读作品《做教学教研的追梦人》的心得体会

《积极推进校本研修促进师专业发展》心得体会作者追梦人元月8日下午，我们听取了西安市教科所贾玲老师关于积极推进校本研修促进教师专业发展的专题报告，报告使我受益良多。

贾老师以“风中木桶”的故事作为开场，很快就让我们的注意力集中到她的报告中来。

同时故事本身的激励作用也是很大的：木桶想要不被风吹倒，只有加重自己的重量；我们可能改变不了风，改变不了这个世界上和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己；用知识武装自己，加重自己的重量。

这里我得到两点启示，其一，对于我自己而言，作为一名英语教师，对于自己的教学，我要不断的想办法，针对不同学生采取不同的教学方法，提升自己的教学能力，使自己在自己的教学领域中加重自己的重量，树立自己的威信与形象。

其二，课堂导入的新颖性很重要。

其实这一点我们在以前的教学中应该是很清楚的，但是，我们还是应该明白，当今社会是一个信息全球化的时代，你知道的大家都可能知道，学生的涉猎面不见得比老师少，所以作为今天的教师，我们一定要多读书，读报，为自己的课堂服务。

对于“校本”这个词其实一直也不陌生，学校里一直也开设这门课程，但对于它的深层次理解还真得益于贾老师的报告。

“校本”来源于英文“school-based”，直译就是：以学校为基础。

“研修”一方面强调以研究教育教学问题为主要载体，以实现教师专业发展为主要目的；另一方面，强调解决教育教学问题必须以教师专业发展为前提，通过专业发展去实现教育教学问题的最终解决。

“校本研修”：在教育行政部门领导下，在教科研部门，教师培训机构指导下，以教师任职学校为基地，充分发挥教师专业发展自主性。

由教师和学校自主确立学习目标、内容、方式，以解决教育和教学实际问题，全面提升教师专业水平。

其主旨是让教师成为教学、研究和学习的真正主人，使教师的教学质量得到全面提高。

作为一名英语教师，我们如何能更好的提高我们学生的英语成绩很重要。

英语作为一门科目，我们所做的日常英语教学工作，如课本的内容：阅读，词汇教学，语法教学，听力，写作，这一系列的英语基础环节几乎贯穿英语教学的始终，共同来提升学生的英语成绩，这一切对于基础教学必不可少。

做新时代教育的追梦人大家下午好!现在呢，我们身边，有一部分人，只要一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满心厌倦，似乎，工作是一种折磨。

大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情，曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的快乐也如那逝去的岁月一般再也不复返了。

大家待在自己的工作岗位上，只觉得手底下正在做着的事情是那么枯燥，面对着各种各样的脸庞，内心的温情转变成了机械化的表情。

为什么?因为他们不快乐!想一下，假如我们无法快乐的工作，那会有什么样的后果?不快乐，不开心，就不想干;不想干，就不会认真去干。

快乐工作，至关重要。

那么，我们如何才能做到快乐工作呢?如何才能从工作中获得乐趣呢?首先，阳光心态!每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。

如果你不想干不要干不打算干，那么，赶快辞职，离开这个让你感到痛苦的地方，出去寻找属于你自己的天空和土壤。

外面天地非常广阔，没有谁把你绑在这里。

如果你心里虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那么，请收起你的抱怨。

因为抱怨无济于事，那些消极的话语、负面的情绪，除了强化你内心的不满和痛苦之外，解决不了任何事情。

每个人都应该记得自己选择这个工作的原因是什么，也许，你所从事的工作，不是你理想中的，不是你最喜欢的，但是，只要你还在这个岗位上，你就要负起这个责任，尽力把该做的事情做好。

忘掉那些令我们感到不快乐的事情，忽视那些与自己的目标无关的事情。

改变你不愿接受的事情，接受你无法改变的事情。

不去抱怨，端正态度，敬业负责，这是阳光心态第一步。

其次，勇敢一点，坚强一点。

人生的道路上，晴雨风云，不断变换，工作的过程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品尝。

当我们不被病人理解的时候，当我们不被同事接受的时候，当我们不被领导信任的时候，当我们不被家属支持的时候，请相信，这一切都是暂时的，一切都会过去，而那过去的将变得可爱。

追逐教研梦自从步入教师这个岗位，我就坚定了一个梦想——追逐教研。

教研是教师专业化发展的必由之路，也是提升教学水平的有效途径。

在追逐教研梦的道路上，我经历了许多艰辛和付出，但也获得了成长和收获。

教研是教师在教学实践中的思考与探索，是教师提高教学质量的重要手段。

我明白教师是学生的引路人，只有不断更新教育方式和提升教学水平，才能更好地引领学生的学习。

追逐教研梦成为我一直以来的追求。

迎着酷暑，我踏上了教研之路。

我积极参与学校组织的各类教研活动，争取与更多的老师交流和分享。

通过和其他教师的沟通交流，我意识到教研的重要性，也更加明确了自己的发展方向。

于是，在休息时间，我利用网络资源进行学习，努力寻找可行的教研课题。

由于语文学科所涉及的内容较多，教学内容繁杂，我选择了针对课堂教学中的知识点和难点进行研究。

在阅读教学中，学生常常遇到理解困难、文章解读不准确等问题。

针对这些问题，我查阅了大量的教学资料和案例，运用多种教学方法，开展了一系列的教学实践。

通过不断的摸索和改进，我逐渐找到了有效的教学策略，提高了学生的阅读能力和理解水平。

我还积极参加区域教研活动，与其他学校的老师进行交流。

通过交流，我看到了其他学校的教育实践和教学经验，受益匪浅。

在讨论和研讨中，我与其他老师分享了自己的经验和教学方法，也汲取了他们的智慧和经验。

这让我深深地感受到，不论是在学校还是在区域，教师之间的交流和合作是非常重要的。

追逐教研梦是一场漫长而艰辛的过程，但我始终坚信，付出会有回报。

通过不懈的努力，我渐渐意识到，教研之路永无止境，我们应该始终保持学习的状态，不断地探索教学新方法和新途径，提高自己的专业水平，为学生创造更好的教育环境。

我们都是追梦人教师心得体会首先，作为一个合格的追梦人需要不忘初心。

这是每个追梦人的本心。

有时候，往往一次次的失败，挫折会让人心灰意冷，开始动摇当初的决定，甚至怀疑自己的梦想，于是，有的人开始选择放弃，有的人开始犹豫，渐渐地忘记了自己的初心，渐渐地抛弃了自己的梦想，于是碌碌无为地荒度一生。

其实，换种角度来思考，一次次的挫折何尝不是通往成功道路上的荆棘，只有不畏艰险，披荆斩棘，为自己开拓道路，才能到达终点；一次次地失败何尝不是梦想所带来的一次次历练，只有从中汲取经验，学会总结，让自己卧薪尝胆，才能最终朝梦想前进。

通往梦想的道路往往有很多困惑，失败，犹豫，悲伤，只有坚定不移地坚持自己的梦想，不忘自己的初心，才能够坚定地走下去，走出风雨，方见彩虹。

其次，作为一个合格的追梦人需要学会忍耐。

追求梦想的道路上，会出现很多状况，这些状况会让人应接不暇，唯一能做的就是静下心来，学会忍耐。

曾经在小时候被老师说成“低能儿”的科学巨匠爱因斯坦，如果当初放弃对科学的执着追求，那么人类的科学史上会失去一位伟大的科学家，人类进入原子能的时代也会受到影响。

如果没有莱特兄弟疯狂的飞翔梦想，或许我们至今都无法在天上翱翔，当人们谩骂，侮辱他们的时候，他们依靠着执着的梦想，不分昼夜，最终在历经令人绝望的无数次尝试之后改写了历史，粉碎了天空对人类的束缚，从此天空成为人类世界的一部分。

忍耐，对于追梦人来说，在被人误会的时候，它是寂寞的，在遭遇失败的时候，它是煎熬的，只有耐住寂寞，忍受煎熬，追梦人才能勇往无前。

最后，作为一个合格的追梦人需要打破常规。

平时，我们往往听得最多的是“不听老人言，吃亏在眼前”。

如果袁隆平当初凭借着先辈们的经验耕种田地，面朝黄土背朝天，不求创新，那么，杂交水稻就不可能问世，中国的粮食问题依然严峻。

诚然，先辈们的经验固然值得我们去学习，但是我们也不能墨守成规，一味地坚信先辈们的经验。

经验的累计应该是在一次次新的尝试中学会的，并非在之前的经验中得到的，之前的经验能够提供给我们很好的指导作用，借鉴作用，但是最关键的还是是否能够在原有的基础上推陈出新，更上一层楼。