作文-初中作文指导：修辞——让语言靓起来ppt优秀PPT

修辞手法多种多样，但是无论使用哪种修 辞手法，其目的是相同的：都是为了更好地 表情达意。因此，在写作时，要根据文章情 感和主题的需要去灵活选择修辞手法。
方法二：
汉语句式千变万化，要学会灵活使用。 或分或合，或添或减，有长有短，有整有 增内涵 在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修 饰成分，使句子的意义变得具体而生动。
1、具体可感 2、鲜明生动 3、富有情韵
方法一：
1、精妙比喻可入诗 ； 2、借得佳句成华章 ； 3、排比铺陈增气势。
示例：
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或 守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头， （比喻） 只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。 运用比喻等修辞手法，对语句进行仿写： 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是清风，我将 吹走世间的尘埃 ； 如果我是春雨，我将 滋润人们的心田 _________ 。
用本堂课所学知识，美化所给习作，四人 小组合作完成，组长做好记录，最后指定一 名代表汇报发言。
修辞
1、精妙比喻可入诗 ； 2、借得佳句成华章 ； 3、排比铺陈增气势。
扩展语句增内涵 适当使用短句
灵活的句式
跳高架前只剩下伍尚业同学一人了。这时横 杆已升到1.59米，比去年的学校跳高纪录高出一 厘米。比赛的哨声响了，只见伍尚业同学向前飞 奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跳， 一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。
哨声响了，伍尚业同学原地蹦跳了几下， 习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰， 深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向 跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转 身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观 众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已 越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个 “背越式”。“成功了！”破了校纪录，四 周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在 跳跃。

❖ 我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清 水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的 那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和…… 但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没 有休止过 "沉·鱼落雁"的可怕梦想。
老师教你第三招：
❖三、巧用铺垫，逐句深入。
文似看山喜不平，如果采用铺垫的 手法，先确定好要表达的中心意思， 接着由此展开联想，从不同角度进 行铺垫，然后推出自己要表达的中 心句，这样就更有韵味和文采了。
蜂 “闹着”、大小的蝴蝶“翩翩起舞”、草丛里的花儿在“眨 眼”。作者运用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态 万千，使读者如闻其声、如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写 作训练，可使语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现 力。
同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写一段 话，表达“我很高兴”这个意思。该如何表 达才生动、形象？
❖ 是啊，无论以一种什么样的姿态，无论你是一种怎样的迎接 它的心情，总之，春总在你经意不经意间，来到你的面前。
❖ 春天的到来，总是让人生出些许美好的向往或无端比的惆怅，
于是有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的喜悦；喻于是也有
“年华已伴梅梢晚，春色先从草际归”之嗟叹。
、
❖ 穿越古今中外的文人骚客浩如烟海的咏春名句，我们排在感受
体
我们分析一下，这段文字作者从哪些方面，运用 什么手法把“春天已经来了”的意思写活了的呢？
绘声，就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中，蜜
蜂“嗡嗡”的声音就是“绘声”。
绘色，就是遣色彩于笔端。在作者笔下，桃花像火、杏花像霞、
梨花像雪，构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。
绘态，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜

美段欣赏
爱是“赠人玫瑰，手有余香”的给予，爱是 “仍怜故乡水，万里送行舟”的依恋，爱是“我 自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的赤子情怀。
但丁说：爱是美德的种子。有了爱，流浪的 人们才能重返家园；有了爱，疲惫的灵魂才能活 力如初。人们渴望爱，如同星光渴望彼此辉映， 如同世纪之歌渴望被永远传唱。不要吝惜自己的 爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你 也已经沐浴在了爱河里。
（二）我爱那“飞流直下三千尺，疑是 银河落九天”的庐山瀑布；
我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的 泰山极顶；
我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
方法二：巧用(引用、化用）诗 句增底蕴
• 伴着你， • 陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山， • 龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥， • 晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽， • 温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
平凡的故事，告诉人一个朴素的 道理：让人远离心灵的十字架，才是无 私的助他。
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技巧二：引名言警句阐释观点
“追鹿的猎人,是看不见山的;捕鱼 的渔人,是看不见水的;眼中只有鹿和 鱼的人,是看不见山和水的;眼中只有 偶像的人,永远看不见自我真实的性 灵。”刘墉先生《偶像》中的这段名 言,对当今一些人追星的疯狂,无疑是 有力的一击……我们做人,就要活出自 己,活出灵性,一旦丢失了自己,就什么 也得不到了。
使语言深刻含蓄的方法：
• 用恰当议论揭示主旨，绽放理性的
光辉
• 引名言警句阐释观点
考考你，读故事，做练习
善于奔跑的非洲豹追捕猎物时，不是立即将其 咬死，而是有意放生，然后驱赶尾随而来的豹崽 去追失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步， 母豹则含怒张开大口，毫不留情地撕咬小豹。小 豹开始惊叫躲闪，但很快领悟到母豹意图，又抖 擞精神，奋力追赶那死里逃生的猎物。

究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物
和规律。②发觉。这样，文章既可以写事，写你从中
所领悟的深刻道理；也可以写人，写他人的特点，写 自身的潜能；也可以写物，写出你对物的了解。
▪ 文章可写学校生活，可写家庭生活，也可写社会 生活。文章可叙述，可议论，也可以抒情。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
▪ 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严 重，不成篇。
《让作文语言靓丽起来》
▪ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？”(王安石) ▪ “北国风光…..山舞银蛇，原驰腊象”（《沁园春.
雪》）
▪ “一下车，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见 蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便 会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和 木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌 有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的， 吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不 断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有 见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色 味都比桑葚要好得远。
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
饱读诗书， 笔耕不辍， 定能文采飞扬 。
写作训练：
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只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中
许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个