件一、教学内容1. 元音音素的发音要领和分类；2. 辅音音素的发音要领和分类；3. 元音与辅音的区别；4. 音素的组合发音规律；5. 英语音标的使用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音元音和辅音音素，掌握音素的分类和组合发音规律；2. 技能目标：学生能够运用所学知识进行英语单词的拼读和朗读；3. 情感目标：培养学生对英语语音的兴趣，提高英语学习的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音与辅音的区别，音素的组合发音规律；2. 教学重点：元音和辅音音素的发音要领，音标的正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，音响设备，黑板；2. 学具：教材，《英语音标卡片》，练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的魅力，激发学习兴趣；2. 知识讲解（15分钟）：讲解元音和辅音音素的发音要领，分类及区别，引导学生正确发音；3. 例题讲解（15分钟）：以单词为例，讲解音素的组合发音规律，使学生能够学以致用；4. 随堂练习（10分钟）：让学生朗读单词，进行发音练习，巩固所学知识；5. 互动环节（10分钟）：学生分组，进行音素接龙游戏，提高课堂氛围；六、板书设计1. 黑板左侧：元音音素及其发音要领；2. 黑板右侧：辅音音素及其发音要领；3. 中间部分：音素组合发音规律，例词。
七、作业设计2. 答案：（1）cat, dog, fish, house, sun；（2）/kæt/, /dɒg/, /fɪʃ/, /haʊs/, /sʌn/。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况较好，但仍有个别学生发音不准确，需要在课后进行个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片，模仿发音，提高口语表达能力。
同时，布置一道拓展作业：找出生活中的英语单词，尝试用音标标注并正确发音。
重点和难点解析1. 教学难点：元音与辅音的区别及音素的组合发音规律；2. 例题讲解：音素组合发音规律的学以致用；3. 互动环节：音素接龙游戏的组织与实施；4. 作业设计：音标标注和正确发音的练习；5. 课后拓展延伸：生活中英语单词的发现与模仿发音。
第1章语音1.1 考点精讲一、概述（一）考试特点1．考试形式语音题为选择题，属客观题。
语音题的考查采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词。
2．考试要求语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音的掌握程度。
考生必须根据大纲要求，记住单词的拼写、读音；记住并正确使用大纲规定的语音知识。
（二）考试对策1．找同类项法先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。
由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。
2．排除法先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音不同，其中之一必定是答案。
再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。
3．推理法如果四个选项中有两个或三个，甚至四个疑难项，则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析，以推断出一个或几个词的读音，用找同类项法或排除法找出答案，这就是推理法。
二、语音基础在认识英语发音之前，了解一些语音的概念是非常必要的。
下面是一些最基本的语音概念。
（一）基本概念1．字母英语字母分元音字母和辅音字母。
例如，（1）元音：a、e、i、o、u；（2）辅音：b、p、t、n、l等。
2．音节音节指由元音和辅音构成、以元音为主体的发音单位。
例如：cat有一个音节；fif-teen 有两个音节；No-vem-ber有三个音节。
（1）开音节：①以不发音的元音字母e结尾。
例如：bike，dense，file。
②以辅音+发音的元音字母结尾。
例如：she，onto，tobacco。
（2）闭音节：以辅音字母结尾。
例如：tool，enough，cup。
3．音标音标是词的语音形式。
例如：单词play，它的语音形式是[pleɪ]。
4．音素音素是构成音节的最小的单位。
英语中有48个音素，其中包括20个元音音素和28个辅音音素。
例如：元音音素[e]，[əu]；辅音音素[t]，[dr]。
2021年成人高考专升本备考资料2021年成人高考高起点《英语》语音知识熟悉英语音紊的发音，知道英语字母及常用字母组合在单词中的读音。
了解英语的基本语调以及语调的使用规则，并能在实践中运用这些规则，能在简单的日常会话中使用比较自然的语音语调。
成人高考语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音的掌握程度，对于成人英语教学中语音的重视有重要的导向作用。
考生必须根据大纲要求，记住单词的拼写、读音；记住并正确使用大纲规定的语音知识。
语音题为选择题，属客观题。
题型设置和比例相对稳定。
鉴于目前语音知识题的考查采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词，部分考生的应试对策不外乎两种。
其一是找同类项法。
先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。
由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。
其二是排除法。
先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音不同，其中之一必定是答案。
再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。
另外，如果四个选项中有两个或三个，甚至四个疑难项，则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析，以推断出一个或几个词的读音，用找同类项法或排除法找出答案，这就是推理法。
由于辅音字母及其组合在单词中的读音不受重读音节的影响，掌握起来相对容易些。
因此考生必须牢牢记住辅音字母及其组合的读音规则。
在记忆时，可以采取分类记忆的方法。
如21个辅音字母中，有16个在单词中的读音一般只有一种读法（省略或同化现象除外）。
我们在记忆时可以分为三组。
第一组有：b，d，j，k，p，q，v，z，这些辅音字母在单词中，读其名称音的前半部分。
如b的名称音为[bi：]，在单词中读作[b]，例词：border[bэ：da]；第二组有：f，l，m，n，这些辅音字母在单词中，读其名称音的后半部分。
成人高考英语复习讲义第一部分 语 音 知 识一、英语字母：英语字母共26个，元音字母有5个：A 、E 、I 、O 、U ，其余的为辅音字母。
其中字母Y 较为特殊，在元音字母前时，起辅音字母的作用；在辅音字母后面时，起元音字母的作用。
二、英语音素：英语音素共48个，其中元音20个，辅音28个，记录因素的符号叫做音标。
三、拼读规则： 1、 开音节：① 辅音字母 + 元音字母② 辅音字母 + 元音字母 + 辅音字母 + E (不发音)2、 闭音节(辅音字母) + 元音字母 + 辅音字母3注意：表中未列出的字母及字母组合请同学们课后多看看，注意特殊与一般，出题者总是选三个有规律的加一个特殊的或者选三个特殊的加一个有规律的来出题第二部分词法十大词类：只需记住各个词类的符号就可以了。
注意：1、so --- as 句型只能用在否定句中，as --- as无此限制。
2、The more + 句子，the more + 句子：越----，越----。
3、形容词最高级前需要用the，而副词的最高级前的the却可省去。
4、两者之间进行比较时,而且比较范围用of短语时,在比较级前用定冠词the。
1、在时间、条件状语从句中表示将来的动作要用一般现在时代替一般将来时。
2、动词come, go, arrive, start, leave, stay, return, begin, reach等的一般现在时和现在进行时可以表示按规定或计划要发生的将来的动作。
3、动词各种形式的变化规则。
第三部分句法句法的复习重点在于反意疑问句、句子成分的认识、五种简单句的基本句型、复合句的结构分析，当然这些都是作一些最基本的常识性了解。
