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部编五年级上人教《17 地震中的父与子》张丽美PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

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《17地震中的父与子》PPT课件

《17地震中的父与子》PPT课件

人教版五年级语文上册
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随堂检测
2019/2/17
人教版五年级语文上册
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多么（ 多么（ 多么（
）的父亲 ）的父亲 ）的父亲
2019/2/17
人教版五年级语文上册
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小练笔： 已经挖了36个小时 ，可是儿子 还是生死未卜，这一刻，父亲会对儿子说 些什么呢？请你想象一下，写在作文本上。
2019/2/17
2019/2/17
小练笔（二选一）
1、 这对了不起的父子不仅打动了我们， 更让他们周围的人感动不已。想一想，他们之 间还会谈论些什么？或者向这位伟大的父亲说 些什么？把你想到的写下来。
2.想象一下,阿曼达在废墟下会想些什么,说些什 么呢?把你想到的写下来。
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有一年，美国洛杉矶发生大地震，30多万人在不到四分 钟的时间里受到了不同程度的伤害。有一对父子却创造 了神话般的奇迹，今天我们就来认识这对父子！
2019/2/17
人教版五年级语文上册
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地震中的父与子 第二课时
2019/2/17
人教版五年级语文上册
2
学习目标：
1、学习课文内容，领悟作者抓住人物外貌，语言，动 作进行描写来表达 人物的思想的方法。 2、通过学习课文，感受父亲对儿子的爱。
2019/2/17
人教版五年级语文上册
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语段二：
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助 我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请 你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你 自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”

新课标人教版小学五年级语文上册：17地震中的父与子PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文上册：17地震中的父与子PPT、优质教学课件

野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
（①从这里可以看出父亲见到废墟 以为儿子已经死了，他感到极度痛心， 体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的 儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫 声。）
（3）“跪在地上大哭了一阵后，他 猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论发生什么，我总会跟你在一起！ 他坚定地站起身，向那片废墟走去。”
（从这儿可以看出父亲看到了希望， 他相信儿子会记住他的话，有一个坚定 的信念支持着他，所以他──坚定地站起 身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的 急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是 因为他坚信儿子记住他说的那句话。)

新课标人教版小学五年级语文上册：《地震中的父与子》PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文上册：《地震中的父与子》PPT、优质教学课件

一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
他不停地挖着，没有人？再为来什阻么挡？他。他 满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪， 到处都是血迹。挖到第３８小时，他突然听 见瓦砾堆下传出孩子的声音……
儿子凭什么认为
儿子
来救他们的人是 他的爸爸?
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出
孩子的声音：“爸爸，是你吗从?”这 句 话 中 ， 你读懂了什么?
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道
你总会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，
我知道你总会跟我一起。”
写一写 写亲人关爱自己的一件或者几件事，
歌颂亲情；也可以为自己的亲人做一件 事，并把这件事写下来。
如何避震
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。

人教版小学语文五年级上册《第六组：17地震中的父与子》优质课课件_1

人教版小学语文五年级上册《第六组：17地震中的父与子》优质课课件_1
他挖了36小时，没人再来阻挡 他。
他满脸灰尘,双眼布满 他血挖丝了8，小衣时服，破12烂小时不，堪2，4小到 时处，都36是小时血，迹没。人再来阻挡他。
他挖了36小时，没人再来阻挡 他。
他满脸灰尘,双眼布满 他血挖丝了8，小衣时服，破12烂小时不，堪2，4小到 时处，都36是小时血，迹没。人再来阻挡他。
不论发生什么，我总 会跟你在一起！
不论发生什么，我总 会跟你在一起！
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。
他挖了36小时，没人再来阻 挡他。
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。
17 地震中的父与子
17 地震中的父与子
这对了不起 的父与子， 无比幸福地 紧紧拥抱在 一起。
Байду номын сангаас
这对了不起 的父与子， 无比幸福地 紧紧拥抱在 一起。
有些人拉住他，劝他离开，他问── 谁愿意帮助我？ 消防队长劝阻他，他还问── 你是不是来帮助我？ 警察下了命令，他仍然问── 你是不是来帮助我？
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。
他挖了36小时，没人再来阻 挡他。
不论发生什么，我总 会跟你在一起！
他满脸灰尘,双眼布满 他血挖丝了8，小衣时服，破12烂小时不，堪2，4小到 时处，都36是小时血，迹没。人再来阻挡他。
会不跟论我“不发在论生一发起什生！么什”，么我，总你总 会跟你在一起！

地震中的父与子人教版小学五年级语文PPT课件

地震中的父与子人教版小学五年级语文PPT课件

点击添加标题
jǔ 规矩
chā 铁叉
lāo
xī bó
捞东西 锡箔纸
méi 倒霉
chóu 报仇
bì 金币
shì 起誓
第四章
课文总结
点击添加标题
gān gà bēi
rŭ
尴 尬 卑微 羞辱 傲慢
cháo
yù
嘲笑 潇洒 诽谤 犹豫
点击添加标题
3.多音字组词
méi( )
mó( ) dàng( )
没
模
当
禁
答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变 了山林的颜色。
点击添加标题
自学内容：5---6自然段。 自学要求： 自学方法：读一读，议一议 自学时间：6分钟
第二章
识字识词
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1.自由朗读课文
2. 学生边快速默读课文边思考问题。 （1）课文写了谁的什么梦想？ （2）这个梦想是怎么实现的？ （3）这个梦想力量究竟有多大？
人教版五年级语文PPT课件
《地震中的父与子》
目录
ONE
学习目标
THREE
课文赏析
TWO
识字识词
FOUR
课文总结
第一章
学习目标
点击添加标题
阅读写景文章注意要点： 1、抓住景物特点 2、写景要有顺序（远近、左右、上中下…) 3、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。
点击添加标题
课堂小问题
1.作者听到了什么？观察到了什么？
点击添加标题
灼灼闪光 奶酪 劣迹 愚蠢
奉迎 默契 偏颇 怨恨
读
跋涉 奔波 配合 危害
一
拼搏不息 错误 骗取 惧怕
读
指责 寓言 贪图 便宜

人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》PPT课件(2)

人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》PPT课件(2)

有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚 了，没有希望了。”这位父亲双眼直直的看着 这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
消防队长挡住他：“这里太危险了，随 时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”
这位父亲问：“你是不是来帮助我的？”
警察走过来：“你很难过，我能理解。 可这样做，对你自己，对他人都有危险，马 上回家去吧！”
※ 高尔基也曾深情地赞美：“父爱 是一部震撼心灵的巨著，读懂了它， 你也就读懂了整个人生！”
推荐阅读
《背影》朱自清 《父亲的微笑》林清玄 《奇迹的名字叫父亲》叶倾城
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
“你是不是来帮我的？”
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚 了，没有希望了。”这位父亲双眼直直的看着 这些好心人，恳求道：“谁愿意帮助我？”
消防队长挡住他：“这里太危险了，随 时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”
这位父亲焦急的问：“你是不是来帮助我的？”
警察走过来：“你很难过，我能理解。可这 样做，对你自己，对他人都有危险，马上回 家去吧！”一心想救儿子的父亲听了这样的 话后简直就要崩溃了：“你是不是来帮我的？”
了不起的父亲——
他挖了八小时， 十二小时， 他满脸灰尘，
二十四小时， 双眼布满血丝， 三十六小时, 浑身上下的衣服破烂不堪， 没人再来阻挡他。 到处都是血迹。
不论发生无比幸福地 紧紧拥抱在 一起。

17.地震中的父与子-PPT课件

二、原因剖析 洛杉矶地区位于美国西海岸，正好处于全球最大
的地震带--环太平洋地震带范围内，是一个地震 高发地区。后经科技人员勘测，地在下两万米左 右的深处有一条活动断层，专家们认为，这虽造 成本次地震的罪魁祸首。
快速浏览课文: 课文中告诉我们这是一对怎样的父子?
这是一对了不起的父子！
2019/9/21
人教版五年级语文上册
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地震破坏公共设施。
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人教版五年级语文上册
7
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人教版五年级语文上册
8
2019/9/21
人教版五年级语文上册
9
问：课文主要讲了一件什么事？
在1994年美国洛杉矶大地震中， 一位不顾自己生死的父亲坚持38个小 时，终于在一片废墟中救出了自己年 仅７岁的儿子和13个同学，谱写了一 首父子情深与父爱伟大的颂歌。
这对了不 起的父与子 在经过巨大 的灾难，无 比幸福地紧 紧拥抱在一 起。
人教版五年级语文上册
美国加州发生6.5级地震， 造成房屋五年级语文上册
2
地震造成房屋坍塌。
2019/9/21
人教版五年级语文上册
3
地震造成人员伤亡。
2019/9/21
人教版五年级语文上册
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一片废墟
2019/9/21
人教版五年级语文上册
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地震造成地陷。
1994年洛杉矶地震资料（2）
地震当天，克林顿总统签署了一项向灾区提供4 亿多美元联邦紧急援助的文件，并派出一个特别 小组前往灾区处理善后赈灾事宜。美国红十字会 在受灾最严重的北岭地区设立了18个避难所，向 灾民发放帐篷、食品、衣物等生活用具。
地震发生后，当局还组织了大批专家，对未受损 的建筑物进行可行性鉴定，并将10000多间危房 予以封锁，以待拆除。

17《地震中的父与子》--教学PPT课件-统编教材·部编新人教版小学语文五年级上册

塞万提斯
洛杉矶 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 救出
这对了不起的父与子，无比幸福地紧 紧拥抱在一起。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小 时，没人再来阻挡他。
为什么不直接写挖了38小时?从中你体会到 了什么？
时间的漫长，挖的特别辛苦。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处都是血迹。
38小时而没有放弃？
• 一个坚定的信念。不论发生什么，我总会 跟你在一起。
• 从父亲的动作、语言、外貌你体会到 了什么？
• 父亲对儿子深深的爱。
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸 活着就一定会来救我，也能救大家。 因为你说过，不论发生什么事，你总 会和我在一起！”
• 体会到了儿子对父亲的信赖。
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知 道你会跟我在一起，我不怕。不论发 生什么事，我知道你总会跟我在一 起。”
1.课文 为什么要这样描写父亲的外貌？
因为父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子， 顾不得休息，可见父亲深爱自己的孩子。
2.读了这句话，你的眼前仿佛出现了 什么？
• 他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处”是一个怎样的孩子？
• 无私、 一心替他人着想的孩子。
• 小练笔：
• 请你想象一下：在漆黑的瓦砾下， 没有水，没有食物，没有爸爸妈妈， 有的只是14个七岁的小伙伴，阿曼达 和小伙伴们会说些什么、做些什么、 想些什么呢？把你想到的写下来。
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人教版小学语文五年级上册17课《地震中的父与子》PPT课件


他挖了8小时，12 小时,24小时，36小 时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼 布满血丝,衣服破烂 不堪,到处都是血迹。
“亲爱的宝 贝,如果 你能活着, 一定要记 住妈妈爱 你!”
“亲爱的 宝贝,如果 你能活着, 一定要记 住妈妈爱 你!”
小练笔
此时此刻,挖掘已进行了36小时, 可是儿子还是生死末卜。这个深爱 儿子的父亲会对心爱的儿子说些什 么呢？
总有一个人将我支撑， 总有一种爱将我环绕， 这个人就是父亲，这种 爱就是如山的父爱。
读一读
废墟
洛杉矶
爆炸 混乱
瓦砾
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ颤抖
砸
血丝
血迹
破烂不堪
有些人上来拉住这位父亲,说：“太晚了，没有 希望了。”
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发 大爆炸，请你离开。” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这 样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家 吧。”
有些人上来拉住这位父亲,说“太晚了，没有 希望了。” “谁愿意帮助我？” 消防队长挡住他“太危险了，随时可能发生大 爆炸，请你离开。” “你是不是来帮助我？” 警察走过来“你很难过，我能理解，可这样 做，对你自己，对他人都有危险，马上回家 吧。” “你是不是来帮助我？”

部编五年级上人教《17 地震中的父与子》郗艳梅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去 孩子过于悲痛，精神失常了。
我不！然”论而发这位生父什亲心么中，只有我一总个念会头跟：“你儿在子在一等起着 ！
那个昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼，已变成一片废 墟。
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废墟 爆炸 瓦砾 砸碎
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课文中告诉我们这是一对怎样的 父子?
这是一对了不起的父子！
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学习要求： 请同学们静心默读课文1－12自然
人教版五年级语文上册第六组第17课
课程名称： 地震中的父与子 执教教师：郗艳梅 学校名称：唐山市孩儿屯小学
人教版五年级语文上册第六组课文
精品PPT课件
1、这是一场什么样的地震？ 2、父亲和儿子之间发生了一件 什么事？
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有一年，美国洛杉矶发生大地 震，30万人在不到四分钟的时间里 受到了不同程度的伤害。
精品PPT课件
本课件共有25张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
精品PPT课件
他挖了8小时，12小时，24小时， 36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰 尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪， 到处都是血迹。
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他挖了8小时, 12小时, 24小时, 36小时, 没人再来阻挡他。
他满脸灰尘， 双眼布满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。
“不论发生什么，我总会和 你在一起！”
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“你很难过，我能理解，可这样 做，对你自己，对他人都有危险，马 上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
他挖了8小时，12小 时，24小时，36小时，没 人再来阻挡他。
他满脸灰尘， 双眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处 都是血迹。
他挖了8小时，12 小时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。他满 脸灰尘，双眼布满血丝， 衣服破烂不堪。到处都 是血迹。
“
”
快乐作业:
*课后请回忆生活中父母所做的，看来微 不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏 在你的日记中，好吗？
*推荐你课外阅读 朱自清的《背影》 林清玄写的《父亲的微笑》
Gsr
1、请同学们静心默读课文1—12自然段。用 “——”画出体现父亲了不起的句子，体会父 亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化。
2、在小组内读读你感受最深的句子，并说说 你的体会。
3、推选小组代表全班交流。
“太晚了，没有希望了。”
“谁愿意帮助我？”
“太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。”
“你是不是来帮助我？”
《17.地震中的父与子》
人教版小学五年级上册 云南省武定县近城小学
授课教师：张丽美
17、地震中的父与子
课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲冒 着（危险 ），抱着（坚定的信念） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ 38 ）小时的挖掘，终于在 （废墟中）救出（儿子及其同伴 ） 的故事。
小组合作学习时
不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。 不论发生了什么，我知道你总会跟 我在一起。
这对 了不起的 父与子， 无比幸福 地紧紧拥 抱在一起。
夸一夸
夸一夸
这对父与子真是了 不起，你想对父亲或儿 子说点什么？请用一两
句话写下来。（1）我想对这位父亲说：“”
（2）我想对阿曼达说：
！
一亲 定爱 要的 记宝 住贝 ，， 我如 爱果 你你 ！能
活 着 ，
总有一个人将我们支撑,
总有一种爱让我们心痛,
父亲
这 个 人 就 是 父亲，
给我生命
更给我力量
这 种 爱 就 是如山 的
————父 爱 !
不论发生什么，我总 会跟你在一起 !
我告诉同学们不要害怕，说只要 我爸爸活着就一定会来救我，也能 救大家。因为你说过，不论发生什 么，你总会和我在一起！