江苏省徐州市新沂二中2015-2016学年七年级(上)第一次月考生物试卷【解析版】

初中七年级生物(上册)月考试题及答案（完整）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（）A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血2、人体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统3、克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核（）A．能合成有机物B．控制着生物的遗传C．能控制物质进出D．可将光能转变成化学能4、洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变C．形成一个细胞，遗传物质减少一半 D．形成一个细胞，遗传物质不变5、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激6、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉7、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( )A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评8、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”指的是号脉，这里的“脉”是指（）A．动脉B．毛细血管C．静脉D．经络9、血液属于哪种组织（）A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反应A．①②B．①③C．③②D．③④11、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（）A．维持生物圈碳﹣氧平衡B．养育了生物圈中的其它生物C．增加降水，调节气候D．提供人类需要的各种能量12、下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（）A．细胞核----遗传信息库B．叶绿体----光合作用的场所C．液泡----呼吸作用的场所D．细胞壁----支持和保护作用13、下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物14、以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的是（）A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣C．伤口流血时，使其止血的是白细胞D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分15、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物16、肺是人体呼吸系统的主要器官。

新苏教版七年级生物(上册)月考必考题及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（）A．最先变红的是茎的表面B．叶片中最先变红的是叶脉C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用D．红墨水是通过导管向上运输的2、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（）A．大脑B．小脑C．脑干D．脑神经3、两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是A．用皮肤呼吸B．肺不够发达C．生殖发育离不开水环境D．体温不恒定4、呼吸作用的实质是（）A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量5、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A．叶绿素B．光 C．二氧化碳D．水6、下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．皮肤的屏障保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用7、血液属于哪种组织（）A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织8、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（）A．维生素、无机盐、水B．脂肪、无机盐、糖类C．糖类、脂肪、蛋白质D．脂肪、维生索、水9、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据10、下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨B．播种玉米时，应做到合理密植C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶11、为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，实验中的塑料袋最好为（）A．白色B．黑色C．红色D．无色12、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A．细胞既是结构单位，又是功能单位B．都是由一个细胞——受精卵发育而来的C．番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官D．它们的各种组织的形成是细胞分化的结果13、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成D．小肠是消化和吸收的主要部位14、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，甚至会流血，说明皮肤属于人体结构层次中的（）A．细胞B．器官C．组织D．系统15、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（）①细菌、真菌和病毒都有遗传物质②细菌、真菌和病毒都能独立生活③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒④所有的病毒对人类都是有害的A．①②B．②④C．①③D．①④16、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨17、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）A．食肉动物B．生产者C．消费者D．分解者18、下列关于人体消化吸收的叙述，错误的是（）A．胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用B．食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收C．大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素D．消化系统是由消化道和消化腺组成19、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( )A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评20、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子21、海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（）A．肛门B．口C．胞肛D．体壁22、下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣23、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。

初中七年级生物上册月考考试卷（附答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、素有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．农田生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．荒漠生态系统2、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据3、下列可以看成一个生态系统的是（）A．池塘中所有的鱼B．池塘中的水C．池塘中所有的植物D．一个池塘4、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）A．蛋白质、无机盐、维生素B．水、无机盐、维生素C．水、无机盐、淀粉D．无机盐、维生素、脂肪5、与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（）A．小肠长约5-6米B．小肠壁内有肠腺，分泌肠液C．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管6、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（）A．大脑B．小脑C．脑干D．脑神经7、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”指的是号脉，这里的“脉”是指（）A．动脉B．毛细血管C．静脉D．经络8、馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收．人体内参与淀粉消化的消化液有（）A．胃液、胆汁、胰液B．唾液、肠液、胰液C．胆汁、肠液、胰液D．唾液、胃液、肠液9、细胞最先开始分裂的结构是（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．细胞膜10、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示( )A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子11、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（）A．口腔、口腔、胃 B．胃、胃、胃C．口腔、胃、小肠 D．口腔、胃、胃12、赤潮会严重危害渔业生物和海洋生态，主要原因是某些单细胞生物（）A．净化了海水中所有的生物 B．分解了海水中鱼的尸体C．在海水中大量繁殖 D．全部死亡13、在烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震荡，并置于37℃的温水中，1小时后，植物油不见了，下列所配制的消化液中，最合理的是（）A．唾液、胆汁、胃液B．胃液、肠液、唾液C．胆汁、肠液、胰液D．胰液、肠液、唾液14、某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。

七年级生物(上册)月考质量检测题及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类2、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜B．物像偏右下方-向左上方移动玻片C．物像模糊-调节粗准焦螺旋D．镜头污染-用干净的纱布擦拭3、请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响？（）A．温度B．空气C．水分D．阳光4、用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。

下列相关说法中，错误的是（）A．与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多B．图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片5、为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法（）A．调查法B．观察法C．实验法D．比较法6、向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统7、老年人易患骨质疏松症，是骨中缺少（）A．蛋白质B．维生素C C．铁D．钙8、若人体血糖长期较高，可能分泌不足的激素是（）A．性激素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．生长激素9、我们食用的番茄是植物的（）A．保护组织B．营养组织C．营养器官D．生殖器官10、与左心室相连的血管是（）A．主动脉 B．肺动脉 C．肺静脉 D．上下腔静脉11、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境12、一个完整的生态系统包括（）A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分C．生产者、消费者和分解者 D．食物链和食物网13、生物能够表现出生命现象，“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸14、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．移栽植物时剪去部分枝叶B．对移栽后的植物进行遮阳C．对栽培的花卉适时松土D．选择阴雨天移栽植物15、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用C．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧D．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平16、下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织C．心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的D．在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统17、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链来表示，正确的是（）A．大鱼→小鱼→虾B．阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼C．虾→小鱼→大鱼D．水藻→虾→小鱼→大鱼18、唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是（）A．接种麻疹疫苗预防麻疹B．皮肤黏膜阻挡和清除异物C．鱼、虾引起的过敏反应D．器官移植引起的免疫反应19、下列现象中的物体属于生物是（）A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”20、莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。

第一次月考七年级生物试卷及答案1.生物学是研究生命现象和生命规律的科学。

所有生物体都是由细胞构成的，除病毒外。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是生物因素，另一类是非生物因素。

一定空间范围内，生物和环境形成的统一的整体叫做生态系统。

生物圈包括水圈的底部、大气圈的表面和陆地圈的大部分，其中，人类的“立足点”是陆地圈。

2.玻片标本按制作方法可以分为干片、湿片和涂片三种类型。

显微镜下观察到的物像是倒像，因此要使物像向左移动，就要向右移动标本。

在制作临时装片时，所用的托载标本的玻璃片叫载玻片，覆盖标本的玻璃片叫盖玻片。

3.大多数水生生物生活在距海平面100米以内的水层中。

下列生物中属于捕食关系的是猫和老鼠。

用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，先后用“10X10”与“10X40”两组镜头（目镜和物镜）观察该临时装片的同一部位，结果两次看到的视野都一样亮。

4.探究的一般过程包括提出问题、制定计划、作出假设、实施计划、表达与交流、得出结论。

5.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是光照。

地球上最大的生态系统是海洋生态系统。

仙人掌的叶呈刺形，这是对相对缺水的一种适应。

6.人体口腔上皮细胞与西红柿的果肉细胞相比，没有细胞壁。

下面的选项中不属于生物的是生长的钟乳石。

用显微镜观察装片时，如果光线弱，应选用大光圈、凹面镜。

光圈、平面镜D、小光圈、凹面镜正确的选项是D，因为只有在玻片上写有“P”字母的情况下，才能在显微镜视野中看到字母P。

其他选项都是与此无关的。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的生态因素是温度。

这句话的意思是，四月份的花已经凋谢，但是山寺里的桃花却开始盛开，原因是因为山寺的气温比较低，适合桃花的生长。

下列生态系统中，有“绿色水库”的是淡水生态系统。

这是因为淡水生态系统中有很多水生植物，它们可以吸收水中的营养物质，净化水质，使水变得更加清澈。

（本卷满分50分，考试时间30分钟）一、选择题（每题2分共40分）1、下列均为相对性状的一组是（）①单眼皮和双眼皮；②卷发和黑发；③能卷舌和不能卷舌；④有耳垂和无耳垂；⑤双眼皮和色盲；⑥头发左旋和惯用右手.A.①②④B.①②③C.①②⑤D.①③④【答案】 D【解析】试题分析：①单眼皮和双眼皮；③能卷舌和不能卷舌；④有耳垂和无耳垂．是同一性状的不同表现形式，是相对性状；②卷发和黑发；⑤双眼皮和色盲；⑥头发左旋和惯用右手，都是两种性状，不是相对性状。

考点:生物的性状和相对性状的概念。

2、.下列说法正确的是（）A.遗传和变异是普遍存在的B.遗传和变异不会同时出现在同一生物体上C.遗传是普遍存在的,而变异只是在某些生物体上出现D.变异是普遍存在的,而遗传只是在某些生物体上出现【答案】 A【解析】试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。

“龙生九子，子子不同”，体现了亲子代之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。

因此，遗传和变异是普遍存在的；子女和父母有相同的性状也有不同的性状，因此遗传和变异会同时出现在同一生物体上。

可见A符合题意。

考点: 生物的遗传和变异现象。

3、“种瓜得瓜,种豆得豆”、“老鼠生来会打洞”反映了生物的（）现象.A.进化B.适应C.遗传D.变异【答案】 C【解析】试题分析：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“老鼠生来会打洞”。

这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。

考点: 生物的遗传和变异现象。

4、人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体数目分别是（）条.A.46 23 16 23 46B.46 0 46 23 23C.46 0 0 23 46D.46 0 23 23 23【答案】 C考点: 基因在亲子代之间的传递；染色体、DNA和基因的关系。

5、下列有关人类基因的描述中,错误的是（）A.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B.基因都是成对存在的C.一对基因中,可能都是隐性的D.一对基因,一个来自父方,一个来自母方【答案】 B【解析】试题分析：DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的小片段叫做基因。

江苏省徐州市丰县2016 年城区学校联考七年级生物试题及分析一、选择题1.以下对于一株水蜜桃和一头牛的表达中不正确的选项是（）A. 细胞是它们的构造和功能单位B. 它们的构造层次都是细胞→组织→器官→系统C. 它们的发育起点都是受精卵D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官【答案】 B【分析】本题考察学生对生物体构造层次的掌握状况。

解答本题的重点是认识植物体和人体构造层次的差别。

【解答】A. 除病毒外细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化形成组织，不一样的组织按必定的序次构成器官，除病毒不拥有细胞构造外，动物、植物和人都是由细胞构成的。

A 正确，不切合题意；B. 植物体的构造层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的构造层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体。

一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，水蜜桃无系统，牛有系统。

B 错误，切合题意；C.牛是有性生殖，由精子与卵细胞联合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，从而形成胎儿。

水蜜桃属于植物，在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体。

所以二者个体发育的起点都是受精卵。

C 正确，不切合题意；D.水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不一样的组织构成的器官。

D 正确，不切合题意。

应选 B。

2．植物细胞在一般光学显微镜下不易察看到的构造是什么（）A. 细胞膜B. 细胞壁C.细胞核D. 细胞质【答案】 A【分析】本题考察的是植物细胞的构造特色。

明确植物细胞的构造和功能是解决本题的重点。

【解答】植物细胞拥有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构造，不一样的构造拥有不一样的特色。

A. 细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜。

在一般光学显微镜下不易察看到，故A切合题意；B. 细胞壁位于细胞的最外面，拥有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很简单找到，故B 不切合题意；C.细胞核内含有遗传物质，能够传达遗传信息，简单被碱性染料染成深色，易找到，故 C 不切合题意；D.细胞质是液体，能够不停地流动，所以在显微镜下没法看清它的构造，故应选 A。

初中七年级生物(上册)月考试卷及答案（真题）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换2、下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（）A．B．C．D．3、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）A．衣藻B．葫芦藓C．铁线蕨D．大豆4、人类学家将什么作为人猿分界的一个重要标准？( )A．脑容量的增加B．学会人工取火C．能使用工具和制造工具D．后肢直立行走5、把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（）①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③6、一位战士血型是AB型，当他失血时，输血者的血型应该是（）A．A型B．B型C．O 型D．AB型7、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A．叶绿素B．光 C．二氧化碳D．水8、北极熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，这厚厚的脂肪属于（）A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．营养组织9、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）A．杠杆、支点、动力B．杠杆、动力、支点C．动力、杠杆、支点D．支点、杠杆、动力10、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④11、下列不是生物特征的是（）A．能生长 B．能繁殖 C．会活动 D．能对刺激发生反应12、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交13、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（）A．动脉和神经B．静脉和动脉C．动脉和静脉D．动脉和毛细血管14、小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒种子，你认为这是因为（）A．水分不足B．光照不足C．传粉不足D．无机盐不足15、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激16、下列对生物分类的叙述中，不正确的是（）A．海带和紫菜都属于藻类B．鱿鱼属于软体动物C．“小龙虾”属于节肢动物D．乌龟属于两栖动物17、人的生命开始于（）A．受精卵 B．胎儿出生 C．卵细胞和精子 D．胚胎发育18、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（）A．分生组织B．营养组织C．保护组织D．输导组织19、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉20、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物21、血液流经人体器官b时，血液中某种物质含量的变化用曲线表示，如图。

龙岩初级中学2015-2016学年第一学期第二次阶段测试七年级生物试卷（2015.12.18）（范围：第1章至第6章第1节；满分：100分；时间：60分钟）出卷人：李素萍一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，计52分。

每小题的四个选项中，只有一个符合题意，请将选择题答案填涂到机读卡上，否则不得分）1. 种子萌发时，胚根突破种皮后，总是向重力方向继续生长的，这种现象属于生物基本特征的A.应激性B.生长C.繁殖D.新陈代谢2. 果树进入结实时期，其根系吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．结出果实3. 蝗虫身体的颜色与周围环境的色彩几乎融为一体，这个现象说明（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物与环境互相影响4. 在生物分类的等级单位中，最基本（即最小）的分类单位是（）。

A．门B．纲C．科D．种5. 某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。

以下几组对照中最符合实验要求的是（）A．阴暗干燥与明亮干燥B．明亮潮湿与明亮干燥C．阴暗潮湿与阴暗干燥D．阴暗潮湿与明亮潮湿6. 地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。

生物体的这个结构和功能单位是A．细胞B．系统C．组织D．器官7.种子萌发时最先突破种皮的是（）A．胚芽B．胚轴C．胚根D．胚乳8. 我们吃的桔子属于（）A.生殖器官B.营养器官C.植物体D. 营养组织9. 下列生物中，属于单细胞生物的一项是（）A．蚯蚓B．跳蚤C．鼠妇D．变形虫10. 下列结构中属于组织的是（）A．一个西瓜B．一粒西瓜籽C．一块洋葱表皮D．一根西瓜苗11. 右图为菜豆种子的结构示意图，营养物质贮存部位是（）A．①B．④C．②D．③12．下列关于导管和筛管的叙述中，错误的是（）A．同位于根、茎、叶中B．同属于输导组织C．都有输导作用D．都是死细胞13. 把叶片放入酒精中隔水加热的目的（）A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B．用酒精杀死叶片细胞，以免继续进行光合作用C．溶解叶片的叶绿体，避免酒精过度挥发D．溶解叶片的叶绿素，避免酒精过度挥发14. 下列关于光合作用和呼吸作用的说法，错误的是（）A．光合作用在含叶绿体的细胞中进行，呼吸作用在所有的活细胞中进行B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行C．光合作用与呼吸作用既相互矛盾，又相互依存D．呼吸作用释放的能量，正是光合作用储存在有机物里的能量15.右图所示的实验装置能用于探究光合作用()①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥16.面粉的形成是加工小麦种子的（）A．子叶B．胚C．胚乳D．种皮17. 在光学显微镜下，观察洋葱根尖的纵切片，可以看到不同部位细胞形态是不同的，属于根尖吸收水分和无机盐的主要区域的细胞是图中的（）。

2016-2017学年江苏省徐州市新沂二中八年级（上）段测生物试卷（二）一、选择题（每题2分，共40分）1．植物蒸腾作用失水的“门户”是（）A．气孔B．叶绿体C．筛管D．叶表皮2．植物蒸腾作用的主要部位是（）A．叶B．茎C．根D．种子3．在测定植物的蒸腾作用实验中，在液面上加适量食用油的目的是（）A．进行对比B．为了做标记C．防止水分蒸发D．为植物提供营养4．绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用5．小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育 D．秸秆的生长发育6．验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验中，不需要的材料是（）A．绿色植物B．导管C．石灰水D．带余烬的卫生香7．某同学作出了“植物进行光合作用需要二氧化碳”的假设，那么他在进行实验探究时设置的对照条件应该是（）A．有水分、无水分 B．有光、无光C．有二氧化碳、无二氧化碳D．低温、适宜的温度8．生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡．下列人类活动最有利于维持碳﹣﹣氧平衡的是（）A．大力植树造林B．发展畜牧养殖业C．发展淡水养殖D．减少农药使用量9．绿色植物光合作用的产物是（）A．二氧化碳和水B．无机盐和水C．有机物和氧气D．二氧化碳和氧气10．种子中的胚是由（）发育而来的．A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞11．能够发育成果皮的部位是（）A．花蕊B．子房壁C．子房D．受精卵12．以下植物的生殖方式，属于有性生殖的是（）A．压条B．扦插C．嫁接D．播种13．“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子”说的是花生，我们食用的是花生的哪一部分（）A．种子B．花C．果实D．种皮14．将浸泡的玉米种子切开，在断面上滴一点碘酒，这时，会看到的现象是？（）A．胚变成蓝色B．胚乳变成蓝色C．子叶变成蓝色D．种皮变为蓝色15．受精过程完成后，花的变化是（）A．整个花朵凋谢B．花被全部凋谢C．子房发育D．雌蕊全部发育16．受精完成后，在胚珠中发育成胚乳的是（）A．花被B．极核C．受精卵D．受精极核17．在桃花的结构中，和果实形成最直接相关的结构是（）A．花冠和花萼B．雄蕊和花托C．雄蕊和雌蕊D．花冠和雌蕊18．双受精作用后，和发育成种子的结构无关是（）A．子房壁B．胚珠C．受精卵D．受精极核19．从花粉萌发后到进入子房前，两个精子存在于（）A．花柱中B．花药中C．子房壁中D．花粉管中20．水稻种子萌发时，提供营养的结构是（）A．子叶B．胚乳C．胚芽D．胚根二、判断题（每题1分共10分，对的打√，错的打×）21．实验：某同学设计了下面实验来验证植物的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶片，丙装置枝条去掉全部叶片，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙两装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时之后观察实验结果．（1）该实验可分为两组对比实验，其中一组是甲和乙，其变量是空气（2）甲和乙对比的实验结果可能是乙的液面下降较大（3）另一组是甲和丙，实验实验结果可能是丙的液面下降较大．22．图是“生物圈碳﹣氧平衡”示意图，分析回答：（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用，B是作用（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是（3）碳﹣氧平衡依靠植物的作用．23．如图描述的是绿色植物﹣﹣﹣﹣大豆的一生，根据图示回答问题：（1）图①中的胚是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③植物体．（2）大豆种子从埋入土壤，到完成图中①→②→③所示的发育过程，必需满足的环境条件是：充足的空气、一定的水分和阳光．（3）图示①→②过程中，萌发所需的营养物质储存在①胚乳中（4）从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．．2016-2017学年江苏省徐州市新沂二中八年级（上）段测生物试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共40分）1．植物蒸腾作用失水的“门户”是（）A．气孔B．叶绿体C．筛管D．叶表皮【考点】8B：气孔的功能结构及开闭原理．【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是气体进出叶片的门户．【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．故选：A2．植物蒸腾作用的主要部位是（）A．叶B．茎C．根D．种子【考点】8A：绿色植物的蒸腾作用．【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．【解答】解：植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤；植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，幼嫩的茎和叶柄也会散失一部分水分．故选：A3．在测定植物的蒸腾作用实验中，在液面上加适量食用油的目的是（）A．进行对比B．为了做标记C．防止水分蒸发D．为植物提供营养【考点】X3：探究植物的蒸腾作用．【分析】蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，水可以由液态变成气态散失到空气中，据此答题．【解答】解：植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，但容器中的水也可以由液态直接变成气态散失到空气中，所以在测定植物的蒸腾作用实验中，在液面上加适量食用油的原因是在液面上形成一层膜防止水分的蒸发，可以验证植物的蒸腾作用．故选：C4．绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【考点】A4：绿色植物在生物圈水循环中的作用；8C：蒸腾作用的意义．【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义．解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面分析解答．【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．故选C．5．小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育 D．秸秆的生长发育【考点】8C：蒸腾作用的意义．【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用散失的水分量．解答时可以从蒸腾作用的概念和蒸腾作用散失的水分量方面来切入．【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，而约1%的水分参与小麦的光合作用等生理活动．因此小麦生长的后期小麦吸收的水分主要用于蒸腾作用．故选B．6．验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验中，不需要的材料是（）A．绿色植物B．导管C．石灰水D．带余烬的卫生香【考点】W7：探究光合作用的条件、原料和产物．【分析】根据探究植物的光合作用需要二氧化碳实验装置来进行判断．植物的呼吸作用释放二氧化碳，澄清的石灰水溶液进行判断，结合实验器材和实验步骤进行解答．【解答】解：为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置，实验所需的材料用具：生长状况一致的牵牛花（绿色植物）、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、澄清石灰水、导管、透明的钟罩等．验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验步骤如图：①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，②将甲装置移到光下6小时；③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．综上所述，带余烬的卫生香与本实验无关．故选：D7．某同学作出了“植物进行光合作用需要二氧化碳”的假设，那么他在进行实验探究时设置的对照条件应该是（）A．有水分、无水分 B．有光、无光C．有二氧化碳、无二氧化碳D．低温、适宜的温度【考点】W7：探究光合作用的条件、原料和产物．【分析】此题考查对对照实验的理解．一般地说，对实验变量进行处理的是实验组．没有处理的是对照组．【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．该实验实验变量是二氧化碳，实验组设置的条件因素是有二氧化碳，对照组设置的条件因素是无二氧化碳．故选：C．8．生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡．下列人类活动最有利于维持碳﹣﹣氧平衡的是（）A．大力植树造林B．发展畜牧养殖业C．发展淡水养殖D．减少农药使用量【考点】A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【分析】根据碳氧平衡的定义分析解答，地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣﹣氧平衡．【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡．所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡．所以最有利于维持碳一氧平衡的人类活动是大力植树造林．故选A．9．绿色植物光合作用的产物是（）A．二氧化碳和水B．无机盐和水C．有机物和氧气D．二氧化碳和氧气【考点】94：光合作用过程中的物质转化和能量转化；93：光合作用的概念．【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．【解答】解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．故选：C10．种子中的胚是由（）发育而来的．A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞【考点】7G：果实和种子的形成．【分析】在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，可根据子房各部分的发育图来解答．【解答】解：一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，发育情况为：由此可见，种子的胚由受精卵发育而成．故选：A11．能够发育成果皮的部位是（）A．花蕊B．子房壁C．子房D．受精卵【考点】7G：果实和种子的形成．【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：．从图中可知，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，受精卵发育成胚．因此能够发育成果皮的部位是子房壁．故选：B12．以下植物的生殖方式，属于有性生殖的是（）A．压条B．扦插C．嫁接D．播种【考点】J6：植物的有性生殖．【分析】植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖．不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．【解答】解：营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养等．而种子是经过了两性生殖细胞的结合后有受精卵形成的，所以播种属于有性生殖．故选：D．13．“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子”说的是花生，我们食用的是花生的哪一部分（）A．种子B．花C．果实D．种皮【考点】71：种子的结构和成分．【分析】题考查果实与种子的形成与对果实种子的认识．可结合多观察日常生活中的常见果实与果实实物图对比记忆．【解答】解：描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”．从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来．我们食用的是花生一般是其种子部分．故选：A14．将浸泡的玉米种子切开，在断面上滴一点碘酒，这时，会看到的现象是？（）A．胚变成蓝色B．胚乳变成蓝色C．子叶变成蓝色D．种皮变为蓝色【考点】73：菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．玉米种子的营养物质储存在胚乳中．【解答】解：淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子的营养物质主要是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以将浸泡的玉米种子切开，在断面上滴一滴碘液，看到的现象是B、胚乳变为蓝色．故选：B．15．受精过程完成后，花的变化是（）A．整个花朵凋谢B．花被全部凋谢C．子房发育D．雌蕊全部发育【考点】7H：开花和结果的过程．【分析】此题考查果实与种子的形成的知识．一朵花经过传粉、受精后，只有子房继续发育，可结合花与果实的图形对比记忆．【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，花冠、柱头、萼片等都凋落，子房逐渐发育，发育情况：由图可知最终子房发育成果实．故选：C16．受精完成后，在胚珠中发育成胚乳的是（）A．花被B．极核C．受精卵D．受精极核【考点】7G：果实和种子的形成．【分析】一朵花经过传粉、受精后，只要子房继续发育，最终发育成果实，可结合雌蕊子房的受精图与果实和种子的图示进行分析．【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况：所以，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，可见D是正确的．故选：D．17．在桃花的结构中，和果实形成最直接相关的结构是（）A．花冠和花萼B．雄蕊和花托C．雄蕊和雌蕊D．花冠和雌蕊【考点】7D：花的结构．【分析】本题考查花的主要结构．可结合图形解发育关系图对比记忆．【解答】解：当一朵花开放后就要传粉与受精由此可见雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构．故选：C18．双受精作用后，和发育成种子的结构无关是（）A．子房壁B．胚珠C．受精卵D．受精极核【考点】7G：果实和种子的形成．【分析】一朵花受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．【解答】解：在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，最终雌蕊的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，可见，双受精作用后，和发育成种子的结构无关是子房壁．故选：A19．从花粉萌发后到进入子房前，两个精子存在于（）A．花柱中B．花药中C．子房壁中D．花粉管中【考点】7F：双受精的过程．【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．【解答】解：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．因此，从花粉萌发后到进入子房前，两个精子存在于花粉管中．如图：．故选：D20．水稻种子萌发时，提供营养的结构是（）A．子叶B．胚乳C．胚芽D．胚根【考点】71：种子的结构和成分．【分析】题主要考查的是单子叶植物的种子结构及其功能．【解答】解：水稻属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里，胚乳为胚的发育提供营养物质．故选：B二、判断题（每题1分共10分，对的打√，错的打×）21．实验：某同学设计了下面实验来验证植物的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶片，丙装置枝条去掉全部叶片，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙两装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时之后观察实验结果．（1）该实验可分为两组对比实验，其中一组是甲和乙，其变量是空气×（2）甲和乙对比的实验结果可能是乙的液面下降较大×（3）另一组是甲和丙，实验实验结果可能是丙的液面下降较大×．【考点】X3：探究植物的蒸腾作用．【分析】科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．科学探究实验中的变量是唯一的，才能得出准确的结论，否则就得不出准确的结论．【解答】解：（1）如图分析实验装置以及结合题意可知甲、乙除了温度不一样，其它条件都一样，因此是一组对照实验．（2）甲的温度高，乙的温度低，结果甲的液面下降大，说明甲中的植物蒸腾作用旺盛，散失了大量的水分，促进了植物从试管中吸水，可见温度越高蒸腾作用越强．（3）甲和丙除了枝条的叶不一样，其它条件都一样，因此甲丙是一组对照实验．实验结果是甲液面下降较大，可得出的结论是叶是蒸腾作用的主要器官．故答案为：（1）×；（2）×；（3）×．22．图是“生物圈碳﹣氧平衡”示意图，分析回答：（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是光合作用，B是呼吸作用（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A（3）碳﹣氧平衡依靠植物的光合作用．【考点】97：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；9A：呼吸作用的概念．【分析】图中A是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程．【解答】解：（1）图中A是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程．（2）A过程是：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；B过程是：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．在这两个过程中A光合作用消化二氧化碳．（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．故答案为：（1）光合；呼吸；（2）A；（3）光合．23．如图描述的是绿色植物﹣﹣﹣﹣大豆的一生，根据图示回答问题：（1）图①中的胚是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③植物体．√（2）大豆种子从埋入土壤，到完成图中①→②→③所示的发育过程，必需满足的环境条件是：充足的空气、一定的水分和阳光．×（3）图示①→②过程中，萌发所需的营养物质储存在①胚乳中×（4）从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．√．【考点】72：种子萌发的条件和过程．【分析】（1）胚是①大豆种子的主要部分，因为它能发育成③植物体．（2）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水和充足的空气．（3）大豆萌发所需的营养物质储存在子叶里．（4）由④花到⑤果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精．（5）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以⑤果实是由子房发育成的．【解答】解：（1）图①中的胚是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③植物体，在它发育成③的过程所需的营养物质储存在①的子叶里．故说法正确；（2）大豆种子从埋入土壤，到完成图中①→②→③所示的发育过程，必需满足的环境条件是：充足的空气、一定的水分和适宜的温度．阳光不是种子萌发所需要的必要条件，故说法错误；（3）从①→②过程这是种子的萌发，种子萌发的过程所需的营养物质储存在①的子叶里．故说法错误；（4）从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．故说法正确．故答案为：（1）√；（2）×；（3）×；（4）√．2017年6月3日。