第8课——民间砖雕(3个课件合集,五年级上)

岭南版五年级上册美术教案(全册共36课)岭南版五年级上册美术教案（全册共36课）章节课题第一单元授课时间第1课阳光下的世界1、能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。

教学目标2、通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美；通过视、听、讨论体验探究性研究的乐趣。

3、激发热爱大自然的情感，欣赏画家对艺术的追求。

教学重点重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。

难点难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。

教学准备CAI多媒体光盘、教学流程师、设计意图。

教学过程及内容一、导入课程说一说、议一议：清晨、正午、夕阳、日落给你的感觉有什么不同？感受阳光不仅孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的色彩。

2、课堂发展1、欣赏探密一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。

想一想：你对莫奈作品的有何感受？你观赏他吗？议一议：为什么欣赏或不欣赏？让学生从色彩的冷暖、色调的变化去分析作品给人的视觉感受。

反思授课教师序号1章节第一单元课题授课时间授课教师序号2第2课绘画作品中的劳动者1、能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受；能观察画中各人物的表情、特点，深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力教学目标2、经由过程观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；经由过程视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。

3、劳动创造了世界，劳动最光荣，激发热爱劳动的情感。

重点：从名家作品中感受劳动创造了世界，劳动最光荣，能用简单的美术术语谈教学重点自己对美术作品的感受和理解。

难点难点：了解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。

五年级上美术教学设计-走进民间砖雕、灰塑艺塑-岭南版一、教学目的1.了解中国传统手工艺技艺中的民间砖雕、灰塑艺塑。

2.学习岭南地区的民间砖雕、灰塑艺塑技艺，了解岭南文化与艺术。

3.培养学生的审美意识和创新精神，提高学生的艺术素养和手工制作能力。

二、教学重难点•重点：了解民间砖雕、灰塑艺塑的基本概念和特点，学习岭南地区的民间砖雕、灰塑艺塑技艺。

•难点：培养学生的创新能力，引导学生将所学知识应用于手工制作中。

三、教学内容及教法1. 教学内容1.1 民间砖雕的基本概念和特点•了解民间砖雕的起源和发展历史，了解民间砖雕艺术的特点和表现手法。

•学习民间砖雕的材料、工具、技法等，了解民间砖雕的制作过程和材料运用。

•学习岭南地区民间砖雕艺术的特点和发展历程，了解其受地域、民俗等因素的影响。

1.2 灰塑艺塑的基本概念和特点•了解灰塑艺塑的起源和发展历史，了解灰塑艺塑的特点和表现手法。

•学习灰塑艺塑的材料、工具、技法等，了解灰塑艺塑的制作过程和材料运用。

•学习岭南地区灰塑艺塑的特点和发展历程，了解其受地域、民俗等因素的影响。

1.3 手工制作实践•引导学生运用所学知识，利用石膏、黏土等材料制作民间砖雕、灰塑艺塑作品。

•注重培养学生严谨的制作态度和技艺的稳定性，同时也鼓励学生发挥创意和想象力。

2. 教学方法2.1 讲授法•通过课堂讲解、PPT演示等方式，向学生介绍民间砖雕、灰塑艺塑的基本概念和特点，让学生了解岭南地区的民间砖雕、灰塑艺塑文化。

•通过实物展示、视频资料展示等方式，让学生了解民间砖雕、灰塑艺塑的制作过程和材料运用。

2.2 实践探究法•引导学生参与手工制作实践，将所学知识应用于实际制作中，培养学生的想象力、创新能力和动手能力。

•通过现场指导、讨论交流等方式，引导学生优化并完善作品质量。

四、教学评价与作业1. 教学评价在教学过程中，可以采用教师评价和自我评价相结合的方式进行教学评价。

其中，教师评价包括：•作品的制作技艺和创新能力。