第21课狐假虎威PPT课件

“老 天爷派我来 管你们百兽， 你吃了我， 就是违抗了 老天爷的命 令。我看你 有多大的胆 子！”
森林里的野猪啦，小鹿啦， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地 走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的 野兽吓得撒腿就跑。
狐假虎威：狐 狸借着老虎的 威风把百兽吓 跑了。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
读一读，要读出狐狸和老虎 的不同语气：
1.狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子 问老虎：“你敢吃我？”
2.“为什么不敢？”老虎一愣。
3.“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！”
4.狐狸摇了摇尾巴，说：“我带 你到百兽面前走一趟，让你看看我 的威风。”
我会比
zhuàn 转动
转
zhuǎn 转身
mèn 烦闷
闷
mēn 闷热
近反义词
近义词：
茂密—浓密 寻找—找寻 违抗—违背 半信半疑—将信将疑
反义词：
违抗—顺从 半信半疑—信以老虎为什么相信了 狐狸的话？
3.请你用课文中的句 子说一说“狐假虎威”的 意思。
21 狐假虎威
学习目标
1.会认“假、威”等17个生字；会写 “食、物”等8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文， 练习分角色朗读课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威” 的意思，体会寓意，使学生受到启发和教 育。
教学重难点
• 重点：认识17个生字，会写8个生字。 • 难点：理解课文内容，懂得“狐假虎
1.森林里的野猪啦，小鹿啦， 兔子啦，看见狐狸走过来，跟往常 很不一样，都很纳闷。
2.森林里的野猪啦，小鹿啦， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过 来，跟往常很不一样，都很纳闷。

1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。 2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）
凶猛
凶恶
百兽之王
21 狐假虎威
借用、凭借
狐假虎威 食物 眼珠子一转 扯着嗓子 老天爷 派遣 违抗 爪子 走一趟 神气活现 野猪 纳闷 受骗 借着 就是
狐假虎威 食物 眼珠子一转 扯着嗓子 老天爷 派遣 违抗 爪子 走一趟 神气活现 野猪 纳闷 受骗 借着 就是
神气活现
摇头摆尾
狡猾
半信半疑
东张西望
呆头呆脑、不明真相
词语拓展。
含动物名称的词语： 狐假虎威 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 望子成龙 狡兔三窟
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
神气活现
东张西望
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
自由读课文，读准字音，读通句子。
jiǎ
wēi
zhuàn
chě
sǎnɡ
pài
wéi kànɡ
zhuǎ
tànɡ
shén
zhū
nà mèn
shòu piàn
jiè
受
假
威
转
扯
嗓
派
违
抗
爪
趟
神
猪
纳
闷
骗
借
食
爷
就
物
我会写
爪
活
猪
神
独体字结构：
上下结构：
左右结构：
爪
物
就
神
食
活
爷
猪
重难点字书写指导

（2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？
二、教学重难点：
“上次，你借我的威风吓跑了小动物，小动物害怕
B. 我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障
故本题选D。
我，而不是怕你啊！”狐狸说：“虎大哥，我错了， 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。
A. 世界上的一切事物都处在变化之中
半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。 【解析】
【解析】本题考查认识对实践的反作用。③选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实
践的发展，入选。④选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项
2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
我不该欺骗你。你饶恕我吧，我帮助你找食物去。”
老虎露出了笑容，放了狐狸。
课堂小练
我会填。 摇( 头 )摆( 尾) 半( 信 )半( 疑) 东( 张 )西( 望)
课堂小练
按原文填空。
4.森林中的百兽看到狐狸都怎样？看到老虎又怎样？
1.狐狸说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 2.狐狸神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。 3.半信半疑、东张西望。
4.百兽看到狐狸感到纳闷，看到老虎吓得撒腿就跑。
课文讲解
要求：朗读9段。
思考：1.老虎被真的被蒙住了，受骗了，真相是什么呢？

“眼珠子骨碌碌一转”说明了什么？
狐狸有了办法。
扯着嗓子问。
狐狸是怎样跟老虎说话的呢？
你们觉得狐狸害怕吗？
害怕。
那他为什么还敢“扯着嗓子”问？
想把老虎吓住。
教学目标
这时候老虎是什么反应呢？
“为什么不敢？”老虎一愣。
“愣”说明了什么？
老虎很奇怪。
为什么感到奇怪呢？
因为百兽见到老虎都是害怕的，从来没有人敢这样对他说话。
“老天爷派我管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
狐狸接下来对老虎说了什么？
教学目标
老天爷：迷信人尊称天上主宰一切的神。 违抗：违背，抗拒；不听使唤。
“我看你有多大的胆子！”表达的是什么意思？
表达的是“你不敢吃我”。
老虎在听到狐狸的话之后又是什么反应呢？从哪可以看出来？
不对。百兽逃跑并不是看到了神气的狐狸，而是看到了老虎。
那为什么狐狸出现后百兽就逃跑了呢？
因为狐狸和老虎在一起，百兽害怕老虎的威风，所以在狐狸出现后就逃跑了。
教学目标
同学们，你们知道“狐假虎威”这个成语的意思了吗？
狐狸假借老虎的威势在百兽面前卖弄自己的威风，把百兽吓跑。
课文中形容狐狸神气的词语有哪些？
总结全文，概括地点出狐狸是借着老虎的威风才把百兽吓跑的。
教学目标
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
茂密：茂盛而繁密。
狐狸是怎样从老虎身边过去的？
窜。
说明了什么？
狐狸害怕老虎。
教学目标
表示老虎捉住狐狸的动词是哪两个？
扑、逮。
老虎逮住狐狸的时候，在干什么呢？
教学目标

2020年10月5日
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课文总结
大家读一读这篇短文，想想文 中的“狐假虎威”是什么意思？
2020年10月5日
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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2
总体感知
1、狐狸是怎样蒙住老虎的？ PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载： 试卷下载： PPT论坛： 语文课件： 英语课件： 科学课件：
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教案下载：
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美术课件：
物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2、狐狸是怎样吓跑百兽的？
2020年10月5日
3
课文梳理
在茂密的 森林里，有只 老虎正在寻找 食物。一只狐 狸从老虎身边 窜过。老虎扑 过去，把狐狸 逮住了。
2020年10月5日
4
课文梳理
“为什么不
敢？”老虎一愣。
狡猾的狐狸眼珠子 骨碌一转，扯着嗓子对 老虎说：“你敢吃我？”
“老天爷派我 来管你们百兽， 你吃了我，就是 违抗了老天爷的 命令。我看你有 多大的胆子！”
2020年10月5日
5
课文梳理
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处
走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半
信半疑，东张西望。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面
前走一趟，让你看看我的威风。”
2020年10月5日
6

通过讲解、讨论、角色扮演等方式深 入理解故事内涵。
2024/1/26
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授课方式与时间安排
授课方式
PPT演示、讲解、讨论、角色扮 演等。
时间安排
导入（5分钟），故事讲解（15 分钟），讨论与角色扮演（15分 钟），总结与作业布置（5分钟
）。
互动环节
鼓励学生积极参与讨论和角色扮 演，加深对故事的理解。
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06 总结回顾与作业布置
2024/1/26
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关键知识点总结回顾
寓言故事背景及角色 介绍
分析主要角色性格特 点
2024/1/26
讲述《狐假虎威》故 事背景
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关键知识点总结回顾
寓言寓意及现实意义
探讨寓言所蕴含的深刻寓意
联系现实生活，理解寓言的启示作用
2024/1/26
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关键知识点总结回顾
通过观众评价和教师点评，帮助表演 者更好地理解和把握角色，提高表演 水平。
2024/1/26
教师要对每个小组的表演进行点评， 肯定优点，指出不足，并提供改进意 见。
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05 知识拓展：其他寓言故事 分享
2024/1/26
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中国古代经典寓言故事介绍
01
《刻舟求剑》
讲述了一个人在船上失去宝剑后，在船舷上刻记号希望找回宝剑，讽刺
免一错再错。
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04 角色表演与互动环节
2024/1/26
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分组准备角色表演任务
将学生分成若干小组，每组选定 一个《狐假虎威》中的角色进行
表演准备。
小组成员共同讨论角色的性格特 点、行为举止以及台词等表演要
素。
各小组在课余时间进行排练，准 备道具和服装，为现场演绎做充

“老 天爷派我来 管你们百兽， 你吃了我， 就是违抗了 老天爷的命 令。我看你 有多大的胆 子！”
森林里的野猪啦，小鹿啦， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地 走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的 野兽吓得撒腿就跑。
狐假虎威：狐 狸借着老虎的 威风把百兽吓 跑了。
读一读，要读出狐狸和老虎 的不同语气：
1.狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子 问老虎：“你敢吃我？”
2.“为什么不敢？”老虎一愣。
3.“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！”
4.狐狸摇了摇尾巴，说：“我带 你到百兽面前走一趟，让你看看我 的威风。”
我会比
威”的意思。
半信半疑
扯着
嗓子
狐假虎威 违抗
野猪
神气活现
爪子 东张西望
摇头摆尾
纳闷 借着
受骗
狐狸
老虎
食 物 爷就 爪 神活猪
Байду номын сангаас 爪
物 活
书写指导
“食”中“人” 的撇捺要舒展， “良”要写紧凑。 “物”左窄右宽， “牛”的下横变 提。“爪”字要 写端正，竖撇和 捺要照应。“活” 左窄右宽，“氵 ” 紧凑且居中。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2

古今对照读
狐假虎威
古文 虎求百兽而食之，得狐。
课文
有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐曰：“子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观 百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。 兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
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部编版 二上22课
会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我崇拜你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。
整体感知
狐假虎威
请同学们自由地读课 文，说说“狐假虎威”是 什么意思？
狐假虎威
原来，狐狸是借着老 虎的威风把百兽吓跑 的。
关键词强调读
狐假虎威
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐 狸逮住了。
Hú Jiǎ Hǔ Wēi
狐假虎威
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部编版 二上22课
我喜欢你，狐狸
狐假虎威
高洪波
你是一只小狐狸， 聪明有心计。 从乌鸦嘴里骗肉吃。 多么可爱的主意！ 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， “呱呱呱”自我吹嘘！ 再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就 是违抗了老天爷的命令。
我带你到百兽前走一趟，让你看看我的威 风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威